部編版五年級語文下冊第19課《牧場之國》精美課件

人教部編版五年級語文下冊第一課時牧場之國素養(yǎng)分析1單元主題2學習活動3達標檢測4總結評價5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：體會荷蘭牧場風光的動、靜之美。語言應用：引導學生了解荷蘭牧場的特點，進一步感受鄉(xiāng)村生活的可愛;體會作者擬人手法的巧妙運用，感悟文章語言的生動，豐富學生的語言積累。思維能力：領會作者描寫事物特點時使用的方法。審美創(chuàng)造：激發(fā)對美好大自然的向往之情。素養(yǎng)分析指導閱讀課文，感受荷蘭獨特的牧場風光之美。自主識字，積累詞語。學習重點初步領略荷蘭牧場風光的動、靜之美，了解“真正的荷蘭”的樣子。學習難點學習重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題威尼斯的小艇牧場之國◎體會靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的表達效果?！蛩鸭Y料，介紹一個地方。金字塔學習活動03XUEXIHUODONG揭示題目新課導入學習活動一題目解析

牧場之

國荷蘭特色()體裁：寫景散文描寫了水之國、花之國、牧場之國的荷蘭的田園風光。（櫻花）之國（）之國1.為什么被稱為“牧場之國”？2.有怎樣獨特的牧場風光？思考風車之國

荷蘭素有“風車之國”的美稱。隨處可見的一座座古樸而典雅的風車，給這座美麗的國度增添了幾分姿色。

1229年，荷蘭人發(fā)明了世界上第一座風車，從此開始了人類使用風車的歷史。荷蘭地處季風風帶的特殊地理位置，使得風車應運而生。風車不僅用來排水灌溉，還能用來發(fā)電。荷蘭人依靠這些風車變滄海為桑田，建設美好家園?；ㄖ畤艚鹣慊ɑ苁呛商m支柱產業(yè)，其中郁金香為國花。荷蘭風光運河牧場奶牛山羊檢查預習內容初知學習活動二預習檢查1課文分成幾個部分__________2文中描寫了哪些景象？3你最喜歡哪一處描寫？4有疑問的地方請?zhí)岢鰜斫涣?。走近作者卡雷爾·恰佩?/p>

卡雷爾·恰佩克（1890-1938），捷克著名小說家、劇作家、新聞記者、童話寓言家，著有大量長短篇小說、劇本、游記等。

1920年恰佩克發(fā)表了科幻劇本《萬能機器人》，發(fā)明了機器人這個詞，此劇本已成為世界科幻文學的經(jīng)典。生平簡介:主要作品:《鯢魚之亂》《小狗杰西卡》等。結構圖示根據(jù)內容提示在文中找到相關段落?？傤I全文，總述荷蘭的特點。第一部分:___________第二部分:___________分別從牛、馬、豬、雞、羊等方面介紹荷蘭畜牧業(yè)的情況。字詞積累強化運用學習活動三生字展現(xiàn)說說你的識記方法。儀yítiàojùnchíliáomiándèngyāodāngguànhuītīshēngchù駿眺馳遼綿凳吆鐺罐恢踢牲畜重點字指導駿jùn筆畫：10部首：馬結構：左右音序:J組詞：駿馬按圖索駿字歌：此人很英俊

駿馬在飛奔工程將竣工山勢很陡峻高頭駿馬重點字指導凳筆畫：14部首：癶結構：上下音序:D組詞：板凳凳子坐冷板凳：比喻因不受重視而擔任清閑的職務。也比喻長期等候工作或長久地等待接見。dèng辨字組詞凳______

登______瞪______

橙______重點字指導罐筆畫：23部首：缶結構：左右音序:G組詞：水罐鐵罐破罐子破摔：罐子已經(jīng)破了，又往破里摔。比喻有缺點、錯誤或受到挫折以后，任其自流，不加改正，或反而有意朝更壞的方向發(fā)展。辨字：罐灌guàn重點字指導踢筆畫：15部首：?結構：左右音序:T組詞：踢球踢開踢天弄井：能上天，能入地。比喻本領極大。也形容頑皮到極點。辨字組詞剔______惕______tī生字比較

請分別給下列字組詞。馳駿飛馳駿馬多音字積累畜畜牧業(yè)牲畜chùxù荷蘭的牧場里有很多的牲畜。荷蘭的畜牧業(yè)很發(fā)達。詞語學習找到詞語所在的句子，讀一讀。

儀態(tài)

