2024年《小兔怕怕》大班教案

2024年《小兔怕怕》大班教案

《小兔怕怕》大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞并理解故事《小兔怕怕》。

2、知道遇事要勇敢，要勇于嘗試克服恐懼。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔圖片、故事名字、扮演壞人敲門的表演。

活動(dòng)過程：

一、教師說出小兔的特征讓幼/⑦青猜，引起幼兒聽故事的興趣。

今天給你們請(qǐng)來了T立動(dòng)物朋友,它長(zhǎng)得短短的尾巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，走起路了蹦蹦以以兆的，

最愛吃蘿卜和青菜。你們猜猜它是誰??？咱們一起請(qǐng)它出來，小兔長(zhǎng)得怎樣？這只小兔很可愛,

也很聰明，但是它沒有朋友，它還有個(gè)古怪的名字，你們想知道它有個(gè)什么古怪的名字嗎？

二、教師有表情地分段講述故事《小兔怕怕》。

1、教師講述故事《小兔怕怕》至"留著眼淚跑回家去了"。

提問小兔有個(gè)什么古怪的名字？為什么大家叫小兔為怕怕呢？小兔遇到什么事哭了？小兔

害怕時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的？小動(dòng)物是怎么說它的？小兔最后怎么辦？如果是你會(huì)怎樣幫助小兔？

2、教師繼續(xù)講述至故事結(jié)尾。

提問小兔回家時(shí)的心情是怎么樣的?媽媽跟小兔說了什么?后來小兔敢去蕩秋千了嗎?它

是怎樣做使自己不害怕的？小兔這樣做對(duì)嗎?為什么？

教師小結(jié)：小兔開始很膽小，連秋千也不敢玩，小動(dòng)物都叫它膽小鬼，后來小兔聽了媽媽的

話，想辦法克服害怕的‘心理，最后敢玩蕩秋千了，別人也不再叫它膽小鬼了。

三、聯(lián)系自己說說自己害怕的事。

1、你們平時(shí)做哪些事會(huì)害怕呢？害怕時(shí)你會(huì)怎么辦？

2、教師小結(jié)。

四、知識(shí)搶答

1、教師提出問題：當(dāng)你一個(gè)人在家的時(shí)候，如果會(huì)發(fā)生了危險(xiǎn)你會(huì)怎么辦呢？到底是什么

危險(xiǎn)的事呢？清看：情境表演壞人來敲門。

2、剛才壞人來了，你應(yīng)該怎么辦？

3、教師小結(jié)：壞人來了，我們不能害怕，要像小兔學(xué)習(xí)想辦法。首先我們要冷靜，把門鎖

好，打爸爸媽媽的電話或者撥打110求救，這樣才能保護(hù)我們自己。

《小兔怕怕》大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞并理解故事《小兔怕怕》。

2.知道遇事要勇敢，要勇于嘗試克服恐懼。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件（小兔怕怕）

活動(dòng)過程：

一、分段欣賞故事《小兔怕怕》

1.教師播放課件（小兔怕怕）至"流著眼淚跑回家去了"，幼兒欣賞。

2.師：為什么大家都叫小兔怕怕？小兔怕怕遇到了什么事情？

3.師：小兔怕怕為什么哭了？K家是怎么說的？

4.師：你覺得后來會(huì)發(fā)生了什么事情呢？

二、繼續(xù)欣賞故事《小兔怕怕》

1.教師播放課件（小兔怕怕）至結(jié)尾。

2.師：小兔回到家里，媽媽是怎么說的？

3.師：小兔聽了媽媽的話，是怎么做的呢？你覺得它做得對(duì)嗎？

4.師：最后的結(jié)果怎么樣？

三、說一說：我最怕什么

1.師：小朋友們?cè)谏钪杏袥]有像小兔怕怕那樣，害怕的時(shí)候呢？你最害怕什么？

2.師：后來你是怎么做的？克服了害怕嗎？

3.小結(jié)：在我們遇到困難或者害怕的時(shí)候，要向小兔怕怕學(xué)習(xí)，勇敢的克服困難和害怕，做

一個(gè)勇敢的孩子！

《小兔怕怕》大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞并理解故事，知道遇事要勇敢，要敢于嘗試克服恐懼。

