2024高中語文第2單元孟子蚜第1課王好戰(zhàn)請以戰(zhàn)喻練習(xí)含解析新人教版選修先秦諸子蚜

PAGE7-第1課王好戰(zhàn)請以戰(zhàn)喻一、夯實雙基1．下列加點字注音無誤的一項是(A)A．曳兵(yè) 數(shù)罟(cùɡǔ) 王天下(wànɡ)B．庠序(yánɡ) 雞豚(tún) 狗彘(zhì)C．孝悌(tì) 餓莩(piáo) 供給(ɡōnɡ)D．洿池(wū) 衣帛(yī) 不行勝用(shēnɡ)【解析】B庠：xiánɡ；C莩：piǎo；D衣：yì。2．下列句子中不含通假字的一項是(D)A．頒白者不負(fù)戴于道路矣B．雞豚狗彘之畜，無失其時C．涂有餓莩而不知發(fā)D．?dāng)?shù)罟不入洿池【解析】A頒—斑，B無—勿，C涂—途。3．選出加點“以”用法不相同的一項(C)A．以五十步笑百步B．五畝之宅，樹之以桑C．則修文德以來之D．故臨崩寄臣以大事也【解析】A、B、D是介詞，C是連詞。4．從詞類活用的角度考慮，不同于其他三項的一項是(D)A．填然鼓之B．五十者可以衣帛矣C．王無罪歲，斯天下之民至焉D．項伯乃夜馳之沛公軍【解析】ABC均為名詞動用，D是名詞作狀語。5．對本文的理解，不正確的一項是(B)A．梁惠王“移民”“移粟”的措施，并沒有使人民增多，因此就向孟子提出了疑問。B．孟子用“五十步笑百步”的故事反問梁惠王，使梁惠王落入自己設(shè)下的圈套。C．孟子在此文中肯定程度地揭露了社會的不同等。D．所謂行仁政就是要以保民為職分?！窘馕觥俊奥淙胱约旱娜μ住辈粚Α?．下面對文章的思想內(nèi)容分析不正確的一項是(A)A．孟子以“五十步笑百步”的比方說明白不要只看到別國的人多，自己的國家人少，事實上人多人少一個樣。B．“五十步笑百步”是說缺點不管大小，都是缺點，不要因為自己的缺點少就可以嘲諷缺點多的人。C．孟子以“五十步笑百步”的比方說明白“移民移粟”的措施與“鄰國之政”并無本質(zhì)區(qū)分。D．孟子認(rèn)為要想使天下百姓都?xì)w順于你，你必需實行“仁政”。【解析】“人多人少一個樣”不對。二、文本精品閱讀下文，完成文后題目。不違農(nóng)時，谷不行勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不行勝食也；斧斤以時入山林，材木不行勝用也。谷與魚鱉不行勝食，材木不行勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣。謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也！7．下列加點字的說明不正確的一項是(B)A．魚鱉不行勝食勝：盡，完B．百畝之田，勿奪其時奪：奪取C．斧斤以時入山林入：進入，到D．謹(jǐn)庠序之教教：教化【解析】奪：耽擱。8．下列加點的字的意義和用法與例句不相同的一項是(D)例句：養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也A．五畝之宅，樹之以桑B．?dāng)?shù)口之家可以無饑矣C．寡人之民不加多，何也D．然而不王者，未之有也【解析】D項代詞，代指這種狀況。例句與A、B、C三項中的“之”都是結(jié)構(gòu)助詞，的。9．下列各句與“申之以孝悌之義”句式不同的一項是(B)A．是何異于刺人而殺之 B．王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻C．