2024年天津藝術(shù)職業(yè)學院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析

2024年天津藝術(shù)職業(yè)學院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共50題)1、材料山居秋瞑

王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。對這首詩賞析不正確的一項是()。(1分)A、這首詩描繪了恬靜優(yōu)美、明凈爽潔的美麗畫面，表達了作者對隱居生活的向往和自得其樂的志趣。B、這首詩在描繪山中秋景的基礎(chǔ)上，抒發(fā)了作者積極樂觀的人生態(tài)度。C、這首詩通過對景物的描寫，反映了詩人向往安靜純樸的生活和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是詩人理想境界的環(huán)境烘托。D、“明月松間照，清泉石上流”,作者用清新自然的筆調(diào)勾畫出一幅有聲(泉聲)、有色(青松)、有動(泉流)、有靜(月照)的幽靜雅致的山間月夜圖。正確答案選項：參考答案：B解析這首詩借景抒情，抒發(fā)作者崇尚恬靜、淡泊生活的人生態(tài)度。

2、21世紀高等教育面臨挑戰(zhàn)高等教育無論從政府、個人還是各種資源的綜合配置來說，都是一項非常昂貴的投資。因此在美國和其他的地方，目前有一種日漸增加的壓力，即要求大學的教育和研究必須證明直接的、實質(zhì)的經(jīng)濟效益。大學的研究固然應(yīng)該為經(jīng)濟發(fā)展作出重要的貢獻，大學教育也應(yīng)該幫助學生從事有益并令人滿意的工作。然而對于一種最好的教育來說，還存在著無法用美元或人民幣衡量的更重要的方面。它不僅應(yīng)有助我們在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)更具創(chuàng)造性，還應(yīng)該使我們變得更善于深思熟慮，更有追求的理想和洞察力，成為更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我們正在復雜的情況下竭盡全力保持我們稱之為“開放教育”的傳統(tǒng)。哈佛本科生在校的四年中一定要在一個主要的領(lǐng)域?qū)W習。但我們也希望他們進行跨學科專業(yè)學習。根據(jù)同樣的觀點，請讓我強調(diào)基礎(chǔ)研究的重要性。我所說的基礎(chǔ)研究，指的是一種并未考慮其實際應(yīng)用性，而源于我們深入自然和人類的激情的科學研究。本世紀的許多最有實際意義的發(fā)現(xiàn)之所以能夠?qū)崿F(xiàn)，是因為學者們不是出于追求發(fā)明創(chuàng)造的實用性，而是探索自然界的基本知識。今天人類遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進步可以追溯到近半個世紀以前DNA的發(fā)現(xiàn)，當時卻很少有人能夠預見到這一發(fā)現(xiàn)的巨大作用。強大工具如激光、硅能、超導、衛(wèi)星、光學纖維、核磁共振成像的發(fā)現(xiàn)，最初也并未考慮它的實際應(yīng)用性，而只是在最基本的層次上對于知識的探索。這里我們引入需要強調(diào)的另一個重要挑戰(zhàn)，即如何使我們的大學適應(yīng)一個有眾多領(lǐng)域的世界。在這個世界中，每一點新鮮見識的增長，均得益于全球知識淵博學者之間的合作。我們希望召集來自不同社會背景的人們，在兼容不同的觀點、看法的前提下，高瞻遠矚，考察我們共同關(guān)心的問題。根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是（）

(1分)A、高校如果都能像哈佛大學一樣重視學生的跨學科專業(yè)學習，就能迎接21世紀的挑戰(zhàn)。B、要求大學的經(jīng)濟效益應(yīng)該日益增長，這種壓力必將使越來越多的人重新審視教育。C、不是以實用性為目的的基礎(chǔ)研究，會對社會經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生巨大的作用。D、全球科學工作者真誠合作，必將推動科學技術(shù)向前發(fā)展。正確答案選項：參考答案：A解析A推斷不正確，僅有“跨學科專業(yè)學習”這一個條件，推斷不出“就能迎接21世紀的挑戰(zhàn)”的結(jié)論。

3、下列字的讀音全都正確的一組是（）

(1分)A、殲（qiān）滅、驍（xiāo）勇、鞭辟（pì）入里B、肖（xiāo）像、琴弦（xián）、深惡（wù）痛絕C、斡（wò）旋、熟諳（ān）、莘莘（xīn）學子D、挑釁（xìn）、湍（tuān）急、數(shù)（shǔ）典忘祖正確答案選項：參考答案：D解析A殲jiān；B肖xiào；C莘shēn

4、材料書齋

凝石

書齋，顧名思義，是讀書的房間，同時也是藏書的地方，還是書寫的地方。讀書、藏書、書寫是書齋的基本功能。后來，文物古玩的收藏和鑒賞常在這里進行，詩詞歌賦和書法繪畫乃至篆刻的切磋和研討也常常在這里進行。書齋是以個人名義建立，以主人和密友為主體，進行文化藝術(shù)活動的中心。書齋姓“文”，所以別名稱作“文房”。

