2024年《春雨沙沙》中班活動教案

2024年《春雨沙沙》中班活動教案

《春雨沙沙》中班活動教案1

設(shè)計思路：選材的思考：

春天是個美麗的季節(jié)，隨著一場場淅瀝瀝的春雨，春天也悄悄的來到我們的身邊，孩子們在

散步、運動的時候，總是會跑到我身邊來，"老師，你看好多小花都開了呢！"他們對春天大自

然的變化特別關(guān)注，在這個時候開展本次活動孩子的興趣應(yīng)該是相當濃厚的。基于曾經(jīng)開展過一

次《廚房里的聲音》的打擊樂活動，孩子們對于樂器與樂曲的匹配演奏也有了初步經(jīng)驗，所以我

將此進一步開展起來，嘗試用輪奏的方式表現(xiàn)春天里春雨和種子對話的情境。

環(huán)節(jié)的思考：

第一環(huán)節(jié)，仔細傾聽音樂，找出春天兩個好朋友春雨和種子不同的唱歌聲音；第二環(huán)節(jié)，嘗

試辨別選擇不同的聲音特質(zhì)的樂器來匹配歌曲內(nèi)容，根據(jù)圖譜提示節(jié)奏遂行打擊；第三環(huán)節(jié)，感

受節(jié)奏譜，嘗試用匹配樂句的樂器輪奏。

活動目標：

感受不同樂器的聲音特質(zhì)，嘗試根據(jù)圖譜提示用輪奏的方式為歌曲伴奏，體驗與同伴共同演

奏的樂趣。

重點：根據(jù)節(jié)奏譜將歌曲的內(nèi)容與樂器匹配演奏。

難點：用輪奏的方式為歌曲伴奏。

活動準備：

樂器、節(jié)奏譜

活動過程：

一、兩個好朋友（環(huán)節(jié)意圖：仔細傾聽音樂，找出春天兩個好朋友春雨和種子不同的唱歌聲

音。）

1、談話導入：你們喜歡春天嗎？春天里有什么？

總結(jié)：春雨來了，小草綠了，花兒開了，種子大樹發(fā)芽了，春天真是個美麗的季節(jié)。

2、傾聽歌曲:

提問：有一首我們熟悉的歌曲，我們一起來聽聽里面兩個春天的朋友分別是誰？

重點提問：那么你們聽到歌曲中唱到的兩個好朋友嗎，他們是誰？

他們分別是怎么唱歌的.？

小結(jié)：春雨春雨沙沙沙，種子種子在說話，他們是春天里的一對要好的朋友。

二、樂器寶寶愛春天（環(huán)節(jié)意圖：嘗試辨別選擇不同的聲音特質(zhì)的樂器來匹配歌曲內(nèi)容，根

據(jù)圖譜提示節(jié)奏進行打擊。）

1、過渡：我這里有些樂器寶寶可喜歡春天了，他們也要來唱歌了。

提問：這兩個樂器，聽一聽，那個樂器像春雨在唱歌，那個樂器像種子在說話。請你去拿一

個樂器寶寶，來搖一搖，聽一聽。（幼兒探索嘗試）

2、提問：你覺得哪個樂器像春雨的聲音，哪個樂器像種子在說話呢？

小結(jié)：原來沙球沙沙沙的正好像春雨下下來的聲音，響板的聲音就好像種子在說話一樣。

3、重點提問：那么春雨和種子都是怎么說話唱歌的呀？請你用小樂器演奏一下。

幼兒嘗試演奏，教師一出示書奏譜：

沙球|//Z|77/|

響板|???||

沙球|我要|//|

響板|我要|//|

三、春天協(xié)奏曲（環(huán)節(jié)目標：感受節(jié)奏譜，嘗試用匹配樂句的樂器輪奏。）

過渡：小樂器都那么愛春天，他們說要為春天演奏一首春天協(xié)奏曲。

1、幼兒分組。

提問：誰是春雨？誰是種子？

小結(jié)：沙球?qū)殞毷谴河?，響板寶寶是種子。春雨和種子你們準備好了嗎？

1、幼兒第一次嘗試：

重點提問：是不是種子和春雨是一起唱歌的呢？

小結(jié)：原來是春雨先唱，種子再唱，然后春雨和種子一起唱。

2、第二遍嘗試：

小結(jié)：你們唱的都很好聽，但是好像種子太著急了,春雨先來了，種子才能喝到水，才能一

起長大。

3、第三次嘗試：

小結(jié)：唱歌是要有節(jié)奏的，我們要跟著音樂節(jié)奏譜的節(jié)奏一起來唱。（提示幼兒輕響、有節(jié)