而相泣于中庭 D．頒白者不負(fù)戴于道路矣【解析】B項省略句，請以戰(zhàn)喻(之)。例句與A、C、D都是狀語后置句。10．下列對文段所表現(xiàn)出的作者思想的理解，正確的一項是(B)A．孟子重點指責(zé)了梁惠王在荒年所實行的移民移粟的政策。B．孟子認(rèn)為只有實行“仁政”，才能以“王道”統(tǒng)一天下，他描述了志向的社會生活圖景。C．孟子就梁惠王希望“寡人之民”“加多”而干脆提出了自己的詳細(xì)看法。D．孟子委婉地針砭當(dāng)時統(tǒng)治者不顧人民死活，還要找尋托辭的做法。【解析】A．“重點指責(zé)”錯誤。C．孟子并未就“加多”問題干脆提出詳細(xì)看法。D．“不顧人民死活”不合文意。三、課外延長閱讀下面的文言文，完成11～14題。駱鐘麟，字挺生，浙江臨安人。順治四年進士副榜，授安吉學(xué)正。十六年，遷陜西盩厔【注】知縣。為政先教化，春秋大會明倫堂，進諸生迪以仁義忠信之道。朔望詣里社講演，訪耆年有德、孝弟著聞?wù)?，見與均禮，歲時勞以粟肉。立學(xué)社，擇民間子弟授以小學(xué)、孝經(jīng)。飭保伍，修社倉。蒞獄明決，所案治即勢豪居間莫能奪，人畏而愛之?？h城去渭不十里，鐘麟行河畔，知水勢將南浸，議自覽家寨迤東開復(fù)故道，眾難之?？滴踉晗模笥?，渭南溢，且及城，齋沐臨禱，自跪水中，幸雨止，水頓減，徙而北流者數(shù)里。兼攝興平鄠兩縣興平豪右分為部黨前令不能治廉得其狀收案以法奏最內(nèi)遷北城兵馬司指揮復(fù)出為西安府同知八年，擢江南常州知府。常州、縣賦重，科條繁多，吏緣為奸。鐘麟立法鉤稽清逋，吏受成事而已。屬邑歲例饋漕羨三千金，鐘麟曰：“利若金，如吾民何？”峻卻之。諸漕卒咸斂手奉法。初，鐘麟在盩厔以師禮數(shù)造李颙廬，至是創(chuàng)延陵書院，迎颙講學(xué)，率僚屬及薦紳學(xué)士北面聽。問為學(xué)之要，颙曰：“天下之治亂在人心，人心之邪正在學(xué)術(shù)。人心正，風(fēng)俗移，治道畢矣?！辩婘霑溲?，終身誦之。已而江陰、靖江、無錫諸有司爭禮致颙，颙為獨創(chuàng)性善之旨，格物致知之說，士林蒸蒸向風(fēng)，吏治亦和。九年，大水，發(fā)倉廩，勸富人出粟賑，民無荒亡。十年夏，大旱，葛衣草履，步禱不應(yīng)，言知府不德累民，涕泣并下。尋丁母憂，士民乞留，不行。既歸，連遭父喪，以毀卒?？と苏撡t有司知治體必首推鐘麟。(節(jié)選自《清史稿·駱鐘麟傳》)注：盩厔(zhōuzhì)：今陜西省周至縣。11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(D)A．兼攝興平鄠兩縣/興平豪右分為部黨/前令不能治廉/得其狀/收案以法奏最/內(nèi)遷北城兵馬司指揮/復(fù)出為西安府同知/B．兼攝興平鄠兩縣/興平豪右分為部黨/前令不能治/廉得其狀/收案以法奏最/內(nèi)遷北城兵馬司指揮/復(fù)出為西安府同知/C兼攝興平鄠兩縣/興平豪右分為部黨/前令不能治廉/得其狀/收案以法/奏最/內(nèi)遷北城兵馬司指揮/復(fù)出為西安府同知/D．兼攝興平鄠兩縣/興平豪右分為部黨/前令不能治/廉得其狀/收案以法/奏最/內(nèi)遷北城兵馬司指揮/復(fù)出為西安府同知/【解析】兼攝興平、鄠兩縣，興平豪右分為部黨，前令不能治，廉得其狀，收案以法。奏最，內(nèi)遷北城兵馬司指揮，復(fù)出為西安府同知。12．