2019-2020學(xué)年福建省永安市第三中學(xué)高一語文下學(xué)期期中試題

PAGE高一語文試卷第=2頁（共=sectionpages88頁）PAGE15福建省永安市第三中學(xué)2019-2020學(xué)年高一語文下學(xué)期期中試題試卷分值：100分考試時間：150分鐘注意：1、答卷前，考生務(wù)必在試卷、答題卡規(guī)定的地方填寫自己的準(zhǔn)考證號、姓名?？忌J(rèn)真核對答題卡上粘貼的條形碼的“準(zhǔn)考證號、姓名”與考生本人準(zhǔn)考證號、姓名是否一致。2、選擇題答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上的相應(yīng)位置，答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、古代詩文閱讀（45分）（一）課內(nèi)文言文知識（16分）下列四個選項中，字形和加點字字音全部正確的是（

）A.張牙舞爪(zhǎo)教坊(fáng)孝悌(tì)吮吸(yǔn)B.義憤填膺(yīng)棧道zhàn猿猱(náo)啼血(xuè)C.鍥而不舍(qiè)餓殍(piǎo)稿暴(pù)彎曲(qū)D.度長絜大(duó)弩馬(nú)鋒鏑(dí)萬乘(shèng)下列句子中加點詞的解釋，有錯誤的一項是（）（2分）A．順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。彰：清楚B．假舟楫者，非能水也，而絕江河。假：借助，憑借C．于其身也，則恥師焉，惑矣！恥：以……為恥D．士大夫之族，曰師曰弟子云者族：家族下列句子中沒有通假字的是哪一項（）（2分）A．君子生非異也，善假于物也。

B．所守或匪親，化為狼與豺。C．涂有餓殍而不知發(fā)

D．整頓衣裳起斂容下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（

）（2分）A．順風(fēng)而呼

小學(xué)而大遺，吾未見其明也。B．欲人之無惑也難矣

巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師C．其皆出于此乎

授之書而習(xí)其句讀者D．于其身也，則恥師焉

句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉5、下列句子中加點的詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是（

）（2分）A．小學(xué)而大遺，吾未見其明也 B．不如須臾之所學(xué)也C．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。 D．棄甲曳兵而走。6、下列各句中活用現(xiàn)象與其他三項不同的一項是（

）（2分）A.假舟楫者，非能水也B.外連橫而斗諸侯C.卻匈奴七百余里D.以弱天下之民7、與“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”一句句式相同的一項是（

）（2分）A．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) B．其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師C．句讀之不知，惑之不解 D．冰，水為之8、下列有關(guān)文化常識的表述，不正確的一項是（）（2分）A.賈誼，東漢最富辭采的散文家、政論家，他開創(chuàng)了“史論”文學(xué)的先河。所著的政論文《過秦論》被魯迅稱為“西漢鴻文”。B.五陵，漢代五個皇帝的陵墓，在長安附近，富豪人家多聚居在這一帶，五陵年少指京城富家子弟。C.六藝經(jīng)傳中的“六藝”指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。D.庠、序，都是學(xué)校。商（殷）代叫序，周代叫庠。（二）課外文言文閱讀

（共4題，共12分）

閱讀下面文言文，完成9-12題

居易字樂天，太原下邽人。弱冠，名未振，觀光上國，謁顧況。況，吳人，恃才少所推可，因謔之曰：“長安百物皆貴，居大不易?！奔坝[詩卷，至“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，乃嘆曰：“有句如此，居天下亦不難。老夫前言戲之耳?！必懺辏袝崛烁咣逻M(jìn)士、拔萃，皆中，補校書郎。元和元年，作樂府及詩百余篇規(guī)諷時事流聞禁中悅艱難之召拜翰林學(xué)士歷左拾遺時盜殺宰相京師洶洶居易首上疏請亟捕賊。權(quán)貴有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母墮井死，而賦《新井篇》，言既浮華，行不可用?！辟H江州司馬。初以勛庸①暴露不宜，實無他腸，怫怒奸黨，遂失志。亦能順適所遇，托浮屠死生說忘形骸者。久之，轉(zhuǎn)中書舍人，知制誥。河朔亂，兵出無功，又言事，不見聽，乞外，除為杭州刺史。文宗立，召遷刑部侍郎。會昌初致仕，卒。