早在春秋時期，與朝廷興建的學?！肮賹W”不同，諸子百家大興私人講學之風，諸子家中的講學之處往往白天是課堂，晚上就成了讀書的地方。這應(yīng)該就是書齋的雛形。漢代儒家學者和詩賦作家，均有自己的書齋以從事文化藝術(shù)活動。因此，可以說漢代是書齋興起的時期。唐代是一個相對自由、開放、多元化的時期，文化藝術(shù)繁榮而發(fā)達，學術(shù)氛圍也比較寬松。可以說盛唐是書齋成熟的時期，如杜甫在成都的“草堂”，就是典型的文人書齋。

在中國傳統(tǒng)宅院中，書齋往往是民居中唯有的精神場所。它一般位于宅院的僻靜之處，如有后花園，必與之相鄰，以形成高雅恬淡的良好環(huán)境。

書齋有三大特點。一是文化傳承的匯集點。書齋的主體——讀書人或做學問的人，在這里藏書，在這里讀書，在這里思索；以往優(yōu)秀的文化，在這里以研讀、考證、校注、闡發(fā)的方式得以傳承；中華民族的文明之光在這里化整為零，熊熊燃燒，然后又影響社會的發(fā)展進程，使文化得到最好的傳承和發(fā)展。二是個性創(chuàng)造的發(fā)酵池。書齋是個人的領(lǐng)地，是書齋主人個性得以施展的空間。在這里，他們的創(chuàng)造力得以迸發(fā)，從而產(chǎn)生出新的思想，創(chuàng)造出新的藝術(shù)，使得文化發(fā)展的鏈條上不斷有閃動的靈光。三是人與自然和諧的典范。書齋宜明朗、清凈，不可太寬敞。明凈可以使人心情舒暢、神氣清爽，太寬敞便會損傷目力。窗外四壁，藤蘿滿墻，中間擺上松柏盆景，或劍蘭一二盆。石階周圍種上青翠的蕓香草。書齋中宜設(shè)長桌一張，放古硯一方，置筆筒一個，墻壁上掛古琴一把；書齋右邊設(shè)一書架，書架上陳列《周易古占》等書及字帖畫卷。人獨坐于書齋之中，或?qū)θ找髡b，或秉燭夜讀，于書齋里享受一份清福，從學問中得到一份快樂。

進入21世紀，人們對傳統(tǒng)的興趣在逐步衰減。有些人認為，作為傳統(tǒng)文化標志的書齋也將被“讀圖時代”的電腦和網(wǎng)絡(luò)所替代。然而，從文化發(fā)展的宏觀趨勢上看，在新的時代，書齋仍將成為現(xiàn)代社會持續(xù)存在的文化現(xiàn)象。隨著社會發(fā)展帶來的人們物質(zhì)生活條件的改善，必然促進精神文化生活品位的提高，這為書齋的普及提供了基礎(chǔ)。

今天，歷史傳統(tǒng)和科技時尚在現(xiàn)代書齋已和諧地統(tǒng)一在一起。書齋永遠是中國文人的精神家園。

(轉(zhuǎn)引自《新華文摘》2007，有刪改)下列對“書齋永遠是中國文人的精神家園”這句話的理解，不符合原文意思的一項是（）(1分)A、書齋是私人空間，置身其中，可以充分展示個性，施展才華，并且從學問中得到快樂。B、書齋的格局、布置和裝飾大多體現(xiàn)了中國古人“天人合一”的思想，這也正是中國文人一直追求的精神境界。C、書齋作為一種傳統(tǒng)文化，已深入到中國文人精神生活的方方面面，成為他們精神生活的重要內(nèi)容，并將永遠存在。D、書齋往往是傳統(tǒng)民宅中唯有的精神場所，歷代文人在這里辛勤耕耘，研究學問，優(yōu)秀的民族文化得以傳承和發(fā)揚。正確答案選項：參考答案：C解析偷換概念

5、下列句子沒有語病的一項是（

）

(1分)A、市場監(jiān)管局工作人員來到學校，為同學們普及食品安全衛(wèi)生，強調(diào)要購買放心安全的食品。B、酸奶作為人們的日常飲品，含有豐富的乳酸菌、蛋白質(zhì)、鈣、多種微量元素等成分組成。C、根據(jù)“祝融號”火星車的探測結(jié)果，我國科學家發(fā)現(xiàn)火星烏托邦平原南部存在含水物質(zhì)。D、北京冬奧會不僅是一場文化盛宴，而且是一場體育盛會，世界將對中國有更準確更深入的認識。正確答案選項：參考答案：C解析A.成分殘缺，應(yīng)在“安全衛(wèi)生”后面加上“的知識”；

B.句式雜糅，將“組成”去掉，或者將“含有”改為“由”；

D.語序不當，應(yīng)將“一場文化盛宴”和“一場體育盛會”互換位置；

故選C。

6、下列詞語中（）點的字，注音正確的一項是（）

(1分)A、（纖）細（xiān）B、笑（靨）（yàn）C、（載）歌（載）舞（zǎi）D、裝（模）作樣（mó）正確答案選項：參考答案：A解析B.笑靨[拼音][xiàoyè]C.載歌載舞[拼音][zàigēzàiwǔ]D.裝模作樣[拼音][zhuāngmúzuòyàng]

