2024水果蹲游戲活動(dòng)方案（30篇）

2024水果蹲游戲活動(dòng)方案（30篇）

2024水果蹲游戲活動(dòng)方案（精選30篇）

2024水果蹲游戲活動(dòng)方案篇1

水果蹲游戲流程與目標(biāo)

每組派一名隊(duì)員，頭上分別帶有五種水果的頭飾，先由A

開始，（A是草莓）A說草莓蹲草莓蹲草莓蹲完西瓜蹲的時(shí)候，

西瓜就說西瓜蹲西瓜蹲西瓜蹲完蹲，以此類推，看誰反應(yīng)快

最后剩下的就是獲勝選手

水果蹲游戲規(guī)則

1）現(xiàn)場(chǎng)選幾名隊(duì)員，站成一排。

2）為每位隊(duì)員分發(fā)一個(gè)印有不同水果的頭飾。

3）給10秒鐘時(shí)間熟悉自己的頭飾并帶好。

4）活動(dòng)主持人指定哪位隊(duì)員開始，該隊(duì)員的口令是：（該隊(duì)

員的水果代號(hào)）蹲，蹲，蹲完蹲（另一名隊(duì)員水果代號(hào)），每喊

道“蹲”時(shí)，該隊(duì)員下蹲至馬步狀。

5）被喊到的隊(duì)員繼續(xù)以上口令依次下去，到后邊的節(jié)奏越

來越快。

6）蹲錯(cuò)或者反應(yīng)遲鈍的隊(duì)員淘汰。

7）要求每位隊(duì)員口令洪亮，動(dòng)作到位，反應(yīng)靈敏。

水果蹲游戲目的及意義

通過本項(xiàng)目提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，注意力，提升應(yīng)變能力學(xué)會(huì)

做應(yīng)急預(yù)案。幫助隊(duì)員認(rèn)識(shí)個(gè)體的工作對(duì)于提高團(tuán)隊(duì)效率的重要

性。

2024水果蹲游戲活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

2.增強(qiáng)思維的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果，草莓，香蕉，葡萄，桃子頭飾個(gè)一個(gè)

活動(dòng)過程：導(dǎo)入：?jiǎn)栃∨笥褌?，喜歡吃水果嗎？喜歡吃哪些

水果？今天啊，老師邀請(qǐng)了水果娃娃們來跟我們的小朋友做游

戲。引出游戲。

下面，老師要講一下活動(dòng)的規(guī)則。

L我們先把小朋友們分成五組（或四組，根據(jù)來園人數(shù)再做

劃分）排在第一個(gè)為組長(zhǎng)，每組選擇自己喜歡的水果

2.蘋果組小朋友說，蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲（由

組長(zhǎng)選擇哪個(gè)水果蹲）

3.香蕉組小朋友說，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲（由

組長(zhǎng)選擇哪個(gè)水果蹲）

4.葡萄組小朋友說，葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲（由

組長(zhǎng)選擇哪個(gè)水果蹲）

5.草莓組小朋友說，草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲（由

組長(zhǎng)選擇哪個(gè)水果蹲）

不停的循環(huán)，哪組接不上就被淘汰出局，其他組接著玩，最

后一組就是勝者。幾輪玩下來后，把蹲改為跳，即蘋果跳，蘋果

跳，蘋果跳完香蕉跳，還是重復(fù)以上步驟，若還有時(shí)間，可以將

跳改為跑。

帶到操場(chǎng)，戴好頭飾，開始游戲C

2024水果蹲游戲活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)思想：

今年的9月10日是我國(guó)的第一教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重

教傳統(tǒng)，進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)

廣大教師熱愛教育事業(yè)，開展主題為學(xué)會(huì)感恩師生同樂系列活

動(dòng)。同時(shí)通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生

關(guān)系。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

金秋的9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來，今年9月

10日是全國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。老師，是最值得我們尊重和感恩的

人。他們時(shí)刻情系祖國(guó)未來，心聯(lián)學(xué)子之心。教師節(jié)到了，學(xué)生

們以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？其實(shí)同學(xué)們的一句

問候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來

臨之際，學(xué)生會(huì)建議各班按以下幾種方式祝賀：

1、給老師寫一段表露感激之情的祝福語，或者發(fā)一封慶祝教

師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。

2、由各班統(tǒng)一組織制作賀卡或者手抄報(bào)，讓每位同學(xué)寫上

深情的問候和祝福的話語，獻(xiàn)給每位教師。

3、以教師節(jié)為主題，更換班級(jí)黑板報(bào)。

4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候。

5、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的

話。

6、以全班同學(xué)的名議，在講臺(tái)上放一束鮮花。

7、給老師買一包潤(rùn)喉糖，讓老師保護(hù)好嗓子。

8、全校開展看，這是我的老師繪畫活動(dòng)，并可以寫一句感

謝教師的話。

9、以班級(jí)為單位，搞一次錄音比賽，題目：

老師，我的愛對(duì)你說。

三、活動(dòng)要求：

1、祝福語征集比賽：

祝福語可以是一句祝愿、一聲問候，還可以是一段感想，或

俏皮或真摯。50字以內(nèi)。班長(zhǎng)統(tǒng)一收齊全班每位同學(xué)的'祝福

語，評(píng)選出3-5份優(yōu)秀作品上交到團(tuán)委，由團(tuán)委進(jìn)行全校統(tǒng)一評(píng)

獎(jiǎng)，優(yōu)秀祝福語將在大屏幕展示。

2、老師，我的愛對(duì)你說錄音比賽。老師開啟了我們的智慧

之門；老師給了我們生活的勇氣；老師給了我們發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)

力，老師給了我們奔向好前程的希望。在這個(gè)特別的日子，讓我

們盡情說出我們對(duì)老師那份愛。可以通過歌聲唱出你們聲音、通

過朗誦作品表達(dá)內(nèi)心感激或者直接說出你的心聲等形式，為你最

喜愛的老師送出你的祝福。要求

①通手機(jī)、MP

3、錄音筆或者電腦等形式錄下來。

②錄音作品效果要清晰，并在作品中說明是送給哪些老師和

作者姓名班別，時(shí)間不要超過5分鐘。

③各班至少要上交一份作品。我們將在學(xué)校廣播站播出時(shí)間

進(jìn)行為期一周的播放，并評(píng)選出優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、教師形象漫畫創(chuàng)作或自由創(chuàng)作比賽：

看，這是我的老師。捕捉身邊教師教育教學(xué)中的片斷，通過

漫畫形式表現(xiàn)教師敬業(yè)愛崗、愛護(hù)學(xué)生等優(yōu)秀品質(zhì)。漫畫人物可

以是本校教師，也可以是心中的教師形象，形式可以是一幅或一

組故事完整的連環(huán)畫，可以手工繪畫或電腦制作完成。

2024水果蹲漩戲活動(dòng)方案篇4

冬至是中國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)重要的節(jié)氣，也是中華民族的一個(gè)傳

統(tǒng)節(jié)日，冬至俗稱“冬節(jié)”、“長(zhǎng)至節(jié)”、“亞歲”等。早在二

千五百多年前的春秋時(shí)代，中國(guó)就已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽，測(cè)定出

了冬至，它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)，時(shí)間在每年的公

歷12月21日至23日之間。

團(tuán)委根據(jù)青年員工“崗位、宿舍”兩點(diǎn)一線的生活特點(diǎn)，組

織開展“情暖冬至”聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)與部分青年代表共度

冬至，通過輕松娛樂的方式加強(qiáng)相互之間的交流，讓青年員工深

深感受到企業(yè)的濃濃關(guān)懷。

一、活動(dòng)目的：

?表彰青年綜合素質(zhì)大賽獲獎(jiǎng)青年員工；

?加強(qiáng)青年員工之間的溝通和交流；

?培養(yǎng)青年員工的團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)精神、活躍團(tuán)體氣氛；

?展現(xiàn)公司對(duì)青年員工的關(guān)懷，增強(qiáng)歸屬感、提高企業(yè)凝聚

力。

二、活動(dòng)主題：

情暖冬至溫情

三、時(shí)間：

20―年—月—日（18：30—20：30暫定）

四、地點(diǎn)：

賓館

五、組織形式：

主辦單位：團(tuán)委

六、出席人員：

略

七、活動(dòng)形式

節(jié)目伴餐，以自助晚餐的形式進(jìn)行。通過青年員工精彩的文

藝表演、互動(dòng)游戲和現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)，讓公司青年員工們?cè)谳p松、愉

快、溫馨的氛圍中感受公司大家庭的關(guān)懷，彼此溝通、交流、增

進(jìn)友誼。

為增加青年員工之間的互動(dòng)交流，同時(shí)增加聯(lián)歡會(huì)中游戲開

展的趣味性，入場(chǎng)時(shí)青年員工需在工作人員處領(lǐng)取標(biāo)識(shí)卡，卡片

分為4類，拿到相同卡片的青年員工為一個(gè)小組，在劃分的指定

區(qū)域入座，小組名稱即為卡片名稱。

分組方案1：信、忠、精、勇、勤、和

分組方案2：誠(chéng)信、敬業(yè)、創(chuàng)新、超越、求實(shí)、求優(yōu)、求

新、求快

八、活動(dòng)安排

18：15—18：30工作人員引領(lǐng)參會(huì)人員入席，服務(wù)員奉

茶，參會(huì)人員自由交流（進(jìn)門抽簽）;

