廣東省廣州市番禺區(qū)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末統(tǒng)測語文試題（解析版）

第1頁/共1頁2023學(xué)年第一學(xué)期高二年級期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語文本試卷共23小題，滿分150分?？荚嚳傆脮r為150分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、填寫或填涂在答題卡上。2．選擇題必須用2B鉛筆在答題卡相應(yīng)的答題區(qū)域填涂相應(yīng)題號的選擇項。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，交回答題卡。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：“真正把馬克思主義這個看家本領(lǐng)學(xué)精悟透用好?！痹诩o(jì)念馬克思誕辰200周年大會上，習(xí)近平總書記向全黨發(fā)出的這一號召，具有重大的理論和實踐意義。馬克思主義是我們黨的理論源頭和精神旗幟，始終是我們認(rèn)識世界、把握規(guī)律、追求真理、改造世界的強大思想武器。中華民族要實現(xiàn)偉大復(fù)興，就一定要把馬克思主義這個看家本領(lǐng)學(xué)精悟透用好，不斷從中汲取繼續(xù)前進的科學(xué)智慧和理論力量。學(xué)精悟透用好看家本領(lǐng)首先要打好“學(xué)”的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論是共產(chǎn)黨人的必修課。黨員干部要把加強理論學(xué)習(xí)作為一項基本功。對馬克思主義的經(jīng)典著作，一定要熟讀精思、學(xué)深悟透、常學(xué)常新，熟練掌握貫穿其中的立場、觀點、方法，穿透思想迷霧，沖破猶豫彷徨。通過“學(xué)”擰緊“總開關(guān)”，堅定“四個自信”。學(xué)精悟透用好看家本領(lǐng)關(guān)鍵要做好“用”的功夫。馬克思說，“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，問題在于改變世界”。馬克思主義不是書齋里的學(xué)問，實踐性是其區(qū)別于其他理論的顯著特征。學(xué)好是為了用好，要用看家本領(lǐng)來認(rèn)識世界、改造世界，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)。當(dāng)前，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重、矛盾風(fēng)險挑戰(zhàn)之多、治國理政考驗之巨都是前所未有的。要把對看家本領(lǐng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，轉(zhuǎn)化為看待問題的宏闊視野、分析問題的辯證思維、解決問題的高超本領(lǐng)。比如，學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義關(guān)于生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的思想，就要勇于全面深化改革，以改革破除一切體制機制障礙，激發(fā)經(jīng)濟社會發(fā)展活力；比如，學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義關(guān)于人與自然關(guān)系的思想，就要牢固樹立和切實踐行綠水青山就是金山銀山的理念，走出一條生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。在新時代，學(xué)精悟透用好看家本領(lǐng)，核心要義就是要學(xué)好用好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，這一當(dāng)代中國的馬克思主義、21世紀(jì)的馬克思主義，更有定力、更有自信、更有智慧地堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義。（摘編自《學(xué)精悟透用好看家本領(lǐng)》）材料二：自19世紀(jì)40年代起，馬克思、恩格斯開始閱讀歐洲學(xué)人的中國論著以及當(dāng)時歐洲媒體報道的中國要聞和旅華人士記述的中國見聞，在世界歷史視域中關(guān)注近代中國社會的遭遇。他們分析了兩次鴉片戰(zhàn)爭的性質(zhì)和中國社會的未來走向，強調(diào)中華文明“具有光輝的歷史意義”，認(rèn)為文明源遠(yuǎn)流長的中國必將展現(xiàn)“亞洲新紀(jì)元的曙光”。馬克思、恩格斯在著述中分析兩次鴉片戰(zhàn)爭的起因、過程及其結(jié)果對世界革命的影響。他們譴責(zé)西方列強用大炮轟倒中國的圍墻，進行“無比殘忍的蹂躪屠殺”，“在對中國人的關(guān)系上把戰(zhàn)爭的所有國際法準(zhǔn)則破壞無遺”，強迫中國進行鴉片貿(mào)易，戰(zhàn)爭的理由虛偽和空洞，這種行為絕不是所謂傳播文明的義舉，而是劫掠中國財富、侵犯中國主權(quán)的不義行徑，在人類歷史記錄上絕無僅有。他們還評論了英國政府的對華政策以及英國議會圍繞對華政策展開的爭論，分析了沙皇俄國的擴張企圖，揭露了西方媒體的騙局，描述了近代中國社會現(xiàn)實，指出自然經(jīng)濟的局限性和晚清帝國衰落的歷史成因。馬克思、恩格斯的分析具有厚重的歷史底蘊和明晰的辨證視角，他們看到“火藥、指南針和印刷術(shù)的發(fā)明”體現(xiàn)了中華文明的世界意義，“心平氣和、冷靜沉著、彬彬有禮”的中國人展現(xiàn)了禮儀之邦的文化素養(yǎng)，但經(jīng)濟結(jié)構(gòu)落后的東方古國如果一味“墨守成規(guī)”“安于現(xiàn)狀”，在閉關(guān)自守中居于世界文明之外，就將使社會生活陷于停滯狀態(tài)，在西方鐵蹄的踐踏下遭遇極大的危險。