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(B)A．朔望指農(nóng)歷每月的初一和十五，農(nóng)歷以月相的變更周期即朔望月為一月的長度。B孝弟即孝悌，指孝敬父母、關(guān)愛兄弟，是儒家提倡并恪守的傳統(tǒng)倫理道德。C．小學(xué)是隋唐后文字學(xué)、音韻學(xué)和訓(xùn)詁學(xué)的總稱，有別于教授修身、治人之道的高校。D齋沐即齋戒和沐浴，古人參加祭祀、外交等重大活動前，潔身凈心，以示虔誠莊敬。【解析】悌，尊敬兄長。指對兄長要敬重、聽從。13．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項是(C)A．駱鐘麟重視教化，禮遇鄉(xiāng)賢。擔(dān)當(dāng)盩厔知縣時，他以仁義忠信教化諸生，走訪鄉(xiāng)里宣揚教化；探望德高望重的老者和以孝悌著名的人，并以同等之禮相待。B．駱鐘麟施政惠民，為官清廉。常州州縣賦稅苛重，條目繁多，他訂立法度，清查賬目，使官吏們再不能作奸漁利；在他的垂范影響下，漕卒們都收手遵守法律。C．駱鐘麟崇敬鴻儒，重視學(xué)術(shù)。在盩厔任上，他對當(dāng)世大儒李颙以師禮相待，多次親往拜謁，并創(chuàng)辦延陵書院，邀他講學(xué)，在李颙影響下，士林吏治為之改觀。D．駱鐘麟關(guān)愛百姓，主動賑災(zāi)。渭水泛濫，他跪水祈禱；常州洪水時，他開倉賑濟，勸富人捐粟賑災(zāi)，使百姓不致流離失所；大旱之際，他自責(zé)知府失德，連累百姓?！窘馕觥狂樼婘搿皠?chuàng)辦延陵書院”是在他任常州知府時。14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)蒞獄明決，所案治即勢豪居間莫能奪，人畏而愛之。譯文：(駱鐘麟)親臨監(jiān)獄明察決斷，所查辦的案件即使權(quán)勢豪族居中調(diào)解也不能變更(判決)，人們既畏懼又尊敬他。(2)屬邑歲例饋漕羨三千金，鐘麟曰：“利若金，如吾民何？”譯文：下屬地方按每年慣例饋贈三千兩漕費余銀，駱鐘麟說：“從這些錢中獲利，百姓該怎么辦呢？”【參考譯文】駱鐘麟，字挺生，是浙江臨安人。順治四年考中進士，名列副榜，被授予安吉學(xué)正。順治十六年，升任陜西盩厔知縣。他治理地方以教化為先，春秋季節(jié)在明倫堂會集眾生員，以仁義忠信之道啟迪勸勉他們。每月初一、十五到鄉(xiāng)里講解，探望那些德高望重的老者和以孝悌著名的人，以同等之禮對待他們，每年定時置辦米肉慰勞他們。創(chuàng)立學(xué)社，選擇民間子弟，教授他們“小學(xué)”和《孝經(jīng)》。整飭保伍制度，修繕社倉。(駱鐘麟)親臨監(jiān)獄明察決斷，所查辦的案件即使權(quán)勢豪族居中調(diào)解也不能變更(判決)，人們既畏懼又尊敬他?？h城距離渭水不足十里，駱鐘麟巡查河岸，知道水勢將會向南泛濫，協(xié)商從覽家寨向東重新開挖舊有河道，眾人認(rèn)為這事很難。康熙元年夏天，下起大雨，渭水向南溢出，將到城垣，駱鐘麟齋戒沐浴，親臨祈禱，跪在水中，幸而大雨停止，水勢頓減，轉(zhuǎn)而向北流淌數(shù)里。兼任代理興平、鄠兩縣的縣令，興平縣世家富豪分結(jié)朋黨，之前的縣令不能整頓，駱鐘麟訪查獲得他們結(jié)黨的狀況，對他們依法拘捕查辦。政績上報為優(yōu)等，調(diào)回京城任北城兵馬司指揮，又外任為西安府同知?？