道德與法治七年級(jí)下冊(cè)（配人教版） 課件 第三單元 第七課　第二框　做中華人文精神的弘揚(yáng)者

第二框做中華人文精神的弘揚(yáng)者課前預(yù)習(xí)1.中華人文精神的載體及作用?(1)載體:滲透在詩(shī)書(shū)禮樂(lè)等_________的創(chuàng)造中。(2)作用:發(fā)揮了強(qiáng)大的熏陶教化、_________作用。2.我們應(yīng)該怎樣弘揚(yáng)中華人文精神?(1)弘揚(yáng)促進(jìn)_________的思想文化。①中華民族推崇“萬(wàn)物并育而不相害,道并行而不相?！?主張“四海之內(nèi)皆兄弟”,提倡人與人、人與社會(huì)_________。②我們應(yīng)當(dāng)正確運(yùn)用_________、_________的方法,為促進(jìn)社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。精神文明凝聚示范社會(huì)和諧和諧共處求同存異和而不同(2)弘揚(yáng)_________的思想文化。①我們要積極進(jìn)取,向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)努力奮進(jìn);愛(ài)人利人,擇善而行,追求_____的人生境界。②我們應(yīng)當(dāng)向榜樣學(xué)習(xí),_________,久久為功,爭(zhēng)做向上向善的好少年。向上向善至善勇?lián)姑?huà)里話外思考:和諧是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。漫畫(huà)《遠(yuǎn)親不如近鄰》啟示我們___________________________________________。要提倡人與人和諧相處,為促進(jìn)社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量課堂探究主題向榜樣學(xué)習(xí),爭(zhēng)做向上向善好少年情境

2024年8月15日,中央精神文明建設(shè)辦公室、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)關(guān)工委在江蘇南通①聯(lián)合舉辦2024年全國(guó)“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡發(fā)布儀式,向社會(huì)推出50名(組)優(yōu)秀少年兒童的先進(jìn)事跡。

②他們品學(xué)兼優(yōu),朝氣蓬勃,在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承紅色基因、熱愛(ài)科學(xué)、自強(qiáng)不息、樂(lè)于助人等方面表現(xiàn)突出,展現(xiàn)了新時(shí)代少年兒童風(fēng)采。發(fā)布儀式上,新時(shí)代好少年們面向全國(guó)少年兒童發(fā)出倡議,號(hào)召大家共同③爭(zhēng)做愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、自立自強(qiáng)、奮發(fā)向上的新時(shí)代好少年,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著。①弘揚(yáng)向上向善的思想文化②優(yōu)秀的精神品質(zhì)③爭(zhēng)做向上向善好少年1.結(jié)合“新時(shí)代好少年”的事跡,談?wù)勊麄兊哪男┚衿焚|(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。(2分)提示:向上向善、家國(guó)情懷、自強(qiáng)不息、與人為善、擔(dān)當(dāng)精神等。(回答兩點(diǎn)即可,2分)2.響應(yīng)倡議,爭(zhēng)做向上向善好少年,我們應(yīng)如何做?(6分)提示:①要積極進(jìn)取,向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)努力奮進(jìn)。②要愛(ài)人利人,擇善而行,追求至善的人生境界。③要向榜樣學(xué)習(xí),勇?lián)姑?久久為功,爭(zhēng)做向上向善的好少年。(每點(diǎn)2分,共6分)拓展設(shè)問(wèn)如果你所在省市正在評(píng)選“新時(shí)代好少年”,請(qǐng)發(fā)掘身邊的榜樣并簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的推薦理由。(4分)提示:示例:我推薦××同學(xué)。他勤學(xué)善思,積極進(jìn)取,有著遠(yuǎn)大的目標(biāo)和擔(dān)當(dāng)精神。(4分)課堂小測(cè)1.“觀乎人文,以化成天下?！睔v史上的中華人文精神,滲透在詩(shī)書(shū)禮樂(lè)等精神文明的創(chuàng)造中,發(fā)揮了強(qiáng)大的作用,突出表現(xiàn)為()A.罷黜百家、尊崇儒術(shù) B.熏陶教化、凝聚示范C.一枝獨(dú)秀、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷 D.薪火相傳、墨守成規(guī)B【解析】本題考查對(duì)中華人文精神作用的認(rèn)識(shí)。依據(jù)所學(xué)知識(shí),歷史上的中華人文精神,滲透在詩(shī)書(shū)禮樂(lè)等精神文明的創(chuàng)造中,發(fā)揮了強(qiáng)大的熏陶教化、凝聚示范作用,因此,B觀點(diǎn)正確且符合題意;A、C、D觀點(diǎn)錯(cuò)誤。2.弘揚(yáng)中華人文精神,需要弘揚(yáng)向上向善的思想文化。下列成語(yǔ)中蘊(yùn)含這一思想理念的是()①斗志昂揚(yáng)