馬克思指出，“社會基礎(chǔ)停滯不動，而奪得政治上層建筑的人物和種族卻不斷更迭”是封建中國逐漸落后于世界的根本原因，晚清中國之所以成為西方列強意欲瓜分之地，是因為在“腐朽的”“半文明的”狀態(tài)中昧于形勢、甘于自欺，沒有抵御列強的經(jīng)濟實力和軍事實力，為此必須變革封建中國腐朽的政治統(tǒng)治，在革命中孕育新世界。馬克思、恩格斯將中國革命置于世界歷史格局中，認(rèn)為在鴉片戰(zhàn)爭中壓抑的中國火種必將爆發(fā)，“舊中國的死亡時刻正在迅速臨近”。馬克思指出，“中國革命將把火星拋到現(xiàn)今工業(yè)體系這個火藥裝得足而又足的地雷上，把醞釀已久的普遍危機引爆”，因而，這場革命與歐洲革命是“兩極相聯(lián)”的，必將對世界文明產(chǎn)生積極促進作用。經(jīng)歷兩次鴉片戰(zhàn)爭的中國不能再閉關(guān)自守了，“鴉片沒有起催眠作用，反而起了驚醒作用”。中國“這塊活的化石”不會在風(fēng)雨中飄搖、沉淪，而會在社會革命中新生，并建立新的工業(yè)文明，開展現(xiàn)代商業(yè)貿(mào)易。馬克思、恩格斯對中國的論述具有深遠(yuǎn)的啟示意義。在新時代，我國日益走進世界舞臺的中央，在全面深化改革的實踐中堅持以人民為中心的發(fā)展觀，創(chuàng)造新的歷史，不斷滿足人民對美好生活的需要，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程上展現(xiàn)了新時代的曙光。習(xí)近平總書記提出構(gòu)建人類命運共同體的理念在國際社會獲得廣泛認(rèn)同，體現(xiàn)了解決全球問題的中國方案和中國智慧。實踐表明，全面實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的探索符合馬克思的構(gòu)想，符合社會主義發(fā)展規(guī)律和人類歷史發(fā)展規(guī)律，必將在中國特色社會主義新時代展現(xiàn)璀璨的光芒。（摘編自《馬恩視野中的“亞洲新紀(jì)元的曙光”》，刊于光明網(wǎng)）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.“真正把馬克思主義這個看家本領(lǐng)學(xué)精悟透用好?！绷?xí)近平總書記的號召，彰顯了馬克思主義是黨的強大思想武器這一意義。B.學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論是共產(chǎn)黨人的必修課，因為黨員干部要熟讀精思、學(xué)深悟透、常學(xué)常新，熟練掌握。C.在新時代，只有學(xué)精悟透用好看家本領(lǐng)，才會更有定力、更有自信、更有智慧地堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義。D.在我國日益走進世界舞臺的中央，創(chuàng)造新的歷史的當(dāng)下，馬克思、恩格斯對中國的論述仍對我們國家的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的啟示意義。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，問題在于改變世界”，這句話突出了馬克思主義理論注重實踐的特點。B.馬克思、恩格斯在著述中分析兩次鴉片戰(zhàn)爭的起因、過程及影響，表現(xiàn)出他們對中國人民被西方列強侵略不幸遭遇的同情。C.在“腐朽的”“半文明的”狀態(tài)中昧于形勢、甘于自欺，沒有抵御列強的經(jīng)濟實力和軍事實力，是晚清中國成為西方列強意欲瓜分之地的重要原因。D.馬克思、恩格斯的分析具有厚重的歷史底蘊和明晰的辨證視角，他們對中國歷史的分析是全面而完整的。3.下列各種現(xiàn)象中，不符合馬克思主義哲學(xué)觀的一項是（）A.政治、法、哲學(xué)、宗教、文學(xué)、藝術(shù)等等的發(fā)展以經(jīng)濟發(fā)展為基礎(chǔ)，同時它們又都互相作用并對經(jīng)濟基礎(chǔ)發(fā)生作用。B.對于國內(nèi)和國際的現(xiàn)狀的研究有了某些成績，但對于國內(nèi)和國際的各方面，對于國內(nèi)和國際的政治、軍事、經(jīng)濟和文化等了解不夠。C.教哲學(xué)的引導(dǎo)學(xué)生研究中國革命的邏輯，教經(jīng)濟學(xué)的引導(dǎo)學(xué)生研究中國經(jīng)濟的特點，教政治學(xué)的引導(dǎo)學(xué)生研究中國革命的策略。D.門捷列夫根據(jù)原子量的變化，制定了元素周期表，爾后，根據(jù)元素周期表發(fā)現(xiàn)了幾種元素，它們的化學(xué)特性剛好符合元素周期表的預(yù)測。4.在中國特色的社會主義新時代，學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義，有哪些現(xiàn)實意義？請結(jié)合兩則材料進行概括。5.馬克思、恩格斯是怎樣分析文明源遠(yuǎn)流長的中國必將展現(xiàn)“亞洲新紀(jì)元的曙光”？【答案】1.B2.D3.B4.學(xué)習(xí)馬克思主義，不斷從中汲取繼續(xù)前進的科學(xué)智慧和理論力量，能更有定力、更有自信、更有智慧地堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義。在全面深化改革的實踐中，日益走進世界舞臺的中央，創(chuàng)造新的歷史，不斷滿足人民對美好生活的需要，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程上展現(xiàn)了新時代的曙光。5.基于厚重的歷史底蘊，閱讀歐洲學(xué)人的中國論著，分析兩次鴉片戰(zhàn)爭的起因、過程及其結(jié)果對世界革命的影響采用明晰的辨證視角，分析了中華文明的世界意義、文化素養(yǎng)，也分析了封建中國逐漸落后于世界的根本原因。置于世界歷史格局，認(rèn)為鴉片起了驚醒作用，中國會在社會革命中新生，并建立新的工業(yè)文明，開展現(xiàn)代商業(yè)貿(mào)易?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論是共產(chǎn)黨人的必修課，因為……”錯誤，因果倒置。