滴醢四?，升任江南常州知府。常州州縣賦稅苛重，條目繁多，官吏們借此作奸漁利。駱鐘麟訂立法度，查考賬目，清理拖欠，小吏只是接收支配辦事罷了。下屬地方按每年慣例饋贈漕費余銀三千兩，駱鐘麟說：“從這些錢中獲利，百姓該怎么辦呢？”看法嚴(yán)厲地退還了這些錢。那些漕運士卒全都從今收手遵守法律。起初，駱鐘麟在盩厔曾以對待老師的禮數(shù)多次造訪李颙的家，至此創(chuàng)辦了延陵書院，迎接李颙前來講學(xué)，率領(lǐng)下屬和縉紳學(xué)士面北聽講。詢問治學(xué)的要訣，李颙說：“天下的治亂在于人心，人心的邪正在于學(xué)術(shù)。人心正派，風(fēng)俗向好，治國的方針就具備了?！瘪樼婘雽懴铝诉@些話，終身誦讀。不久江陰、靖江、無錫等地官員爭相禮遇招攬李颙，李颙為他們闡明性善的宗旨、格物致知的學(xué)說，文人士大夫都很仰慕他，吏治也越來越和順。康熙九年，發(fā)生洪水災(zāi)難，駱鐘麟打開谷倉，勸富人拿出粟米賑災(zāi)，百姓沒有流離失所的。康熙十年夏，大旱，駱鐘麟穿葛衣草鞋，徒步禱告(秋雨)，沒有應(yīng)驗，他自言知府不修德行連累百姓，為之痛哭流涕。不久遭逢母喪離職，士民懇求留任，(朝廷)不同意。歸家之后，又接連遭逢父喪，因過度哀傷而死?？だ锶藸幷撏〞灾卫碇赖馁t能官吏肯定首先推舉駱鐘麟。四、高考熱點15．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。2024年8月2日，教化部基礎(chǔ)教化司司長呂玉剛在教化部新聞通氣會上表示，教化部正在探討制定老師懲戒權(quán)的詳細(xì)實施細(xì)則，將盡快出臺。呂玉剛指出，教化懲戒目的重在教化，實施細(xì)則制定將從關(guān)愛和愛護學(xué)生以及促進學(xué)生健康成長的愿望動身，明確老師教化懲戒權(quán)實施的范圍、程度、形式等，規(guī)范行使教化懲戒權(quán)。明確老師懲戒權(quán)主要是為解決兩方面問題，一是解決當(dāng)前老師不敢管的問題；二是解決不善管的問題。此次明確老師懲戒權(quán)，可讓老師、家長都有把“尺子”去衡量、推斷，緩解家校沖突等問題?！敬鸢浮?1)教化部將出臺老師懲戒權(quán)的實施細(xì)則。(2)細(xì)則將明確規(guī)范行使教化懲戒權(quán)。(3)此舉可解決老師不敢管和不善管的問題。16．下面是某公司進行崗位培訓(xùn)的流程圖。請你依據(jù)這個流程圖，向客服中心的員工簡要說明他們在“顧客回訪流程”中的詳細(xì)職責(zé)。要求內(nèi)容完整，表達(dá)得體，語言連貫，不超過100個字?！敬鸢浮磕銈兿葟氖酆笾行哪抢锬玫筋櫩偷馁Y料，然后給顧客打電話，詢問他們的滿足度。假如滿足，就干脆記入檔案；假如不滿足，就通知相關(guān)部門處理。最終記得把相關(guān)部門報送的不滿足緣由和處理結(jié)果也記入檔案。17．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。轉(zhuǎn)基因技術(shù)既可加快農(nóng)作物和家畜品種的改良速度，提高人類食物的品質(zhì)，又可以生產(chǎn)寶貴的藥用蛋白，__①__。但是，__②__是否會造成潛在的危急？大量轉(zhuǎn)基因生物會不會破壞生物多樣性？轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品會不會對人類健康造成危害？