18：30—18：35主持人致開場(chǎng)白，宣布“青年綜合素質(zhì)大

賽頒獎(jiǎng)晚會(huì)暨情暖冬至聯(lián)歡會(huì)”開始；

18：36—18：45領(lǐng)導(dǎo)講話（青年綜合素質(zhì)大賽活動(dòng)點(diǎn)評(píng)及

節(jié)日慰問）；

18：46-17：00頒獎(jiǎng)儀式，獲獎(jiǎng)人員與領(lǐng)導(dǎo)合影留念；

18：59—17：05主持人致聯(lián)歡會(huì)主持詞；

19：05—19：10領(lǐng)導(dǎo)致祝酒詞、自助晚餐開始；

19：25—20：30伴餐聯(lián)歡會(huì)開始，中間穿插抽獎(jiǎng)、員工表

演、互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)；（演出結(jié)束后開放卡拉OK系統(tǒng)）

21：00聯(lián)歡會(huì)結(jié)束。

2024水果蹲游戲活動(dòng)方案篇5

《大家來做操》活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操，并能夠

聽懂口令做動(dòng)作。

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌及模仿操。

2、培養(yǎng)幼兒聽口令，手腳協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

幼兒排好隊(duì)，站在院子里。預(yù)備姿勢(shì)，自然站立。

二、基本部分

1、教師做一遍模仿操。

2、幼兒跟老師一起做模仿操。

3、在教師指導(dǎo)下，幼兒做模仿操。

三、結(jié)束部分

幼兒原地踏步走。

結(jié)束C

附：兒歌

早上空氣真正好，

我們大家來做操，

伸伸臂，伸伸臂，

彎彎腰，彎彎腰，

踢踢腿，踢踢腿，

蹦蹦跳，蹦蹦跳，

天天做操身體好。

2024水果蹲游戲活動(dòng)方案篇6

一、游戲目標(biāo)

1、繼續(xù)練習(xí)鉆、爬、跨跳的技能。

2、能遵守游戲規(guī)則，聽清指令。

3、培養(yǎng)幼兒良好的合作精神和對(duì)體育游戲的興趣。

4、幼兒已會(huì)“電網(wǎng)”、”磁鐵"游戲。

二、游戲準(zhǔn)備

在室外選擇較平整、寬敞的場(chǎng)地，運(yùn)用跳繩兩根根、障礙欄

四個(gè)、皮榔頭六個(gè)作為游戲器具。

三、游戲過程

1、準(zhǔn)備動(dòng)作：《學(xué)做解放軍》練習(xí)踏步走（活動(dòng)四肢，進(jìn)入

游戲狀態(tài)）

2、進(jìn)行游戲:

玩法1：

設(shè)置關(guān)卡一：幼兒一起在起跑線上聽到指令后，用膝蓋著地

爬或匍匐前進(jìn)爬爬過“電網(wǎng)”（根據(jù)自己的體型選擇爬法）（跳繩

一根，繩系在兩張相同的椅子腳上）；

設(shè)置關(guān)卡二：爬過"電網(wǎng)"后，跨過低障礙欄；（障礙欄分高

低兩種，第一次我們只進(jìn)行低的兩個(gè)障礙欄）

設(shè)置關(guān)卡三：跨過低障礙欄后躲開兩個(gè)“磁鐵"碰撞后，到達(dá)

終點(diǎn)。

游戲重點(diǎn)：（游戲過程中如發(fā)現(xiàn)“觸電“、“磁鐵"吸到，幼兒

必須從左邊草地上返回起點(diǎn)，重新開始游戲直至完成任務(wù)后方可

游戲結(jié)束。）

玩法2：

關(guān)卡一、二、三都要增加難度。（設(shè)置兩個(gè)場(chǎng)地，一個(gè)是原

來的場(chǎng)地一個(gè)是增加難度的場(chǎng)地）（分別設(shè)置成：關(guān)卡一為降低

電網(wǎng)高度，關(guān)卡二為高的障礙欄兩個(gè)，關(guān)卡三是四個(gè)皮榔頭）

建議幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的場(chǎng)地再次進(jìn)行"野戰(zhàn)訓(xùn)

練游戲"。

教學(xué)反思：當(dāng)孩子們對(duì)每天玩的游戲缺乏興趣時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)

改變方式讓幼兒重新回到興趣點(diǎn)上C如何使這些游戲繼續(xù)熱鬧進(jìn)

行呢？首先觀察幼兒，當(dāng)幼兒有了嘗試新玩法的需求，但又遇到

了困難時(shí)，老師適時(shí)地給予具體幫助。并抓住時(shí)機(jī)換個(gè)玩法，讓

孩子又有新鮮感。本次活動(dòng)中氣氛非常活躍。

2024水果蹲游戲活動(dòng)方案篇7

一、指導(dǎo)思想

為幫助家長(zhǎng)營(yíng)造家長(zhǎng)與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)兒童

健康成長(zhǎng)的氛圍，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的'理念和技能，促進(jìn)兒童

的健康成長(zhǎng)，為家庭提供一流的服務(wù)和教育指導(dǎo)，我校—部特根

據(jù)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)及情況，特制定如下活動(dòng)方案：

二、活動(dòng)參與對(duì)象

培智部全體學(xué)生、家長(zhǎng)及教師

三、活動(dòng)時(shí)間

—年1月21日（星期三）上午9點(diǎn)

四、活動(dòng)場(chǎng)地

學(xué)?；@球場(chǎng)

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、按年齡組策劃游戲

2、擴(kuò)音器及游戲材料（釘子球8個(gè)、羊角球5個(gè)、）

3、小禮物人手一份（小手套43份）

4、照相機(jī)

5、小獎(jiǎng)品12份

六、人員工作分工：

1、程：給活動(dòng)優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)并做總結(jié)發(fā)言

2、范：直接指導(dǎo)整個(gè)活動(dòng)并做開場(chǎng)發(fā)言。

3、葛：負(fù)責(zé)活動(dòng)音響設(shè)備

4、戴、宋：負(fù)責(zé)活動(dòng)材料購(gòu)置

5、華：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)拍照（華會(huì)計(jì)請(qǐng)假，蔣替代）

6、徐：策劃、主持本次親子戶外活動(dòng)及后期新聞報(bào)道。

7、馮：場(chǎng)地賽道準(zhǔn)備

8、各班班主任：組織本班學(xué)生積極參加活動(dòng)

9、相關(guān)老師：示范活動(dòng)規(guī)則、計(jì)時(shí)

七、活動(dòng)內(nèi)容及安排

1、螃蟹夾球

規(guī)則：一名家長(zhǎng)與孩子手拉手，將一個(gè)球放在上面，身體側(cè)

向迅速前進(jìn)，先將球運(yùn)到終點(diǎn)者為勝。

道具：釘子球8個(gè)

道具準(zhǔn)備者：黃

示范者：袁

參與者：仰家長(zhǎng)

計(jì)時(shí)者：陳

2、袋鼠跑

規(guī)則：孩子面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)

的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰孩子，快速跑到對(duì)面。用時(shí)最短者為勝。

示范者：戴

參與者：張家長(zhǎng)

畢家長(zhǎng)

計(jì)時(shí)者：馮瓊芳

3、羊角球比賽

規(guī)則：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站在相距一定距離的起跑線上。游

戲開始后，由家長(zhǎng)騎坐羊角球向孩子方向跑去，然后將球交給孩

子。孩子再騎坐羊角球向家長(zhǎng)起跑線跑去。誰先到誰為勝。

道具：羊角球5個(gè)

道具準(zhǔn)備者：陳

示范者：馮

參與者：仰家長(zhǎng)楊家長(zhǎng)

計(jì)時(shí)者：黃

4、托球跑

規(guī)則：孩子與家長(zhǎng)面對(duì)面站立；孩子拿起一個(gè)乒乓球送給對(duì)

面的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn)。誰先到誰為

勝。

注意：運(yùn)球過程中，乒乓球如有掉落，請(qǐng)家長(zhǎng)立即撿起來，

回到起點(diǎn)繼續(xù)向前跑。

道具：乒乓球7個(gè)，乒乓球拍7個(gè)

道具準(zhǔn)備者：余

示范者：黃

參與者：儲(chǔ)及家長(zhǎng)丁及家長(zhǎng)

劉及家長(zhǎng)

計(jì)時(shí)者：余

—部

—年元月20日

2024水果蹲游戲活動(dòng)方案篇8

【設(shè)計(jì)意圖】

偶然的機(jī)會(huì)看了《三只小豬》配樂動(dòng)畫片，感受頗深。生動(dòng)

有趣的故事情節(jié)，笨拙可愛的人物形象及與故事情節(jié)發(fā)展緊緊相

扣的跌宕起伏的配樂，令人捧腹。極富音樂語言的樂曲讓我在腦

海里把小朋友們都變成了一只只可愛的小豬……

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過韻律游戲，感受樂曲歡快、詼諧的情緒。

2,通過創(chuàng)編搭建不同房子的動(dòng)作，進(jìn)一步感受樂曲中跳躍頓

挫的節(jié)奏。

3.主動(dòng)參與創(chuàng)編游戲活動(dòng)，體驗(yàn)合作的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

L錄音機(jī)、《三只小豬》樂曲磁帶，小豬頭飾、小豬尾巴。

2.各種小豬神態(tài)圖片，貼有點(diǎn)子的圓形、正方形、三角形供

幼兒游戲時(shí)用。

【活動(dòng)過程】

一、活動(dòng)開始

幼兒聽音樂自然進(jìn)入活動(dòng)室。

二、欣賞樂曲《三只小豬》

L老師：你在樂曲中聽到了什么動(dòng)物的聲音？

捕捉幼兒在聽音樂中的情緒表現(xiàn)，試問幼兒感受到的情緒。

2.老師：你聽到了小豬在干什么？

三、觀看情境表演

教師根據(jù)音樂的節(jié)奏和情緒進(jìn)行表演，表現(xiàn)出小豬蓋房子時(shí)