7、下列各句中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、近日，教育部官網(wǎng)公布了《關(guān)于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》，要求省級行政部門保證學生充足睡眠出發(fā)，合理確定中小學生作息時間。B、這些年得益于持續(xù)、全面、深入地開展愛國衛(wèi)生運動，杭州市造就了文明健康品牌，生活環(huán)境既有顏值，又有內(nèi)涵，市民的健康生活習慣進一步養(yǎng)成。C、國際能源署指出，要想讓電動汽車在實現(xiàn)氣候目標方面發(fā)揮更大作用，各國必須加大扶持的力度，繼續(xù)增加在充電基礎(chǔ)設(shè)施上的投入，進一步提高燃油經(jīng)濟性標準。D、雖然新冠疫苗的產(chǎn)能和可及性都在提升，但目前我國疫苗接種率僅在4%左右，不僅距構(gòu)筑免疫屏障所需的70%相比存在差距，也距某些發(fā)達經(jīng)濟體相比存在差距。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學生辨析并修改病句的能力。A“保證學生充足睡眠出發(fā)”成分殘缺，改為“從保證學生充足睡眠需要出發(fā)”；B“造就了文明健康品牌”動賓搭配不當，“造就品牌”應(yīng)為“樹立品牌”；D“距構(gòu)筑免疫屏障所需的70%相比存在差距，也距某些發(fā)達經(jīng)濟體相比存在差距”句式雜糅，改為“距……存在差距”或“與……相比存在差距”故選C。

8、依次填入下列各句括號部分的成語，最恰當?shù)囊豁検?)。①我們在從事某項工作時，如果進展順利，（）,即使時間長一點，也很少感到疲乏。

②他們常年在惡劣的環(huán)境中從事科研工作，但他們從未退縮過，仍然（）地奮斗著。這種

精神值得我們學習。

③這部書極力書寫了他們克服困難的美好心靈和（）的奮斗精神。(1分)A、得心應(yīng)手；堅苦卓絕；堅忍不拔B、輕車熟路；艱苦卓絕；堅忍不拔C、得心應(yīng)手；堅苦卓絕；堅持不懈D、輕車熟路；艱苦卓絕；堅持不懈正確答案選項：參考答案：A解析輕車熟路：指架著輕便的車在熟路上走，比喻對情況熟悉，做起來容易。得心應(yīng)手：指心里怎么想，手就能怎么做，形容運用自如。①語境并沒有說是在做熟悉的事情，用“輕車熟路”不合適，所以選“得心應(yīng)手”。排除B、D兩項。堅苦卓絕：形容極其堅韌刻苦，常用來指人意志堅強、刻苦耐勞。艱苦卓絕：形容極其艱難困苦，多用在形容斗爭、生活極其困苦。②用來形容“奮斗”,強調(diào)人的意志堅強，所以用“堅苦卓絕”。堅忍不拔：形容信念堅定，意志頑強，不可動搖。堅持不懈：指堅持到底，一點兒也不松懈，形容做事持之以恒。③用來形容“奮斗精神”,所以選“堅忍不拔”。

9、下列詞語中字的讀音，全都正確的一組是（）

(1分)A、通緝（jī）、鐫（juān）刻、復辟（pì）、一蹴（cù）而就B、創(chuàng)（chuānɡ）傷、伺（cì）候、剽（piāo）竊、殫（dān）精竭慮C、味蕾（lěi）、挫（cuō）折、骨（ɡǔ）氣、大動干戈（ɡē）D、混（hùn）淆、信箋（jiān）、桎梏（kù）、身陷囹圄（yǔ）正確答案選項：參考答案：B解析A復辟[bì]C挫折[cuò]D桎梏[gù]

10、下列各組詞語中，加[]字的注音全都正確的一組是（）

(1分)A、憤[懣]（mǎn）、[雋]永（juàn）、[仆]倒（pū）、劍拔[弩]張（nú）B、[蛻]變(tuì)、[侈]談（chǐ）、[鐐]銬（liáo）、義憤填[膺]（yīng）C、[說]服(shuō)、弱[冠]（guàn）、[寰]宇（huán）、人才濟[濟]（jǐ）D、[戕]害（qiāng）、碑[帖]（tiě）、[恓]惶（xī）、繁文[縟]節(jié)（rù）正確答案選項：參考答案：C解析A劍拔[弩]張（nǔ），憤懣(mèn)；B[鐐]銬（liào）；D碑[帖]（tiè）

11、有關(guān)《史記》的說法錯誤的是（）

(1分)A、魯迅以“史家之絕唱，無韻之離騷”來贊美其成就B、《史記》是我國第一部紀傳體通史C、《史記》的體例有本紀、世家、列傳、表和書D、《史記》記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢文帝太初年間共4000多年的歷史正確答案選項：參考答案：D解析D《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史,記載了上至上古傳說中的黃帝時代,下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。