端莊

遠眺

駿馬

遮掩

阻擋

飛馳

遼闊

贊許

板凳

吆喝

鈴鐺

恢復

沉睡

牲畜

燈塔詞語理解找出詞語的含義。

儀態(tài)

遠眺

飛馳

吆喝儀容；姿態(tài)。往遠處看。聲音很大地叫喊（多指呼喚人或賣東西等）。（車、馬）很快地跑。課文導讀整體感知學習活動四閱讀提示1有感情地朗讀課文，注意語調變化，感受語言之美。2“這就是真正的荷蘭”在文中出現(xiàn)幾次？3“牧場之國”給你留下怎樣的印象？用文中的一句話來概括。學習發(fā)現(xiàn)這就是真正的荷蘭?？傮w印象在文中相應位置圈畫并備注。①：_______②：_______③：_______④：_______荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。牧場風光圖草原、花牛駿馬寧靜的夜晚綿羊黑豬山羊師生歸納課堂總結學習活動五我的收獲1課文的主要內容是_______________2作者介紹了牧場的_______________3課文是總—分結構。4有關荷蘭的知識還有_______________達標訓練04DABIAOXUNLIAN一、我會寫。yuǎntiàozūnyánjùnmǎbǎndènglíngdangshēngchùfēichíyāohe遠眺尊嚴駿馬飛馳板凳鈴鐺牲畜吆喝二、根據(jù)意思寫詞語。1.姿態(tài)等端正莊重。()2.安靜清閑。()3.形容面積很大，空曠，看不到邊。()4.用盡眼力向遠處看。()5.形容動物肥壯結實。()儀態(tài)端莊安閑遼闊無垠極目遠眺膘肥體壯三、作者一共四次寫到“這就是真正的荷蘭”，這四次分別

寫了什么？請連一連。

第一次第二次第三次第四次

羊群、豬群、雞群自由自在的生活牧場寧靜的夜晚綠色低地上牛群活動的場面碧綠的低地，飛馳的駿馬總結評價05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學會了什么？你是怎么學會的？課堂總結點擊輸入標題點擊此處輸入標題自我評價點擊此處輸入標題小組互評課堂評價課后作業(yè)1.閱讀課文并批注，抄寫并掌握生字新詞。2.思考：完成課后練習第二、三題。課程結束人教部編版五年級語文下冊第二課時牧場之國素養(yǎng)分析1單元主題2學習活動3達標檢測4總結評價5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：感受荷蘭獨特的牧場風光，進一步感受鄉(xiāng)村生活的可愛。語言應用：圈畫出文中描寫牛、馬、羊等動物的擬人句，讀一讀，再把它們抄下來；積累寫景物的擬人句，為以后的語言運用打好基礎。思維能力：通過入情入境地朗讀并想象畫面，感悟作者反復強調“這就是真正的荷蘭”的原因。審美創(chuàng)造：將優(yōu)美的語言通過積極的想象變成美麗的生活畫面，激發(fā)學生對荷蘭風光的憧憬之情。素養(yǎng)分析領會作者抓住特點和把人的活動同事物、風情結合起來的表達方法。學習重點領會作者描寫事物特點的方法。感受荷蘭獨特的牧場風情。學習難點學習重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題威尼斯的小艇牧場之國◎體會靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的表達效果?！蛩鸭Y料，介紹一個地方。金字塔學習活動03XUEXIHUODONG溫故知新梳理文意學習活動一生字回顧儀yítiàojùnchíliáomiándèngyāodāngguànhuītīshēngchù駿眺馳遼綿凳吆鐺罐恢踢牲畜詞語回顧

儀態(tài)