居易累以忠鯁遭擯，乃放縱詩酒。既復(fù)用，又皆幼君，仕情頓爾索寞。卜居履道里，與香山僧如滿等結(jié)凈社。疏沼種樹，構(gòu)石樓，鑿八節(jié)灘，為游賞之樂，茶鐺酒杓不相離。嘗科頭②箕踞，談禪詠古，晏如也。自號醉吟先生，作傳?？岷梅?，亦經(jīng)月不葷，稱香山居士。與胡杲、吉皎、鄭據(jù)、劉真、盧貞、張渾、如滿、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，時人慕之，繪《九老圖》。

公詩以六義為主，不尚艱難。每成篇，必令其家老嫗讀之，問解則錄。后人評白詩如山東父老課農(nóng)桑，言言皆實者也。雞林國③行賈售于其國相，率篇百金，偽者即能辨之。與元稹極善膠漆，音韻亦同，天下曰“元白”。元卒，與劉賓客齊名，曰“劉白”云。公好神仙，自制飛云履，焚香振足，如拔煙霧，冉冉生云。初來九江，居廬阜峰下，作草堂，燒丹。今尚存。(本文節(jié)選自辛文房《白居易傳》

)注：①勛庸：這里指被刺殺的宰相武元衡。②科頭：不戴帽子，裸露發(fā)髻。③雞林國：朝鮮半島古國名。9、

下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（

）（2分）A.作樂府及詩百余篇/規(guī)諷時事/流聞禁中/上悅之召/拜翰林學(xué)士/歷左拾遺/時盜殺宰相/京師洶洶/居易首上疏請/亟捕賊。B.作樂府及詩百余篇/規(guī)諷時事/流聞禁中/上悅之/召拜翰林學(xué)士/歷左拾遺/時盜殺宰相/京師洶洶/居易首上疏/請亟捕賊。C.作樂府及詩百余篇規(guī)諷時事/流聞禁中/上悅之召/拜翰林學(xué)士/歷左拾遺/時盜殺宰相/京師洶洶/居易首上疏/請亟捕賊。D.作樂府及詩百余篇規(guī)諷時事/流聞禁中/上悅之/召拜翰林學(xué)士/歷左拾遺/時盜殺宰相/京師洶洶/居易首上疏請/亟捕賊。10、下列對文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）（2分）A.字，往往是名的解釋和補充，古代男女，只有到了成年才取名定字。B.弱冠是指男子二十歲，已經(jīng)成人，可以加冠行禮，但身體還不夠壯實C.元和，唐代時唐憲宗的年號，年號是帝王用來紀(jì)年的名號。D.致仕，交還官職，即退休。一般致仕的年齡為七十歲，有疾患則提前。11、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項是（）（2分）A.白居易字樂天，太原下邽人。他在二十歲名聲未起的時候，（有一次）去京城游玩，拜見了（當(dāng)時名流）顧況。B.白居易性格耿直，曾上書直言論事，觸怒了權(quán)貴奸黨，這給他的仕途蒙上了陰影，也是他“放縱詩酒”的重要原因之一。C.白居易與元稹關(guān)系十分要好，友情可謂如膠似漆，寫詩追求的音韻也相同，天下人把他們并稱為“元白”。元稹死后，白居易與劉禹錫齊名，并稱為“劉白”。D.白居易居廟堂之上，則“兼濟(jì)天下”；處江湖之遠(yuǎn)，則“獨善其身”。儒、釋兩家思想的影響，并存于他人生的各個階段。12、將文中劃線語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）河朔亂，兵出無功，又言事，不見聽，乞外，除為杭州刺史。（2分）(2)謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（2分）（3）一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？（2分）（三）、古代詩歌鑒賞（5分）閱讀下面這首唐詩，完成各題。樓上①杜甫天地空搔首，頻抽白玉簪。皇輿三極北，身事五湖南。戀闕勞肝肺，論材愧杞楠②。亂離難自救，終是老湘潭?！咀ⅰ竣龠@首詩為唐代宗大歷四、五年（769—770）詩人漂泊長沙時所作。②杞楠：都是高大喬木，材質(zhì)堅硬，此指棟梁之材。13、下列對本詩的賞析，不正確的一項是______（2分）A．首句立意高遠(yuǎn)，冠以“天地”二字，喻指搔首太息非為詩人的窮通，而是為了社稷蒼生的安危。B．頷聯(lián)寫遠(yuǎn)望之狀，是全詩關(guān)鍵，領(lǐng)起三、四聯(lián)。詩人漂泊五湖之南，離朝廷極遠(yuǎn)，自嘆無補國事。C．頸聯(lián)從反面寫戀闕之情，自愧不是棟梁之材，無力整頓乾坤，把憂國憂民希望寄托在皇帝身上。D．全詩感情深婉悲切，取境闊大，描摹細(xì)膩，塑造出鮮明的抒情形象，是杜甫憂國憂民的真實反映。14、明代王嗣爽在《杜臆》中，稱贊本詩的尾聯(lián)“苦語次骨（即入骨）”。請從抒情手法的角度賞析詩的尾聯(lián)。（3分）（四）、名句名篇默寫（共12分）15、補寫出下列句子的空缺部分（1）儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性。《老子》中說“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中說“_______________________，__________________