12、下列關(guān)于傳統(tǒng)文化常識的表述中，正確的一項是（）

(1分)A、“重陽節(jié)”，又稱“登高節(jié)”，常見的活動有登高望遠、飲雄黃酒、吃重陽糕。B、為了表示謙遜的態(tài)度，古人在他人面前常用謙稱，如：鄙人、敝人、晚生、足下等。C、對于對方或?qū)Ψ接H屬的敬稱有令、尊、賢等。令，意思是美好，用于稱呼對方的親屬，如令尊（對方父親）、令慈（對方母親）。D、古時女子年滿十五歲，把頭發(fā)綰起來，戴上簪子，稱為及笄；古代男子十八歲行冠禮，表示已經(jīng)成人，因還未達到壯年，叫做弱冠。正確答案選項：參考答案：C解析A飲雄黃酒是端午的習俗。B足下：是舊時交際用語,下稱上或同輩相稱的敬詞。戰(zhàn)國時多用以稱君主。D弱冠：古代男子20歲行冠禮。

13、材料華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍其所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既以納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。與“何為不可”句式相同的一項是（）(1分)A、孰與君少長B、何不安兵束甲，北面而事之C、自古及今，未之嘗聞D、吾嘗疑乎是正確答案選項：參考答案：C解析賓語前置。

14、下列哪一篇作品的作者不是老舍（）

(1分)A、駱駝祥子B、四世同堂C、雷雨D、茶館正確答案選項：參考答案：C解析C、《雷雨》曹禺

15、下列句子中標點符號使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?1分)A、有的石頭像蓮花瓣；有的像大象頭；有的像老人；有的像臥虎。B、有時候風過云開，在底下望見南天門，影影綽綽，聳立山頭，好像并不很遠；十八盤仿佛一條灰白大蟒，匍匐在山峽當中；更多的時候，烏云四合，層巒疊嶂都成了水墨山水。C、她就正告我，“先生還是寫一點罷，劉和珍生前就很愛看先生的文章。”D、我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。正確答案選項：參考答案：A解析A項中分號應(yīng)改為逗號

16、下列句子沒有語病的一項是（）

(1分)A、關(guān)鍵在于人生觀起著決定作用。B、林紓是我國近代翻譯外國小說的著名翻譯家之一，他翻譯的第一部外國長篇小說是法國小仲馬的《茶花女》。C、考試場是設(shè)在一間古色古香的大廳里舉行的。D、鳥類的遷徙，往往受外界各種環(huán)境條件的變化而引起。正確答案選項：參考答案：B解析A改為“關(guān)鍵在于人生觀”或“人生觀在起著決定作用”；C去掉“場”和“設(shè)”；D“受”改為“由”

17、下列各詩句所描寫二十四節(jié)氣中的節(jié)氣，依次對應(yīng)正確的一項是（）。①天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。②清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。③微雨眾卉新，一雷驚蟄始。④麥穗初齊稚子嬌，桑葉正肥蠶食飽。

(1分)A、雨水、清明、驚蟄、小滿B、驚蟄、雨水、冬至、小滿C、立春、驚蟄、雨水、立秋D、春分、清明、雨水、秋分正確答案選項：參考答案：A解析①項：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》，意思是：一年之中最美的就是這早春的景色，遠勝過綠柳滿城的春末。此處的節(jié)氣說的是早春的雨水。雨水是二十四節(jié)氣的第二個節(jié)氣，每年公歷二月十八至二十日，太陽到達黃經(jīng)330°。②項：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。出自唐代杜牧的《清明》，意思是：江南清明時節(jié)細雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個個落魄斷魂。此處的節(jié)氣說的是清明。清明，天氣晴朗，草木繁茂。清明是表征物候的節(jié)氣，含有天氣晴朗、草木繁茂的意思。清明這天，民間有踏青、寒食、掃墓等習俗。③項：微雨眾卉新，一雷驚蟄始。出自唐代詩人韋應(yīng)物的《觀田家》，意思是：春雨過后，所有的花卉都煥然一新。一聲春雷，蟄伏在土壤中冬眠的動物都被驚醒了。此處的節(jié)氣說的是驚蟄。驚蟄，古稱“啟蟄”，是二十四節(jié)氣中的第三個節(jié)氣，標志著仲春時節(jié)的開始;太陽到達黃經(jīng)345°時。④“麥穗初齊稚子嬌，桑葉正肥蠶食飽。”形象地道出了小滿的第一層含義，即到了小滿這個時節(jié)，夏季該成熟的農(nóng)作物種子開始灌漿，逐漸飽滿，但又尚未成熟，故稱為“小滿”。

18、下列各組對話中，語言表達得體的一項是（）

(1分)A、喇叭里傳出了電工收電費的通知：各位村民注意了，明天交電費，晚六點以前要是交不清，就別怪我不客氣了。B、“這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續(xù)到府上來找我?！睂O大款慷慨地說。C、王老師捧著一幅字畫湊到馬醫(yī)生跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請您笑納。”“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了?！瘪R醫(yī)生臉上堆滿了笑容。D、小趙指著菜農(nóng)錢大爺?shù)氖卟藬倖枺骸按鬆?，您那黃瓜多少人民幣1千克?”正確答案選項：參考答案：C解析A“別怪我不客氣了"用語不禮貌；B“府上”稱對方的家或老家；D用語不看對象。故選:C。