奏）

延伸提問：還有誰在春天里也會唱歌的呀？那下次我們一起用樂器來幫它伴奏吧。

《春雨沙沙》中班活動教案2

教學目標：

1、在欣賞中了解春雨和植物的關(guān)系。

2、熟悉旋律，掌握歌詞節(jié)奏的基礎(chǔ)上學唱。

3、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

5、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。

教學準備：

（認知準備）區(qū)角游戲：春天跳舞毯。

（材料準備）音樂磁帶、多媒體課件。

教學過程：

一、春天的種子

1、觀看多媒體

"這是什么？你們聽到了什么聲音？"（種子在發(fā)芽，春雨的聲音）

"春天是個多雨的季節(jié)，誰最喜歡下雨？”

2、欣賞歌曲旋律學做小種子在春雨中發(fā)芽、長大。

二、春雨沙沙

1、欣賞歌曲"春雨唱著一首好聽的‘歌曲，我們一起來聽一聽。"

"你們聽到了什么？"（用歌曲中的歌詞回答）

2、按歌詞節(jié)奏拍手

3、跟伴奏朗誦歌詞

朗誦時掌握氣息的變化，"哎呀呀"后面換氣。

教學反思：

《春雨沙沙》這首詩歌以它優(yōu)美的節(jié)奏和樸素的語言，贊美著春天的美麗、大自然的神奇，

引導幼兒用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察、體驗春天的特征?；顒硬捎脪靾D的方式讓幼兒通過具體、

直觀的畫面理解詩歌的內(nèi)容，再通過一個個具有引導性的提問幫助幼兒理解詩歌表達的意境，最

后采用分段和整體學習的方法幫助幼兒記憶詩歌的內(nèi)容，起到了很好的教育效果。詩歌的結(jié)構(gòu)工

整，語言具有韻律感，也便于幼兒的創(chuàng)編活動。

《春雨沙沙》中班活動教案3

活動目標：

1、幼兒能夠注意力集中地欣賞歌曲,知道歌曲名字，初步理解歌曲的內(nèi)容。

2、引導幼兒去感受和表現(xiàn)音樂力度的強弱，會用自然聲音唱歌。

3、大膽運用肢體表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。

4、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

5、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

活動準備：

1、歌曲《春雨沙沙》

2、音頻:下雨聲活動過程：

一、幼兒初步理解歌曲內(nèi)容，發(fā)聲練習

1、教師播放音頻：下雨聲師：春天來了，小朋友聽，沙沙沙,沙沙沙。

2、教師邊做動作邊朗讀一遍歌曲。

師：種子說了什么？

師：我們一起來學學種子說話吧二、欣賞歌曲師：請小朋友仔細聽聽春雨和種子唱的歌有什

么不同？

1、播放歌曲《春雨沙沙》

師：春雨是怎么歌唱的，種子是怎么歌唱？

師小結(jié)：春雨落下來是細細的，輕輕的、柔柔的‘；小種子很著急，很調(diào)皮，唱的歌是快樂

的。

2、完整欣賞音樂

(1)這首曲子有什么感覺？

(2)我們怎么樣把歌曲唱得好聽？

師小結(jié)：這首歌曲就像春雨帶給我們的感覺一樣，甜甜的，我們唱的時候也要用甜美的、溫

柔的聲音來唱。

(三)學唱歌曲

1、教師示范唱歌

2、通過多種方式幫助幼理解歌詞

(1)邏輯提問法師：例：種子在干嘛？

幼：種子在說話(幼兒根據(jù)理解回答)

(2)填充提問法師：?春雨"幼："沙沙沙"

3、兒童學唱

(1)分句學唱

(2)整體學唱

4、復習歌詞(全體唱、分組唱等形式復習)