?！保?）李白在《蜀道難》中用“___________________，__________________?！眱删鋵懗隽饲嗄鄮X山路盤曲的情狀。（3）《琵琶行》中___________________，__________________。?

是全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。（4）《錦瑟》中_______________________，__________________

。

“運用典故，描繪了美好的情境、虛渺的夢境，把人生的恍惚以及苦苦追尋的執(zhí)著表現(xiàn)了出來。（5）《登高》中由遠(yuǎn)及近，寫出秋葉飄零和長江氣勢的句子是：___________________，__________________。（6）韓愈《師說》中“_______________________，__________________

?！钡倪@句話與荀子《勸學(xué)》中的“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”觀點相同。二、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，共7分）閱讀下面的文字，完成各題.

兩棵香椿樹

李桂芳春天來了，屋后兩棵香椿樹都萌出了嫩嫩的綠芽，散發(fā)出陣陣濃郁的清香。過些日子，就可以掐些芽子上街賣了。

香椿樹旁，就是村里的核桃園。此時，村主任劉光明帶著一行人，正站在樹下指指點點地說著什么。

“歪嘴兒，你來一下?！眲⒐饷鲗χ液?。

我埋頭在屋側(cè)的菜園里忙活，舉起鋤頭拼命挖，一下又一下。耳邊是鋤頭捎帶的呼呼風(fēng)聲。我假裝沒聽見。

“歪嘴兒，喂，你聾了？趕快來一下！”劉光明大吼。我依然埋頭挖地。

“劉主任，你叫人家綽號，仿佛不太妥當(dāng)喲?！笔且粋€女人的聲音。我抬頭好奇地看一眼。那女人四十來歲，瘦瘦的，戴副眼鏡，秀里秀氣的，不像農(nóng)村女人。女人和劉光明三兩步來到了我的菜園邊。我依然假裝沒看見。

“歪嘴兒，哦，不，張大財，這是縣上派來的扶貧第一書記張書記。”劉光明和那女人轉(zhuǎn)到我的正面，站在地邊，看著我。我不得不停下飛舞的鋤頭。

“張大哥，您好！”女人朝我伸出手。

我很詫異，從來沒有村組干部跟我握過手。我沒理她，拄著鋤把站著，冷冷地說：“找我有啥事？”

“是這樣的，張大哥，你屋后是村里規(guī)劃的核桃園，這兩棵香椿樹呢有點……”

“有點啥？樹長在我家屋后，礙誰的事了？”我冷冷地說。

“遮著集體核桃園了，你沒看見嗎？”劉光明又暴跳如雷。

“劉主任，好好說話嘛。是這樣的，張大哥，希望你配合一下，把地邊那兩棵香椿樹砍了，好不好？”女人和顏悅色。語氣溫柔得像貓叫，又像輕拂的春風(fēng)。

我淡淡地說：“香椿樹貴重，我不砍！”

“我看你是狗坐箢篼--不識抬舉。香椿樹值幾個錢？好嘛，你不砍，我找人來！”劉光明像只瘋狗，兇巴巴地對我齜牙咧嘴。

“你敢！誰敢砍，我就要誰的命！”我霍地舉起鋤頭。一生氣，嘴巴就更歪了。

“好了，好了，劉主任，我們走吧，讓張大哥先想想，以后再說，再說。張大哥，您別生氣，您先忙著?！迸巳崧暭?xì)氣的話，讓我高舉的鋤頭緩緩從空中落下。

傍晚，挖地剛回家，院門口站著個女人，似曾相識，老遠(yuǎn)朝我笑，才想起是上午所說的啥第一書記。

我依然陰著臉。

她笑瞇瞇地說：“我知道你對村組干部有意見。不過，我了解了一下，不給你評定低保，村里也是有一定道理的?！?/p>

“啥道理？他們當(dāng)官的親戚都能評，為啥我就不能？我腿不好，嘴巴歪著，打工沒人要，好不容易貸款買個農(nóng)用四輪，給人拉點貨賺點小錢，他們就說有車就不符合評定標(biāo)準(zhǔn)。為啥？你看我這木頭房子，風(fēng)吹雨淋的，年久失修，歪歪倒倒的都要垮了，女兒讀大學(xué)，老娘去年得癌癥才去世，給她看病花了不少，還……說起老娘，我就心酸。她老人家含辛茹苦一輩子，沒過一天好日子就去了，我無能，對不起她呀?！?/p>