19、下面[]字的讀音無誤的一項是（）

(1分)A、[累]贅（léi）連[累]（lěi）勞[累]（lèi）果實[累]累（léi）B、[擎]天（jíng）誠[摯]（zhì）[欽]定（qīn）風馳電[掣]（zhì）C、[折]價（zhé）[折]本（zhé）信[箋]（qiān）[瀕]臨（bīn）D、[勒]緊（lè）[勒]令（lè）[詈]罵（yán）[儕]輩（chái）正確答案選項：參考答案：A解析B風馳電[掣]（chè）[擎]天qíng；C[折]本（shé）信箋是一個漢語詞匯，拼音是xìnjiān；D[勒]緊（lēi）[詈]罵（lì）故選A同學可以查字典：連累[拼音][liánlěi，liánlei][釋義][liánlěi]：（動）因為某事而牽連到別人，使別人也受到傷害或損害注：連累[liánlěi]

（動）因為某事而牽連到別人，使別人也受到傷害或損失：受～|～無辜。［近］拖累|牽連。

[liánlei]

liánlěi的又音。義同“連累liánlěi”。

20、下列句子中，標點符號使用正確的是（）

(1分)A、父親的《背影》為什么會給朱自清留下最難忘的印象？課文是怎么緊扣《背影》來寫，使內(nèi)容和題目相互照應(yīng)的？B、會后，許多代表抓緊時間查閱資料、補充、修改學術(shù)報告，許多代表互相訪問。交流研究心得和學習體會。C、老師說了聲：“下課！”就走了。D、哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜園，我終于分辨出來了。正確答案選項：參考答案：D解析本題考查學生正確使用標點符號的能力。A書名號使用錯誤。此處的“背影”不是指文章，故改為雙引號。B第一處的頓號使用錯誤，大并列小并列共存時，大并列之間用逗號；“許多代表互相訪問”與“交流研究心得和學習體會”是同一主語構(gòu)成的分句，中間的句號改為逗號。C冒號使用錯誤。引號中引用老師的話作為句子的一部分，不能用冒號，刪去。故選D。

21、材料君子曰：學不可以已。青.取之于藍，而青于藍;冰，水為之，而寒于水。木直中繩，鞣以為輪.其曲中規(guī)。雖有搞暴，不復挺者，操使之然也。故木受繩則直，金就礪則利。君子博學而日參省乎己.則知明而行無過矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也;吾嘗歧而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，，幣見者遠：順風而呼，聲非加疾也.而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者.非能水也.而絕江河。君子生非異也.善假于物也。下列句中括號里的字的解釋，不正確的一項是()(1分)A、學不可以(已)已：停止B、其曲中(規(guī))：規(guī)矩C、金就(礪)則利礪：磨刀石D、(假)舟楫者假：憑借正確答案選項：參考答案：B解析規(guī)：圓規(guī)；畫圓等的儀器。

句意：（那么）它的弧度符合圓規(guī)畫的圓圈。

出處：荀子·《勸學篇》木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)；

22、下列對各句使用的修辭手法分析正確的一項是（）

①風，你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！

②墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

③這是怎樣的哀痛者和幸福者？

④樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的。

(1分)A、反復、對偶、反問、擬人B、反復、對偶、設(shè)問、擬人C、擬人、排比、設(shè)問、比喻D、擬人、排比、反問、比喻正確答案選項：參考答案：A

23、下列詞語中，字形全部正確的一項是（）(1分)A、橡樹攀援照相通霄達旦B、偉岸崎嶇巍峨凌羅綢緞C、威儀霹靂源泉噓寒問暖D、險俊竣工輝煌失魂落魄正確答案選項：參考答案：C解析A項中“霄”應(yīng)為“宵”；B項中“凌”應(yīng)為“綾”；D項中“俊”應(yīng)為“峻”

24、材料諫太宗十思疏

臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之安，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎!人君當神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也。

凡百元首，承天景命，善始者實繁，克終者蓋寡。豈取之易守之難乎?蓋在殷憂，必竭誠以待下，既得志，則縱情以傲物；竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。

誠能見可欲，則思知足以自戒；將有作，則思知止以安人；念高危，則思謙沖而自牧；懼滿溢，則思江海下百川；樂盤游，則思三驅(qū)以為度；憂懈怠，則思慎始而敬終；慮壅蔽，則思虛心以納下；懼讒邪，則思正身以黜惡；恩所加，則思無因喜以謬賞；罰所及，則思無以怒而濫刑?？偞耸?，宏茲九德，簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。何必勞神苦思，代百司之職役哉?下列各組句子中，括號中字的意義和用法完全相同的一組是()。(1分)A、則思謙沖（而）自牧/根不固（而）求木之長B、依（乎）天理，批大邵，導大歙/愚人之所以為愚，其皆出于此（乎）C、則智（者）盡其謀，勇者竭其力/先破秦入咸陽（者）王之D、求木之長者，必固（其）根本/臣雖下愚，知（其）不可正確答案選項：參考答案：C解析A項前一個“而”表遞進，后一個“而”表轉(zhuǎn)折；B項前一個“乎”相當于介詞“于”,后一個“乎”是語氣詞；C項都是“……的人”;D項前一個“其”是它，它們，后一個“其”是那。

25、材料師說

古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今

之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?師道之不復，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!