由材料一第四段“學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論是共產(chǎn)黨人的必修課。黨員干部要把加強理論學(xué)習(xí)作為一項基本功。對馬克思主義的經(jīng)典著作，一定要熟讀精思、學(xué)深悟透、常學(xué)常新……”可知，學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論是共產(chǎn)黨人的必修課，“所以”黨員干部要熟讀精思、學(xué)深悟透、常學(xué)常新，熟練掌握。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)信息進行推斷的能力。D.“他們對中國歷史的分析是全面而完整的”錯誤，由材料二第一段“馬克思、恩格斯開始閱讀歐洲學(xué)人的中國論著以及當(dāng)時歐洲媒體報道的中國要聞和旅華人士記述的中國見聞，在世界歷史視域中關(guān)注近代中國社會的遭遇。他們分析了兩次鴉片戰(zhàn)爭的性質(zhì)和中國社會的未來走向”可知，他們研究內(nèi)容有限，不可能做到“對中國歷史的分析”“全面而完整”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)、論證手法的能力。A.體現(xiàn)的是經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，符合馬克思主義哲學(xué)觀。B.缺少看待問題的宏闊視野，不符合馬克思主義哲學(xué)觀。C.體現(xiàn)的是學(xué)以致用，符合馬克思主義哲學(xué)觀。D.體現(xiàn)的是科學(xué)地分析問題。解決問題，符合馬克思主義哲學(xué)觀。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息、歸納概括要點的能力。分析現(xiàn)實意義，要按照題干要求“學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義”，從兩個方面作答。學(xué)習(xí)方面，集中在材料一，如第二段“中華民族要實現(xiàn)偉大復(fù)興，就一定要把馬克思主義這個看家本領(lǐng)學(xué)精悟透用好，不斷從中汲取繼續(xù)前進的科學(xué)智慧和理論力量”，再如最后一段“更有定力、更有自信、更有智慧地堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義”，據(jù)此得出信息：不斷從中汲取繼續(xù)前進的科學(xué)智慧和理論力量，能更有定力、更有自信、更有智慧地堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義。實踐方面，主要集中在材料二的最后一段“在新時代，我國日益走進世界舞臺的中央，在全面深化改革的實踐中堅持以人民為中心的發(fā)展觀，創(chuàng)造新的歷史，不斷滿足人民對美好生活的需要，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程上展現(xiàn)了新時代的曙光”和“實踐表明，全面實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的探索符合馬克思的構(gòu)想，符合社會主義發(fā)展規(guī)律和人類歷史發(fā)展規(guī)律，必將在中國特色社會主義新時代展現(xiàn)璀璨的光芒”。提煉主要信息：日益走進世界舞臺的中央，創(chuàng)造新的歷史，不斷滿足人民對美好生活的需要，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程上展現(xiàn)了新時代的曙光?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論證思路、篩選并整合信息的能力。材料二第一段提出了觀點：文明源遠(yuǎn)流長的中國必將展現(xiàn)“亞洲新紀(jì)元的曙光”。下面幾段是具體論證。作答時，先找到標(biāo)明觀點的句子。從第三段第一句“馬克思、恩格斯的分析具有厚重的歷史底蘊和明晰的辨證視角”提煉出兩個答題要點：“厚重的歷史底蘊和明晰的辨證視角”?！昂裰氐臍v史底蘊”體現(xiàn)在第一段“閱讀歐洲學(xué)人的中國論著以及當(dāng)時歐洲媒體報道的中國要聞和旅華人士記述的中國見聞”和第二段“著述中分析兩次鴉片戰(zhàn)爭的起因、過程及其結(jié)果對世界革命的影響”?！懊魑谋孀C視角”體現(xiàn)在第二段“描述了近代中國社會現(xiàn)實，指出自然經(jīng)濟的局限性和晚清帝國衰落的歷史成因”及第三段“他們看到‘火藥、指南針和印刷術(shù)的發(fā)明'體現(xiàn)了中華文明的世界意義，‘心平氣和、冷靜沉著、彬彬有禮'的中國人展現(xiàn)了禮儀之邦的文化素養(yǎng)”，既指出優(yōu)勢也指出不足的辯證角度，分析了中國的歷史和當(dāng)時的社會現(xiàn)狀。從第四段“馬克思、恩格斯將中國革命置于世界歷史格局中”提煉出第三個答題要點，從原文“認(rèn)為在鴉片戰(zhàn)爭中壓抑的中國火種必將爆發(fā)，‘舊中國的死亡時刻正在迅速臨近'”“‘鴉片沒有起催眠作用，反而起了驚醒作用'。中國‘這塊活的化石'不會在風(fēng)雨中飄搖、沉淪，而會在社會革命中新生，并建立新的工業(yè)文明，開展現(xiàn)代商業(yè)貿(mào)易”概括重要信息去分析，最終得出結(jié)論。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。對手冷江他哭了！大屏幕清清楚楚，入圍比賽的十名選手，就像十顆閃閃的星子，嵌在暗藍的天幕上。其中有一顆在他的心里已經(jīng)無數(shù)次閃亮過。但那不是他自己。他比那個名字的排名更靠前。他知道接下來，按照比賽規(guī)則，前5名有權(quán)按照排名次序，從其余入圍者中自由挑選一名兩兩對抗。贏者進入最終的決賽，有權(quán)代表中國參加世界比賽。對于這樣巨大的榮譽，二十多年來他每天都在期待。所有參賽者最終的夢想都是為了這一天?？墒?