八年級(jí)第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

八年級(jí)第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一、研究情況分析部分學(xué)生有研究退步的現(xiàn)象，糾其原因有以下幾點(diǎn)：1、研究目的性不夠明確，動(dòng)力不足，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，研究的自主性較差，缺乏自覺(jué)性，做什么事懶惰的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。2、部分學(xué)生的研究慣和方法較落后，效率較低。如：不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。課堂效率低，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，睡覺(jué)等等。這就需要家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的思想動(dòng)向及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。3、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。4、作業(yè)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，經(jīng)常第二天抄別人的。5、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。粗心馬虎，常丟三落四，有的好學(xué)生，忘記帶作業(yè)等。6、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主研究，自課上總有學(xué)生管不住自己，跟別人說(shuō)閑話，有學(xué)生會(huì)在放學(xué)后不及時(shí)回家。二、我再就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見(jiàn)。1、走出家庭教育的的三個(gè)誤區(qū)⑴對(duì)孩子只重智力開(kāi)發(fā)，忽視情商的提高。從孩子剛上幼兒園入手下手，我們就入手下手注重開(kāi)發(fā)孩子的這個(gè)特長(zhǎng)，那個(gè)特長(zhǎng)，卻忽略了對(duì)孩子情商的培養(yǎng)，說(shuō)具體點(diǎn)就是忽視了對(duì)孩子情感方面的教育，教會(huì)孩子珍惜父母兄弟姐妹間的親情，珍惜朋友同學(xué)間的友誼，要讓他們明白感恩父母的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)，感恩同學(xué)的陪伴。⑵孩子來(lái)上學(xué)就是來(lái)學(xué)知識(shí)的，只要考個(gè)好成績(jī)就是個(gè)好學(xué)生。我們應(yīng)該清楚地知道，孩子上學(xué)不僅僅是學(xué)好文化課，考個(gè)好成績(jī)的，更重要的是學(xué)守規(guī)矩學(xué)做人的，規(guī)矩久之成慣，慣久之成性格，而性格能決定人的一生。⑶對(duì)學(xué)校和老師的教育過(guò)分依賴(lài)。大多數(shù)家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)學(xué)校，感激地對(duì)老師說(shuō)，孩子就交給你們教育了，我們真的非常感謝這些家長(zhǎng)的信任，可是家長(zhǎng)和老師這兩者對(duì)孩子的教育是不成互相替代的，學(xué)校和老師對(duì)孩子的教育固然重要，可是父母親情父母大愛(ài)是誰(shuí)也沒(méi)法替代的。2、家庭教育的幾點(diǎn)建議：1⑴要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦研究，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話，喊別人外號(hào)，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。⑵不嬌慣孩子，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。⑷安全警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。寒假期間，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，加強(qiáng)孩子的安全監(jiān)管，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn)，怎樣行路等等，讓你的子女安全健康安全地度過(guò)寒假生活。⑸家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行慣對(duì)孩子的道德品行、良好慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見(jiàn)的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有:吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物；等。對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生寒假上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物等，更要注意孩子與哪些人交往。