圣人無常師?？鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬喝诵?，則必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時，學于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。下列各組句子中，括號中的字的意義和用法完全相同的一組是()。(1分)A、(其)下圣人也亦遠矣/(其)孰能譏之乎B、良曰：“長(于)臣?！?冰，水為之，而寒(于)水C、人非生(而)知之者，孰能無惑/聲非加疾也，(而)聞?wù)哒肈、險(以)遠，則至者少/不賂者(以)賂者喪正確答案選項：參考答案：B解析A項前一個“其”是代詞，他的，他們的，后一個“其”是副詞，難道；B項兩個“于”都是比；C項前一個“而”指就，后一個“而”指卻；D項前一個“以”相當于而，后一個“以”指因為。

26、回到故鄉(xiāng)時，發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)的傳統(tǒng)生活方式正在消亡。村里的人們曾經(jīng)擁有一個（）而完整的精神世界，但是外面的世界改變了這一切。這個村正在（）而又急遽地轉(zhuǎn)型，只是生活在其中的人（）。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検?)。(1分)A、美好；不著痕跡；似信非信B、淳樸；潛移默化；默然無知C、單一；默不作聲；懵懵懂懂D、封閉；悄無聲息；渾然不覺正確答案選項：參考答案：D解析本題考查對語境的把握。根據(jù)文段意思，文段中“外面的世界”確切地說應(yīng)該是“外面開放的世界”,故第一空選“開放”的反義詞，即“封閉”,農(nóng)村的轉(zhuǎn)型也不會是“紅紅火火”的，故“悄無聲息”合適。正是由于“悄無聲息”,所以人們才會“渾然不覺”。

27、材料閱讀《赤壁賦》節(jié)選，回答問題。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，軸艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風?！睂?jié)選文字的理解錯誤的一項是（）(1分)A、本段由“蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：‘何為其然也?'”引出了客人的議論，文章也由情入理，由感情的抒發(fā)轉(zhuǎn)入哲理的闡述。B、本段是主客的一段對話，由客的談話內(nèi)容可知其“悲”，文中正是通過這樣的對話表現(xiàn)了作者對客的引導與勸慰。C、由赤壁聯(lián)想到歷史人物，再聯(lián)想到不可一世的英雄“而今安在哉”，不是也隨著時間的推移而煙消云散了嗎？而“漁樵于江渚之上，倡魚蝦而友麋鹿”的等閑之輩與一世之雄相比就更不在話下了，由此而產(chǎn)生悲情。D、“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”，是將宇宙間的無窮與須臾的生命對比，是“悲”的另一個原因。因而幻想與飛升的仙人同游太空，和天上的明月一樣永久存在，但又清醒地認識到“不可乎驟得”，就只好“托遺響于悲風”了。正確答案選項：參考答案：B解析所謂客人的“悲”，其實是作者的假托，是為使議論更有力而故意設(shè)置的對立面。

28、下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）

(1分)A、這種新研制的牙膏香氣濃郁，清新爽口，去污潔齒力強，而且不損傷牙釉質(zhì)，能保持牙齒潔白光亮，深受消費者喜愛。B、警察反復觀察了兩個目擊者提供的彈殼，并進行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場得到的彈殼并不是出自同一支槍。C、雖然學校三令五申，要求學生自覺愛護學校環(huán)境，但是隨手亂丟垃圾，人走關(guān)燈，損壞桌椅等現(xiàn)象依然十分嚴重，令人擔憂。D、由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。正確答案選項：參考答案：A解析A本題考察語病，先抓典型的語病標志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子。保留主干，看是否殘缺、是否搭配。B表意不明，“兩個”是修飾“目擊者”，還是“彈殼”，有歧義.C“人走關(guān)燈”與“十分嚴重”搭配不當.D刪掉“由于”,否則沒有主語

29、依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ傥腋吲d地得知，這幅分離很久的《富春山居圖》____在臺北____展出，這反映出中華文化具有強大的向心力和凝聚力。②最新報告顯示，____2011年12月31日，我市共增加十種來漢越冬的候鳥，種類包括蓑羽鶴、淡眉柳鶯、針尾沙雉等。③美國總統(tǒng)奧巴馬說，他已經(jīng)命令美國國防部____徹底調(diào)查此事，無論事件涉及到什么人，射殺阿富汗平民的美軍士兵都將受到法律的嚴懲。

(1分)A、最終、合并、截止、不遺余力B、終于、合璧、截止、不折不扣C、最終、合并、截至、不折不扣D、終于、合璧、截至、不遺余力正確答案選項：參考答案：D解析“終于”表示所期望的事情最終發(fā)生，而“最終”僅僅表示結(jié)果。“合璧”比喻將兩個分開的美好的事物合在一起而配合得宜，褒義詞；“合并”指合到一起，中性詞?！敖刂痢币话阒糜诒硎緯r間的詞語之前，表示事情仍在持續(xù)發(fā)展中；“截止”一般置于表示時間的詞語之后，表示事情已經(jīng)終止。不遺余力：把全部力量都使出來，一點也不保留。不折不扣：不打折扣，表示完全、十足、徹底。