端莊

遠眺

駿馬

遮掩

阻擋

飛馳

遼闊

贊許

板凳

吆喝

鈴鐺

恢復

沉睡

牲畜

燈塔內容回顧1.綠色低地上姿態(tài)各異的花牛。2.綠色低地上膘肥體壯的駿馬。3.綠色草原上各種悠閑的家畜。4.傍晚寧靜的牧場。這就是真正的荷蘭。說說你印象最深的場景。荷蘭，是____之國，____之國，_______之國。具體賞析理解內容學習活動二導讀提示1為什么說“這就是真正的荷蘭”？從哪些地方感受到的？2體會作者對自然景色、荷蘭牧場特點的描寫。3感受課文語言的優(yōu)美。荷蘭牧場特點總述荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。1.強調荷蘭獨特特點：______________2.統(tǒng)領全文。緊扣課題開門見山特點分述奶牛之國這就是真正的荷蘭——之一花牛的顏色與草原的綠色相映襯的色彩美。1.靜態(tài)描寫：______________________2.哪些詞句讓人感受到牛的數(shù)量之多？3.這么多的奶牛，讓你想到了哪些成語？1.閱讀第2自然段。2.按一定的順序觀察插圖，交流感受。描寫手法牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比威嚴。擬人描寫，體會語言特色。安靜祥和、壯觀的牧場，讓作者不由地贊嘆：_______________極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。比喻描寫手法這就是真正的荷蘭——之二這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。駿馬圖如何理解？1.這是一群怎樣的駿馬？圈畫詞語。2.這是一幅怎樣的畫面？動態(tài)描寫情感抒發(fā)真正的荷蘭牧場是這樣的：1.成群的駿馬——飛馳到遠方2.自由王國的駿馬——生活得無拘無束感受牧場之國奔涌飛騰的粗獷之美。作者又一次感嘆：________________特點分述這就是真正的荷蘭——之三動物活動圖動態(tài)描寫羊豬雞有天堂般的草地，悠然自得?！百澰S”什么？安閑自得，宛若主人。

（擬人）各自做著自己喜歡的事情你的贊嘆：____________________________________________特點分述這就是真正的荷蘭——之四牧場夜景圖感受作者動態(tài)、靜態(tài)相結合的描寫手法。

駕駛船

牛靜——嚴肅沉默

汽笛聲

擠奶

運輸

閃爍

景靜——寂靜無聲

人靜——默默無言

環(huán)境靜

寧靜的夜晚說說你的感受。情感抒發(fā)

晚霞消逝，夜幕降臨，牲畜沉睡，一切都顯得無聲無息，只有遠處的燈塔閃著昏黃暗淡的光，這是多么安然與寧靜的境界，作者由衷地發(fā)出贊嘆——“這就是真正的荷蘭”。歸納梳理1綠色低地上姿態(tài)各異的花牛。作者眼中“真正的荷蘭”是這樣的：2綠色低地上膘肥體壯的駿馬。3綠色草原上各種悠閑的家畜。4傍晚寧靜的牧場。反復強調是因為____

荷蘭牧場不同的特點合在一起構成了荷蘭牧場的獨特美景圖，讓我們看到了荷蘭藍天、碧草、牛羊等組成的優(yōu)美迷人、和諧自然的景觀。寫法點撥分類描繪法——體現(xiàn)景物特點鏡頭一——荷蘭的草原鏡頭五——寧靜的夜景鏡頭二——奶牛鏡頭三——駿馬鏡頭四——家禽

荷蘭的特點：特色的畜牧業(yè)環(huán)境、動物、人和諧統(tǒng)一師生歸納課堂小結學習活動三我的收獲1荷蘭牧場的特點：_______________________2描寫手法：分類描繪法；動態(tài)、靜態(tài)結合描寫。3優(yōu)美詞句。4感受荷蘭的異域風光。主題歸納

本文為我們描繪了荷蘭牧場一天之中的景象：白日里牧場遼闊無垠、寧靜和諧，動物們在牧場里悠閑自得、愜意舒暢；到了夜幕降臨的時候，整個牧場便沉入一片靜謐之中。作者從“牧場之國”的角度介紹了荷蘭的自然和諧的景觀，讓我們感受到荷蘭牧場的田園風光，體會到動物、人、環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境，表達了作者由衷的贊美之情。達標訓練04DABIAOXUNLIAN一、判斷下面的句子是動態(tài)描寫還是靜態(tài)描寫。1.在綠色草原上，白色的綿羊悠然自得。（）2.碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間。

（）3.到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴肅沉默的

奶牛擠奶。（）4.運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。（）靜態(tài)描寫靜態(tài)描寫動態(tài)描寫動態(tài)描寫二、選擇正確的修辭手法。A.比喻

B.擬人

C.排比

D.反問

E.設問

F.夸張

1.荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。()

2.極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原。()

3.長毛山羊在草地上安閑地欣賞著屬于它們自己的王國。()

4.難道荷蘭不是歐洲的花園嗎？()ABDC三、運用分類描繪法寫一篇關于夏天景物的文章，該怎樣寫？

（只寫思路）。

點撥：首先要概括夏天的特點，然后分別從幾個方面進行

描寫，構成一幅夏天的圖畫?？偨Y評價05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學會了什么？你是怎么學會的？課堂總結獨特風光和諧美好