2、觀察理解圖片上發(fā)生的事件，合理猜測(cè)角色的心理波動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、兩塊黑板

活動(dòng)過程：

一、引起興趣

1、今天我?guī)砹薚立動(dòng)物朋友，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、短短的尾巴、走起路來蹦蹦也陽匕是誰啊？

（小兔小兔快出來）

2、這是一只怎么樣的小兔？

3、這么可愛的小兔卻沒有T立朋友，這到底是怎么回事？小兔到底有個(gè)什么奇怪的名字？

二、故事（播放課件）

1、小兔怕怕，這個(gè)怕是害怕的怕，為什么大家給起這個(gè)怪的名字？

2、猜猜小兔遇到什么事會(huì)覺得害怕？

3、我們來看看小兔怕怕到底事什么事情害怕？（播放課件）

鏡頭一：這會(huì)兒小兔為什么哭的這么傷心？

①坐在秋千上害怕了，你有過坐秋千的經(jīng)歷嘛？

②站在秋千上小兔會(huì)想到什么而感到害怕？

③你會(huì)做什么事情讓小兔補(bǔ)害怕？

鏡頭二：當(dāng)朋友走開的時(shí)候它就更害怕了，為什么？

①它去找媽媽了，媽媽是和它怎么說的‘？

②分角色扮演（請(qǐng)個(gè)別幼兒）

③你找找你周圍什么人很勇敢的？

小結(jié):其實(shí)在我們周圍很多人都很勇敢，有的人做很少的事，有的人做很多的事，但不驕傲。

鏡頭三：小兔怕怕再一次蕩秋千

①故事里面誰會(huì)變得勇敢了？（小兔怕怕）

②別人給他重新起了一個(gè)名字？

三、聯(lián)系自己

1、你有沒有害怕的時(shí)候？

2、小結(jié)：如果你試一下，媽媽燒了盤菜，你不小心把牛奶倒了進(jìn)去，只要說一聲對(duì)不起就

很勇敢了。

3、現(xiàn)在我這兒有①家里面遇到害怕的事②出門會(huì)遇到害怕的事③會(huì)有最麻煩的事（三個(gè)籃

子）如果你要做這些事你覺得不害怕了就把它貼在左邊，如果你還覺得害怕就把它貼在右邊。

4、下一次如果你有什么害怕的事還可以把它貼出來，讓我們大家一起幫忙剛走害怕。

《小兔怕怕》大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白勇敢的人大家都喜歡，做了勇敢的事會(huì)很開心。

2、愿意做一個(gè)真正勇敢的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、圖片

活動(dòng)過程：

課刖談話：

師：小朋友喜歡來這里上課嗎？（喜歡?。槭裁?？（這里有電腦，有大屏幕，還有很多老

師……）老師也喜歡！那來這里課小朋友要更加懂禮貌，更加聽老師話，好嗎？請(qǐng)小朋友站起來

跟后面的老師問好吧！（老師好?。槎雮儸F(xiàn)在開始活動(dòng)了！

一、謎語導(dǎo)入，引起興趣。

師：今天老師給小朋友帶來了一位動(dòng)物朋友，想知道是誰嗎？（想！）仔細(xì)聽：短短的尾巴

像雪球，紅紅的眼睛像紅寶石，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵真靈活，走起路來蹦、蹦、蹦?。ㄐ“淄茫。┱媛斆?，

［小出示小兔］跟它打招呼吧?。ㄐ⊥煤茫。?/p>

師："小朋友好！"小兔可愛嗎？（可愛?。├蠋熞灿X得它好可愛，瞧，老師把它請(qǐng)來了，

呆會(huì)誰表現(xiàn)好，老師就把小兔獎(jiǎng)給誰，好嗎？（好！）可森林里的小動(dòng)物都叫它"怕怕"，這個(gè)