30、下列各句中，黑體字成語使用不正確的一項是（

）

(1分)A、一些不法商販在早已過期食品的包裝上略微(改頭換面)，又拿出來出售，必須狠狠打擊這種不法行為。B、古人做學問講究“博學”.“轉(zhuǎn)益多師”，今人求學也應(yīng)該向古人學習，博學之，深思之，多方求證，不可(師心自用)。C、他用不正當?shù)氖侄巫狭斯镜牡谝话呀灰?，他的同?彈冠相慶)。D、參加了2011年高考作文閱卷的王老師深有感觸地說，現(xiàn)在學生的作文水平令人擔憂，很多文章語句不通，表意不明，層次不清，(文不加點)的低分作文也越來越多。正確答案選項：參考答案：D解析本題考查成語意思和用法的辨析能力。首先把握成語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。選項A，改頭換面：原指人的容貌發(fā)生了改變?，F(xiàn)多比喻只改外表和形式，內(nèi)容實質(zhì)不變。使用正確。選項B，師心自用：師心：以心為師，這里指只相信自己；自用：按自己的主觀意圖行事。形容自以為是，不肯接受別人的正確意見。使用正確。選項C，彈冠相慶：彈冠：撣去帽子上的灰塵，準備做官．指官場中一人當了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做．含貶義，符合語境，使用正確。選項D，文不加點：文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。不符合語境，語境是說作文水平差。故答案選D。

31、下列句子中，沒有語病的一項是()。(1分)A、第二十五屆阿姆斯特丹國際紀錄片電影節(jié)12天里吸引了20多萬名觀眾，來自40多個國家的近2500名電影人、300多部電影前來參與。B、在過去的一個星期里，大家對教研室趙主任起草的教學大綱從多角度提出質(zhì)疑，經(jīng)過幾輪認真的討論和修改，最終達成共識。C、縱觀世界各國的企業(yè)發(fā)展史，你就會發(fā)現(xiàn)，一個企業(yè)能否獲得成功，往往不取決于它的規(guī)模和歷史，而取決于它的經(jīng)營理念。D、作為一個日漸成熟的行業(yè)，不僅電子商務(wù)在一定程度上改變了人類的生活方式，也沖擊了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式。正確答案選項：參考答案：C解析A項，“300多部電影前來參與”搭配不當。B項，詞序不當，“從多角度”移到“大家”后。D項，關(guān)聯(lián)詞位置不當，“不僅”移到“電子商務(wù)”后。

32、對下面文段中使用的修辭手法的作用理解錯誤的一項是()。①我家院里的那兩盆夾竹桃紅的似火，白的似雪，它們?nèi)谇⒌亻_在一起，使我顧而樂之。②站在大門內(nèi)，它們靜悄悄地一聲不響，一朵花開敗了，又開出一朵花。③從春天一直到秋天，從迎春花一直到菊花，它就那樣開著，同院里其他花比起來，那韌性不是形成了一個強烈的對照嗎?④在和煦的春風里，在盛夏的暴雨中，在深秋的清冷里，看不出什么茂盛，也看不出什么衰敗，只是花敗又花開，點綴著這小院。(選自《夾竹桃》,有改動)(1分)A、第①句中將兩盆夾竹桃的顏色分別形容為“火”和“雪”,形象地寫出了夾竹桃的艷麗和素潔，紅白相映，令作者喜愛無比。B、第②句使用了擬人的修辭手法，寫出了夾竹桃的默默無聞，不慌不忙，絲毫不引人注意，以致受人冷落。C、第③句使用了反問的修辭手法，突出了夾竹桃的堅韌特點，強烈地表達了作者的贊美之情。D、第④句使用了排比的修辭手法，表明了夾竹桃在任何環(huán)境下都能保持自己的本色堅韌，為小院點綴色彩。正確答案選項：參考答案：B解析②句中“靜悄悄地一聲不響”是用擬人手法寫夾竹桃不張揚，“一朵花開敗了，又開出一朵花”是用擬人手法寫夾竹桃樂觀堅強。所以，B項中“絲毫不引人注意，以致受人冷落”的理解是錯誤的。

33、選出對下列詩句所用修辭手法歸類準確的一項是（）①兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。②秦時明月漢時關(guān)。③潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。④主人下馬客在船。⑤感時花濺淚，恨別鳥驚心。⑥忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。⑦羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。⑧問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

(1分)A、①③/②④/⑤⑦/⑥⑧B、①③/②⑦/⑤④/⑥⑧C、②③/①④/⑤⑥/⑦⑧D、①⑤/②④/③⑥⑦/⑧正確答案選項：參考答案：A解析本題考查修辭手法的辨析。①和③均用了借代的修辭手法，②和④均用了互文的修辭手法，⑤和⑦均用了擬人的修辭手法，⑥和⑧均用了比喻的修辭手法。故本題選A。

34、下列句子中的“之”作指示代詞解釋為“這”的一項是（)