的情形。

L老師：小朋友在音樂中聽到了什么？看到了什么？

2?老師：小豬是怎么蓋房子的?你看到的小豬們發(fā)生了什么

事？先是怎么樣的，后來是怎么樣的？

3,和幼兒一起講出三只小豬的故事情節(jié)，幫助幼兒理解音

樂C

4.師：我們表演的小豬蓋房子和平時(shí)的蓋房子有什么不一

樣？（是和著音樂來蓋的。）

四、嘗試創(chuàng)編“蓋房子”情景

L請(qǐng)幼兒創(chuàng)編蓋稻草房的動(dòng)作，教師有意識(shí)地將孩子的動(dòng)作

夸張升華，并注意體現(xiàn)出音樂的輕巧。

2.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蓋木頭房子的動(dòng)作，教師有意識(shí)地將孩子的

動(dòng)作夸張升華，和著節(jié)奏做動(dòng)作。

3.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蓋豉頭房子的動(dòng)作，教師有意識(shí)地將孩子的

動(dòng)作夸張升華，和著節(jié)奏做動(dòng)作。

幼兒可用雙手畫圓的動(dòng)作跟著節(jié)奏表現(xiàn)和泥的情景，當(dāng)聽到

中間小豬的叫聲時(shí)，可以做一些擦汗、蹭癢癢、休息的動(dòng)作，也

可讓小豬們模仿抬水的動(dòng)作，抬著和好的泥運(yùn)到工地上準(zhǔn)備蓋房

子用。教師提醒幼兒注意走的動(dòng)作要跟著音樂的節(jié)奏。當(dāng)聽到結(jié)

束時(shí)小豬的叫聲時(shí)，小朋友們可以重復(fù)做擦汗、蹭癢癢的動(dòng)作，

還可以將磚頭擺好，做出邊用抹灰板抹灰邊放上磚頭的動(dòng)作，在

音樂中充分體會(huì)蓋房子的樂趣。

五、表演游戲

請(qǐng)幼兒戴上豬頭飾、夾上尾巴，照著鏡子，把自己打扮成一

只小豬。

L請(qǐng)小朋友們先做豬大哥在三角形場(chǎng)地上蓋稻草房（跟著音

樂將報(bào)紙撕條成捆，蓋稻草房子）。音樂停后，大灰狼來了，將

房子吹倒了，小朋友們跑到豬二哥的木棍房子里（圓形場(chǎng)地）。

2.再請(qǐng)小朋友們當(dāng)豬二哥蓋木房子（用報(bào)紙卷成筒狀來蓋木

棍房子），要求小朋友在蓋的時(shí)候動(dòng)作上有些變化。音樂停后，

大灰狼來了，將房子又推倒了，小豬們跑到豬小弟蓋的磚頭房子

里（方形場(chǎng)地）。

3.師：豬大哥怕麻煩，不想用力氣，所以蓋了稻草房，結(jié)果

他的稻草房被吹倒了。豬二哥也不想走太多的路去找更堅(jiān)實(shí)的材

料，他蓋的木房子被大灰狼推倒了。我們現(xiàn)在要學(xué)豬小弟蓋磚房

子了，找磚頭要用很大的力氣，還要走很遠(yuǎn)的路，我們怕不怕辛

苦?。吭趺瓷w磚房子才不能被大灰狼推倒呢？（磚頭和磚頭要緊緊

地相連，小豬們用胳膊做磚頭，胳膊拉得緊緊的，非常有力，這

樣大灰狼就不會(huì)推倒了。）

聽著音樂，豬小弟蓋起了磚房子，磚房子很結(jié)實(shí)。大灰狼來

了又是踢又是推，可是怎么也推不開，怎么也踢不倒，就灰溜溜

地走了，小豬們開心極了。

4.活動(dòng)結(jié)束：小豬們蓋房子累了，我們休息吧。小豬們伴著

舒緩的音樂漸漸睡去…

【活動(dòng)延伸】

欣賞動(dòng)畫片：三只小豬°幼兒做自由表演。

【設(shè)計(jì)評(píng)析】

1.《三只小豬》是孩子們非常熟悉的故事，《三只小豬》的

音樂給孩子們展現(xiàn)的就是故事的情節(jié)。音樂節(jié)奏鮮明，詼諧有

趣，十分符合孩子們的欣賞口味。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都能夠

情緒高漲地參與到活動(dòng)中去。

2.在蓋房子的活動(dòng)中，大家通過感受和游戲，懂得了做任何

事情不能怕吃苦，不能偷懶。

3.教師的投入在活動(dòng)中十分重要，教師模仿小豬動(dòng)作不能忸

怩作態(tài)，要把自己看成是一只小豬，和孩子們一樣游戲，帶動(dòng)和

感染孩子。

4.由于這一音樂活動(dòng)是以比較開放的活動(dòng)形式出現(xiàn)，很多時(shí)

候是幼兒通過自己的理解來進(jìn)行表現(xiàn)，所以教師的應(yīng)變能力很重

要，要能跟得上孩子們的思路，并盡可能地走在孩子的前面，支

持他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，幫助他們解決遇到的困難和問題。

5.教師在活動(dòng)中應(yīng)注意提升幼兒的表現(xiàn)力，及時(shí)地肯定和鼓

勵(lì)幼兒做出來的動(dòng)作，同時(shí)規(guī)范幼兒在游戲中的動(dòng)作節(jié)奏。

【資料鏈接】

作品分析：《三只小豬》是一首非常有趣的管弦樂小曲，主

題音樂鮮明，旋律輕巧歡快，音樂形象活潑可愛，很容易讓幼兒

產(chǎn)生共鳴，非常適合幼兒欣賞。頓挫跳躍的基本節(jié)奏貫穿全曲，

詼諧形象的小豬叫聲使整個(gè)樂曲生趣盎然。

2024水果蹲游戲活動(dòng)方案篇9

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，大膽想象啟發(fā)，把制作出的花組合裝

飾，制成花環(huán)，花籃等。

2、引導(dǎo)利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種花的圖片，鮮花實(shí)物2、（各種顏色的）彩泥、橡皮

泥、塑料刀、牙簽，剪刀。

3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。

三、活動(dòng)過程：

1o材料導(dǎo)入：

Ao出示制作所需的材料。

師：瞧！今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友！

Bo欣賞完整的作品范例：

師：這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動(dòng)腦筋和好朋友一起

合作完成的很美麗吧！看看都是些什么花?你會(huì)用彩泥做些什么花

那？

2o幼兒自主操作，教師指導(dǎo)幫助：

師：讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計(jì)好看的那塑花吧！

a。引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙

簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮b。引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇

材料制作不一樣花型的花朵。

co發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

2024水果蹲游戲活動(dòng)方案篇10

活動(dòng)目的：

1、能與同伴對(duì)劃石頭、剪刀、布決勝負(fù)的方法來游戲，發(fā)

展跳躍能力。

2、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

已經(jīng)會(huì)玩石頭剪刀布的游戲

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)游戲《石頭剪刀布》

1、小朋友，你們會(huì)劃石頭、剪刀、布嗎？請(qǐng)幼兒示范怎么

劃！

2、石頭、剪刀、布三者是什么關(guān)系？當(dāng)石頭碰到布誰贏？

當(dāng)石頭碰到剪刀誰贏？當(dāng)布碰到剪刀誰贏？

3、幼兒與同桌一起來劃石頭、剪刀、布游戲！

二、學(xué)習(xí)游戲《偷步》

1、今天我們夾圻一個(gè)新的民間游戲叫《偷步》

2、玩法：偷步以幼兒原地不動(dòng)，再與向前跑步的幼兒再次

石頭剪刀布決定誰再向前跳，直到終點(diǎn)，誰先刀誰為勝利者。

3、教師請(qǐng)一位幼兒與老師示范一次。

4、請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友一起自由玩游戲《偷步》。

5、教師可分幾輪進(jìn)行，每輪半數(shù)幼兒勝出，直至最后一輪

最后的勝利者。

三、結(jié)束活動(dòng)

1、獎(jiǎng)勵(lì)勝出者

2、鼓勵(lì)幼兒課間自由找同伴游戲。

（二）民間游戲：翻繩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉手指的靈活性，發(fā)展小肌肉。

2、加強(qiáng)同伴間相互合作的能力，體驗(yàn)民間游戲所帶來的樂

趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一根1米有彈性的繩子

活動(dòng)過程：

一、手指游戲

1、手指游戲：大門開了，小門開了，教室門打開，小朋友

都講來.....