5、創(chuàng)造性歌唱活動6、結(jié)束活動

活動反思：

《春雨沙沙》是一篇非常好聽、活潑、歡快，富有動感的歌曲。它描寫了春雨中迷人景色。

歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學習。這首歌曲主要是讓幼兒

感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲?；顒又屑纫鹬赜變旱闹黧w地位，又要發(fā)揮

教師的主導作用"的觀點。將教師作為幼兒發(fā)展的引導者，支持幼兒的自主發(fā)展，在支持中進行

有效引導。在教學過程中及時有效地回應(yīng)幼兒，不僅能梳理提升幼兒的經(jīng)驗，還能肯定鼓勵幼兒

激發(fā)幼兒思維學習的積極性，本次活動總的來說效果非常好，幼兒興趣高，能感受歌曲的優(yōu)美,

用不同的力度來演唱歌曲。而且幼兒是以角色的身份來演唱。演唱的時候非常有感情，很投入。

《春雨沙沙》中班活動教案4

教學設(shè)計：

這是一節(jié)以歌唱為主的音樂綜合課。通過唱與動的訓練，充分調(diào)動幼兒的主觀能動性，引導

幼兒認識、體會、感悟音樂，積極主動的表現(xiàn)音樂。啟發(fā)幼兒細心地觀察大自然的事物，并從中

體會到種子的生長離不開雨露的科學道理。

一、活動目標

1、學習用優(yōu)美、柔和的聲音演唱歌曲,感受活潑、親切的音樂情緒。

2、感受春雨悄悄下的意境和種子出土發(fā)芽的喜悅，樂意用身體動作進行表現(xiàn)。

二、活動重難點

重點：幼兒能用優(yōu)美、柔和的聲音演唱歌曲。

難點：幼兒能用身體動作表現(xiàn)春雨悄悄下和種子出土發(fā)芽的意境。

三、活動準備

經(jīng)驗準備：幼兒有感受過春雨和雷雨的經(jīng)歷。

物質(zhì)準備：歌曲伴奏音樂、春雨和雷雨的聲音、PPT課件。

四、活動過程

（-）播放歌曲的旋律,幼初步感受歌曲的節(jié)奏和情緒特點。

幼兒跟隨音樂拍手，感受四分之二拍的強弱節(jié)奏和活潑的音樂情緒。

（二）創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)任務(wù)的游戲情景，激發(fā)興趣，發(fā)聲練習。