“這樣吧，我再到上面咨詢一下，爭取給你最好的回答。你這房子的確該維修了，關(guān)于資金，我盡量給你爭取?！迸寺龡l斯理，說得字字懇切。

女人還詢問了女兒上學(xué)的地方，家里的經(jīng)濟(jì)情況，我們父女倆的身體情況。末了說：“張大哥，那我先走了，你慢慢忙?！?/p>

臨走，她只字未提砍樹的事。

打開虛掩的破舊廚房門，我猛然看到亂糟糟的廚房地上赫然擺著兩樣?xùn)|西：一件方便面，一件酸奶。

正迷糊著，女人打電話來了：她咋知道我的號碼？

因為從小患小兒麻痹癥，我腿瘸了，嘴巴歪著，只得打光棍。我習(xí)慣了獨來獨往，更沒多少人知道我的電話號碼。

女人在電話里說：“張大哥，那些東西，是我的一點心意。我聽大家說，你一個人在家，又忙著搞運輸，經(jīng)常是飽一頓，饑一頓的，那可不行。有方便面和牛奶，你湊合一下也好啊，一定要注意身體?！睊炝穗娫挘翌D時傻了。

長這么大，除了自己的老娘，仿佛還從來沒人這樣關(guān)心過我。領(lǐng)養(yǎng)的女兒呢，正在讀大學(xué)，也是鞭長莫及，顧不上我，除了隔三差五打個電話問候一聲。我想對她說謝謝，卻半天不知她姓啥了，抓抓亂糟糟的頭發(fā)，只得聲音顫顫地說：“書記，謝謝您！”

當(dāng)天夜里，正輾轉(zhuǎn)反側(cè)，女兒來電話了。她說：“爸爸，我們村新來的第一書記真好啊。她讓我叫她張阿姨，說我們是本家呢。爸爸您知道嗎，張阿姨說，她剛來，很多工作剛剛理出點頭緒，她會想辦法解決我們家的困難，包括我后面三年的學(xué)費，就不用再貸款了，她認(rèn)識一個愛心企業(yè)家，愿意贊助我讀完大學(xué)。爸爸，我們碰到好人啦，您在聽嗎？”我說：“她怎么知道你的電話？”

女兒說：“張阿姨是從村里統(tǒng)計表上看到的。她還發(fā)給我一個200元的微信紅包，說我快過19歲生日了，到時去買件新衣服，爸爸，我……”女兒的聲音有些哽咽。

我的眼眶也濕了。

那個夜晚，我做了個美好的夢，夢見破舊的房子變成了磚房，白墻紅瓦，真漂亮啊。

第二天一早，我含著笑，舉著雪亮的斧子，朝兩棵香椿樹走去……16、下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是______（2分）A．小說開篇對香椿樹的描寫，既開門見山呼應(yīng)標(biāo)題，又點明故事發(fā)生的季節(jié)，還暗示了故事情節(jié)中“我”不愿砍樹的原因，有一石三鳥之妙。B．“我”對“第一書記”的態(tài)度，從抵觸、冷漠到后來的充滿感激，表現(xiàn)了“我”個性倔強(qiáng)、淳樸，而同時也是一個通情達(dá)理、懂得感恩的農(nóng)民。C．小說的結(jié)尾再次寫到兩棵香椿樹，與開篇呼應(yīng)?！拔液Α?，是因為可以“掐些芽子上街賣”，更是在黨的關(guān)懷下充滿希望和喜悅的真實流露。D．小說以小見大，圍繞“兩棵香椿樹”的故事來表現(xiàn)新時代“精準(zhǔn)扶貧”工作中基層干部的作風(fēng)，結(jié)尾以“美好的夢”來表達(dá)農(nóng)民對美好生活的向往。17、老舍說：“對話是人物性格最有力的說明書。”以劉主任、女兒為例，賞析小說是如何在對話中凸顯出人物個性。（2分）18、在小說中第一人稱“我”作用頗多，與《祝福》中的“我”一個旁觀者不同，本文中的“我”是小說的主角，在表達(dá)上有獨特功能，請結(jié)合作品加以評析。（3分）三、語言文字運用（共8分）閱讀下面的文字，完成下列各小題。