，他不是因為入圍十強才喜極而泣。他是為了那個名字為自己哭泣。因為他太了解自己的內(nèi)心，他知道接下來自己一定會選擇那個名字，而那個名字，在他二十多年的比賽紀(jì)錄里，始終是個夢魘，因為他從未贏過這個名字。一旦選擇與那個名字對抗，他知道意味著什么。然而，一旦錯過這次挑戰(zhàn)的機會，今后也許就再也沒有機會贏他了。他為此既感到莫名的興奮，以至于全身瑟瑟發(fā)抖；又為此前100%失敗的概率而感到劇烈的恐懼，以至于就像一塊巨大的石頭，一直壓迫著他，喘不過氣來。他在座位上彎下腰，雙手抱頭，恨不能將自己完全埋在屁股下的椅子里。一分分過去了，一秒秒過去了，當(dāng)主持人喊到他的名字時，他還沉浸在巨大的痛苦和矛盾中。鄰座選手捅了他一下，他才回過神來。當(dāng)所有嘉賓、選手和觀眾，聽到他嘴里說出接下來要PK的對手名字時，全場鴉雀無聲。因為雖然入圍十強時，他的排名比對手靠前，可接下來淘汰賽的項目，對手的排名連續(xù)多年穩(wěn)居世界前三，而他自己從未進入過前三十名！主持人瞪大了眼珠看著他，不敢相信自己的耳朵，請你再說一遍！他毫不猶豫地再次重復(fù)了那個名字。主持人還是無法相信眼前的一刻，于是轉(zhuǎn)而問嘉賓，請你們給他一個建議。一位漂亮的女嘉賓激動地站了起來，急切地對他說，我要提醒你保持冷靜，這是比賽，不是發(fā)揚風(fēng)格和盲目逞英雄的地方！他眼睛潮濕了，身子站得筆直，微笑地看著女嘉賓，謝謝您的提醒，這是我一生中最重要的決定。當(dāng)對手走上來，主持人問，你想到他會挑你嗎？對手笑了，沒有！主持人再問，假如讓你來選，你會挑他嗎？對手高傲地回答，不會，我想讓他走得盡可能遠(yuǎn)一點！比賽開始了，是三道圖形識別題。兩人同時進入機位，幾乎同時答完第一題，又幾乎采用了完全相同的策略開始答第二題。彼此確實太熟悉了，一招一式，盡在不言中。他此刻腦子里除了圖形還是圖形，他從進入機位那一刻，已經(jīng)處于極度亢奮狀態(tài)，為了這一天的到來，他等待了二十年。突然，現(xiàn)場廣播，三號位完成二號題，他一下子懵了。因為三號位是對手。這說明，對手已經(jīng)搶先進入最后一道題。他的腦子里就像摻了水，越來越亂。他竭盡全力控制住自己，不去管對手，而是重新將所有注意力聚焦到題目上。很快他也完成了二號題，進入三號題。讀秒階段開始了，全場所有人都把心提到了嗓子眼。就在他找到三號題的答案，準(zhǔn)備去按紅色按鈕的那一秒，對手搶先沖過去按響了答題按鈕。全場發(fā)出了啊的驚叫聲。他就像一個泄了氣的皮球，整個身子突然就散了。他咬著牙，再次站直了身子，僵硬地笑著，祝賀對手。主持人惋惜地說，雖然已經(jīng)沒有懸念，但按照比賽規(guī)則，還是要驗證一下答案，如果正確，那么先答題的進入決賽，否則送后答題的進決賽。所有人都替他惋惜，因為他選的對手實在是太強大了。然而戲劇性的一幕發(fā)生了，對手前兩個答案都正確，恰恰是第三題答錯。全場再次發(fā)出不可思議的驚叫聲。不會吧，怎么會犯這樣低級的錯誤呢？！對手懊惱地?fù)u了搖頭，向他走過來，微笑著伸出手表示祝賀。他卻像做夢一樣傻傻地愣在那里。直到主持人大聲喊出他的名字，他才醒過來，就像死了一回又活過來了，他緊緊地抱住了對手。對手輕輕在他后背上拍了幾下，大聲說，替我去完成沖擊世界杯的目標(biāo)，然后優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身，離去?；蛟S是對手的祝福應(yīng)驗了，或許是這九死一生的大轉(zhuǎn)折賦予了他神奇的力量，接下來的他就像有了魔法一樣，所向披靡，在與世界強隊的對抗上連下五城。當(dāng)他手捧世界冠軍獎杯回國，記者在機場采訪他時，他說，我現(xiàn)在最想做的事，就是告訴他，我替他完成了目標(biāo)！我贏了！當(dāng)他拿著獎杯，興沖沖地找到當(dāng)年的對手時，對方正在一所腦力訓(xùn)練營給一些天才兒童授課。他只好靜靜地坐在后排等他下課。順便翻了翻書架上那些腦力訓(xùn)練的書。突然他的眼睛瞪大了，書上有一頁的內(nèi)容與他們當(dāng)年生死PK的第三道題完全相同，再一看書的作者和出書時間，他整個人都僵住了！當(dāng)年的“意外”，他一下子都找到了答案。他抬起頭正好看見講臺上的他，正微笑地向他走來，并豎起了大拇指！他舉著獎杯沖了上去，那一刻再次淚流滿面。（《語文報》2023年第21期）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.“他”在賽場上感到既興奮又恐懼，興奮的是“他”有了機會挑戰(zhàn)那個強大的對手，恐懼的是之前“他”每次都輸給這個對手，這成了“他”的夢魘。B.“彎下腰，雙手抱頭，恨不能將自己完全埋在屁股下的椅子里”這是“他”賽前內(nèi)心承受高壓、矛盾糾結(jié)的外化表現(xiàn)。C.“對手笑了，沒有！”“對手高傲地回答，不會?！睆倪@兩處文字描寫中，我們可以看出“對手”是個高度自信，蔑視自己對手“他”的人。D.文中兩處劃橫線處的“驚叫聲”所蘊含的情感不同，前者大家更多的是為“他”感到惋惜，后者大家更多地是因為出乎意料，對“對手”會答錯而感到驚訝。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章以“他哭了”開篇，又以“淚流滿面”結(jié)尾，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。前者設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣；后者升華主旨，引發(fā)讀者思考。B.聽到“他”說出要PK的對手名字時，“全場鴉雀無聲”“主持人瞪大了眼珠”等幾處描寫，說明大家覺得這不是明智的選擇。但這正面凸顯了“他”的勇敢。C.本文在刻畫“他”的形象時，特別注重神情描寫，我們可以通過“他”的神情變化感知“他”在比賽過程中的心情起伏。D.當(dāng)比賽結(jié)果公布之后，文章對“對手”細(xì)節(jié)描寫傳神，從中我們可以感受到“對手”對“他”的誠懇鼓勵和真摯祝福。8.小說以“對手”作為標(biāo)題有什么好處？請從情節(jié)和主題兩個方面簡要分析。9.“當(dāng)年的‘意外’，他一下子都找到了答案”中的“答案”是什么？