2024年《計算機應用基礎》教案

2024年《計算機應用基礎》教案

《計算機應用基礎》教案1

教學內(nèi)容

第二章Windows7操作系統(tǒng)

L使學生掌握Windows7資源管理器的使用；

2.文件和文件夾的概念；

3.掌握文件和文彳牛夾的操作;

4.了解關于剪貼板的使用。

5.掌握Windows7控制面板的使用。文件和文件夾的概念、文件和文件夾的操作、控制面

板的使用。

教學時間

_年_月一日

教學目的

教學重點

教學難點

文件和文件夾的操作。

建議學時

理論：1.上機：2.教學教具多媒體教學系統(tǒng)

教學方法

理論：使用多媒體教學方法講授（.PPT）;

上機：指導上機實驗演示設計板書設計

2.3Windows7奧源也

2.4Windows7控制面板

教學過程

課程導入主要內(nèi)容

在前一節(jié)的基本之上，引入本節(jié)內(nèi)容：

資源管理器的概念及使用；

Windows7文件和文件夾的概念；

Windows7資源瀏覽；

Windows7文件和文件夾操作；

控制面板的概念；

系統(tǒng)設置；"顯示"設置；

"日期/時間"設置；"鍵盤"設置；

添加/刪除硬件及添加/刪除程序。

詳細內(nèi)容及要求

第二講、資源管理(1學時)