近日，知名短視頻博主李子柒①由成都文旅局頒發(fā)的“成都非遺推廣大使”；其田園牧歌式的生活更在海外圈粉無數(shù)。李子柒的海外走紅，（）文化輸出似乎帶有一種預(yù)設(shè)的目的和動機(jī)，李子柒只是一個普通的農(nóng)村女孩，她沒有可能承擔(dān)起“文化輸出”的重任。當(dāng)然，從結(jié)果上看，李子柒的作品很好地讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以海外傳播。如何讓不同文明之間實現(xiàn)②和對話，避免陷入文化的自言自語、③，這需要真正深入了解不同文化之間的異同。在李子柒視頻表現(xiàn)出來的仁愛、勤勞、與自然和諧相處等價值理念中，是她能夠廣泛受到歡迎的重要原因。在翻看李子柒的視頻時，一個不經(jīng)意的小細(xì)節(jié)讓人印象深刻：她將捕獲的小龍蝦中還沒長出大鉗子的小龍蝦扔回池塘。細(xì)節(jié)之處見用心，短視頻內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者千軍萬馬，她能從中④，想來也不是沒有原因的。19、依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検莀_____（2分）A．①榮獲 ②交融 ③自怨自艾 ④脫穎而出B．①榮獲 ②交互 ③孤芳自賞 ④鋒芒畢露C．①榮膺 ②交融 ③孤芳自賞 ④脫穎而出D．①榮膺 ②交互 ③自怨自艾 ④鋒芒畢露20、下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀_____（2分）A．與其說是一種文化現(xiàn)象，不如說是一種文化輸出。B．與其說是一種文化輸出，不如說是一種文化現(xiàn)象。C．不僅是一種文化輸出，也是一種文化現(xiàn)象。D．不僅是一種文化現(xiàn)象，也是一種文化輸出。21、文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀_____（2分）A．在李子柒的視頻中，表現(xiàn)出來的仁愛、勤勞與自然和諧相處等價值理念中，這是她能夠廣泛受到歡迎的重要原因。B．李子柒的視頻表現(xiàn)出了仁愛、勤勞與自然和諧相處等價值理念，是她能夠廣泛受到歡迎的重要原因。C．在李子柒的視頻中，表現(xiàn)出了仁愛、勤勞和與自然和諧相處等價值理念，是她能夠受到廣泛歡迎的重要原因。D．李子柒的視頻表現(xiàn)出了仁愛、勤勞和與自然和諧相處等價值理念，這是她能夠受到廣泛歡迎的重要原因。22、請閱讀下面這段新聞報道的文字，將該則新聞報道的主要信息壓縮為一句話。（不超過40字）新華社布達(dá)佩斯3月31日電疫情無情，祖國有愛。連日來，中國駐多個國家的使領(lǐng)館向中國留學(xué)生送上了一份來自祖國的禮物——“健康包”。小小包裹，里面裝著口罩、消毒紙巾、中藥、防發(fā)手冊，隨著新冠肺炎疫情在海外持續(xù)擴(kuò)散蔓延，包括留學(xué)生在內(nèi)的海外同胞的安全與健康無時無刻不牽動著祖國的心。除發(fā)放“健康包”外，各駐外使領(lǐng)館還以其他方式關(guān)愛留學(xué)生：及時發(fā)布并更新領(lǐng)事提醒，確保留學(xué)生第一時間了解各國應(yīng)對政策和使領(lǐng)館防疫服務(wù)信息；開設(shè)面向留學(xué)生和國內(nèi)家長的咨詢熱線，回應(yīng)他們的求助訴求，安撫他們的焦慮心情；發(fā)布防疫小貼士，邀請專業(yè)醫(yī)護(hù)人員講解防疫知識，為留學(xué)生介紹網(wǎng)絡(luò)問診平臺，提供專業(yè)、科學(xué)的疫情防控指導(dǎo)。四、作文（40分）23、閱讀下列材料，按要求作文。