2、師：手指游戲真好玩。今天，老師也帶小朋友去玩另一

個(gè)手指游戲，這個(gè)手指游戲可以讓繩子在你的手上跳舞呢，他的

名字叫翻繩。

二、翻繩

1、兩位老師先示范一次

2、師：小朋友，你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？

3、教師慢動(dòng)作示范并講解

a先將繩子兩頭打結(jié)成為一個(gè)圈，兩只手分別從虎口處伸入

將其撐開，再右手饒過手上方的線跟左手并籠將上方的線拉回圈

于右手之上，同時(shí)左手饒過手上方的線跟右手并籠將上方的線拉

回圈與左手之上，再用右手的中指將左手手掌的'線勾于右手

邊，同理，將右手掌的線勾于左手邊。

b分別伸出左右手的大拇指和小拇指伸入造型中的—型中，

然后大拇指與食指并籠將其帶動(dòng)，轉(zhuǎn)過下方的橫線，分別向兩邊

拉直，成為一個(gè)新造型。

3、教師請(qǐng)兩名幼兒為一組進(jìn)行初步探索。

4、教師巡回觀察與指導(dǎo)

5、師：請(qǐng)小朋友想想看，除了可以用老師教的方法之外，

還有沒有什么方法可以將其變成新的造型呢？

6、幼兒自由探索c

7、如有幼兒探索出來，可請(qǐng)幼兒示范，并請(qǐng)其余幼兒模仿

進(jìn)行嘗試。

8、幼兒自由翻繩數(shù)次。

三、合作

1、師：你的繩子會(huì)跳舞了嗎？

2、師：如果只有一位小朋友能玩這個(gè)游戲嗎？

3、師小結(jié)：元論什么事，我們都應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，事情才能

成功。

（三）民間游戲：熊和石頭人活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，會(huì)模仿小動(dòng)物身體移動(dòng)的方法，提高幼兒反

應(yīng)能力。

2、感受扮演小動(dòng)物角色的愉悅，初步培養(yǎng)自制力的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

熊頭飾一只、有一教師扮演“熊”、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“熊”的家

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、師：今天天氣真好，小動(dòng)物們出來玩了，瞧！小鳥喳喳

叫，小兔蹦蹦跳，今天樹林里面真熱鬧。我們小朋友，也往樹林

走，采上幾朵鮮花，再來跳一跳。要是大熊走過來，大家可別亂

跑。

2、師幼共做熱身運(yùn)動(dòng)

小鳥飛f小魚游f小兔跳f小馬跑f小烏龜爬f大老虎走

二、師幼共同游戲

一教師扮演“熊”在家里睡覺，另一教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入創(chuàng)設(shè)

的情景。

2024水果蹲游戲活動(dòng)方案篇H

一、設(shè)計(jì)方案

（一）幼兒游戲現(xiàn)狀分析中班幼兒經(jīng)歷了兩個(gè)月的暑假變成

了幼兒園里年齡最大的孩子，雖然如今是大班孩子了，但他們身

上依然留著許多中班孩子的年齡特點(diǎn)。在中班下學(xué)期開展角色游

戲時(shí)，幼兒已能夠初步獨(dú)立地提出主題、選擇同伴、發(fā)展情節(jié)，

廣泛地與同伴進(jìn)行交流，但游戲常規(guī)還有待加強(qiáng)，角色意識(shí)也不

夠強(qiáng)，游戲主題不夠豐富，游戲的目的性、計(jì)劃性不夠明顯；能

簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)別人的游戲行為，但對(duì)自己的游戲行為無法正確評(píng)價(jià)；

這些都還要在本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。

（二）游戲材料與環(huán)境準(zhǔn)備

1.游戲主題：娃娃家材料投放：餐具、柜子、床、梳妝臺(tái)、

熨斗、洗衣機(jī)等

2.游戲主題：小汽車材料投放：車頭、方向盤、投幣箱，公

交卡、站牌

3.游戲主題：娃娃美容院材料投放：理發(fā)用具、卷發(fā)器、各

色發(fā)夾、廣告牌、價(jià)目表、

4.游戲主題：娃娃甜品屋材料投放：自制柜臺(tái)、各色自制蛋

糕、自制各色糖果、杯子橡皮泥等

5.游戲主題：娃娃劇院材料投放：自制小舞臺(tái)、節(jié)目牌、各

種頭飾、音響等

6.游戲主題：娃娃醫(yī)院材料投放：醫(yī)院玩具、病歷卡、自制

醫(yī)院標(biāo)志、藥品等

7.游戲主題：娃娃餐廳材料投放：餐廳餐具、自制菜單、燒

烤爐、自制燒烤菜等

8.游戲主題：娃娃超市材料投放：廣告牌、各類商品、價(jià)目

牌、自制菜、收銀機(jī)等

9.游戲主題：娃娃銀行材料投放：自動(dòng)取款機(jī)、各種價(jià)格的

紙幣、銀行卡等

（三）近階段游戲目標(biāo)

L在上學(xué)期開展游戲的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展娃娃家、娃娃餐

廳、娃娃甜品屋、娃娃醫(yī)院、娃娃超市、娃娃劇院、娃娃美容

院、小汽車等，并增添了娃娃銀行。

2?鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿選擇角色，并能愉快地進(jìn)行游戲。

3.加強(qiáng)游戲常規(guī)教育，鼓勵(lì)幼兒積極、主動(dòng)地與他人交流，

會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常禮貌用語進(jìn)行對(duì)話，掌握一定的技能、技巧。

（四）教師觀察要點(diǎn)

L幼兒能否根據(jù)自己的意愿選擇角色，并能了解相應(yīng)的工

作。

2?引導(dǎo)幼兒在角色游戲中積極、主動(dòng)的用簡(jiǎn)單的禮貌用語與

他人進(jìn)行交流。

3.游戲結(jié)束后，幼兒能否按照規(guī)則去整理玩具，并且愛護(hù)玩

具。

二、幼兒游戲活動(dòng)記錄

（一）游戲?qū)嶄洠?/p>

老師，我們的理發(fā)店已經(jīng)好幾天沒有顧客來了。盧家欣無

耐地看著我。我朝著他指的方向看去：哎，理發(fā)店變得冷冷清清

的。他們的這一舉動(dòng)倒也提醒了我。于是，我到飲食店去吃飯，

并邀請(qǐng)?jiān)谀抢镒鳇c(diǎn)心師的谷妙宏和我一起去理發(fā)，他欣然應(yīng)允，

并帶去了自己做的點(diǎn)心，蛋糕。對(duì)我?guī)淼念櫩?，老板很是?/p>

興，于是我先撤了出來，留谷妙宏在那洗頭。但是我剛出來不

久，他也跑了出來，看到老板一臉無可奈何的樣子我忙過去詢

問：為什么他走了？她回答：我也不知道，好象他的生意很忙

的，這是他給我吃的蛋糕。盧家欣忙說：放到門口去，誰來剪頭

發(fā)，就給他吃。于是，我建議她們可以到外面，自己用蛋糕招攬

顧客。聽了我的建議，他們馬上跑了出去。

教師調(diào)整：

游戲中除了豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)外，可提供些半成品或是在

游戲中可用來替代的材料、道具等，放在柜子中供幼兒自由選

擇，同時(shí)也可啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，使角色游戲更生動(dòng)、有趣，符

合幼兒的興趣。

分析與反思：

游戲中幼兒比較喜歡使用已提供好的道具或材料，多以教師

提供的材料為主，而且最好是可以擺弄的，如橡皮泥、電腦、娃

娃等。當(dāng)缺乏材料時(shí)，有的幼兒就象唐梓鐘那樣，也缺乏了自

主、自動(dòng)性，不知道怎么使游戲進(jìn)行下去。但是，有的幼兒雖在

開始無法獨(dú)立解決問題，但通過教師適當(dāng)引導(dǎo)與提示，能夠聯(lián)想

到其他主題中可相互使用的游戲材料。

（二）游戲?qū)嶄洠?/p>

今天的角色游戲又開始了，孩子們又開始忙碌的工作了，燒

烤店的生意最好，買東西的人很多，叫外賣的人也不少，電話不

停的響，老板夏瑋晨都忙不過來了。這時(shí)燒烤店的老板剛做好一

份燒烤，娃娃家的媽媽姍姍買了燒烤付了錢。對(duì)夏瑋晨說：你家

的燒烤能不能再便宜點(diǎn)，買一個(gè)送一個(gè)，行嗎？燒烤的老板一下

還沒反應(yīng)過來是什么意思，無奈地說好吧。又去忙著做燒烤

To

2024水果蹲游戲活動(dòng)方案篇12

常規(guī)玩法：

兩名幼兒撐皮筋，一名幼兒邊念兒歌邊在皮筋上跳出花樣。

調(diào)壞了的小朋友輪流撐皮筋。

創(chuàng)新玩法：

1、兩名幼兒撐皮筋，兩到三名幼兒念同樣的兒歌跳同樣的

花樣。

2、四名幼兒將皮筋撐成十字狀，一名或多名幼兒圍十字邊

念兒

歌邊跳出花樣。

我班幼兒現(xiàn)狀：

幼兒能單個(gè)至多個(gè)的念相同的兒歌，以相同的花樣跳過皮

筋。少數(shù)幼兒能跳過十字形狀的‘皮筋。

后期鍛煉目標(biāo)：

鍛煉幼兒能通過十字形狀的花樣，增加繩的高度以增加游戲

難度，請(qǐng)幼兒嘗試更多的跳皮筋的花樣。

2024水果蹲游戲活動(dòng)方案篇13

一、活動(dòng)主題：

熱騰騰的餃子，暖洋洋的心

二、活動(dòng)目的：

1、冬至?xí)r節(jié)“吃餃子”是我國(guó)很多地方的習(xí)俗。

在冬至當(dāng)天去辦活動(dòng)，讓公司員工感受節(jié)日的氣氛，緩解員

工對(duì)家的思念之情，并且弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日及飲食文化。

2、借此活動(dòng)促進(jìn)公司員工間的溝通交流，增進(jìn)員工之間的

友誼，增強(qiáng)團(tuán)支部的凝聚力，培養(yǎng)員工的團(tuán)體協(xié)作精神。

3、我們?cè)邛翁┻@個(gè)溫暖的大家庭一起成長(zhǎng)。

我們是相親相愛的一家人。

三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)間；

時(shí)間：20_年12月20日（周六）上午10：00開始

時(shí)長(zhǎng)：預(yù)計(jì)3—4小時(shí)地點(diǎn)：公司

四、活動(dòng)內(nèi)容及流程

1、活動(dòng)內(nèi)容

(1)主要活動(dòng)內(nèi)容：包餃子比賽比賽獲勝者得小禮品，最

后一名表演節(jié)目。抽簽決定分組。節(jié)目單進(jìn)行抽簽

①男生摸自己的胸說“哎，太小了”女生抽到摸異性的胸：

“哎，怎么這么小?！?/p>

②模仿美少女戰(zhàn)士“我要代表月亮消滅你！”

