第七章第四節(jié)《同一直線上二力的合成》隨堂練習(xí)

八年級(jí)物理（下冊(cè)）第七章運(yùn)動(dòng)和力7.4同一直線上二力的合成【預(yù)習(xí)熱身】如果幾個(gè)力共同作用在一個(gè)物體上時(shí)，它們的作用效果可以用力來代替，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力。如果已知幾個(gè)力的大小和方向，求合力的大小和方向，叫作力的。沿同一直線作用的兩個(gè)方向相同的力，其合力方向，大小是這兩個(gè)力的大小之，即F=F1F2。沿同一直線作用的兩個(gè)方向相反的力，其合力方向與其中的力的方向一致，大小是這兩個(gè)力的大小之，即F=F1F2.【課堂點(diǎn)睛】兩個(gè)小孩一起合作提起木箱，他們分別施加70N和80N豎直向上的力，剛好提起。那么換一個(gè)大人單獨(dú)提起這個(gè)木箱，至少要用N的力。甲同學(xué)以100N的力拉車，乙同學(xué)以200N的力在車子后面推（假設(shè)兩個(gè)力的方向在一條直線上），則二者的合力是N。一個(gè)質(zhì)量為5kg的物體，它所受的重力是N。若將該物體向下拋出，它在豎直下落的過程中，受到的空氣阻力為3N，則它所受的合力大小是N，合力方向是；若將該物體向上拋出，它在豎直上升過程中，受到空氣阻力也為3N，則它所受的合力大小是N，合力方向是。（g取10N/kg）有人用100N的水平推力，推著一輛重500N的小車，在水平路面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小車在水平方向上受到的阻力為N，合力為N，當(dāng)推理增大到150N時(shí)，小車受到的合力是N。（假設(shè)小車受到的阻力不變）大亮用大小為700N的豎直向上的力把重500N的杠鈴舉過頭頂，杠鈴被舉高的過程中受到的合力為N，這個(gè)合力使杠鈴有狀態(tài)變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)狀態(tài)。一個(gè)人用力沿水平方向推著一個(gè)中500N的木箱在地面上勻速前進(jìn)，如果木箱受到的摩擦力是200N，人的推力應(yīng)該是N，木箱受到的合力是N。同時(shí)作用在某物體上的兩個(gè)力，大小分別為6N和8N。當(dāng)這兩個(gè)力的夾角由0°增大到180°時(shí)，這兩個(gè)力的合力將由最大值減小到最小值。物體受到共線的兩個(gè)力作用，F(xiàn)1=500N，F(xiàn)2=800N，則這兩個(gè)力的合力是（）A.一定是1300NB.一定是300NC.可能是500ND.若兩個(gè)力反向，合力一定是300N9.總重為1000N的傘兵和降落傘，在空中勻速下降，則關(guān)于此時(shí)傘兵系統(tǒng)受到的空氣阻力、合力的大小和方向，描述正確的是（）A.空氣阻力為1000N，方向豎直向上；合力為0NB.空氣阻力為1000N，方向豎直向上；合力為2000N，方向豎直向上C.空氣阻力為0N；合力為1000N，方向豎直向下D.空氣阻力為0N，合力為1000N，方向豎直向上10.物體在水平方向受到左右兩個(gè)力的作用，已知F1向右，大小為35N，其合力如圖所示，另一個(gè)力F2的大小和方向分別是（）A.15N，向右B.55N，向右C.15N，向左D.55N，向右如圖是作用在物體上的兩個(gè)力的情況，F(xiàn)1=10N，F(xiàn)2=3N。在F2不斷增大的情況下，物體所受兩個(gè)力的合力的變化情況是（）逐漸增大B.逐漸減小C.先增大，后減小D.先減小，后增大12.豎直向上拋出的物體在空中受到重力和空氣阻力的作用。若物體在上升過程中所受合力大小為F1，下降過程所受合力大小為F2，則（）A.F1一定大于F2B.F1可能等于F2C.F1可能小于F2D.都有可能，與阻力大小有關(guān)13.關(guān)于同一直線上二力的合成，下列說法正確的是（）A.求兩個(gè)力的合力就是把這兩個(gè)力的大小相加B.兩個(gè)力的合力，一定大于其中任何一個(gè)力C.兩個(gè)不為零的力，其合力一定不為零D.不論兩個(gè)力的方向如何，合力的方法總是和較大的力的方向相同14.一個(gè)物體只受兩個(gè)力F1和F2的作用，這兩個(gè)力的三要素完全相同，則這個(gè)物體所受的合力為（）A.0B.F1-F2C.F1+F2D.無法確定一個(gè)物體受到同一直線上兩個(gè)力的作用，其合力大小是120N，已知其中一個(gè)力的大小是150N，那么另一個(gè)力的大小可能是（）A.270NB.230NC.80ND.100N參考答案【預(yù)習(xí)熱身】一個(gè)合成不變和+較大的差-【課堂點(diǎn)睛】1.1502.3003.