黑白花牛

駿馬成群

家畜王國

入夜景色總述：分述：

水之國花之國牧場之國真正的荷蘭牧場之國點擊輸入標題點擊此處輸入標題自我評價點擊此處輸入標題小組互評課堂評價課后作業(yè)1.反復朗讀課文，積累優(yōu)美詞句。2.閱讀更多描寫風景的文章。課程結束19牧場之國第一課時第二課時荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。你覺得荷蘭是個怎樣的國家？第一課時學習目標認識“氈犢”等7個生字,會寫“儀、眺”等6個字,會寫“儀態(tài)、端莊”等9個詞語。有感情地朗讀課文,能體會文中描寫牛、馬、羊等動物的語句中的情趣,并摘擴積累。能結合課文第2-4自然段的內容,說出“這就是真正的荷蘭”這句話的含義。作者簡介卡雷爾·恰佩克：捷克著名作家、劇作家、新聞記者、童話寓言家，著有大量長短篇小說、劇本、游記等。

代表作品有科幻小說《鯢魚之亂》《小狗杰西卡》《九個童話故事》等。全稱尼德蘭王國，是由荷蘭、阿魯巴、庫拉索和荷屬圣馬丁4個構成國組成的君主立憲制的復合國，是以荷蘭本土為核心的主權國家。以海堤、風車、郁金香和寬容的社會風氣而聞名。關于荷蘭默讀第1自然段，說說：第1自然段的內容是什么？它在文中有何作用？整體感知荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。

寫荷蘭是水、花、和牧場的王國。作用：總起全文、點明中心。聽讀課文第2-6自然段，思考：文中依次描寫了哪些牧場景象？是按照怎樣的順序來寫的？課文依次描寫了牧場上的牛、馬、羊、豬、雞等牲畜的生活狀態(tài)，還寫了人們擠牛奶、運牛奶的景象，最后寫了夜晚一切歸于平靜后的牧場的景象。課文是按照時間順序來寫的。zhāntiàobiāochíjué氈遠眺膘肥體壯飛公爵lū呼嚕yāo吆毛馳喝dú牛犢mōu哞哞聲chù牲畜一起來讀一讀會認字吧！學認字自讀課文掃清障礙背有的牛背上蓋著防潮的毛氈。背負bēibèi模牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。模型mómú儀態(tài)端莊：形容儀表和神態(tài)優(yōu)美大方。文中指牛犢的模樣優(yōu)美大方。

我們的班主任老師儀態(tài)端莊，談吐不俗。詞語解釋極目遠眺，長江如天際銀河奔流東去。極目遠眺：眼睛極力向遠處看。清晨，爺爺奶奶們在公園里悠然自得地打著太極拳。悠然自得：形容悠閑而舒適。文中指白色的綿羊在草原上吃草的樣子悠閑自在、舒適滿足。

作者眼中的“真正的荷蘭”是什么樣的？作者為什么反復強調“這就是真正的荷蘭”？（課后第二題）讀第2自然段，思考：“這就是真正的荷蘭”中的“這”指的是什么？互動課堂一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比威嚴。極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。牧場上牛群在安然地生活，草原和牛群融為一體。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比威嚴。碧綠草原牛成群牧場的寧靜、舒適、安然擬人牛群吃草擬人非常專注喜愛牛犢儀態(tài)端莊老牛無比威嚴讀第3自然段，思考：“這就是真正的荷蘭”中的“這”指的是什么？

“這”在這里指的是駿馬在遼闊的原野上自由生活的樣子。這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間。成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。駿馬飛馳任自由擬人自由、無拘無束……學習第2、3自然段時，我們是怎樣一步一步解決“真正的荷蘭是怎樣的”這一問題的？

先找出“這”在文中指的是什么，再找到這些事物有怎樣的特點，思考作者究竟想要表達什么，最后說說作者想要表達的“真正的荷蘭”是怎樣的。自主學習第4自然段，作者在這一段話中想要表達的“真正的荷蘭”是怎樣的？生活悠閑羊閑豬樂雞悠然擬人悠然自得、安閑……在綠色的草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。有感情地朗讀課文，邊讀邊體會荷蘭牧場風光的動、靜之美。（課后第一題）碧綠草原牛成群()在碧綠的絲絨般的草原上低頭吃草?；ㄅ討B(tài)美遼闊無垠的原野似乎歸(