⑹家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐煩去和孩子交流。2寒假期間，要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。⑺讓孩子告別電腦游戲隨著電腦的普及，電腦游戲以其生動(dòng)的情節(jié)、美麗的畫(huà)面、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)迷倒了好多孩子。盡管電腦游戲客觀上具有愉悅身心、豐富生活的作用，但由于孩子們?nèi)狈σ欢ǖ淖R(shí)別力和自控力，容易沉迷于電腦游戲虛構(gòu)的現(xiàn)實(shí)之中。一旦迷戀，往往茶飯不思、夜不歸宿、學(xué)業(yè)荒廢，給自己的身心健康帶來(lái)很大的損害。如何讓孩子告別電腦游戲？首先，家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)與沉迷電腦游戲的孩子談心，讓他們意識(shí)到，電腦游戲制造的是一個(gè)虛構(gòu)的天下，其中的豪杰腳色也是虛構(gòu)的，在游戲中取得的勝利和成功都是不切合實(shí)際的，它不能代表生活、研究上的成功。假如長(zhǎng)時(shí)間沉迷于電腦游戲，只會(huì)貽誤青春、荒廢學(xué)業(yè)，使自己真正的成功愈來(lái)愈遠(yuǎn)。其次，家長(zhǎng)應(yīng)積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)孩子積極向上的興趣愛(ài)好，讓他們加入遍及的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與肯定，使他們體會(huì)到生活和研究中真實(shí)的成功與喜悅，從而解脫電腦游戲中虛幻的成功體驗(yàn)。再次，營(yíng)造書(shū)香家園。讀書(shū)，可以移植生命；讀書(shū)，可以激發(fā)思想；讀書(shū)，可以增能人文底蘊(yùn)，促進(jìn)“精神發(fā)育”，培養(yǎng)優(yōu)良人格，提高讀寫(xiě)能力，豐富閑暇生活，享用研究快樂(lè)，享用成長(zhǎng)快樂(lè)。每個(gè)家長(zhǎng)要以“追求精神家園、探索做人真諦”為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)慣，構(gòu)建現(xiàn)代家庭體系中的書(shū)香家園。從明天入手下手孩子的寒假生活就入手下手了，希望我們的家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀致家長(zhǎng)的一封信，學(xué)校的安排、要求、提醒，學(xué)生的功課，下學(xué)期的計(jì)劃都寫(xiě)在里面。也許你已經(jīng)為孩子做好了假期的安排，但在這里提醒大家，千萬(wàn)不能有盲從心理，人家孩子干甚么自己就干甚么，孩子是有差異的，一定要因人而異，不能形成定勢(shì)，一到假期就讓孩子補(bǔ)課，該補(bǔ)的，家長(zhǎng)和孩子坐下來(lái)研究研究，找老師顧問(wèn)顧問(wèn)，有的放矢的辦理問(wèn)題，為了孩子，錢(qián)，誰(shuí)都能舍得花，但時(shí)間延長(zhǎng)不起！必須找對(duì)人，找到結(jié)癥，補(bǔ)的不是常識(shí)，而是掌握常識(shí)的技能和方法，培養(yǎng)的是對(duì)常識(shí)的情感，形成一種自我研究的態(tài)度和慣；3不該補(bǔ)的，堅(jiān)決不可跟幫，最佳的方法就是讓孩子自己主宰研究，能看明白的自己看，不明白的請(qǐng)教他人，會(huì)研究；不自覺(jué)的孩子，家長(zhǎng)看管，留任務(wù)，讓他自己真正學(xué)會(huì)，不圖多，只求透。成功不是一個(gè)結(jié)果，而是向著目標(biāo)不懈努力而形成的一種狀態(tài)。我建議，家長(zhǎng)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)安排自己孩子的假期:1）、完成老師留的各科作業(yè)。2）、多看文化性強(qiáng)的報(bào)刊雜志?？梢宰鲎稣@是提高學(xué)生閱讀和寫(xiě)作能力的最佳途徑。3）、研究不太差的學(xué)生不必要補(bǔ)課，可以借來(lái)下學(xué)期的課本自學(xué)，看例題，做一做簡(jiǎn)單的課后題，是自己學(xué)會(huì)的，這要比補(bǔ)課強(qiáng)得多，因?yàn)檠a(bǔ)課是老師強(qiáng)加給你的東西不是自己主動(dòng)吸收的，不是真會(huì)，只有經(jīng)過(guò)大腦重構(gòu)的知識(shí)才是自己的。養(yǎng)成思考和研究的慣是最可貴的。4）、研究太差的學(xué)生，家長(zhǎng)最好找一對(duì)一的家教，不求補(bǔ)多少不會(huì)的知識(shí)，但求培養(yǎng)孩子對(duì)研究的情感，覺(jué)得研究有樂(lè)趣了，這是最難得的。千萬(wàn)不能對(duì)孩子喪失信心。5）、英語(yǔ)不好的學(xué)生，家長(zhǎng)抽出時(shí)間看著他背單詞、背課文、背美句，背記是提高英語(yǔ)成績(jī)的秘訣。6）、行萬(wàn)里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)，家長(zhǎng)可以帶著孩子參觀旅游，這也是難得的研究資源。另外，希望家長(zhǎng)朋友要做研究型家長(zhǎng)。為了自己的孩子，家長(zhǎng)要遍借金針繡鳳凰，多看書(shū)，多看有關(guān)的電視節(jié)目，多聽(tīng)優(yōu)秀的家長(zhǎng)講育人的真經(jīng)，多與孩子交流，多給孩子提供思考和研究的話題。家長(zhǎng)要把研究所得內(nèi)化為自己的行為，一定要讓孩子能感