這一情節(jié)體現(xiàn)了“既在意料之外，又在情理之中”的構(gòu)思特點，請結(jié)合全文作簡要分析?！敬鸢浮?.C7.B8.情節(jié)上，戰(zhàn)勝“對手”是文章的敘事線索，以“對手”為標(biāo)題利于概括文章核心情節(jié)。主題上，以“對手”為標(biāo)題利于揭示文章主題：勇敢才能戰(zhàn)勝對手，對手也可以給自己助力，成為朋友。9.找到答案：“對手”故意出錯，把機會讓給了“他”。意料之外：“他”選擇的“對手”出乎觀眾和“對手”意料，“對手”的失誤出乎觀眾意料。情理之中：“對手”對“他”的誠懇鼓勵和真摯祝福，已經(jīng)暗示了為什么當(dāng)年會出現(xiàn)那戲劇性的一幕。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“蔑視自己對手”錯誤，結(jié)合“我想讓他走得盡可能遠(yuǎn)一點”可知，“對手”是希望“他”可以走得更遠(yuǎn)，不是“蔑視”。故選C。【7題詳解】本題考查學(xué)生文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“正面”錯誤，“全場……”“主持人……”等表現(xiàn)是側(cè)面凸顯“他”的勇敢。故選B。【8題詳解】本題考查小說鑒賞標(biāo)題作用的能力。文章標(biāo)題的作用有：概括主要事件；提出中心；交代事情的時間、人物、寫作對象；引人入勝吸引讀者閱讀興趣；交代文章的線索，設(shè)置懸念；標(biāo)題運用的修辭手法或?qū)懽魇址ǖ淖饔茫缦笳?、比喻、一語雙關(guān)等；交代寫作順序；交代文章主題、情感等等。作答時，按照題干要求“從情節(jié)和主題兩個方面”回答。從情節(jié)角度分析，小說是按照選擇“對手”——與“對手”對決——戰(zhàn)勝“對手”——與“對手”分享勝利消息的順序展開的，以“對手”為標(biāo)題能夠交代文章的線索，概括主要事件。從主題角度分析，“他從未贏過這個名字。一旦選擇與那個名字對抗，他知道意味著什么。然而，一旦錯過這次挑戰(zhàn)的機會，今后也許就再也沒有機會贏他了”等等情節(jié)都凸顯了“他”勇于挑戰(zhàn)對手的精神，他的成功源于“對手”的成全，從“替我去完成沖擊世界杯的目標(biāo)”到“正微笑地向他走來，并豎起了大拇指”，“對手”幫助他成功，“對手”成為“他”的朋友?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞小說情節(jié)手法能力。他一下子都找到的答案，指“對手”當(dāng)年失誤的原因。當(dāng)年“戲劇性的一幕發(fā)生了，對手前兩個答案都正確，恰恰是第三題答錯”，連觀眾都詫異的失誤，“不會吧，怎么會犯這樣低級的錯誤呢？”。而實際上“書上有一頁的內(nèi)容與他們當(dāng)年生死PK的第三道題完全相同”，“對手”是故意做錯，讓“他”“替我去完成沖擊世界杯的目標(biāo)”。“意料之外”，“對手”實力強大，本應(yīng)該成功，卻敗給了“他”。從原文“他從未贏過這個名字。一旦選擇與那個名字對抗，他知道意味著什么”“為此前100%失敗的概率而感到劇烈的恐懼”“對手的排名連續(xù)多年穩(wěn)居世界前三，而他自己從未進入過前三十名”等幾處描寫，可以側(cè)面表現(xiàn)“對手”實力之強。而我的選擇也在“對手”意料之外，“當(dāng)對手走上來，主持人問，你想到他會挑你嗎？對手笑了，沒有！主持人再問，假如讓你來選，你會挑他嗎？對手高傲地回答，不會”，幾句對話，欲揚先抑，塑造了“對手”的形象，為后來的意料之中做鋪墊。“意料之中”，對手比賽前的“我想讓他走得盡可能遠(yuǎn)一點”一語雙關(guān)，說明“對手”欽佩我的勇氣，已經(jīng)做好讓步的準(zhǔn)備。比賽后“向他走過來，微笑著伸出手表示祝賀”“對手輕輕在他后背上拍了幾下，大聲說，替我去完成沖擊世界杯的目標(biāo)，然后優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身，離去”，沒有之前的高傲，暗示對手故意輸給“我”?！皩Ψ秸谝凰X力訓(xùn)練營給一些天才兒童授課。他只好靜靜地坐在后排等他下課。順便翻了翻書架上那些腦力訓(xùn)練的書”“書上有一頁的內(nèi)容與他們當(dāng)年生死PK的第三道題完全相同，再一看書的作者和出書時間”，也暗示了憑“對手”的實力，不能看輸給“他”，當(dāng)時是“對手”故意做錯。原因是欽佩“他”的勇氣，這份勇氣是“對手”沒有的，“假如讓你來選，你會挑他嗎？對手高傲地回答，不會”。二、古詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀及翻譯（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。陳軫去楚之秦。張儀謂秦王曰：“陳軫為王臣，常以國情輸楚。儀不能與從事，愿王逐之。即復(fù)之楚，愿王殺之。”王曰：“軫安敢之楚也。”王召陳軫告之曰：“吾能聽子言，子欲何之？請為子車約?！睂υ唬骸俺荚钢！蓖踉唬骸皟x以子為之楚，吾又自知子之楚。子非楚，且安之也！”軫曰：“臣出，必故之楚，以順王與儀之策，而明臣之楚與不也。楚人有兩妻者，人誂其長者，詈之；誂其少者，少者許之。居無幾何，有兩妻者死。客謂誂者曰：‘汝取長者乎？少者乎？’‘取長者。’客曰：‘長者詈汝，少者和汝，汝何為取長者？’曰：‘居彼人之所，則欲其許我也。今為我妻，則欲其為我詈人也。’今楚王明主也，而昭陽賢相也。軫為人臣，而常以國輸楚王，王必不留臣，昭陽將不與臣從事矣。以此明臣之楚與不。”軫出，張儀入，問王曰：“陳軫果安之？”王曰：“夫軫，天下之辯士也，孰視寡人曰：‘軫必之楚?！讶怂鞜o奈何也。寡人因問曰：‘子必之楚也，則儀之言果信矣?！F曰：‘非獨儀之言也，行道之人皆知之。昔者子胥忠其君天下皆欲以為臣孝己愛其親天下皆欲以為子。故賣仆妾不出里巷而取者，良仆妾也；出婦嫁于鄉(xiāng)里者，善婦也。臣不忠于王，楚何以軫為？忠尚見棄，軫不之楚，而何之乎？’”王以為然，遂善待之。（《戰(zhàn)國策·秦策一》）10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。