第九章第二節(jié)《滑輪》隨堂練習

八年級物理（下冊）第九章機械和功9.2滑輪【預習熱身】定滑輪：中間的軸的滑輪。特點：能夠改變力的；既不省力，也不省距離。實質：杠桿。動滑輪：軸和重物的滑輪。特點：省一半的力，但；改變力的方向。實質：動力臂是阻力臂的杠桿。滑輪組：與的組合。使用滑輪組提升重物時，重物和滑輪總重由幾股繩子承擔，提起重物所用的力就是總重的，即F=。優(yōu)點：既可以，又可以。【隨堂練習】學校旗桿頂端裝有定滑輪，這樣做（）既升力，也改變施力的方向省力，但不改變施力的方向不省力，但改變施力方向既不省力，也不改變施力的方向2.下列關于簡單機械的理解，正確的是A．吃飯用的筷子是個省力杠桿B．滑輪組的機械效率與動滑輪的重力有關C．使用杠桿，就是為了省力D．使用定滑輪不省力.但可以省距離3.下列幾種說法中正確的是（）A．任何一個滑輪組都具備既省力又改變動力方向的優(yōu)點B．滑輪組的省力情況決定于動滑輪的個數(shù)C．滑輪組的省力情況決定于承擔物重的繩子段數(shù)D．任何滑輪組都具有既省力又省距離的優(yōu)點4.如圖所示，不計繩重和摩擦，沿三種不同的方向拉繩使物體勻速上升，所用的力分別是F1、F2、F3，則（）A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.三個力一樣大5.如圖所示，是利用動滑輪提升重物的情況，下列對動滑輪的分析中，你認為不正確的是（）A.動滑輪實質上是可以連續(xù)轉動的變性杠桿B.動滑輪的支點在其圓心O處C.由于動滑輪隨重物一起運動，其支點的位置也不斷變化D.動滑輪的實質是動力臂為阻力臂2倍的杠桿6.用一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組來提升某個重物，已知作用在繩端的拉力是30牛，不計動滑輪重力，則物體的重力可能是（）A.60NB.70NC.80ND.30N某人使用一個動滑輪將一個物體勻速提高2m，人對繩子的拉力為260N，已知動滑輪重20N，則物體重為N，繩子自由端移動了m。如圖所示，在拉力F的作用下，重30N的物體A沿水平面做勻速直線運動，此時繩對A的拉力為2N，則拉力F為N，物體A與水平面間的摩擦力為N。（不計繩重和繩與滑輪之間的摩擦力）按要求畫圖。如圖所示，用滑輪組沿水平地面拉動物體A，請畫出最省力的繞繩方法。如圖所示，人要站在地面上將重物拉起，請畫出滑輪組的繞繩方法。請你設計一個滑輪組，并畫出組裝圖，具體要求如下：繞滑輪的繩子最大承受力是800N，需要提起的重物重力是3300N（滑輪重力不計，摩擦和繩重不計）。需要改變用力方向。所用滑輪的個數(shù)盡量的少，根據(jù)你設計的滑輪組計算提起重物時所用的拉力，如果要使重物升高2米，繩子的自由端必須移動多少米？其它條件不變時，如果動滑輪的總重為30N，用該裝置最多能夠提升多少牛的重物？

參考答案【預習熱身】固定不動方向等臂一起運動費距離不能兩倍定滑輪動滑輪幾分之一