1、文件和文件夾的概念

1).文件和文件夾文件是有名稱的一組相關信息的集合，任何程序和數(shù)據(jù)都是以文件的形式

存放在計算機的外存儲器(如磁盤、光盤等)上的。任何一個文件都有文件名，文件名是存取文

件的‘依據(jù)，即按名存取.一個磁盤上通常存有大量的文件，必須將它們分門別類地組織為文件

夾，Windows7采用樹型結構以文件夾的形式組織和管理文件。文件夾相當于MSDOS和

Windows3.x中的目錄。

2).文件和文件夾的命名規(guī)則

(1)在文件名或文件夾名中最多可以有255個字符。

(2)T殳每個文件都有3個字符的擴展名，用以標識文件類型和創(chuàng)建此文件的程序。

(3)文件名或文件夾名中不能出現(xiàn)以下字符：/：*?”|。

(4)不區(qū)分大/J肖字母，例如，TOOL和tool是同一個文件名。

(5)可使用通配符…和"？"，表示字符串；"？"表示一個字符。

(6)文件名和文件夾名中可以使用漢字。

(7)可以使用多個分隔符。例如：myreport.tool.sales.totalplan.l999o2、Windows7

資源瀏覽1)、打開方法2)、"資源管理器"窗口的組成"資源管理器”窗口包括：標題欄、

菜單欄、工具欄、地址欄、左窗格、右窗格、狀態(tài)欄、滾動條等。

3).工具欄的設置和使用工具欄為用戶提供一種操作捷徑，它在窗口中的顯示或隱藏是可以

設置的。操作：［查看］［工具欄］［…］。4).文件和文件夾的顯示；

顯示方式有四種：大圖標、小圖標、列表、詳細資料。

方法一：［查看］,選擇顯示方式。

方法二：單擊工具欄上的“查看"圖標，然后選擇顯示方式。

4).排列圖標排列順序有：按名稱、按類型、按大小、按日期排列。方法一:［查看］［排列圖

標］［…］。方法一：(快捷操作)”鼠標指向右窗格(或"我的電腦”窗口)空白處?！眴螕羰髽擞?/p>

鍵，彈出快捷菜單?！边x擇排列順序。

2、文件和文件夾操作

1).文件和文件夾操作包括：選取、復制、移動、刪除、新建、重命名、發(fā)送、查看、查找、

磁盤格式化等操作。

2).文件和文件夾操作T殳在"資源管理器"或"我的電腦"窗口中進行。

3).文件和文件夾操作方式：菜單操作、快捷操作、鼠標拖曳操作。

4).對象選取操作選取單一個：單擊。選取連續(xù)多個：選取第一個對象，按住鍵，單擊最后

一個對象。選取不連續(xù)多個：按住鍵，單擊每一個對象。全部選?。海劬庉嫞荩廴x］。

5）復制操作菜單操作方式：？選取操作對象?［編輯］［復制］?選取目標文件夾?［編輯］［粘貼

快捷操作方式：？選取操作對象?指向選取對象單擊鼠標右鍵，擇"復制"？選取目標文件夾?單擊

鼠標右鍵，選擇"粘貼"。拖放操作方式：？選取操作對象?鼠標指向選取的對象。按住鍵和鼠標

左鍵不放，拖動鼠標到目標文件夾后釋放鼠標。

6）移動操作快據(jù)剿乍方式：選取操作對象。指向選取對象單擊鼠標右鍵，選擇“剪切’,

《計算機應用基礎》教案2

學情分析

多數(shù)學生并不清楚多媒體到底是怎么一回事，但卻對多媒體作品有著濃厚的興趣。因此以學

生興趣作為新課的切入口是個不錯的選擇。多媒體更新之快讓人目不暇接，品種繁多的多媒體設

備更是讓人眼花繚亂，考慮到學生T殳不會走入市場去了解這些新產(chǎn)品，因此把新的資訊在課堂

上傳遞給學生同樣也會激發(fā)學生的學習意愿，一舉多得。

教學目標

知識與技能

1.了解多媒體技術及其軟件的應用與發(fā)展，體驗多媒體技術對生活和學習的影響

2.掌握常用獲取文本、圖像、音頻、視頻素材的方法

情感態(tài)度與價值觀

1.培養(yǎng)健康、良好的審美觀；

2.通過對項目內(nèi)容的引導，進行集體主義教育。

重點難點

重點：使學生切實體驗到多媒體帶給我們的精彩世界掌握圖像、音頻、視頻素材的獲取

難點：圖像、音頻、視頻素材的獲取

教學準備

課前分配好合作小組。學生在課前到FTP下載學習資源包，新建文件夾，以自己的學號+

姓名命名。

教學環(huán)境：計算機網(wǎng)絡教室、電子教室、FTP服務器。制作好的助學資源包，為學生提供的

制作素材，PPT課件、學習任務單，綜合評價表。

教學過程（2課時）

第一課時：

（一）情景導入

播放央視《動物世界》精彩片頭，這一經(jīng)典視頻會將學生的注意力集中，并產(chǎn)生濃厚的興趣。

學生此

時會有一種制作起來很困難的感覺，但又希望自己也能制作這樣一個豐富的作品。接著教師

展示一幅自制的作品《最是一年春好處》旅游宣傳片，告訴學生其實并不難。在觀看兩段多媒體

作品的時候，引導學生注意觀察作品中包含哪些元素?作品之所以吸引我們的原因是什么?以此引

出何為多媒體，多媒體的特點等理論性內(nèi)容。同時配合課件展示。

（二）新課展開

情景重現(xiàn)：《最是一年春好處》宣傳片播放

在這幅作品中，包含了哪些多媒體素材呢？

提示弓I導學生回答出有：文本、圖片、音頻和視頻，繼而引出本節(jié)課就以這四種素材的獲取

作為四個主要的任務。

1、任務一：采集文本

一般來說我們怎么找到自己想要的文本信息呢？

（［學生活動H學生討論回答（上網(wǎng)找，自己寫文章）

教師肯定學生的回答，

如果要我們自己寫需要的文字信息，我們都是通過鍵盤進行輸入的。那么，如果我不會使用

輸入法進行文字的錄入，我該怎么辦呢?有沒有什么設備肯綁助我們解決這一問題呢?（手寫筆）

考慮到對于學生群體而言，鍵盤輸入沒有問題，手寫筆應用不多，所以提供助學視頻或說明

文檔，留給學生課后自學完成。

2、任務二：采集圖片

網(wǎng)絡上有些圖片是允許下載的，這給我們提供了很大的方便。但也有一些圖片無法下載，那

么此時若要想獲取圖片怎么辦?一引出抓屏軟件的使用

要點：用鍵截取圖像一當前屏幕內(nèi)容

用鍵截取圖像——當前窗口的屏幕圖像

用HyperSn叩截圖軟件截圖（提供助學視頻）

若要進行一次主題班隊活動的作品，那么就需要活動的照片,這不能從網(wǎng)上搜索得到滿足，

怎么辦?——引出數(shù)碼相機的使用

要點：取景對焦，拍攝照片，照片輸出

有些圖像需要我們親自動手進行繪制，這樣的軟件有很多，其中WindowsXP自帶的"畫

圖"程序就可以用來繪制和編輯圖像。我們這就動手來繪制一幅圖畫。

用WindowsXP自帶的"畫圖"程序繪制一幅指定的圖畫.