②好善樂(lè)施

③利濟(jì)蒼生

④好高騖遠(yuǎn)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A【解析】本題考查對(duì)向上向善的認(rèn)識(shí)。依據(jù)所學(xué)知識(shí),弘揚(yáng)向上向善的思想文化,我們要積極進(jìn)取,向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)努力奮進(jìn);愛(ài)人利人,擇善而行,追求至善的人生境界。據(jù)此,①②③正確;④錯(cuò)誤,追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo),也需要腳踏實(shí)地、立足實(shí)際。3.向上向善的文化傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因,體現(xiàn)了思想向上、行動(dòng)向前、心中向善的自覺(jué)與自省。弘揚(yáng)向上向善的思想文化,爭(zhēng)做向上向善的好少年,下列行為值得稱(chēng)贊的是()①放棄學(xué)業(yè),滿(mǎn)懷熱情地投身美麗家鄉(xiāng)建設(shè)②熱愛(ài)生活,樂(lè)于助人,經(jīng)常幫助遇到困難的同學(xué)③敢于探索,勇于開(kāi)拓,積極參加科技小發(fā)明、小制作活動(dòng)④崇德向善,銳意進(jìn)取,主動(dòng)傳承宣講中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④D【解析】本題主要考查弘揚(yáng)向上向善的思想文化。滿(mǎn)懷熱情地投身美麗家鄉(xiāng)建設(shè)是對(duì)的,但放棄學(xué)業(yè)是錯(cuò)誤的,①排除;向上向善既要積極進(jìn)取,也要擇善而行,據(jù)此,②③④符合題意。課后提升

1.跨學(xué)科·語(yǔ)文

古人說(shuō):“禮之用,和為貴?！毕铝忻跃渌N(yùn)含的思想與此一致的是()①天時(shí)不如地利,地利不如人和

②天行健,君子以自強(qiáng)不息③君子和而不同,小人同而不和

④海內(nèi)存知己,天涯若比鄰A.①②

B.①③

C.②④

D.③④B【解析】本題考查對(duì)和諧的認(rèn)識(shí)。依據(jù)所學(xué)知識(shí),①③蘊(yùn)含和諧的思想,符合題意;②體現(xiàn)的是自強(qiáng),④反映的是友情,均與題意不符。2.在道德與法治課堂上,同學(xué)們圍繞和諧展開(kāi)了討論。以下觀點(diǎn)正確的是()①小明:人們常說(shuō)“家和萬(wàn)事興”,只要每個(gè)“小家”過(guò)得和和美美,國(guó)家這個(gè)“大家”就一定會(huì)更加和諧美好②小雅:和諧是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容③小芷:要做到以和為貴,我們應(yīng)放棄自己所有的利益和主張④小強(qiáng):我們應(yīng)當(dāng)正確運(yùn)用求同存異、和而不同的方法,為促進(jìn)社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量A.①②

B.①③

C.②④

D.③④C【解析】本題考查對(duì)和諧以及如何促進(jìn)社會(huì)和諧的理解。依據(jù)所學(xué)知識(shí),②體現(xiàn)的是和諧的重要性,④是促進(jìn)社會(huì)和諧的做法,觀點(diǎn)正確且符合題意;①“只要……就……”、③“所有的”均表述過(guò)于絕對(duì),觀點(diǎn)錯(cuò)誤,排除。3.新考向·圖片組合

和諧是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。下列行為不利于社會(huì)和諧的是()D【解析】本題考查促進(jìn)社會(huì)和諧。尊重他人的權(quán)益,遵守公共規(guī)則是社會(huì)秩序和諧共處的基石,霸座行為既不道德也侵犯了他人的合法權(quán)益,D錯(cuò)誤但符合題意。4.從全國(guó)道德模范、“中國(guó)好人”到“時(shí)代楷?！薄白蠲廊宋铩薄白蠲缞^斗者”等,一個(gè)個(gè)可信可學(xué)的榜樣感召人、影響人,在全社會(huì)營(yíng)造奮發(fā)向上、崇德向善、德行天下的濃厚氛圍。面對(duì)榜樣,下列做法不可取的是()A.向榜樣學(xué)習(xí),勇?lián)姑?久久為功 B.不以為然,只顧“掃好門(mén)前雪”C.擇善而行,追求至善的人生境界 D.積極進(jìn)取,向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗B【解析】本題考查如何弘揚(yáng)向上向善的思想文化。面對(duì)榜樣,我們應(yīng)積極向榜樣學(xué)習(xí),勇?lián)姑?久久為功,據(jù)此,A、C、D觀點(diǎn)正確,但不符合題意;B只顧“掃好門(mén)前雪”錯(cuò)誤,但符合題意。5.教材改編“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱。”“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔?！薄冻o》中的這些語(yǔ)句,讓今天的我們深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牽百姓的家國(guó)情懷。這讓我們感受到歷史上的人文精神

