人教精通版（2024）三年級下冊英語Unit 4 Clothes.大單元整體教學設(shè)計

第第頁人教精通版（2024）三年級下冊英語Unit4Clothes.大單元整體教學設(shè)計單元內(nèi)容分析單元主題：Clothes.本單元屬于“人與社會”、“人與自我”主題范疇，涉及“生活與學習”“做人與做事”主題群，涉及子主題“生活自理與衛(wèi)生習慣”“家庭與家庭生活”。本單元圍繞“Clothes”這一主題展開，共包含五個課時的內(nèi)容，包括兩節(jié)對話和詞匯融合課、一篇配圖短文、一節(jié)綜合實踐活動和一篇配圖故事。語篇一是MissWu和Andy之間問答操場上無人認領(lǐng)的衣物所屬的對話。通過他們之間的對話情境，對衣物所屬進行問答，培養(yǎng)不亂丟放物品意識。語篇二是一篇配圖對話。Xinxin和Mum在家中進行洗衣勞動，Xinxin能夠自主勞動，比較難洗的衣物由媽媽來幫忙。拓展了衣物英文詞匯，在互動情境中培養(yǎng)良好的生活自理和衛(wèi)生習慣意識。語篇三是一篇配圖短文。將詞匯句型與讀寫融合。教材第一部分通過LiYan介紹自己能夠自主勞動洗衣并且有正確的方法，有良好的生活自理能力和衛(wèi)生習慣。第二部分為單詞拼讀學習板塊。內(nèi)容為單詞拼讀和句子語音語調(diào)的聽說練習。語篇四第一部分為綜合實踐活動，首先將不同的衣物收納到衣櫥的相應位置，然后小組內(nèi)介紹自己能自主清洗衣櫥中衣物，最后將大家的衣櫥收納圖放在一起展示。第二部分呈現(xiàn)活動內(nèi)容為TraditionalChineseclothing,內(nèi)容為hanfu,tangzhuang,qipao,學生理解并掌握傳統(tǒng)中式衣物之美。第三部分為學生自我評價表。語篇五為配圖故事，本課語篇貼近小學生日常生活，圍繞Monkey和媽媽洗衣服展開。媽媽想要幫忙Monkey，他認為自己會洗衣服，只要把所有衣物都丟進洗衣機等待機器轉(zhuǎn)動，非常簡單。他清洗了自己的短褲，襯衫，T恤，長褲，上衣等，但是他由于沒有生活經(jīng)驗，紅色的衣服掉色了，所有的衣服都變成了粉色。他感到抱歉，媽媽卻覺得他有自理意識能夠自己洗衣服就是好樣的，但是下次要注意。以下是學生在本單元需要學習的核心知識和技能：單元主題：Clothes.語篇核心詞匯核心句式技能與策略學習要點Lesson1表示衣物的名詞cap,coat,shirt,sweater,T-shirtLostandFound問答衣物所屬句型Isthisyour…?Yes,itis./No,itisn’t.Takeyour…運用啟發(fā)式教學策略，推測對話主題、語境及主要信息。在語境中，根據(jù)單詞的音形意學習詞匯。Lesson2衣物名詞，自主洗衣用到的動詞介詞Dress,shorts,skirt,socks,trousers,wash,by,myself表達自主洗衣物句型Icanwashmy…bymyself.Letmehelpyouwashyour…通過洗衣服勞動情境樹立生活自理意識，保持良好衛(wèi)生習慣LiYancanwashherclothesbyherself.衣物單詞Clothes,skirt,dress,trousers,coats,shirts,T-shirt,machine,helpful,wash,clean有關(guān)字母o發(fā)音單詞Hot,not,pot,box,dog,sock表達自主勞動句型Icanwashmy…bymyself.Iwashmy…inthewashingmachine.Iwashmy…andcleanmy…byhand.I’mhelpfulathome.在聽讀短文的過程中，提取梳理短文中勞動信息，借助語言輸出框架和語言提示，仿照范例，介紹自己如何自主勞動，體悟家庭生活中做事的意識，做事的方法，做事的習慣，做事的自主性。歸納字母o在單詞中的發(fā)音規(guī)律運用拆音、拼音等方法拼讀符合發(fā)音規(guī)則的單詞Funtime合理收納自己的衣櫥，然后介紹自己的衣物，表述自己能夠自主做家務勞動洗衣，將所有同學的衣櫥收納圖展示Tidy,wardrobe,Traditional介紹衣物句型，介紹自己自主清洗衣物Thisismy…Ihave…Icanwashmy…bymyself.借助圖文信息、音頻等資源，在聽說讀看的過程中聚焦目標詞匯和句子，介紹自己衣物，提高生活自理能力，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣Storytime衣物名詞Wash,own,clothes,shirt,shorts,T-shirt,trousers,turnon,machine,wait,easyIcanwashmyownclothes.Icanwashmy…bymyself.能借助圖片和其他閱讀策略讀懂StoryTime板塊中的故事，在此基礎(chǔ)上表演故事，并學會生活自理，了解生活中做事的常識，積累生活經(jīng)驗。這一主題的結(jié)構(gòu)化知識（見下圖）。單元教學目標以下為本單元的分課時教學目標：單元教學目標語篇本單元學習之后，學生能夠能運用Isthis/thatyour…?Yes,itis.No,itisn’t.問答衣物所屬Lesson1(1課時)2.熟練運用Icanwashmy…bymyself.表述自己能夠自主自理洗衣勞動Lesson2（1課時）3.能在閱讀LiYan介紹自己自主進行家務勞動洗衣服的語篇中，通過梳理句型結(jié)構(gòu)，獲取關(guān)鍵信息Lesson3（1課時）4.能仿照范例，書寫一篇介紹自己清洗衣物的分類辦法短文5.能靈活運用本單元核心詞匯和句型，合理收納自己的衣物到衣櫥恰當位置并向他人