③找自己心儀的對(duì)象大膽告白：如果我不向你求婚，我會(huì)后

悔一輩子，因?yàn)槟闶俏业奈┮?/p>

④模仿芙蓉姐姐的一個(gè)經(jīng)典動(dòng)作

⑤你很幸運(yùn)哦，無懲罰。

⑥有其他隊(duì)派出代表給你畫個(gè)大花臉。(眼線口紅等有主管

自帶)

⑦選一位異性面對(duì)面，手拉手深情朗誦《鵝鵝鵝》

⑧選一位異性，做小鳥依人狀，尹撒嬌說“你好討厭哦”

⑨表演情景?。阂荒幸慌嘤?，男生說：你好，我姓鋤名

禾，你呢？女生說：我名叫當(dāng)午。男生女生同時(shí)說：哦！原來是

鋤禾日當(dāng)午?。?/p>

⑩頭伸出窗外大喊：有沒有人??！快來救救我！注：異性可

抽簽決定。

2、活動(dòng)進(jìn)程

（1）準(zhǔn)備工作：

①潘巧巧購(gòu)買包餃子皮所需菜肉及調(diào)料等，張國(guó)宏、楊丹從

家里攜帶菜刀、砧板保鮮袋等。

②預(yù)計(jì)參加人數(shù)：30人（盡量鼓勵(lì)全體人員參加，包括指

導(dǎo)老師）

活動(dòng)前召開會(huì)議，向員工宣傳活動(dòng)，鼓勵(lì)大家踴躍參與進(jìn)

來：

a、要積極參加，增進(jìn)員工之間的感情；

b、體會(huì)自己動(dòng)手，豐衣足食；

c、增加集體意識(shí)團(tuán)體精神；

d、感受勞動(dòng)的樂趣，進(jìn)一步培養(yǎng)員工的動(dòng)手能力

2024水果蹲游戲活動(dòng)方案篇14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)10的加減法，能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算。

2、發(fā)展幼兒的靈敏性，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。

2、看試題能立刻指出得數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分和及加減。幼兒操作材料

活動(dòng)過程：

（一）復(fù)習(xí)10的分合。

教師：我們來玩“碰球”游戲，兩球合起來是10,嗨嗨,

我的球碰—球？嗨嗨，你的—球碰—球。

（二）集體游戲：

插彩旗比賽：假山上標(biāo)有I——10數(shù)字，幼兒分成三組，每

組幼兒每人一張寫有試題的小旗，得數(shù)為1——10,正面朝下放

在桌子上，聽口令“開始”，每人翻開彩旗，迅速得出答案，要

求按自然數(shù)順序一個(gè)接一個(gè)地把彩旗插到山坡上相應(yīng)的地方?？?/p>

哪組最快，最正確，最先爬到山頂為優(yōu)勝。

（三）幼兒操作活動(dòng)：

教師：今天小組活動(dòng)有5項(xiàng)內(nèi)容：1）小動(dòng)物住新房。2）接

龍游戲。3）填數(shù)游戲。4）看試題打箕盤。5）涂色游戲。

（四）活動(dòng)評(píng)價(jià)：請(qǐng)幼兒重點(diǎn)介紹游戲

（五）幼兒互相介紹自己的活動(dòng)情況。

2024水果蹲游戲活動(dòng)方案篇15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣并從中獲得快樂。

2、知道幼兒傾聽他人說話并能連貫地說出游戲中的語句。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)上下方位。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種動(dòng)物玩具若干（同幼兒人數(shù)）

2、小橋、山洞、花籃、彩帶標(biāo)記、小獎(jiǎng)品、錄音磁帶

3、事先將各種小動(dòng)物藏到室外大型玩具上

活動(dòng)過程：

、

1、師：今天動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物要來和我們做游戲，高興

嗎？誰能說說你愿意和哪個(gè)小動(dòng)物交朋友？它有什么特點(diǎn)？（你

來學(xué)一學(xué)），小朋友都有自己喜歡的小動(dòng)物，讓我們一起模仿它

們做早操吧。

2、隨音樂，做模仿操出教室。

-—1、

1、師：你們瞧，今天的天氣真好，小動(dòng)物們很早的就來到

了幼兒園，想要和我們做個(gè)“捉迷藏”的游戲?，F(xiàn)在它們都藏在

了小朋友平時(shí)最喜歡玩的地方了，讓我們一起找找看。

2、隨音樂，幼兒尋找小動(dòng)物，在此教師隨時(shí)提醒幼兒注意

安全。

3、組織找到小動(dòng)物的小朋友到草地上休息一會(huì)兒，并請(qǐng)幼

兒用完整的話講述導(dǎo)找過程，例如；我在、上（下）找到了、針

對(duì)能力較差的幼兒教師可以給予適當(dāng)?shù)膸椭?、指?dǎo)或請(qǐng)個(gè)別能力

較強(qiáng)的幼兒幫助。

4、（1）、師：你們說的很棒，小動(dòng)物們很高興，想和我們做

個(gè)“聽口令，跑的‘快”的游戲，看誰能聽懂老師的口令，又快

又對(duì)的把小動(dòng)物安全的送到指定地點(diǎn)。

（2）分四組按不同口令進(jìn)行游戲。

三、師：小朋友們今天和小動(dòng)物們玩的很開心，表現(xiàn)的都很

棒，老師很高興，想帶你們玩滑梯，好嗎？（隨音樂開汽車來到

滑梯面前）。

小朋友你們看，現(xiàn)在我們?cè)谀?？（滑梯的下面）。在此，?/p>

用現(xiàn)場(chǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，滑梯下面是很危險(xiǎn)的，上面有許多

的螺絲釘，一不小心會(huì)碰傷小朋友的，因此，我們小朋友一定要

小心，注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，盡量不要到滑梯下面玩。

活動(dòng)結(jié)束：

隨音樂帶領(lǐng)幼兒到滑梯上面玩，引導(dǎo)幼兒感知體驗(yàn)上和下。

幼兒園小班游戲：積木兩人玩

目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒注意聽同伴說話，懂得簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)。

2、能聽懂對(duì)方的話，并運(yùn)用語言進(jìn)行協(xié)商。

準(zhǔn)備

積木若干盒。（兩個(gè)幼兒一盒）

過程

1、幼兒自愿結(jié)合，兩個(gè)一組，同用一盒積木。即將每盒積

木分為兩份，每個(gè)幼兒一份。2、讓幼兒先想一想，自己準(zhǔn)備搭

什么，并把想法告訴同伴或老師。

3、請(qǐng)幼兒按自己的設(shè)想搭積木。教師提示：

①如果積木不夠用，或缺什么，請(qǐng)告訴同伴，向同伴借用。

例如：“請(qǐng)借給我一個(gè)長(zhǎng)積木，我要搭火車……”同伴聽清

對(duì)方的要求，應(yīng)滿足對(duì)方的要求。

②如果積木缺得太多，要兩人合搭。

4、搭好后，要告訴同伴、老師“它”是什么？

建議

在日常生活中注意創(chuàng)造條件讓幼兒合作，引導(dǎo)幼兒彼此進(jìn)行

交談。

2024水果蹲游戲活動(dòng)方案篇16

活動(dòng)背景：

眾所周知“幼兒期是游戲期”o學(xué)齡前的兒童對(duì)于模擬成人

活動(dòng)、反映他熟悉的四周生活有著相當(dāng)濃厚的愛好，這就使得幼

兒園角色游戲的產(chǎn)生成為一種必然。而作為一個(gè)幼兒園老師在角

色游戲中抓住幼兒的年齡特點(diǎn).并予以指導(dǎo)教育這便是最重要的

任務(wù)。本學(xué)期我們?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上將我們的游戲區(qū)域進(jìn)行了

整改，孩子們游戲的材料也得到了提升，對(duì)孩子們游戲的要求和

規(guī)則也有了新的變化。我們都承認(rèn)“孩子是游戲中的主體”.那

么孩子在角色游戲中的主體地位體現(xiàn)在什么地方呢；我們縱觀幼

兒游戲的全過程不難發(fā)現(xiàn)老師在角色游戲的指導(dǎo)過程中要確立幼

兒的主體地位，就必須尊重幼兒的意愿，真正實(shí)現(xiàn)五個(gè)自由，

即：尊重幼兒選擇主題的自由、尊重幼兒選擇情節(jié)的自由、尊重

幼兒選擇玩具的自由、尊重幼兒選擇角色的自由、同時(shí)還要尊重

幼兒自由地講評(píng)自己的游戲、我認(rèn)為只有做到了尊重幼兒這五個(gè)

“自由”，游戲才能變?yōu)楹⒆觽冏约旱挠螒颉?/p>

主題內(nèi)容：

開設(shè)江南特色美食、傘扇坊、丫丫零食鋪、江南書齋、探索

實(shí)驗(yàn)室、智慧寶屋、樂在棋中。

游戲目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)和初步掌握新增添的材料的操作方法，遵守游戲規(guī)

則。

2、加強(qiáng)區(qū)域與區(qū)域之間的聯(lián)系，幼兒與幼兒之間的交流，

交流時(shí)使用禮貌語言，游戲時(shí)學(xué)會(huì)謙讓。

3、引導(dǎo)幼兒在游戲結(jié)束后迅速地整理玩具，并積極主動(dòng)地

加入到教師與幼兒的交流之中。

游戲材料；

1、江南書齋：空白圖書、《小蝌蚪找媽媽》連環(huán)畫、畫筆

等。

2、丫丫零食鋪：抽獎(jiǎng)箱、獎(jiǎng)品等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

重點(diǎn)指導(dǎo)江南書齋的員工制作小蝌蚪找媽媽的連環(huán)畫，要求

故事完整，畫面美觀；丫丫零食鋪的員工去店外采購(gòu)店內(nèi)的獎(jiǎng)