昔者子胥忠A其君B天下皆欲C以為臣D孝己E愛其親F天下皆欲以為子11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“陳軫去楚之秦”與“同生死，輕去就，又爽然自失矣”（《屈原列傳》）兩句中的“去”字意義相同。B.“儀不能與從事”與“則遣從事以一少牢告廟，請其矢”（《五代史伶官傳序》）兩句中的“從事”意義不同。C.“孰視寡人曰”與“孰視之，自以為不如”（《鄒忌諷齊王納諫》）兩句中的“孰”字意義和用法相同。D.“忠尚見棄”與“眾人皆醉而我獨醒，是以見放”（《屈原列傳》）兩句中的“見”字意義與用法相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.秦王由于張儀說陳軫經(jīng)常把秦國國情泄露給楚國，因此對陳軫產(chǎn)生了懷疑，于是召他來當(dāng)面探問他的去向。B.面對秦王的探問，陳軫知道如回答不愿去楚國，非但不能證明清白，反而還會給人以作賊心虛的印象。C.陳軫向秦王講述誂客的故事，是為了說明即使自己有歸順楚國之心，但楚王也會因害怕得罪秦國而拒絕他。D.秦王聽了陳軫的對答后認(rèn)為他是杰出的辯士，所說的話有道理，于是消除了疑慮，并好好地對待他。13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）軫為人臣，而常以國輸楚王，王必不留臣，昭陽將不與臣從事矣。（2）屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。（《屈原列傳》）14.陳軫是如何消除秦王對自己的懷疑的？請簡要說明。【答案】10.BDF11.A12.C13.（1）我陳軫身為大王的臣子，如果經(jīng)常把國事泄露給楚王，那么楚王必定因為上述的道理不收留我，而昭陽也不愿意和我同朝共事。（2）屈原來到了江邊，披散著頭發(fā)，在水邊一面走一面吟詠。他的臉色憔悴，形體與容貌如同枯木一樣毫無生氣。14.①面對秦王的探問，直接表明要到楚國去；②以誂者擇妻相類比，說明人之常情是喜愛忠于自己的人，而拒絕對自己不忠的人；③以楚國君明臣賢的事實，說明如果自己如果以國情輸楚，必然不會被楚國接納?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：從前伍子胥盡忠于吳王，天下的國君都想要他做臣子；孝己敬順?biāo)母改?，天下的父母都想他做兒子?！白玉恪笔侵髡Z，“忠”是其謂語，“其君”是偏正結(jié)構(gòu)做賓語，結(jié)構(gòu)完整，故B處斷開?！疤煜陆杂詾槌肌敝髦^賓俱全，結(jié)構(gòu)完整，且與后文“天下皆欲以為子”結(jié)構(gòu)一致，故D處斷開?！靶⒓簮燮溆H，天下皆欲以為子”與上文句式一致，故F處斷開。故選BDF。【11題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.錯誤。去，離開。/離官去職。意義不同。句意：陳軫離開楚國來到秦國。/把生和死等同看待，認(rèn)為被貶和任用是不重要的，這又使我感到茫茫然失落什么了。B.正確。從事，共事。/一般屬官。句意：我不愿跟這樣的人同朝共事。/便派手下的隨從官員，用豬羊去祭告祖先，從宗廟里恭敬地取出箭來。C.正確。孰，仔細(xì)。句意：他仔細(xì)地看著我說。/仔細(xì)地打量他，認(rèn)為自己不如徐公好看。D.正確。見，表被動。句意：忠心的人還將被人拋棄。/世人都迷醉了唯獨我清醒，因此被放逐。故選A。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“但楚王也會因害怕得罪秦國而拒絕他”錯誤。根據(jù)“今楚王明主也”“軫為人臣，而常以國輸楚王，王必不留臣”可知，楚王是賢明的君主，不會喜歡背叛別的國家的臣子，所以才不會接納陳軫，并不是懼怕得罪秦國。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“為”，作為；“輸”，報告，告訴，引申為泄露；“必”，一定；“從事”，共事，辦事。（2）“至于”，到；“被”，通“披”，披散；“顏色”，臉色；“形容”，外貌，模樣?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。根據(jù)“王召陳軫告之曰：‘吾能聽子言，子欲何之？請為子車約?！瘜υ唬骸荚钢！薄俺汲?，必故之楚，以順王與儀之策，而明臣之楚與不也”，可知，陳軫面對秦王的詢問，直接表明要到楚國去，以順應(yīng)秦王和張儀的策略，直面問題，毫不避諱。根據(jù)“楚人有兩妻者……”，陳軫用楚國誂者擇妻的故事進行類比，用淺顯的故事讓秦王更容易接受，說明楚國也會像誂者那樣，說明人之常情是喜愛忠于自己的人，而拒絕對自己不忠的人。根據(jù)“今楚王明主也，而昭陽賢相也。軫為人臣，而常以國輸楚王，王必不留臣，昭陽將不與臣從事矣。以此明臣之楚與不”，可知，楚國君主是明主，臣子是賢臣，如果自己常以國情輸楚，必然不會被楚王收留，不會被楚國大臣接納。參考譯文：陳軫離開楚國來到秦國。張儀就對秦惠王說：“陳軫身為大王的臣子，竟然經(jīng)常把秦國的國情泄露給楚國。我不愿跟這樣的人同朝共事，希望大王您能把他趕出朝廷。如果他想重回楚國，希望大王殺掉他?！鼻鼗萃跽f：“陳軫怎么還敢去楚國呢？”秦惠王召見陳軫并詢問他說：“寡人愿意尊重賢卿的意見，你想要到哪里，寡人就為你準(zhǔn)備車馬?！标愝F回答說：“我愿意去楚國！”惠王說：“張儀認(rèn)為你必然去楚國，而寡人也知道你將去楚國，何況如果你不去楚國，又將在哪里安身呢？”陳軫說：“如此我離開秦國以后，必然故意要去楚國，以順從大王和張儀的策略和判斷，而且可以表明我是否要幫助楚國。楚國有一個人娶了兩個妻子，有人去勾引他年老的妻子，年老的就罵起來明確拒絕；勾引年輕的妻子時，她就欣然順從了。沒有多久，這個擁有兩個妻子的男人死了，有個客人問勾引者說：‘在這兩個寡婦當(dāng)中，你是娶那個年老的還是年輕的？’勾引者回答說：‘我娶年老的！’客人問：‘年老的曾經(jīng)罵過你，而年輕的卻服從了你，你為什么反倒喜歡年老的呢？’勾引者說：‘當(dāng)他們做別人妻子時，我希望她們接受我的勾引；反之，如果做了我的妻子以后，我就喜歡當(dāng)初不接受我勾引的那個。’現(xiàn)在楚王是位賢明君主，而宰相昭陽也是一位賢明的大臣。