當(dāng)前，新冠病毒仍在肆虐全球。截至4月20日，全球確診病例超過230萬，死亡人數(shù)超13萬。疫情對每一個人、每一個地區(qū)、每一個國家都是嚴(yán)峻的考驗。中國卻首遭這場劫難，但是，通過全國人民的共同奮戰(zhàn)，境內(nèi)疫情得到控制，個廠礦企業(yè)開工復(fù)工率高達(dá)99%以上，我國抗疫取得階段性勝利。我國這場抗疫戰(zhàn)役，充分彰顯了中華文化的精神：治國有常，而利民為本；天行健，君子以自強(qiáng)不息；知其不可而為之；團(tuán)結(jié)一心，眾志成城；天下興亡，匹夫有責(zé)；家國情懷；舍生取義；茍利國家生死以，豈因福禍避趨之；吸納兼容，開拓創(chuàng)新。請從以上觀點中任選其一，結(jié)合相關(guān)抗疫素材寫一篇800字以上的議論文。

2019-2020學(xué)年第二學(xué)期永安三中普通高中期中質(zhì)量檢測高一語文試題（參考答案）一、古代詩文閱讀（一）課內(nèi)文言文知識1、答案：B試題分析：A吮吸(shǔn)，C槁暴，D駑馬。本題考查對漢語字音、字形的知記。字形考查集中在同音字、形近字的辨析上，字音考查主要針對平時易讀錯的漢子以及多音字的考查。孝悌（tì）的“悌”易讀為“dì”,吮吸(shǔn)的“吮”易讀為(yǔn)，這是由于形聲字、形近字而造成的誤讀；“槁”為“干枯”之意，而“稿”為“谷類植物的莖”，根據(jù)詞義，可推測為“槁暴”；“弩”為“弓箭”之意，它們是由形近字造成的書寫錯誤；曲(qū)，度(duó)，乘(shèng)為多音字，易造成誤讀，在書寫時應(yīng)加注意。2、D、試題分析：族：類3、D4、D試題分析：此類文言虛詞題，一般要結(jié)合具體語境，去判定某一虛詞的具體用法和意義。A項，“而”，前者為表修飾；后者為轉(zhuǎn)折連詞，可是；B項，“之”，前者助詞無義,作用是使句意通順,取消句子獨立性；后者為助詞，的。C項，“其”，前者，反問語氣詞,可譯為“難道”。后者為代詞，其中。所以選D。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

5、B試題分析：此題考查文言文中古今異義的詞語的理解。A小學(xué)，古義:小的方面學(xué)習(xí)今義:指教育的一個階段,也指實施這種教育的機(jī)構(gòu)(常指與中學(xué)、大學(xué)相對的“小學(xué)”)；C項，爪牙，古義：爪子和牙齒；今義：壞人的黨羽或幫兇。D，走，古義：跑。今義：行走。所以選B。

6、A名詞活用作動詞，游泳。B、C、D三項中的“斗”“卻”“弱”都是使動用法，7、B狀語后置A是定語后置句C賓語前置D判斷句8、B“東漢”錯，賈誼應(yīng)是西漢人。（二）課外文言文閱讀

（共4題，共12分）

9、B做“樂府及詩余篇，”的內(nèi)容是規(guī)諷時事之間斷開，排除CD，上悅之，獨立成句，之后斷開，排除AC,故B正確。10、A只有到了成年才取名定百字，錯誤，名是出生就取的。

11、D并存于他的各個階段，錯誤，應(yīng)該是“先儒后釋”

12、①河北發(fā)生暴亂，朝廷出兵無功，白居易又向朝廷進(jìn)諫，沒有被采納，于是請求外調(diào)，朝廷授予他杭州刺史的職位。

②謹(jǐn)：謹(jǐn)慎,這里指認(rèn)真從事.庠、序：學(xué)校.商代叫序,周代叫庠.教：教化.申：反復(fù)陳述.孝：尊敬父母.悌：敬愛兄長.義：道理.頒白：頭發(fā)花白.頒,同“斑”.負(fù)：背著東西.戴：頂著東西.認(rèn)真地興辦學(xué)校教育,把孝悌的道理反復(fù)講給百姓聽.頭發(fā)花白的老人不會在路上背著或頂著東西了.

③一個戍卒發(fā)難就毀掉了天子七廟,皇子皇孫都死在人家手里,被天下人恥笑,是什么原因呢?一夫,一個戍卒,這里指陳勝吳廣起義.七廟,皇室的宗廟,這里七廟隳代指政權(quán)的垮掉.