品，并有序地安排消費(fèi)者抽獎(jiǎng)。引導(dǎo)幼兒在交流時(shí)使用禮貌用

語，學(xué)會(huì)謙讓。

游戲過程：

一、談話導(dǎo)入。

師：我們這學(xué)期新開了一個(gè)零食鋪，它叫什么名字呀？

師：零食鋪剛剛開張，為了吸引顧客，我們小朋友設(shè)計(jì)了一

點(diǎn)小小的誘惑，就是凡是顧客購(gòu)買10元就可以參與抽獎(jiǎng)活動(dòng)，

獎(jiǎng)品可豐盛了。今天呀，我們的獎(jiǎng)品有所改變，就是請(qǐng)丫丫零食

鋪的工作人員在游戲的一開始就去各個(gè)商店采購(gòu)一下你們這一期

的獎(jiǎng)品，然后請(qǐng)你們將獎(jiǎng)品展示出來，并注明是幾等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品。

1、你們都會(huì)去丫丫零食鋪消費(fèi)一下嗎？那么抽獎(jiǎng)的顧客應(yīng)

該要怎么做一個(gè)文明的顧客呢？

2、師：另外，我們最近學(xué)習(xí)了一個(gè)故事（出示展板《小蝌

蚪找媽媽》），今天江南書齋的任務(wù)來了哦，請(qǐng)你們根據(jù)《小蝌蚪

找媽媽》的故事，為我們書齋制作一本連環(huán)畫，制作完成之后就

將故事講給客人聽或是將書借給客人。

3、師：今天游戲結(jié)束后，我們要評(píng)選“文明區(qū)域”，（出示

流動(dòng)紅旗），看看哪個(gè)工作區(qū)域整理地又快又好，那最后這面漂

亮的紅旗就會(huì)掛在你們的區(qū)域里呢。

二、幼兒自主選擇游戲，進(jìn)入游戲區(qū)進(jìn)行游戲。

三、游戲指導(dǎo)：

1、以顧客的身份去丫丫零食鋪消費(fèi)，并抽獎(jiǎng)，指導(dǎo)幼兒按

照規(guī)則進(jìn)行抽獎(jiǎng)游戲。

2、在游戲期間，提醒店長(zhǎng)及時(shí)給員工發(fā)放工資，并及時(shí)讓

幼兒休息。

3、游戲后，引導(dǎo)幼兒快速整理材料，整理完后等到檢查員

的檢查。

四、游戲講評(píng)：

1、師：今天你們都去丫丫零食鋪消費(fèi)了嗎？那你抽獎(jiǎng)了

嗎？抽到獎(jiǎng)品了嗎？那你覺得零食鋪的店員選購(gòu)的產(chǎn)品怎么樣

?。磕敲吹觊L(zhǎng)在顧客抽獎(jiǎng)的過程中，有沒有遇到什么困難呢？

2、師：今天你們?cè)谟螒虻臅r(shí)候，遇到了什么開心的事呢？

請(qǐng)和我們分享一下。

3、師：剛才游戲結(jié)束的時(shí)候，哪個(gè)區(qū)域的員工收拾的又快

又好呢？你們發(fā)現(xiàn)了嗎？

2024水果蹲游戲活動(dòng)方案篇17

一、活動(dòng)背景

本次活動(dòng)是基于20—年紫金礦業(yè)學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐之暑期

夏令營(yíng)而開展的，通過活動(dòng)中一些游戲的互動(dòng)增進(jìn)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員與

小營(yíng)員之間的相互認(rèn)識(shí)，讓所有活動(dòng)人員在游戲中放松自我、盡

情娛樂，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

二、活動(dòng)主題

快樂游戲，快樂成長(zhǎng)

三、活動(dòng)時(shí)間

20—年7月12號(hào)19:00—21:00

四、活動(dòng)人員

實(shí)踐隊(duì)所有隊(duì)員及所有小營(yíng)員

五、活動(dòng)形式

1、五毛和一塊

場(chǎng)地：稍微寬敞一點(diǎn)就可以，沒有特別要求；

人數(shù)：10幾個(gè)人就可以，人多些更好玩的

人員：一定要有男有女，比例不限

裁判：一名，負(fù)責(zé)發(fā)號(hào)司令

規(guī)則如下：

在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲

開始，并喊出一個(gè)錢數(shù)（比如3塊

5、6塊或8塊5),裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在

最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說喊出的是3塊5,

那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊(duì)。請(qǐng)記住動(dòng)作

要快，因?yàn)橘Y源是有限的，人員也很少有機(jī)會(huì)能平均分配，所以

動(dòng)作慢的同志可能會(huì)因?yàn)樯賻讐K或幾毛錢而慘敗，所以該出手時(shí)

就出手，看見五毛先下手為強(qiáng)；當(dāng)然動(dòng)作快的人員不要一味的拉

人，有可能裁判叫的是3塊5,但你任團(tuán)隊(duì)里已經(jīng)變成5塊了，

這時(shí)候你就需要踢人了，該狠心時(shí)就狠心，一般被無情踹出去的

都是可憐的一塊。

2、結(jié)對(duì)而行

道具：繩子若干

參加人員：兩人一組或多人一組，多組參加

游戲規(guī)則：本游戲要求場(chǎng)地較大,游戲開始時(shí)先把每一組人員

的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，主持人喊

“開始”時(shí)，各隊(duì)齊出，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)就算獲勝。本游戲要

求參加者的配合默契。

3、拍七令

人數(shù)：無限制

方法：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，當(dāng)有人數(shù)到含有“7”的數(shù)

字或“7"的倍數(shù)時(shí)，不

許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果

有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則唱一首歌。

興奮點(diǎn)：沒有人會(huì)不出錯(cuò)，雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。

4、解套

參與人數(shù)：5?10人

地點(diǎn)要求：要求有一個(gè)比較開闊的空地

游戲組織：

1）要求所有的參與者圍成一個(gè)圈。

2）從任何一人人開始，要求他將兩只手分別與不相鄰的兩

個(gè)人相握；然后這兩個(gè)人再各自與其不相鄰的人握手，按此順序

繼續(xù)，直至所有人的手都與其他人相提。

3）這時(shí)所有人的手連接起來，形成一個(gè)交錯(cuò)的套，此時(shí)要

求大家在不松開手的情況下，通過移動(dòng)自己的身體、變換自己的

位置，來解開交錯(cuò)的套，打開成一個(gè)或若干個(gè)圈。

5、瞎子走路

游戲規(guī)則：兩人一組（如A與B）

A先閉上眼睛，將手交給B,B可以虛構(gòu)任何地形或路線，

口述注意事項(xiàng)指引A行進(jìn)。如：“向前走，……邁臺(tái)階……跨過

一道小溝……向左手拐……”然后交換角色，B閉眼，A指引B

走路

分析：

通過親身體驗(yàn)，讓學(xué)員體會(huì)信任與被信任的感覺

作為被牽引的一方，應(yīng)全身心信賴對(duì)方，大膽遵照對(duì)方的’

指引行事

而作為牽引者，應(yīng)對(duì)伙伴的安全負(fù)起全部的責(zé)任，對(duì)一舉一

動(dòng)的指令均應(yīng)保證準(zhǔn)確、清楚

另外，萬一指令有錯(cuò)，信任受到懷疑后很難重建

6、超級(jí)比一比（猜成語）

游戲規(guī)則：

1）分組，每紐差不多五到七人

2）一組排開。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊

（只會(huì)看到下一人的后腦瓜子?。?/p>

3）主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給

觀看者和別組的人。

4）當(dāng)?shù)谝蝗藴?zhǔn)備好后，計(jì)時(shí)每人十到十五秒的時(shí)間傳動(dòng)作

給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面向自已。

做動(dòng)作的人不可用寫或出聲來表達(dá)題目。

5）比到最后一人時(shí)，主持人向前尋問答案，如果多于半數(shù)

的人答錯(cuò)，可叫第一個(gè)比的人再比一次。

6）每組輪留二去比不同的題目。

六、活動(dòng)組織

主要負(fù)責(zé)人為，其他人配合組織。

2024水果蹲游戲活動(dòng)方案篇18

一、設(shè)計(jì)意圖

大班幼兒雖然作為幼兒園里年齡最大的孩子，但他們身上依

然留著許多中班孩子的年齡特點(diǎn)。大班幼兒在已有一定生活經(jīng)

驗(yàn)，且對(duì)角色有一定的認(rèn)知下，能根據(jù)指示自主在游戲中體驗(yàn)生

活，獲得經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)和同伴交往°

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、情感目標(biāo)

（1）通過角色扮演買家和賣家，獲得不同的情感體驗(yàn)；

（2）愿意與同伴協(xié)商角色，理解角色，有一定的角色意

識(shí)；

2、知識(shí)目標(biāo)

（1）在買賣活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算；

（2）了解廚師、收銀員、顧客不同的角色特點(diǎn)以及他們之

間簡(jiǎn)單的對(duì)話；

3、能力目標(biāo)

（1）讓幼兒能夠大膽地參與到游戲中，并加以創(chuàng)造;

（2）能積極參與角色游戲，能學(xué)會(huì)布置游戲場(chǎng)地。

（3）在游戲中能夠輕聲交往，會(huì)使用禮貌用語。

（4）初步會(huì)對(duì)同伴的游戲行為做簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

（5）能愛護(hù)玩具，知道聽信號(hào)較快收拾玩具。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