我陳軫身為大王的臣子，如果經(jīng)常把國事泄露給楚王，那么楚王必定因為上述的道理不收留我，而昭陽也不愿意跟臣同朝共事。我如果離秦去楚完全可以表明我到楚國去不是要幫助他們。”陳軫走出以后，張儀進來問秦惠王說：“陳軫到底要往哪里去？”惠王說：“那個陳軫真是天下的辯士呢，他仔細(xì)地看著我說：‘我陳軫一定要到楚國去?！覍嵲趯λ麩o可奈何。便問他；‘你一定要到楚國去，那么張儀的話果然是真的了！’陳軫說：‘不但張儀這么說，就是路人也都知道。從前伍子胥盡忠于吳王，天下的國君都想要他做臣子；孝己敬順?biāo)母改福煜碌母改付枷胨鰞鹤?。所以，賣給別人做仆妾的人，不出里巷就有人要的，一定是好仆妾；被人遺棄的婦人，仍舊嫁在她的鄉(xiāng)里的，也一定是好女人。我陳軫如果不忠于大王您，楚國還要我做什么呢？忠心的人還將被人拋棄，我不到楚國，還能到哪里去呢’？”秦惠王認(rèn)為陳軫說得很對，便好好地對待他了。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。送李侍御赴安西（唐）高適行子對飛蓬，金鞭指鐵驄。功名萬里外，心事一杯中。虜障燕支北，秦城太白東。離魂莫惆悵，看取寶刀雄！江夏別宋之悌（唐）李白楚水清若空，遙將碧海通。人分千里外，興在一杯中。谷鳥吟晴日，江猿嘯晚風(fēng)。平生不下淚，于此泣無窮。15.下列對這兩首詩的理解和鑒賞，不正確的一項是（）A.高詩頸聯(lián)承上啟下，既照應(yīng)上聯(lián)的漫漫征途，又引出下聯(lián)“莫惆悵”的殷切勸慰。B.李詩首聯(lián)由近及遠(yuǎn)，暗示了宋之悌的貶所；頸聯(lián)寫景，用景物變換暗示時間推移。C.高詩首聯(lián)以“飛蓬”比擬“行子”，形神畢現(xiàn)；李詩首聯(lián)想象清澈楚水連接萬里碧海。D.這首高詩有其邊塞詩慣有的雄健豪邁風(fēng)格，這首李詩則于豪逸灑脫中含有悲愴之情。16.高詩說：“功名萬里外，心事一杯中。”李詩說：“人分千里外，興在一杯中?！闭埛治鲞@兩句詩中作者所寄寓情感的異同。【答案】15.C16.①相同之處：都含有與友人惜別的深摯之情，對友人遠(yuǎn)行他鄉(xiāng)的擔(dān)憂之情。②不同之處：高詩，對友人前程珍重的祝愿之情，功名早立的期望之情（或勉勵之情）；李詩，對友人被貶的同情，分別時無可奈何的離情?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“以‘飛蓬’比擬‘行子’”錯誤?！靶凶訉︼w蓬，金鞭指鐵驄”，意思為作為行客面對著飛蓬，手持金鞭指揮著鐵驄。本句以飄浮不定的“飛蓬”喻漂泊不定的“行子”，是比喻的手法。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。兩首詩歌都是送別詩，高詩是送別李侍御到“萬里外”的安西，李詩是送別宋之悌到“千里外”的被貶之地，兩位詩人都將萬般別情寄托在“一杯中”，都表達了和友人分別時深摯的不舍之情，也有對友人即將遠(yuǎn)行他鄉(xiāng)，前路未知的擔(dān)憂之情。高詩“功名萬里外，心事一杯中”，意思為萬里之外的邊疆，是你建功立業(yè)的地方，而此時惜別的深情都在這一杯送別的酒中了。友人遠(yuǎn)征“萬里”，是為求取“功名”，建立功業(yè)，自當(dāng)鼓勵，作者希望朋友早日成就一番功名，“看取寶刀雄”，實現(xiàn)自己的雄心壯志，本聯(lián)既有對友人前程珍重的祝愿，也有希望友人“功名”早立的期望或勸勉。李詩“人分千里外，興在一杯中”，你我將遠(yuǎn)別于千里之外，興致卻同在眼前這杯酒之中。友人即將要到千里之外的貶謫之地，而兩人的情義卻在這淺淺的一杯酒中，酒少，但情義絲毫不輕。在分別之際“泣無窮”，是作者對友人宋之悌被貶千里之外的同情，以及兩人不得不分別的無奈之情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《<論語>十二章》中，顏淵問仁，孔子認(rèn)為：“_______”就是仁；而且孔子認(rèn)為，“_______”，而不是在于別人。（2）賈誼《過秦論》中，寫秦始皇經(jīng)過暴力統(tǒng)治震懾國內(nèi)外后，就開始“_______”，還焚毀了各學(xué)派的著作，目的是“_______”。（3）諸葛亮一生“鞠躬盡瘁，死而后已”，在我們古典詩詞里經(jīng)常有對他的詠嘆。比如：“_______，_______?！薄敬鸢浮竣?克己復(fù)禮（為仁）②.為仁由己③.于是廢先王之道④.以愚黔首⑤.出師未捷身先死⑥.長使英雄淚滿襟（三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心/《出師》一表真名世，千載誰堪伯仲間）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的能力。易錯字詞有：“己”“愚”“黔”“捷”“襟”“頻煩”等。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。站在中華民族共同體形成和發(fā)展的歷史看，屈原和孔子一樣，是中國歷史上鮮有其比的精神導(dǎo)師，他們以不同的途徑與方式為中華民族精神的建構(gòu)做出了他人（）的貢獻?？鬃觿?chuàng)始儒學(xué)，以其（）的儒家思想體系為中華民族確立精神方向、道德標(biāo)準(zhǔn)和核心價值觀。屈原，則是通過（）的詩篇，展示個人品格修為、精神意志和生命指向，為歷代中國人樹立了典范與榜樣。沒有孔子，中國人傳統(tǒng)的“三觀”就不是現(xiàn)在這個面貌；沒有屈原，中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)就缺乏一個昭示日月的坐標(biāo)。屈原對中華民族精神建構(gòu)的最大貢獻，是他偉大愛國者的形象屹立于民族精神之巔而影響了千秋萬代。他的精神中最難能可貴的是：在屈原的時代，文人士子，包括官吏，乃至國相、重臣，他們的國家觀念并不強，普遍的風(fēng)氣是哪國重用，就到哪國去。所謂“六國之時，賢才為之臣，入楚楚重，出齊齊輕，為趙趙完，畔魏魏傷”。但屈原卻獨有強烈的愛國情懷，并一再表示（）。以至于百年后，賈誼寫《吊屈原賦》，都難以理解他的忠貞和執(zhí)著：“般紛紛其離此尤兮，亦夫子之故也。瞝九州而相君兮，何必懷此都也？”18.