()A.具有歷史局限性,應(yīng)予拋棄 B.發(fā)揮了強(qiáng)大的熏陶教化作用C.只對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生影響 D.主要體現(xiàn)在古典文學(xué)作品之中B【解析】本題考查人文精神的作用。《楚辭》中這些語(yǔ)句體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)人文精神,這些語(yǔ)句讓我們深深感受屈原勇于探索的思想精髓和情牽百姓的家國(guó)情懷,這體現(xiàn)人文精神的熏陶教化作用,B項(xiàng)符合題意;A、C、D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。6.在中國(guó),和諧自古以來(lái)就是中華文明遵循的核心價(jià)值理念。在今天,中國(guó)特色社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè),正是實(shí)現(xiàn)這一價(jià)值目標(biāo)的偉大實(shí)踐。為構(gòu)建和諧社會(huì),我國(guó)采取的措施有

()①積極改善民生

②評(píng)選全國(guó)道德模范③加強(qiáng)社會(huì)主義法治建設(shè)

④積極推動(dòng)經(jīng)濟(jì)體制改革A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④A【解析】本題考查構(gòu)建和諧社會(huì)的要求。為構(gòu)建和諧社會(huì),我國(guó)尊重和改善民生事業(yè),維護(hù)社會(huì)公平,積極評(píng)選全國(guó)道德模范,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),加強(qiáng)社會(huì)主義法治建設(shè),維護(hù)社會(huì)正義,①②③符合題意;④中做法與構(gòu)建和諧社會(huì)沒(méi)有直接的關(guān)系。7.新熱點(diǎn)·中國(guó)好人評(píng)選2024年7月30日,第二季度“中國(guó)好人榜”發(fā)布儀式在大同市舉辦。經(jīng)各地推薦、網(wǎng)友評(píng)議和專(zhuān)家評(píng)審等環(huán)節(jié),共有153人(組)助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親身邊好人光榮上榜。向這些好人學(xué)習(xí),我們應(yīng)

()①努力追求至善的人生境界

②做到“立己達(dá)人,兼善天下”③積極弘揚(yáng)向上向善的思想文化

④努力學(xué)習(xí),不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④A【解析】本題考查積極向上的思想文化。我們應(yīng)以中國(guó)好人為榜樣,積極弘揚(yáng)向上向善的思想文化,做到“立己達(dá)人,兼善天下”,努力追求至善的人生境界,①②③符合題意;④不符合題意,提高學(xué)習(xí)成績(jī)與材料中所展現(xiàn)的榜樣人物沒(méi)有關(guān)系。8.(14分)閱讀材料,回答問(wèn)題。學(xué)習(xí)了“做中華人文精神的弘揚(yáng)者”之后,為了增強(qiáng)同學(xué)們的人文觀念,自覺(jué)弘揚(yáng)人文精神。某校開(kāi)展了以“讀中華經(jīng)典,悟中華人文精神”為主題的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),現(xiàn)邀請(qǐng)你參與。(1)如果參加該活動(dòng),你會(huì)挑選哪篇經(jīng)典參賽?請(qǐng)完成下表。(4分)參賽篇目

我最喜歡的語(yǔ)句

答:示例:①《論語(yǔ)·子路》。②子曰:“君子和而不同,小人同而不和。”(每點(diǎn)2分,共4分)(2)結(jié)合自己的誦讀體驗(yàn),請(qǐng)從“中華人文精神”的角度與大家分享你的讀書(shū)感悟。(6分)答:體現(xiàn)了求同存異、和而不同的處世方法;文以載道、以文化人的教化思想;儉約自守、中和泰和的生活理念。(6分)(3)帶著此次參賽的所感所悟,請(qǐng)以“做中華人文精神的弘揚(yáng)者”為題,補(bǔ)充完成下列倡議書(shū)。(4分)倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們:

“觀乎人文,以化成天下?！比宋木袷侵腥A文化最醒目的標(biāo)識(shí)之一。習(xí)近平在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào),中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的文化根脈,其蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范,不僅是我們中國(guó)人思想和精神的內(nèi)核,對(duì)解決人類(lèi)問(wèn)題也有重要價(jià)值。歷史上的中華人文精神發(fā)揮了強(qiáng)大的熏陶教化、凝聚示范作用。今天,我們弘揚(yáng)中華人文精神,就要:①_________________________________________________________________________________________________;②_____________________________________________________________________________________。做中華人文精神的弘揚(yáng)者,讓我們共同努力。弘揚(yáng)促進(jìn)社會(huì)和諧的思想文化。我們應(yīng)當(dāng)正確運(yùn)用求同存異、和而不同的方