幼兒的'想法是奇思妙想的，在活動(dòng)過程中可能會(huì)出現(xiàn)新的

想法，超出預(yù)想的活動(dòng)設(shè)計(jì)規(guī)劃。

四、游戲準(zhǔn)備

L經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與爸爸、媽媽一起到湯圓鋪進(jìn)餐，觀察了解店

的人員及環(huán)境。

2?物質(zhì)準(zhǔn)備：餐具（一次性杯子、湯匙等），各種口味湯

圓、湯圓鋪PPT。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集餐具、用具布置游戲環(huán)境。

五、游戲過程

L引入排隊(duì)自行選擇游戲中的角色，領(lǐng)取錢幣；幼兒和教師

一起布置市場(chǎng)環(huán)境；

師：你們有吃過湯圓嗎？（引導(dǎo)孩子們回憶）

師：你們?nèi)ミ^的湯圓鋪是什么樣子的？

2.交流經(jīng)驗(yàn)師：

湯圓鋪里有什么？工作人員是怎么工作的？

3.提出規(guī)則

（1）工作人員不能隨意的走動(dòng)，要負(fù)責(zé)好自己的崗位，使

用文明禮貌用語。

（2）顧客要明確自己的身份。

（3）游戲結(jié)臾后要把玩具送回家。

4.幼兒自由選擇游戲

教師事先分配好角色，幼兒也可以自主選擇要扮演什么角

色，（教師要特別跟幼兒強(qiáng)調(diào)不能大聲喧嘩和隨意走動(dòng)）

5.小結(jié)：

（1）讓幼兒說說自己的游戲體驗(yàn)、感受，交流湯圓鋪里游

戲開展的情況；

（2）組織幼兒分門別類地收拾好玩具材料；

（3）組織幼兒對(duì)本次角色游戲進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)，并做下記

錄；

2024水果蹲游戲活動(dòng)方案篇19

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1＞認(rèn)知目標(biāo)：

通過活動(dòng)使學(xué)生明白每個(gè)人在生活中都肩負(fù)著不同的角色,

我們要學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)。

2、情感目標(biāo)：

讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神,

學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)

任，不推諉。

二、活動(dòng)過程：

（一）宣布班會(huì)開始。

班長(zhǎng)：我先讓大家猜一個(gè)謎語。

這個(gè)謎語是來自一個(gè)叫斯芬克斯之謎的古希臘神話。一個(gè)名

叫斯芬克斯的獅身人面的女妖坐在忒拜城堡附近的懸崖上，向過

路的人提出一個(gè)謎語一一什么東西早晨用四條腿走路，中午用兩

條腿走路，傍晚用三條腿走路？過路者都必須猜中，如果猜不

中，就要被她吃掉。無數(shù)人為此而喪生。最后一個(gè)流浪者猜到了

答案。（生答）謎底是人。

主持人：女妖把人的一生濃縮為一天的經(jīng)歷，嬰兒呱呱墜

地，一開始只能在地上爬，成年后兩條腿走路，老年的時(shí)候，步

履蹣跚，要借助拐杖才能走路。所以是四條腿一一兩條腿一一三

條腿。如果你能站在一生的角度來認(rèn)識(shí)自己，這個(gè)謎語就不難

To

（二）認(rèn)識(shí)角色。

主持人：在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們每一個(gè)人都同時(shí)肩負(fù)著

很多不同的角色。

討論：我們這一生會(huì)肩負(fù)哪些角色？（指男、女生各一名做

答）

主持人：那么，現(xiàn)在的我們身為一名小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任又有

哪些呢？（根據(jù)搜集的信息回答）自我責(zé)任、角色責(zé)任、社會(huì)責(zé)

任，這節(jié)班會(huì)課我們就一起研究角色與責(zé)任（板書課題：角色

責(zé)任）

1、第一部分：對(duì)自己負(fù)責(zé)。

（1）活動(dòng)一：我愿意。

請(qǐng)同學(xué)們以“我愿意”開頭造一個(gè)句子。下面我們看看王菲

愿意干什么。

主持人：每當(dāng)我聽到這首歌，都會(huì)特別地感動(dòng)。王菲生了一

個(gè)兔唇的孩子，其實(shí)她在懷這個(gè)女兒時(shí)，已經(jīng)知道孩子會(huì)有點(diǎn)缺

陷，但她毅然生下女兒，這時(shí)她的角色由一個(gè)明星回歸為一位普

通的母親，她為了女兒遠(yuǎn)赴美國(guó)治療，正如她歌中唱的“我愿意

為你，我愿意為你被放逐天際，我什么都愿意，什么都愿意為

你。”我想此時(shí)我們眼中的王菲不僅僅是個(gè)萬眾矚目的明星，更

是一位盡職盡責(zé)的好母親。

主持人：明星也要負(fù)責(zé)任，那么究竟什么是責(zé)任？那請(qǐng)同學(xué)

們欣賞一下梁?jiǎn)⒊睦斫狻?/p>

生1:凡屬我受過他好處的人，我對(duì)他便有了責(zé)任。

生2：凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得了的，我對(duì)這

件事便有了責(zé)任。

生3：凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將

來的自己立的一種契約，便是自己對(duì)自己的一層責(zé)任。

生齊：有了這責(zé)任，那良心便時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督在后頭。一日應(yīng)

盡的責(zé)任沒有盡，變死也是帶著痛苦往墳?zāi)估锶ァ?/p>

主持人：結(jié)合梁?jiǎn)⒊脑?，同學(xué)們談?wù)勀阏J(rèn)為責(zé)任是什么？

現(xiàn)代漢語詞典上的解釋是責(zé)任一一分內(nèi)應(yīng)做的事。

（2）活動(dòng)二：?jiǎn)柧碚{(diào)查。（課前完成，課上算分值分類）

主持人：這只是一個(gè)小測(cè)試，但小測(cè)試中可能可以看出大問

題。如果你是一個(gè)自制力較差，責(zé)任心不強(qiáng)的人，請(qǐng)你從這些小

事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)成功的人。

生1：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣。

生2：播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格。

生3：播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。

主持人：家長(zhǎng)都一致認(rèn)為學(xué)生到學(xué)校來首先認(rèn)真把書瀆好，

這是學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。但是不是只讀好書就可以了呢？你喜歡

“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的同學(xué)嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們

看兩個(gè)短劇。（《揀紙團(tuán)》《交作業(yè)》）

主持人：這些都反映了什么問題？造成怎樣的后果？（回

答：不負(fù)責(zé)任，造成班級(jí)亂七八糟）

老師：所以說我們每個(gè)同學(xué)不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要對(duì)別人

負(fù)責(zé)。

2、第二部分：對(duì)集體負(fù)責(zé)。

（1）對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。

主持人：因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都不是生活在真空中，而是生活在

社會(huì)這個(gè)大家庭里，不可避免地要和社會(huì)有著千絲萬縷的聯(lián)系。

你是社會(huì)的一員，你就應(yīng)該對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。比方說同學(xué)們，來到學(xué)

校除了學(xué)習(xí)，還要完成一些力所能及的工作，例如管理班級(jí)、做

清潔、交收作業(yè)本之類。這也是你的責(zé)任，把它做好是對(duì)老師同

學(xué)負(fù)責(zé)。這一點(diǎn)有很多同學(xué)都做的很好。請(qǐng)同學(xué)們說說。

班長(zhǎng)：

1、表揚(yáng)三名對(duì)班級(jí)家庭負(fù)責(zé)的同學(xué)，并簡(jiǎn)單訪談。三名對(duì)

班級(jí)家庭負(fù)責(zé)的同學(xué)：A、B、Co

2、采訪A、B、Co

（1）作為班長(zhǎng)，在班上要管理日常的紀(jì)律工作，回家還要

做家務(wù)，我從來沒聽你抱怨過。為什么？

（2）很多同學(xué)在家不僅什么事都不做，而且對(duì)父母很不禮

貌。請(qǐng)你對(duì)這些同學(xué)說些什么。

（3）在學(xué)校，你能很好的尊敬老師，你能給同學(xué)們提提建

議嗎?

主持人：很高興我們班有這樣一批對(duì)自己、對(duì)別人都很負(fù)責(zé)

的同學(xué)。正所謂對(duì)自己負(fù)責(zé)是明智，對(duì)別人負(fù)責(zé)是高尚，但偏偏

有人明白這個(gè)道理，到頭來害人又害己。

（2）對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)（可以加進(jìn)去老師對(duì)學(xué)生、學(xué)校負(fù)責(zé)的實(shí)

例：四川最牛校長(zhǎng)葉志平和本校負(fù)責(zé)任的老師的事跡）

下面請(qǐng)焦鑫瑩給我們講述一段故事：《喬治的禮物》。

班長(zhǎng)：一個(gè)人的學(xué)識(shí)、能力、才華確實(shí)很重要，但責(zé)任感、

責(zé)任意識(shí)、責(zé)任心更重要。責(zé)任感是一個(gè)人精神境界的反映。對(duì)

別人負(fù)責(zé)，也就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

1、學(xué)校好比一座房子，那么你覺得學(xué)校這座大房子怎么

樣，漂亮嗎？

（有漂亮的地方，也有不漂亮的地方）

2、同學(xué)好比木匠，房子建得怎么樣，就要看我們這些木匠

的手藝。你是個(gè)水平如何的木匠？你為學(xué)校做了些什么呢？

3、有沒有做得不夠的地方，可以怎樣改進(jìn)？

（三）社會(huì)遠(yuǎn)比校園復(fù)雜得多，看看以下用鏡頭記錄的不負(fù)