（三）、古代詩歌鑒賞（5分）答案13、（1）C“從反面寫戀闕之情”錯，戀念朝廷常感到勞傷肝肺，是正面描寫。

14、尾聯(lián)由“身事”句領(lǐng)起，歸結(jié)到詩人自己，直抒胸臆；在動蕩亂離中，詩人自己尚不能自救，更何以致舜堯，以何報國？最終只怕會老死在湘水之濱、潭州之地，表達(dá)了詩人沉痛悲涼的離愁和身世之嘆，體現(xiàn)了詩人強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和歷史使命感，使登樓之際慷慨抒懷的抒情主人公形象立于讀者面前。

譯文：

站在樓頭嘹望著殘破的天地，我只能臨風(fēng)搔首，憂國憂民一籌莫展竟使人焦慮得不斷地在抽拔著這白玉的發(fā)簪。想到君王乃是在這三極以北，而此一身卻飄泊在五湖之南。戀念朝廷常感到勞傷肝肺，但論才能則又覺得有愧于那可作棟梁的杞楠。在亂離之中如今已經(jīng)不能自救，而結(jié)果我恐怕還是要老死在這邊遠(yuǎn)的湘潭。

賞析：

首聯(lián)以“天地”二字點題，登樓四望，俯仰蒼茫，念天地之悠悠，傷禍亂之未已；雖濟(jì)世有心，而回天無力；于是搔首踟躕，凄愴感發(fā)。這就是此詩首聯(lián)的意境。“天地空搔首”句，籠罩全篇，有涵蓋乾坤之勢。冠以“天地”二字，喻搔首太息非為一己之窮通，而是為了社稷蒼生的安危，跟題“樓上”來，下著“空搔首”三字，上大下小，句法甚奇。立意既已高遠(yuǎn)，讀來自覺蒼茫渾厚。“空”，著此一字，體現(xiàn)了老杜空懷報國之志，淪棄草野，無可如何的心情。次句具體描繪搔首之狀。古人束發(fā)戴簪。散發(fā)搔首，故抽簪。搔首本喻焦慮之狀，頻頻抽簪，則更見焦慮之情切。在樓上俯仰天地，國家多難，竟一籌莫展，只有頻抽簪搔頭，而搔頭無濟(jì)于事，故說“空搔首”。語極淡而意愈悲。頷聯(lián)承接登樓而寫遠(yuǎn)望之狀：朝廷遠(yuǎn)在三極之北，而自身處于五湖之南，極力拉開兩地距離。在于嘆息個人于國事無補，明搔首之故。由此寫出首聯(lián)細(xì)節(jié)的情意內(nèi)涵，領(lǐng)起三四聯(lián)，是全詩關(guān)鍵。陳寅恪《與劉叔雅論國文試題書》論上中下三等“對子”時曾指出：“必具正反合之三階段”，“詞類聲調(diào)”，“能相當(dāng)對”，“有正又有反”，所表現(xiàn)之意義，復(fù)能互相貫通，因得綜合組織，別產(chǎn)生一新意義”?！按诵乱饬x”，雖不“顯著于字句之上，但確可以想象得之。所謂言外之意是也?！贝思磳ψ又小白钌系日摺薄α私舛怕杉烟?，有啟發(fā)幫助?；瘦泴ι硎?，三極對五湖，北對南，平仄兩兩相對，銖兩悉稱，詞類聲調(diào)皆適當(dāng)。朝廷在三極之北，關(guān)山阻隔；自己在五湖之南，身世飄零。分開看，兩句各具一意義，一正一反。合起來看，則新意義出。兩句雖無一動詞，而意義貫通，詩人系心君國，愛而不見，搔首踟躕之情畢現(xiàn)?！盎瘦洝薄ⅰ吧硎隆倍Z，包含了多少情事，雖不著于字句之上，但意在言外，可以想象得之。此聯(lián)極盡對偶文字之能事。頸聯(lián)正面表述戀闕之情，申足頷聯(lián)之意?！皯訇I”句從自己角度說。古人以君代國，愛君即是愛國，愛國之情出于肺腑，憂思之極，五內(nèi)俱焚，故曰“勞肝肺”?！罢摬摹本鋸某⒔嵌日f?！拌綑碑?dāng)此非常之際，朝廷需材，而己非棟梁之任，故曰“愧”。關(guān)心國家人民，至于長勞肺肝，而自愧無大才力，整頓乾坤。見得詩人把憂國憂民的希望寄托在皇帝身上。此聯(lián)由“皇輿”句領(lǐng)起。尾聯(lián)由“身事”句領(lǐng)起，歸結(jié)到自己，自嘆身世飄泊，預(yù)料將老死湘潭。是其登樓搔首的另一原因。處亂離之際，此身飄飄如天地一沙鷗，自救不暇，不能致君堯舜。只能終老于湘水之濱、潭州之地，赍長恨以沒世了，感嘆極深，一結(jié)蒼涼。結(jié)尾直抒胸臆，表達(dá)出沉痛悲涼的離愁，身世之事使登樓之際慷慨抒懷的抒情主人公形象立現(xiàn)于目前。杜甫時常處在一種矛盾與無奈之中，天地之間瘡痍滿目，一向以憂國憂民為己任的杜甫卻莫可奈何，從杜甫個人愿望來看，他希望天下太平，也希望自己能為救世救民盡綿薄之力，這正是杜甫強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和歷史使命感及知識分子的自覺意識使然，可是杜甫漂泊天涯，生計都要依靠朋友，自顧尚且不暇，不能為國為民做什么。因此詩人常愁苦不已，往往頻抽玉簪空搔首?；瘦浫龢O北，指帝王、首都、心中的寄托在北方，身事五湖南，指自己卻漂流南方，距離太遙遠(yuǎn)。心戀廷闕、國家、君主，故而肺肝勞傷，反觀自身卻愧無經(jīng)世大才。因此矛盾而又無奈的杜甫，只有老死湘潭之地。（四）、名句名篇默寫（共12分）15、（1）???????故不積跬步

