2024年《酸酸的橘子》教案

2024年《酸酸的橘子》教案

《酸酸的橘子》教案1

小班語言酸酸的橘子教案，橘子是一種維生素c含量非常高的水果，所以家長們經(jīng)常買來

給孩子們吃，那么我們就可以讓幼兒通過學習來了解橘子的特點，懂得自己獨立的剝橘子皮。

1、活動目標：

1、通過各種感官認知桔子，明白桔子的顯然特點。

2、學習獨立地剝桔子皮的方法。

2、活動準備：

課件，音樂：小熊請客，桔子，籃框，布，盤子，熊頭飾

3、活動過程：

一、創(chuàng)設情境，去小熊家做客

1、教師：今天老師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹?，你們想不想去啊?/p>

2、教師交待做客禮儀：

(1)待會兒去小熊家時，見到小熊要說什么？對了，要有禮貌的打招呼："小熊，你好！"

(2)小熊待會兒請我們吃東西的時候，別忘了說"謝謝?

3、在《小熊請客》音樂聲中，來到小熊的家

(1)(出示小熊家門口的圖片)師：小熊家到啦，我們一起來敲門吧.

■咚咚咚，小熊在家嗎？?

(2)(出示小熊圖片)小熊說：■歡迎，歡迎，請進"

教師：11小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個招呼吧"鼓勵幼兒說："小熊，你好！.

(3)小熊請幼兒進屋，并用桔子招待幼兒(出示小熊拿出桔子的照片)

二、引導幼兒用多種感官骸口桔子

1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子（隔著布）引導幼兒說出桔子的主要特征：圓圓的.，軟軟的.

2、取出看，顏色、形狀

3、聞：桔子的香味小結：原來小熊今天用桔子來招待我們，桔子是圓圓的，它的顏色是桔

紅色的，摸上去疙疙瘩瘩的。

三、學習剝桔子的方法

1、教師：那這個桔子應該怎么吃呢？

引導幼兒剝桔子的時候會從凹進去的地方開始剝，勉勵幼兒自個兒動手剝桔子，

叮囑幼J口等剝下來的果皮放入盤中。

2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說一說品嘗后的感覺。

（充實詞：又酸又甜）

3、啟發(fā)幼兒一同分享，品嘗其他人的桔子。

《酸酸的橘子》教案2

學情分析

橘子色彩鮮艷、酸甜可口，是秋冬季節(jié)常見的美味佳果。在本主題活動中，我以課件及圖片

為大背景；在《智慧樹一去郊游》的動感音樂中，引領孩子們來到事先設計好的橘子園，與

孩子們一起采摘橘子，調(diào)動起孩子們對本堂課的興趣，進而導出本堂課的主題——酸酸甜甜的

橘子。

活動目標

1、引導幼兒運用各種方式來感知橘子的特征，在看看、聞聞、吃吃、喝喝、動手粘貼中認

識橘子，積累更多的有關橘子的經(jīng)驗。

2.鼓勵幼兒用語言大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，豐富幼兒的詞匯量：橘子瓢、橘絡、又酸又甜。