"怕"是"害怕"的"怕"，知道為什么嗎？猜一猜?。ㄓ變翰聹y(cè)：因?yàn)樗懶?，怕大灰狼，?/p>

天黑，不敢一個(gè)人睡……）我們看故事里是怎么說的？

二、欣賞故事，感受勇敢。

L播放第一段。

師：小動(dòng)物為什么叫小兔"怕怕"？（幼兒：因?yàn)樗懽犹貏e小，還不敢蕩秋千?。?/p>

師：小朋友聽得真仔細(xì)！老師獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅星。你們也蕩秋千嗎？（敢）怎么蕩的？（手握住

繩子，腳一蹬就蕩開了；媽媽一推我就蕩開了……）小朋友蕩秋千時(shí)高興嗎？（高興、開心、舒

服）說的真好，老師也要獎(jiǎng)勵(lì)你！

師：小朋友真勇敢，怕怕那么膽小，還哭鼻子，小朋友喜歡這樣膽小的'小朋友嗎？（不喜

歡！）老師也有點(diǎn)不喜歡了，我們接著看怕怕流著淚，傷心地回家后，媽媽是怎么對(duì)它說的。

2、播放第二段。

師怕怕敢蕩秋千了嗎?（敢了后為什么敢蕩了？誰說？（因?yàn)樗鼖寢尭嬖V它要勇敢一些?。?/p>

說得好，老師獎(jiǎng)勵(lì)你！

師：怕怕變勇敢了，它高興不高興？小朋友喜歡它不喜歡？（喜歡?。﹣?，為怕怕它鼓掌！

我們就不能叫它"怕怕"呀，叫什么好呢？（幼兒：小兔棒棒、小兔勇勇、小兔樂樂、小兔大膽、

小兔笑笑、小兔美美、小兔麗麗……）

三、聯(lián)系自己，爭(zhēng)做勇敢小娃娃。

師：小兔變勇敢了，力展生活中，我們班小朋友是不是勇敢的孩子呢？（是?。┪覀円黄鹂?/p>

看吧！［播放課件］

師：前幾天，幼兒園讓小動(dòng)物去小狗醫(yī)生那兒打流感疫苗，它們都怕疼一個(gè)也沒去，小朋友

去了嗎？（去了）哭了沒？（沒有）真勇敢，誰告訴老師你為什么不怕疼？（心里不害怕，閉著

眼睛不看，咬緊牙，握緊拳頭……）你真勇敢，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小紅蘋果，

師：上課了，山羊老師想請(qǐng)小動(dòng)物們到前面回答問題，可是小動(dòng)物們你看看我，我看看你，

只有小貓舉起了手，我們班小朋友敢嗎？（敢）那誰敢為大家唱一首歌？（挑幼兒唱）你真勇敢！

誰還勇敢？講故事、背兒歌，背古詩都可以。（幼兒表現(xiàn)）［分別獎(jiǎng)勵(lì)蘋果貼畫］小朋友真勇敢！

老師為你們豎起大拇指！

師：小朋友還敢干什么？（幼兒：我敢一個(gè)人睡覺；我敢騎自行車；我敢滑滑梯；媽媽有事

出去了，我敢一個(gè)人家……）

師：真是一群勇敢的好孩子！小朋友看這樣做叫勇敢不叫？［出示課件］

A、師：小明說，我敢跨越馬路上的護(hù)欄，說著飛上跨欄，一下子跳了過去。小明這樣叫勇

敢不叫？（不叫）為什么？（這樣不安全，不能在馬路中央翻越護(hù)欄）說的真棒，魯莽的行為不

能叫勇敢。

B、師：兩個(gè)小朋友說，我們敢爬到樹上去玩耍，我們最勇敢！他們這樣做叫勇敢嗎？（不

叫）為什么？（他們這樣做也是不安全的，而且損壞了小樹）小朋友說得真對(duì)，他們這樣做也不

叫勇