1、播放春雨和雷雨的聲音，幼兒認真傾聽、比較兩種聲音的不同。

春雨一沙沙沙（春雨小、聲音輕），雷雨一嘩嘩嘩（雷雨急，聲音大）。

2、讓我們一起來唱一唱吧！

XXX|XXX|

沙沙沙沙沙沙

嘩嘩嘩嘩嘩嘩

（三）幼兒欣賞歌曲，熟悉音樂旋律，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲特點。

1、教師完整演唱歌曲，提問：聽了這首歌曲有什么感受？歌詞里唱了什么？

2、欣賞歌曲第一段，提問：種子說了什么？說話的聲音應(yīng)該是怎樣的？為什么說"雨水真

甜"小種子要做什么？

3、欣賞歌曲第二段，種子寶寶出土和長大時什么樣子的.？要用什么樣的聲音來唱呢？

小結(jié)：這是一首優(yōu)美、輕柔的歌曲，聽著這首歌好像看到了春雨在細細地下，滋潤了整個大

地；泥土里的種子悄悄地鉆了出來，伸展、長大，感謝春雨對它的滋潤。

（四）采用多種形式幫助幼1片會演唱歌曲，能用身體動作表現(xiàn)春雨悄悄下和種子出土發(fā)芽

的意境。

1、幼兒看圖譜，教師大聲唱，幼兒小聲跟唱；

2、上下句接唱。

（五）鼓勵幼兒自編動作，表現(xiàn)春雨悄悄下的意境和種子出土發(fā)芽的喜悅。

1、提問：想想看，唱這首歌的時候你會配上那些動作？請你將的動作向大家展示出來，大

家一起跟著學一學。

2、鼓勵幼兒跟隨音樂邊演唱邊進行表演，表達對歌曲的理解。

五、活動延伸

種子還會說什么話呢？將歌曲的音樂伴奏和圖譜投放在表演區(qū)中，供幼兒演唱歌曲，繼續(xù)進

行創(chuàng)作表演。

《春雨沙沙》中班活動教案5

活動目標：

1.幼兒能夠注意力集中地欣賞歌曲，知道歌曲名字，初步理解歌曲的內(nèi)容。

2.引導幼兒去感受和表現(xiàn)音樂力度的強弱，會用自然聲音唱歌。

3.大膽運用肢體表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。

4.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

5.認真傾聽并積極參與歌唱活動。

活動準備：

1、歌曲《春雨沙沙》

2、音頻:下雨聲

活動過程：

一、幼兒初步理解歌曲內(nèi)容，發(fā)聲練習

1.教師播放音頻：下雨聲師：春天來了，小朋友聽，沙沙沙，沙沙沙。

2.教師邊做動作邊朗讀一遍歌曲。

師：種子說了什么？

師：我們一起來學學種子說話吧

二、欣賞歌曲師：請小朋友仔細聽聽春雨和種子唱的歌有什么不同？

1.播放歌曲《春雨沙沙》

師：春雨是怎么歌唱的，種子是怎么歌唱？

師小結(jié)：春雨落下來是細細的輕輕的、柔柔的;小種子很著急，很調(diào)皮，唱的歌是快樂的。

2.完整欣賞音樂

(1)這首曲子有什么感覺？

(2)我們怎么樣把歌曲唱得好聽？

師小結(jié)：這首歌曲就像春雨帶給我們的'感覺一樣，甜甜的，我們唱的時候也要用甜美的、

溫柔的聲音來唱。

(三)學唱歌曲

1.教師示范唱歌

2.通過多種方式幫助幼兒理解歌詞

Q）邏輯提問法師：例：種子在干嘛？

幼：種子在說話（幼兒根據(jù)理解回答）

（2）填充提問法師："春雨呦：?沙沙沙"

3.兒童學唱

Q）分句學唱

（2）整體學唱

4.復習歌詞（全體唱、分組唱等形式復習）

5.創(chuàng)造性歌唱活動

6.結(jié)束活動

教學反思：

《春雨沙沙》是一首活潑、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言

具有韻律感，適合中班幼兒學習。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚

的演唱歌曲。兒童的歌唱與說話一樣自然具有游戲性的兒童歌曲是幼兒音樂教育的最好素材。

音樂教育對兒童生活具有重要作用。音樂能增進幼兒認知、身體和社會性方面的發(fā)展。激勵和培

養(yǎng)兒黃的音樂悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂天賦的成長更為重要。

小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨

水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復蘇的季節(jié)。

《春雨沙沙》中班活動教案6

活動目標：

1、嘗試跟著音樂演唱歌曲《春雨沙沙》，并樂意用肢體動作表現(xiàn)春雨悄悄下的情景。

2、感受春雨美好的景象。

活動準備:

幼兒感受過春雨、春雨的聲音、ppt

活動過程：

一、引入活動，激發(fā)興趣。

（出示課件,引導幼兒觀察，相互交流。）

師：前幾天啊，你們還記不記得我們在幼兒園里尋找了春天？那春天來了，我們身邊都有哪

些變化呀？（幼兒自由講述:花開了/蝴蝶飛來了/發(fā)芽）師：（小結(jié)幼兒的話語）我們都發(fā)現(xiàn)春姑娘

是悄悄來到我們身邊，她讓花兒都開放了、她把小蝴蝶都引來翩翩起舞，她讓我們的小草們一個

勁兒得從泥土里鉆出來了，她讓樹枝上的枝條爆出了嫩嫩的綠芽…（師:春姑娘讓我們穿上了花

衣裳、漂亮的裙子；春風吹在臉上真舒服呀。咦，還有誰也是春姑娘帶來的？

二、欣賞歌曲

1、聽春雨聲

師:你們聽，猜猜看這是什么聲音？（小雨、春雨）（引出春雨，并感受春雨的輕快;所以

呀,我們唱.沙沙沙"的時候要輕聲唱）師：春天到了，春雨也跟著春姑娘高興地從天上落下來了，

一會兒飄飄起舞、一會1曲輕唱歌，都爭著來到我們身邊。

師：那你們聽到的春雨是什么聲音的呀？

2、完整欣賞

師：那春雨落到那兒了？它們說了什么悄悄話呀?（落到了種子上，春雨說雨水好甜?。?/p>

清歌詞，嘗試用歌曲里的話來講述）師：是嘛？春雨是在說…嘛？那我們再來仔細聽一聽。

3、再次欣賞

師：下了春雨后，種子就好像喝了水，很快就發(fā)芽就長大了，這時候種子心里怎樣的？（引

導幼兒表現(xiàn)活潑優(yōu)美的情趣）

三、學唱歌曲

（學唱歌曲，理解歌曲內(nèi)容。）

師：咦，剛才啊，老師在唱的時候，我看到很多小朋友也已經(jīng)在表演春雨落下來、種子發(fā)芽

的‘樣子啦。

師：我們把這里當花園，喜歡當種子的小朋友快快到當中來。種子種下去，種子種下去。

師：我們休息一會兒，再來聽聽春雨和種子是如何唱歌的。

幼兒學唱歌曲數(shù)遍（引導幼兒用自然聲演唱，表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美）演唱形式：

（1）教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律：啦啦啦……、教師和幼兒互相接唱、邊做動作邊唱

（2）分組對唱歌曲（幼兒兩兩結(jié)伴，分別扮演春雨和種子）

（3）老師與幼兒問答對唱的方式（老師扮春雨，唱：“春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，種子種子

在說話，在說話"。孩子扮種子，唱："哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，我要發(fā)芽。?）

（4）幼兒自由分組進行對唱，隨后請個別幼JL與集體對唱……盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)

的機會，讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒，以及歌曲的節(jié)奏。

師：剛剛啊老師看到xxx跟著歌曲啊情不自禁的搖擺了起來

四、表現(xiàn)歌曲

（邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲，感受春雨的美好景象。）

1、春雨是怎樣思湃的？（引導幼兒用動作來表現(xiàn)，好的動作大家出學）

2、幼兒完整進行歌表演。

師：小朋友們自己想想動作，來扮演一下春雨和種子（引導幼兒表現(xiàn)出春雨的優(yōu)美）

3、幼兒有表情的表演。（個別幼兒表演+照相機拍下來欣賞）

《春雨沙沙》中班活動教案7

活動目標:

1、學唱歌曲，感受和表現(xiàn)下春雨的情景，知道春天是種子發(fā)芽的季節(jié)。

2、學會看節(jié)奏譜。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4、感知樂曲的'旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

磁帶、節(jié)奏譜。

活動過程：

一、出示節(jié)奏譜，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，你們知道上面的這些XX表示什么意思？你會拍嗎？

介紹節(jié)奏，請幼兒嘗試拍。

二、學唱歌曲。

師：這些節(jié)奏還會唱歌呢？我們一起來聽聽看！

你聽到了什么？春雨發(fā)出什么樣的聲音？（沙沙沙）

師：君雌們一起跟著節(jié)奏譜來說說吧！種子在干什么?（在說話）

它怎么說？（哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽）

師：你們說得可真好，那你們會唱嗎？我們來試試看好嗎？

師：真不錯，春雨又開始在下了，這回它又是怎么說的呢？（哎喲喲，我要出土，哎喲喲，

我要長大）

師：力峨們也試著把它唱出來吧！

三、創(chuàng)編動作。

師：真棒，那現(xiàn)在我們邊聽錄音機，邊自己想動作，看誰做的最美？

你給春雨配上什么動作？我們一起來學學.....

活動反思：

《春雨沙沙沙》是一首活潑、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語

言具有韻律感，適合中班幼兒學習。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清

楚的演唱歌曲。兒童的歌唱與說話一樣自然，具有游戲性的兒童歌曲，是幼兒音樂教育的最好素

材。音樂教育對兒童生活具有重要作用。音樂能增進幼兒認知、身體和社會性方面的發(fā)展。激勵

和培養(yǎng)兒童的音樂悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂天賦的成長更為重要。

《春雨沙沙》中班活動教案8

活動名稱：

春雨沙沙

目標：

1、通過講講、唱唱等形式，感受春雨美的意境。

2、用活潑優(yōu)美的情趣演唱歌曲。

3、嘗試用不同的角色進行創(chuàng)編歌曲