__③__，但一些科學(xué)家擔(dān)憂對生命進行“隨意修改”所創(chuàng)建出的新型遺傳基因和生物可能會危害到人類，可能會對生態(tài)環(huán)境造成遺傳基因污染，而這種新的污染很難被消退。目前，國內(nèi)外學(xué)者對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的負(fù)面影響做了大量探討，相關(guān)報道也頻頻見諸報端?！敬鸢浮竣贋榛疾≌邘砀Ｒ鬫_②人類對自然界的干預(yù)__③盡管尚無定論五、讀寫創(chuàng)新18．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。2024國慶檔國產(chǎn)大片《我和我的祖國》在全國上映，貓眼公布數(shù)據(jù)顯示，僅用時6天8時48分，電影《我和我的祖國》票房破20億元。此外該片目前在貓眼的評分高達(dá)22.7分。另外，《中國機長》票房22.2億元，《攀登者》票房22.3億元。貓眼專業(yè)版數(shù)據(jù)還指出，國慶假期第6天，國慶檔國產(chǎn)大片的觀影人次已突破一億，也是國慶檔歷史上觀影人次首次破億，并超越2024年及以前歷年春節(jié)檔觀影總?cè)舜??！段液臀业淖鎳吩趪獾谋憩F(xiàn)，也是超級火爆，創(chuàng)建了特殊盛大的場景包場。德國一家影院工作者介紹，十一連續(xù)幾天的票，在十一當(dāng)天幾個小時內(nèi)就全部售光，而在荷蘭，4000張電影票，也僅在預(yù)售階段就被快速搶購一空。這些中國電影為何如此火遍全球？請綜合材料內(nèi)容及含意，談?wù)勀愕目捶ê退妓?。要求：選好角度，確定立意，明確中心，自擬標(biāo)題寫一篇不少于800字的文章。【寫作指向】這是一篇任務(wù)驅(qū)動型作文，它的明確的任務(wù)就是要求考生對“這些中國電影為何如此火遍全球”的問題做出緣由分析。思維訓(xùn)練中因果論證尤為重要，須要學(xué)生呈現(xiàn)基本的因果論證實力。分析其表面緣由大致有如下角度：第一，電影本身的魅力。這些中國電影大多通過描寫大歷史中的小人物，以小切口講解并描述的故事細(xì)膩獨特、不落俗套，真實再現(xiàn)了共和國高光時刻、輝煌歷程，所以電影本身就感人至深。其次，相比其他更優(yōu)秀。這些故事旨在回望新中國成立70年來的重要歷史瞬間，都具有歷史懷舊意義的經(jīng)典作品，比起時下一些庸俗泛濫的西語片要更具吸引力。第三，開放的精神?，F(xiàn)在的中國越來越秉持開放的精神，中國故事也越來越受到外國觀眾的追捧，想要了解真正的中國，也是吸引海外觀眾的重要緣由。當(dāng)然，其根本緣由還是源自國人發(fā)自內(nèi)心的文化自信和越來越強大的中國影響力的感召。文章的論證過程應(yīng)以小見大，由實入虛，充分呈現(xiàn)中國故事的魅力和文化自信的力氣。立意：電影《我和我的祖國》為啥這么火；此生無悔入華夏，來世還為中華人；為新中國取得的巨大成就而喝彩等等?！炯炎髻p讀】點贊，《我和我的祖國》《我和我的祖國》等一系列電影的上映，火爆國內(nèi)外。《我和我的祖國》7個部分，講解并描述了7組一般人與開國大典、第一顆原子彈爆炸、香港回來等重大歷史時刻休戚相關(guān)的經(jīng)驗。每個部分故事不同、敘述方式不同，但都以小人物見證了大時代，詮釋了大國與小家的辯證法。這種平視的視角、松軟的