3.積極參與活動，讓幼J府活動中體驗快樂。

活動準備

材料準備：橘樹2棵、果籃、橘子若干、小筐5個、蘋果10只；神秘袋、盤子25只、小

毛巾5條；榨汁機一臺、一次性紙杯若干；背景音樂《智慧樹一去郊游》《摘果子》；秋天

的果園背景圖、介紹橘子的課件；陳皮、橘子罐頭、橘子味的糖果、橘子棒冰、橘子汁。

活動過程

1、引出課題，激發(fā)幼兒的學習興趣。

師：小朋友們，果園里的橘子成熟了，今天老師和大家一起去果園摘橘子吧!（好）在秋天的

果園背景下，用《去郊游》的音樂組織幼兒入場，創(chuàng)設橘子豐收的情境。再切換到《摘果子》的

音樂。組織幼兒動手自己摘橘子，最大限度地調(diào)動幼的興趣。

分析：教師應該盡量照顧到所有的幼兒面面俱到，使每一個幼兒都能參與進來。

2.盛知^子的外部特征

在與幼兒打招呼的hellO歌之后，教師出示一只神秘袋，略帶神秘地讓一部分幼1感自己動

手摸神秘袋，猜測里面是什么水果，激發(fā)幼兒的興趣。

師：你們知道老師今天帶來的是什么嗎？（神秘袋）

師：神秘袋里，藏著一種神奇的水果寶寶，我想請一些小朋友來摸一摸，然后請這些小朋友

大聲地告訴其他小朋友這種水果寶寶是什么?（橘子）取出神秘袋里的橘子，再請一部分幼兒用摸

的方式來感知橘子的外部特征。

（事先每張桌子上都放好一只小竹筐，里面放有蘋果一只，橘子人手一然后請每位幼兒拿起

自己的橘子，通過觀察，說出橘子的特征，發(fā)展幼J曲語言能力。）

師：剛才小朋友都說對了，神秘袋里的是橘子寶寶，那么我請小朋友自己拿起一只橘子來,

看看你們手中的橘子寶寶是什么樣子的。（顏色是橘黃的；樣于是圓圓的）請幼兒拿起竹筐里的蘋

果，與剛才的橘子進行比較，感知蘋果的外白蹣發(fā)展幼兒的詞匯量。

師：現(xiàn)在老師請小朋友看一看，竹筐里還有什么?（蘋果）

師；請小朋友自己摸摸蘋果，然后告訴老師蘋果與橘子相比是什么樣子的.?（橘子是軟軟的,

粗糙的；蘋果是硬硬的，光滑的）

分析：本環(huán)節(jié)通過幼兒自己動手感知，在原有經(jīng)驗的基礎上，加深對橘子的了解，在師生之

間一問一答的過程中，發(fā)展幼兒的詞匯量。帶領幼兒觀看一段橘子的課件，加深幼兒對橘子的了

解。

師：（小結）橘子是有很多秘密的。橘予有大有小，有紅的有綠的，外形是圓圓的扁扁的，表

皮還有點粗糙，摸起來有點軟，聞起來有點清香。

分析：課件的展示，極大地激起了幼兒對橘子的好奇心，同時也鞏固了之前對橘子外部知識

的了解。在課件的播放過程中，一定要注意引導幼兒發(fā)現(xiàn)本環(huán)節(jié)需要讓他們自己發(fā)現(xiàn)的知識點.

3.動手剝橘子并品嘗

⑴剝橘子

師：剛才我們已經(jīng)了解了橘子外部的一些秘密，現(xiàn)在小朋友們想不想看看橘子里面藏著什么

樣的秘密呢?（想）組織幼兒自己動手剝開橘子。

師：在剝橘子的時候，老師有幾個小小的要求：我想看看哪一組的小朋友能更安靜地把橘子

剝好。還要記得把剝好的橘子皮放到我們桌上的小筐里，不能亂丟垃圾。

（2）師生一起剝橘子

師：橘子剝好了，誰能告訴我橘子里面藏著什么啊?你們都發(fā)現(xiàn)了什么啊？讓幼兒自己說出

剝開的橘子的樣子。（是一瓣瓣的、抱在一起的）

師：那我們拿起一瓣橘子，說說一瓣橘子像什么?（像小船，像彎彎的月亮）

4.品嘗橘子

師：每一瓣橘子都像一艘艘小小的船。要開到哪里去啊?要開到小朋友的嘴巴里。讓我們張

開嘴巴，品嘗一下橘子是什么味道的，好不好?（好）

師：橘子好吃嗎?我想請小朋友告訴我，橘于是什么味道的?解酸的、甜甜的）

5.品嘗橘子汁

師：今天，老師還想請小朋友品嘗一下橘子汁的味道首先請小朋友一起觀察一下，我是怎樣

把橘子瓣變成可9的橘子汁的。

教師取出事先準備好的榨汁機和橘子瓣，在所有幼兒的關注下進行榨汁工作。榨好后，分發(fā)

給每一位幼兒品嘗。探索橘子汁的變色反應。

師：剛才小朋友都品嘗了橘子汁的味道，可是橘子汁還有一個特別的作用呢,它還會變色。

接下來我要和小朋友一趟故這個小實驗，大家可一定要睜大眼睛，觀察橘子汁都能變成什么樣的

顏色！

教師親自操作，放慢節(jié)奏，讓幼兒都看到橘子汁遇火烘烤變色的反應。

科學小常識:橘子汁涂在白紙上，接近于無色。但是在蠟燭的烘烤下，就會慢慢變成土黃色。

分析：通過這個科學探索的小實驗，給幼加了一個常識。從等待到親眼看見橘子汁變色

的過程中，每一個幼都體驗到了實驗的神奇，激發(fā)了幼兒進行科學探索的興趣，對培養(yǎng)幼兒的

好奇心有直接的作用。

6.了解橘子制品

師：橘子的用途可多了，小朋友都吃過哪些用橘子做的食品啊?橘子棒冰、橘子罐頭、橘子

果凍……

組織幼兒討論后，教師依次展出準備好的橘子制品。

7.橘子皮的小制作

師：橘子吃完了，我們用剩下的橘子皮做個橘子貼畫吧！

培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，變廢為寶。

師：請小朋友和我一起把我們做好的橘子貼畫粘到我們的橘子園里吧。

師：今天我們大家一起發(fā)現(xiàn)了橘子的好多秘密，小朋友們都很能干。今天來了好多老師和我

們一起上課，讓我們把剛才摘下的橘子送給遠方來的客人吧!（組織幼兒分發(fā)橘子，學會與人分享。

在音樂《去郊游》中，組織幼兒退場。

《酸酸的橘子》教案3

活動目標：

L通過各種感官認知桔子,明白桔子的顯然特點。

2、學習獨立地剝桔子皮的方法。

活動準備：

ppt,音樂：小熊請客，桔子，籃框，布，盤子，熊頭飾.