針對任務一和任務二的拓展內(nèi)容

探究問題：若所需要的文字素材存在于書籍、報刊或紙張中，怎么進行文字的.素材?還有以

前沒有數(shù)碼相機，都是老照片，怎么把沖好的照片變成能在電腦中處理的圖片文件？合作內(nèi)容：

利用掃描儀和OCR軟件組內(nèi)同學共同合作完成教師評價并總結…….

第二課時

3、任務三：采集音頻

師：通過網(wǎng)絡獲取音頻（了解常見音頻文件格式，課件中體現(xiàn)）

往往有的時候我們需要的音頻不是是已經(jīng)合成的音樂，可能是自己的一段旁白，或者是經(jīng)過

編輯的一段

音頻，這時候網(wǎng)絡就不能滿足我們的要求了，怎么辦呢？

使用Windows自帶錄音機錄制旁白（教師示范為主，配以助學視頻）

4、任務四：采集視頻

師：通過網(wǎng)絡獲取視頻（了解常見視頻文件格式，課件中體現(xiàn)）

（-）:記錄正在進行的活動，記錄有意義的一刻，都離不開攝像機，學習數(shù)碼相機的使用

提示：現(xiàn)在手機也可以拍視頻的

Q：了解windowsxp自帶的moviemaker的使用（教師演示,提供助學視頻）

根據(jù)教師提供的素材，模仿教師演示的過程，練習使月moviemaker制作簡單的短片。

組內(nèi)用攝相機拍一段視頻錄像，然后將其視頻輸出，選擇的采集軟件為WindowsMovie

Maker,利用該軟件進行簡單的視頻編輯。

《計算機應用基礎》教案3

第一章計算機基礎知識

1.1計算機概述

12計算機系統(tǒng)教學目的使學生了解計算機基礎知識掌握計算機系統(tǒng)的概念教學重點1.了

解計算機系統(tǒng)的組成以及各部分的主要功能

2.掌握鍵盤的使用，學會標準指法操作教學難點計算機系統(tǒng)的組成及各部分的主要功能建

議學時理論2上機2教學教具多媒體教學系統(tǒng)教學方法理論使用多媒體教學方法講授:.PPT）;

上機：指導上機實驗演示設計

板書設計1.1計算機概述

1.2計算機系統(tǒng)教學過程課程導入

主要內(nèi)容介紹什么是計算機，計算機的特點，計算機的應用與發(fā)展：

什么是計算機；

計算機的發(fā)展；

計算機的分類；

計算機的主要應用；

計算機硬件系統(tǒng)：

結合具體實例進行講解；

計算機軟件系統(tǒng)：

舉例說明計算機的軟件系統(tǒng)，使學生對這一抽象概念有較深刻的印象。

詳細內(nèi)容及要求一、教學內(nèi)容：1、了解計算機的發(fā)展；

2、了解計算機系統(tǒng)的組成以及各部分的主要功能；

3、掌握鍵盤的‘使用，熟練掌握標準指法操作；

4、了解計算機中數(shù)據(jù)的表示編碼。

二、教學基本要求

了解計算機的特點、發(fā)展史（包括微型計算機的發(fā)展史）、類型、應用領域及前景；（教案）

掌握計算機軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)構成，了解微機的硬件系統(tǒng)，包括掌握微機系統(tǒng)硬件組成及主要

性能指標。了解微機的軟件系統(tǒng)，包括掌握機器指令與計算機語言（機器語言，匯編語言，高級

語言）的概念、系統(tǒng)軟件與應