無以至千里。（2）青泥何盤盤

百步九折縈巖巒（3）同是天涯淪落人

相逢何必曾相識（4）???????莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑”（5）無邊落木蕭蕭下

不盡長江滾滾來。

????（6）（是故）弟子不必不如師

師不必賢于弟子二、現(xiàn)代文閱讀答案：

16、C。

17、劉主任對“我”說話時不呼大名，而是稱“歪嘴兒”，“兇巴巴地對我齜牙咧嘴”的神態(tài)和“你不砍，我找人來”的強(qiáng)硬態(tài)度等表現(xiàn)了他是個不尊重群眾、作風(fēng)粗暴的村干部；“我”的女兒跟“我”通電話所說的內(nèi)容以及“爸爸……”的哽咽語氣，都表現(xiàn)了她是個淳樸善良、懷有感恩之心的大學(xué)生。

18、①《祝福》中的“我”，雖與主人公祥林嫂有短暫交集，但主要是故事的旁見者；②本文中的“我”則有更獨特的功用：“我”是親歷者，增強(qiáng)了故事的真實性；“我”更是受益者，升華了全文的主旨，既表現(xiàn)新時代“精準(zhǔn)扶貧”工作中基層干部的優(yōu)良作風(fēng)，也表達(dá)農(nóng)民對美好生活的向往之情。1）C．“是因為可以‘掐些芽子上街賣’”錯誤，原文“春天來了，屋后兩棵香椿樹都萌出了嫩嫩的綠芽，散發(fā)出陣陣濃郁的清香。過些日子，就可以掐些芽子上街賣了”，“掐些芽子上街賣”是在文章的開篇，沒有寫“我”的表情；而“第二天一早，我含著笑，舉著雪亮的斧子，朝兩棵香椿樹走去……”在文章的結(jié)尾，“我含著笑”體現(xiàn)的是在黨的關(guān)懷下充滿希望和喜悅的真實流露，砍掉兩棵香椿樹也是心甘情愿的，發(fā)自內(nèi)心的。

（2）本題要求根據(jù)人物的對話區(qū)分析劉主任、女兒的性格特征。

劉主任：原文“此時，村主任劉光明帶著一行人，正站在樹下指指點點地說著什么”，表明劉光明的身份是村干部；“歪嘴兒，你來一下”“歪嘴兒，喂，你聾了？趕快來一下”“我看你是狗坐箢篼--不識抬舉。香椿樹值幾個錢？好嘛，你不砍，我找人來”“劉光明大吼”“劉光明對著我吼”“劉光明像只瘋狗，兇巴巴地對我齜牙咧嘴”，這是對話以及說話時的神態(tài)描寫，表現(xiàn)了劉主任不尊重群眾、工作作風(fēng)粗暴的特征；

女兒：“爸爸，我們村新來的第一書記真好啊。她讓我叫她張阿姨，說我們是本家呢。爸爸您知道嗎，張阿姨說，她剛來，很多工作剛剛理出點頭緒，她會想辦法解決我們家的困難，包括我后面三年的學(xué)費，就不用再貸款了，她認(rèn)識一個愛心企業(yè)家，愿意贊助我讀完大學(xué)。爸爸，我們碰到好人啦，您在聽嗎”“女兒說：‘張阿姨是從村里統(tǒng)計表上看到的。她還發(fā)給我一個200元的微信紅包，說我快過19歲生日了，到時去買件新衣服，爸爸，我……’女兒的聲