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，去小熊家做客.

1、師：今天老師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹?，你們想不想去?。?/p>

2、教師交待做客禮儀：

Q）待會兒去小熊家時，見到小熊要說什么?對了，要有禮貌的打招呼："小熊，你好!”

（2）小熊待會兒請我們吃東西的時候，別忘了說.謝謝"

3、在《小熊請客》音樂聲中，來到小熊的‘家

（1）（出示小熊家門口的圖片）師：小熊家到啦，我們一起來敲門吧."咚咚咚，小熊在家嗎??

⑵（出示小熊圖片）小熊說："歡迎，歡迎，請進"師："小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊

打個招呼吧"鼓勵幼兒說：?小熊，你好!.

（3）小熊請幼兒進屋，并用桔子招待幼兒（出示小熊拿出桔子的照片）

二、弓I導幼兒用多種感官解口桔子.

1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子（隔著布）引導幼兒說出桔子的主要特征：圓圓的，軟軟的

2、取出看，顏色、形狀.

3、聞：桔子的香味小結：原來小熊今天用桔子來招待我們，桔子是圓圓的，它的顏色是桔

紅色的，摸上去疙疙瘩瘩的。

三、學習剝桔子的方法.

1、師：那這個桔子應該怎么吃呢？

引導幼兒剝桔子的時候會從凹進去的地方開始剝，勉勵幼兒自個J勵手剝桔子，叮囑幼JLW

剝下來的果皮放入盤中。

2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說一說品嘗后的感覺。

（充實詞：又酸又甜）

3、啟發(fā)幼兒一同分享，品嘗其他人的桔子

《酸酸的橘子》教案4

活動目標：

1、運用各種方式來感知發(fā)現(xiàn)桔子的特征，積累更多有關桔子的經(jīng)驗。

2、樂于用語言大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)，豐富詞：桔子瓢、桔絡、又酸又甜。

3、積極參與活動，在活動中體驗快樂。

4、再看看、聞聞、吃吃、喝喝、動手粘貼中認識桔子。

活動準備：

音樂準備：《去郊游》、《摘果子》作為背景音樂。

課件準備：秋天的果園背景圖、介紹桔子的課件。

桔樹兩棵、果籃、桔子若干、小筐5個、蘋果10只、神秘袋、盤子25只、小毛巾5條、

桔子制品：陳皮、桔子罐頭、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁

榨汁機一臺，一次性紙杯若干。

活動過程：

一、引出課題，激發(fā)幼1屏習興趣

教師："小朋友們果園里的桔子成熟了，今天老師和小朋友們我們一起去果園摘桔子吧。"

在秋天的果園的背景中、用《去郊游》音樂組織幼兒入場，營造果園場景。

再變換到《摘果子》音樂，組織幼J憫桔子。激發(fā)孩子們的興趣.

二、感知桔子的外加正

1、與幼招呼的Hell。歌過后,教師出現(xiàn)一只神秘袋，通過讓部分幼兒用手摸，來猜測

里面是一種什么樣的水果？

2、再取出神秘袋里面的桔子。讓部分幼兒用手摸來感知桔子的外部特征。

3、（桌子上每組一只小筐、桔子人手一只、蘋果一只）

再請每位幼兒拿起身邊的一只桔子來看一看，說出桔子是什么顏色的（桔黃色）；什么樣子

的（圓圓的、扁扁的）.

4、再拿起一只蘋果。與蘋果對比，讓幼兒自己去感知。

引導幼兒自己說出桔子摸上去有什么感覺？而蘋果是什么樣的感覺。

引導幼兒說出軟軟的、粗糙的。發(fā)展幼兒的語言及詞匯量。

5、看一段桔子的課件。加深幼兒對桔子的理解，

課件過后。

教師小結：桔子有很多秘密的哦，桔子有大有小，有紅些有綠些，外形是圓圓扁扁的，表皮

有點粗糙的，摸起來有點軟，聞起來有點清香。

三、動手剝桔子并品嘗

1、剝桔子

教師：“剛才我們已經(jīng)了解了桔子外面的'一些秘座，現(xiàn)在想不想看看桔子里面藏著什么秘

密？"組織幼兒自己動手剝開桔子。

（在剝桔子的時候，教師要組織幼兒靜靜的剝桔子，并學會把剝下的桔子皮放到桌子上的小

筐，不要亂丟垃圾。）

2、師生一起剝桔子

教師：”桔子剝開了，發(fā)現(xiàn)了什么？"讓幼兒自己說出剝開的桔子的樣子。（是一瓣瓣的抱

在一起的，）

教師：矮峨們拿起一瓣桔子，說說一瓣的桔子像什么？"引導幼兒討論。（像小船、像彎

彎的月亮）

3、品嘗桔子

教師：”桔子