責(zé)任的社會(huì)現(xiàn)象，說明不負(fù)責(zé)任對(duì)社會(huì)的危害。

1、反面事例：

（1）水是我們生命、生活的源泉，但現(xiàn)在的水資源卻遭受

著嚴(yán)重的污染。

（2）最近一段時(shí)間，煤礦事故可以說層出不窮，原因是什

么？

（3）黑心棉、劣質(zhì)奶粉、紅心鴨蛋、有毒文具等等

2、正面事例：叢飛、洪戰(zhàn)輝。

當(dāng)然，生活中更有許多負(fù)責(zé)任的人和事。是否有讓你感動(dòng)的

很負(fù)責(zé)任的故事，請(qǐng)你說一說。

這樣一對(duì)比，看得出，大家都喜歡負(fù)責(zé)任的人，因?yàn)楹退麄?/p>

打交道、相處，你舒服、放心°其實(shí)對(duì)別人負(fù)責(zé)，對(duì)你自己也有

好處。

主持人：責(zé)任在社會(huì)生活中無處不在，擁有它，生活和諧。

缺少它，將寸步難行。

（四）說說你喜歡的關(guān)于“責(zé)任”的名言。（學(xué)生事先準(zhǔn)

備）

1、出示責(zé)任名言。

2、第三部分：對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。

時(shí)代不同了，國(guó)家與國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)不在局限在戰(zhàn)場(chǎng)上，不需要

我們?yōu)閲?guó)家利益拋頭顱，灑熱血。那我們能為國(guó)家做些什么呢？

（學(xué)生談）

3、班主任總結(jié):

梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說》中說“少年雄于地球，則國(guó)雄于地

球”。我們生活在二十一世紀(jì)這樣一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息

化時(shí)代，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。我們?cè)鯓勇男形覀儼缪莸慕巧?/p>

我們要做的是努力學(xué)習(xí)，上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，用知

識(shí)武裝自己的頭腦。如果想登上成功之梯的最高階，你就必須永

遠(yuǎn)認(rèn)真責(zé)任，縱使面對(duì)缺乏挑戰(zhàn)或毫無樂趣的工作，你要以行動(dòng)

證明了自己是一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任、值得信賴的人。

同學(xué)們，坐而論道，不如起而行之！讓我們從現(xiàn)在開始，立

即行動(dòng)起來吧！

班會(huì)在叢飛的歌曲中結(jié)束。

2024水果蹲游戲活動(dòng)方案篇20

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)

性。

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識(shí)及合作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂游戲光盤

【活動(dòng)過程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、隊(duì)列練習(xí)

列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、

齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

教師自編，上肢---下蹲----體轉(zhuǎn)-----腹背----踢腿-----

整理運(yùn)動(dòng)

二、游戲開始：

1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。

請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、請(qǐng)幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。

教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開始

左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾

巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

3、教師提問：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的

尾巴？鼓勵(lì)幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住

尾巴的為勝利

三、自由玩布條1、教師提問：你們知道，布條除了有這些

玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起

玩一玩。

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

【延伸活動(dòng)】

將幼兒探索的新玩法用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、

戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自由組合玩游戲，回家后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起繼

續(xù)探索報(bào)紙條的玩法，共同體驗(yàn)游戲的快樂。

【活動(dòng)反思】

今天利用戶外活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲，這個(gè)游戲活動(dòng)主要是訓(xùn)

練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動(dòng)作。通過本次活動(dòng)的

訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開地讓孩子

玩，讓孩子自主探索。孩子在玩中學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)了幼兒在游戲

中的合作意識(shí)及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的快樂。

2024水果蹲游戲活動(dòng)方案篇21

一、活動(dòng)思想：

通過活動(dòng)讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受

西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境，讓小朋友感受到萬圣節(jié)

的氛圍，體會(huì)節(jié)日的快樂。并通過此次活動(dòng)提供家庭之間更多的

互動(dòng)機(jī)會(huì)，增進(jìn)親子之間的交流。

二、活動(dòng)目的

1、維系會(huì)員關(guān)系，調(diào)動(dòng)非會(huì)員的參與的積極性、爭(zhēng)取更多

的潛在客戶。

2、營(yíng)造節(jié)日氛圍，提升樂園人氣。

3、提升兒童樂園的知名度，從而在該區(qū)域的良好發(fā)展作好鋪

墊，吸引更多的顧客來樂園消費(fèi)，從而培育一個(gè)穩(wěn)固的消費(fèi)群

體。

三、活動(dòng)時(shí)間

20_年10月30日（鑒于20_年萬圣節(jié)是10月31日星期

一.所以建議提前一天舉行.利用星期日人流量較多的特點(diǎn).擴(kuò)大

活動(dòng)影響力和整體效果）

活動(dòng)主題

萬圣節(jié)帶孩子來“搗蛋”吧！

四、執(zhí)行方案

1.前期準(zhǔn)備：

①活動(dòng)所需物料：

裝飾：萬圣節(jié)題材普通氣球及杰克燈鋁箔氣球（拱門、路

引、室內(nèi)懸掛裝飾）、墻體和玻璃上貼畫、南瓜小燈飾、宣傳kt

板和擺放宣傳展架。

抽獎(jiǎng)：禮品箱、禮品（糖果、萬圣節(jié)小道具、樂園萬圣節(jié)紀(jì)

念品）

服飾：購(gòu)買萬圣節(jié)兒童服飾一套（卡通.可愛型.精靈等）不夠

的可以準(zhǔn)備卡通面具、巫師帽子、披肩斗篷

手工：剪刀、萬圣節(jié)題材剪紙、南瓜燈模型、白色無圖案面

具、顏料筆、

游戲：

L愛心糖果：有包裝的糖果（有動(dòng)物頭像.各種形狀的糖果.

萬圣節(jié)主題）、小型水果、系糖果的繩子

2.糖果大冒險(xiǎn)：糖果（攔路者持一部分）、南瓜燈或南瓜袋

（小朋友和攔路者持有、攔路者服飾、全程安全標(biāo)示、印有樂園

logo的萬圣節(jié)旗幟（帶隊(duì)人員配備）。

3.找五官：五官空缺的南瓜燈、填充五官的小積木或填充

物、蒙眼睛的眼罩

4.糖果射擊：?jiǎn)卧~或數(shù)字貼紙、杯子、小球、糖果

5.親子大營(yíng)救：道具鑰匙（可以用樂園內(nèi)的其他物品替代如

海洋球或其他比較可愛卡通的小物品（減少孩子在游戲中的緊張

和害怕的心理））、巫婆服飾。

活動(dòng)場(chǎng)景布置：

拱門及路引裝飾：如圖例，氣球應(yīng)取綠，紫，黑，橙，棕為

主色調(diào)

2024水果蹲游戲活動(dòng)方案篇22

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、心理目標(biāo)：愿意嘗試角色扮演，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

2、技能目標(biāo)：在游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)話。

3、生活目標(biāo)：在角色扮演中初步感知最基本的生活常識(shí)一

一爸爸、媽媽、買菜、煮飯等。

二、開設(shè)活動(dòng)區(qū)角：(4個(gè))

(1)陽陽游樂場(chǎng)

(2)欣欣的家

(3)軒軒的家

(4)曉鳳配菜有限公司

三、活動(dòng)過程：

1、師生共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境。

2、幼兒到自己熟悉的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

師：寶貝們，剛才我們?cè)谕饷孢M(jìn)行的小烏龜爬山坡活動(dòng)，你

們玩的開心嗎？(教孩子學(xué)說：開心)現(xiàn)在我們的游戲活動(dòng)也要

開始了，我們一起去玩玩吧！

要求：在活動(dòng)的時(shí)候，娃娃家的寶貝們要把自己的家整理

好，買菜等請(qǐng)打電話告訴配菜有限公司，讓他們送菜過來，你要

記住了。

教師觀察幼兒活動(dòng)情況。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

老師以表揚(yáng)為主，鼓勵(lì)孩子積極參與游戲，大膽進(jìn)行交往。

4、師幼共同整理收拾。

康復(fù)班游戲活動(dòng)說課

王美英

孩子通過扮演各種角色，用言語、動(dòng)作、表情來表現(xiàn)他們對(duì)

周圍社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。角色游戲能夠演示各種不同的生活

情境，通過角色的扮演，可以使孩子學(xué)習(xí)在不同生活情境中采取

相應(yīng)舉止的能力。像一般孩子一樣，特殊孩子也有自我表現(xiàn)的需

要，（特別喜愛表演節(jié)目，裴欣怡）容易認(rèn)同自己所扮演的角

色，力求把自己的角色演好，會(huì)相當(dāng)認(rèn)真地對(duì)待要說的話和做的

動(dòng)作。利用角色游戲進(jìn)行訓(xùn)練，就容易取得預(yù)期效果。

本次游戲的目標(biāo)是：

1、心理目標(biāo)：愿意嘗試角色扮演，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

2、技能目標(biāo)：在游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)話。

3、生活目標(biāo)：在角色扮演中初步感知最基本的生活常識(shí)一

一爸爸、媽媽、買菜、賣菜和煮飯。

2024水果蹲游戲活動(dòng)方案篇23

游戲目標(biāo)：

1、發(fā)展雙手投擲的技能，增強(qiáng)手臂的力量。

2、提高投擲動(dòng)作在力量和準(zhǔn)確性方面的控制能力。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同

伴一起游戲。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

6、培養(yǎng)表演的興趣。

7、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

游戲準(zhǔn)備：

1、小籃球（人手1個(gè)），塑料小凳6張，向上開口的大空紙

箱4個(gè)。

2、地面、空中無障礙物的室內(nèi)或室外大場(chǎng)地。

游戲玩法：

1、在場(chǎng)地中央將6張凳子擺成一個(gè)直徑約為2米的圓形，

幼兒雙手持球分散站在圓形邊線外，與凳子相距3米。教師發(fā)出

口令：“男孩子把球投入塑料凳圈里！“男幼兒雙手用力將自己

手中的球投向小凳。教師發(fā)出口令：“撿回自己的球！“男幼兒

立即撿回自己投出的球