)所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。

駿馬駿馬飛馳任自由動態(tài)美()呼嚕著豬群()()欣賞王國小雞山羊()悠然自得綿羊羊閑豬樂雞悠然動態(tài)美畜凳吆鈴鐺罐恢踢yítiàojùnchíliáomiándèngyāolíngdāngguànhuītī儀眺駿馳遼綿牲shēngchù學寫字最后來學習本課的會寫字吧！罐ɡuàn右半部分寫得緊湊一些重難點字書寫指導畜chù上半部分是“玄”不能寫成“艸”A.氈房（zān）牛犢（dú）B.膘肥（piāo）爵士（jué）C.吆喝（yào）哞哞叫（mōu）D.牲畜（chù）眺望（tiào）一、加點字讀音完全正確的一組是（）課堂演練????????Djùnmàbēnchílíngdang（）（）（）huīfùyíshìliáokuò（）（）（）tiěguànliánmiánshēngchù（）（）（）二、看拼音，寫字詞。連綿駿馬奔馳鈴鐺恢復儀式遼闊鐵罐牲畜荷蘭，是________，________，也是______________。三、根據(jù)課文內容填空。水之國花之國牧場之國字詞聽寫第二課時學習目標認識“吆、哞”等3個字,會寫“凳、吆”等9個字,會寫“板凳、吆喝”等7個詞語。有感情地朗讀課文,體會荷蘭牧場的寧靜之美。能結合課文第5、第6自然段的內容,說出“這就是真正的荷蘭”這句話的含義,并能感受課文反復強調這句話的表達效果?；貞浾n文，用文中的詞句來說說課文主要內容。白天，奶牛

，駿馬

，家畜

，傍晚，人們

，這里一片寂靜。夜晚，

不停地運往遠方，車船過后，

。最后一抹晚霞也漸漸消失了整個天地都暗了下來。飛馳悠然自得給奶牛擠奶牛奶一切又恢復了平靜吃草時間順序作者眼中的“真正的荷蘭”是什么樣的？作者眼中“真正的荷蘭”是寧靜的、自由的、安閑的。自由讀第5、第6自然段，根據(jù)時間線，說說這段話寫了晚上的荷蘭牧場的哪些場景？傍晚，人們擠牛奶、運牛奶：夜間，整個天地都暗了下來，牲畜入睡。互動課堂研讀這兩個場景，思考本段中“這就是真正的荷蘭”的“這”指的是什么。

“這”指的是荷蘭牧場傍晚時分的場景。

“這”也包括天地暗下來時牧場寧靜的樣子。到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復了平靜。人對牛的尊重、人與牛和諧相處的美好氛圍最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光。靜謐與祥和牲畜歸圈夜寂靜沉睡的()

無聲的()

草原一片()牲畜低地寂靜靜態(tài)美荷蘭牧場風光動態(tài)美與靜態(tài)美并存，朗讀時，語調抒情，語氣輕柔平緩，語速稍慢。要邊讀邊感受荷蘭牧場風光之美。讓我們一起伴著音樂讀一讀吧！朗讀指導（課后第一題）點擊播放伴讀音樂“真正的荷蘭”還是怎樣的？卡雷爾·恰佩克是捷克著名作家，他在親身經(jīng)歷了給人類帶來深重災難的第一次世界大戰(zhàn)后，來到荷蘭旅行，沿途看到秀美的風光和人民安居樂業(yè)的景象，有感而發(fā)寫下了本文。

課文中共4次出現(xiàn)“真正的荷蘭”，即課文從四個方面介紹了作者眼中“真正的荷蘭”，表達了作者對荷蘭牧場上安寧、美好、和諧的生活的贊美。作者眼中的“真正的荷蘭”是什么樣的？作者為什么反復強調“這就是真正的荷蘭”？“真正的荷蘭”是安靜和諧的奶牛的天堂“真正的荷蘭”是自由馳騁的駿馬的世界熱愛與贊美荷蘭牧場之美“真正的荷蘭”是悠然自得的牲畜的王國“真正的荷蘭”是祥和寂靜的美好世界熱愛與贊美荷蘭牧場之美荷蘭牧場的每一處景色都把我們陶醉了，也讓作者陶醉了，難怪作者發(fā)出這樣的贊嘆：荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。中心句贊美碧綠草原牛成群寧靜和諧牧場之國駿馬飛馳任自由羊閑豬樂雞悠然牲畜歸圈夜寂靜結構梳理主題概括課文描繪了______________________，讓我們感受到__________________