文段中括號處填入成語正確的一項是（）A.望塵莫及經(jīng)天緯地震古爍今至死不懈B.望其項背博大精深震耳欲聾至死不渝C.望塵莫及博大精深震古爍今至死不渝D.望其項背經(jīng)天緯地震耳欲聾至死不懈19.文中劃波浪線的句子可以改寫成：“孔子，令中國人傳統(tǒng)的‘三觀’形成現(xiàn)在這個面貌；屈原，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的一個昭示日月的坐標(biāo)?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？20.請簡述第3段的內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，使語言表達簡潔流暢?！敬鸢浮?8.C19.原句使用雙重否定句，更突出肯定了孔和屈原在中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)方面的成就；而改句使用肯定句，語氣上沒有原句肯定，情感上沒有原句強烈。20.因為在屈原的時代，文人士子的國家觀念并不強，普遍的風(fēng)氣是哪國重用，就到哪國去，但屈原卻忠于楚國，對楚國至死不渝，所以，屈原的愛國精神是難能可貴的?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。望塵莫及：形容望著遠(yuǎn)去的人馬行走時揚起的陣陣塵土，卻不能追上他們，比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了別人的后面，相差甚遠(yuǎn)，無法追上。望其項背：意思是指望見他的頸項和后背，比喻趕得上。根據(jù)前文內(nèi)容“屈原和孔子一樣，是中國歷史上鮮有其比的精神導(dǎo)師”可知，這里指的是屈原和孔子對中華民族精神的建構(gòu)做出的貢獻其他人無法趕上，所以用“望塵莫及”。經(jīng)天緯地：形容有治理天下才能的經(jīng)世之才。博大精深：形容思想和學(xué)術(shù)廣博高深。根據(jù)空后內(nèi)容“儒家思想體系為中華民族確立精神方向、道德標(biāo)準(zhǔn)和核心價值觀”可知，這里是指孔子的思想和學(xué)術(shù)廣博高深，所以用“博大精深”。震古爍今：形容事業(yè)或功績非常偉大，能夠震動古代的人物，并且顯著地夸耀在當(dāng)代。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。根據(jù)空后內(nèi)容“展示個人品格修為、精神意志和生命指向，為歷代中國人樹立了典范與榜樣”可知，這里是指屈原的詩篇功績非常偉大，不僅能夠震動古代的人物，而且顯著地夸耀在當(dāng)代。所以用“震古爍今”。至死不懈：到死都不松懈，比喻對某件事（信念）有著執(zhí)著的追求；比喻對事業(yè)堅持不懈。至死不渝：愛情或承諾堅定不移，直至生命終結(jié)。根據(jù)后文內(nèi)容“以至于百年后，賈誼寫《吊屈原賦》，都難以理解他的忠貞和執(zhí)著”可知，這里指屈原對楚國的忠貞堅定不移，并不是指對事業(yè)的執(zhí)著追求，所以用“至死不渝”。故選C?！?9題詳解】本題考查學(xué)生分析句子的表達效果的能力。原句用“沒有孔子……就不是……；沒有屈原……就缺乏”兩個雙重否定句，說明了孔子對中國人傳統(tǒng)的“三觀”的影響以及屈原對中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)的影響，進一步總結(jié)證明屈原和孔子是中國歷史上鮮有其比的精神導(dǎo)師。說服力更強。而改句使用肯定句，語氣上沒有原句肯定，情感上沒有原句強烈，不能像原句那樣突出孔子和屈原對中華民族精神的建構(gòu)的作用?！?0題詳解】本題考查學(xué)生語言表達之概括文段內(nèi)容的能力。解答此題的關(guān)鍵是找出第3段內(nèi)容的原因和結(jié)果，根據(jù)本段開頭句“他的精神中最難能可貴的是”及后邊的冒號可知，冒號后邊的內(nèi)容是對屈原難能可貴的精神的解釋，結(jié)合后文“但屈原卻獨有強烈的愛國情懷”可知，屈原這種難能可貴的精神是愛國精神，這也是本段要表述的結(jié)果。而文段開頭的冒號是起解釋說明的作用，冒號后邊的內(nèi)容“在屈原的時代，文人士子，包括官吏，乃至國相、重臣，他們的國家觀念并不強，普遍的風(fēng)氣是哪國重用，就到哪國去。所謂‘六國之時，賢才為之臣，入楚楚重，出齊齊輕，為趙趙完，畔魏魏傷’”“但屈原卻獨有強烈的愛國情懷”解釋說明認(rèn)為屈原有這種難能可貴的愛國精神的原因，據(jù)此，可概括出贊揚屈原有難能可貴的愛國精神的原因：“因為在屈原的時代，文人士子的國家觀念并不強，普遍的風(fēng)氣是哪國重用，就到哪國去，但屈原卻忠于楚國，對楚國至死不渝”。綜合以上分析用關(guān)聯(lián)詞“因為……所以……”連接所概括的內(nèi)容，即可得出答案。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。寒冷的冬日，吃上一塊熱乎乎的烤紅薯，暖身暖心又營養(yǎng)?！翱炯t薯為什么比蒸紅薯更好吃”的微博話題也頻頻登上熱搜?？炯t薯比蒸紅薯更香甜的奧秘在哪里？①。研究表明，烘烤紅薯使可溶性糖含量從9.12%提高到36.65%。其中，麥芽糖就增加了200倍，這可能正是②。（1）對于蒸煮紅薯，紅薯烤著吃更香，是因為烤制過程中產(chǎn)生了大量的呋喃和萜類化合物。（2）要產(chǎn)生呋喃，則離不開美拉德反應(yīng)。（3）烤肉、烘焙的面包和糕點等美食好吃的原因，也跟美拉德反應(yīng)有關(guān)。烤紅薯好吃的原因，③。焦糖化是一種熱引發(fā)的化學(xué)反應(yīng)，主要涉及糖類物質(zhì)在加熱時的分解和重組。這一過程通常在相對高的溫度（160℃至210℃）下進行，最終生成各種各樣的化合物，使烤紅薯流出深紅色糖汁，也更美味。21.文中第二段的三句話中兩句有語病，請指出句子序號并修改，使語言表達流暢，不得改變原意。22.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過16個字?！敬鸢浮?1.（1）相比于蒸煮紅薯（3）烤肉、烘焙的面包和