(1分)A、不愛珍器重寶肥饒之地。B、趙奢之倫制其兵。C、商君佐之。D、聚之咸陽。正確答案選項：參考答案：B解析本題考查常見虛詞“之”的一詞多義現(xiàn)象。對于這類題，在遇到不同的情況時就要多多積累，在記憶時就要結(jié)合文章具體句子幫助理解。A項：不愛珍器重寶肥饒之地。之：助詞，的。翻譯：不吝惜珍貴的器物、貴重的寶貝、肥沃富饒的土地。不符合題意。B項：趙奢之倫制其兵。之：指示代詞，這。翻譯：趙奢這些人統(tǒng)帥他們的軍隊。符合題意。C項：商君佐之。之：代詞，指秦孝公。故不合題意。D項：聚之咸陽。之：代詞，指前文的兵器。不符合題意。綜上所述，本題答案為B。

35、科學與藝術(shù)，在人類文明的早期，本來是結(jié)合在一起的。大約從16世紀開始，科學進入了分門別類的研究，同時科學與藝術(shù)就隔膜起來。分道揚鑣使兩者在各自的領(lǐng)域中取得輝煌成就，同時也給兩者帶來困窘。本來，人的左腦專司邏輯思維功能，右腦則司形象思維功能和綜合功能，二者通過處于中間位置的結(jié)合胼胝而傳遞信息，交互作用。然而，一些潛入科學深宮或鉆入藝術(shù)象牙塔而目無旁顧的人，由于思維長期集中在一邊的腦半球內(nèi)進行，便易產(chǎn)生心態(tài)平衡，乃至心理畸形。英國偉大的物理學家牛頓就患有神經(jīng)過敏癥，荷蘭的偉大畫家梵·高則患有抑郁癥。也許是這種絕對分離，使科學家和藝術(shù)家都感到孤寂和厭倦，所以近百年來，許多科學家便涉獵于藝術(shù)，而不少藝術(shù)家也開始垂青于科學。結(jié)果，不僅有益于心靈的健康，而且有助于事業(yè)的創(chuàng)新。科學和藝術(shù)的結(jié)合不僅給個體的科學家或藝術(shù)家?guī)砀Ｒ艉统删?，而且使科學群體和藝術(shù)群體呈現(xiàn)新的前景。正因為如此，當今的一些科學大師、藝術(shù)大師都力圖推翻科學與藝術(shù)之間認為的藩籬，實現(xiàn)兩者的大融合。高科技與藝術(shù)各行其道，怎會走到一起？李政道先生的一席話可謂鞭辟入里：“藝術(shù)和科學的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力?？茖W和藝術(shù)是不能分割的，她們的關(guān)系是智慧和情感的二元性密切關(guān)聯(lián)的。偉大藝術(shù)的美學鑒賞和偉大科學觀念的理解都需要智慧，而隨后的感情升華和情感又是分不開的。沒有情感的因素，我們的智慧能夠開創(chuàng)新道路嗎？沒有智慧，情感的因素能夠達到完善的成果？【藝術(shù)與科學事實上是一個硬幣的兩面】。她們源于人類活動最高尚的部分，都追求著深刻性、普遍性、永恒和富有意義?！蔽闹辛信e物理學家牛頓患神經(jīng)過敏癥和畫家梵高患抑郁癥的意圖是（）

(1分)A、科學和藝術(shù)分道揚鑣給兩者帶來的困境B、長期潛入科學深宮或藝術(shù)象牙塔而目無旁顧的惡果C、思維長期集中在一邊的腦半球內(nèi)進行，易產(chǎn)生心態(tài)失衡乃至心理畸形D、左腦與右腦專司的邏輯思維與形象思維功能未能接合與綜合運用。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學生論證方法的作用。文中第二段中“物理學家牛頓患神經(jīng)過敏癥和畫家梵·高患抑郁癥”的事例屬于舉例論證，論證的觀點是文章第二段中“思維長期集中在一邊的腦半球內(nèi)進行，便容易產(chǎn)生心態(tài)失衡，乃至心理畸形”的觀點，因此應(yīng)選C。

36、下列語序調(diào)整后意思變化最大的一組短語是（）

(1分)A、你快點走——你走快點B、人不犯我，我不犯人——我不犯人，人不犯我C、做完了作業(yè)去打球——作業(yè)做完了去打球D、虛度了青春——青春虛度了正確答案選項：參考答案：B解析“人不犯我，我不犯人”的前提是別人不冒犯我，結(jié)果是我不冒犯別人；而“我不犯人，人不犯我”的前提是我不冒犯別人，別人不冒犯我。這兩句在語序調(diào)整后邏輯結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，意思變化最大。

37、

對聯(lián)無疑是中華民族的藝術(shù)瑰寶，山河古跡無聯(lián)不能言勝，千古人物有聯(lián)方彰顯功過。下面的對聯(lián)都跟某個人物有關(guān)，其中聯(lián)跟人不相對應(yīng)的一項是()

(1分)A、寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。（魯迅）B、猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。（文天祥）C、青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。（岳飛）D、四壁云山開醉眼，一樓風月話詩仙。（李白）正確答案選項：參考答案：A解析選A“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”寫的是蒲松齡，并非魯迅。

38、下列作家、作品、年代、體裁搭配有誤的一項是（）

(1分)A、曹操——《觀滄?！贰獤|漢末年——古詩B、王灣——《次北固山下》——唐朝——五律C、白居易——《錢塘湖春行》——唐朝——七律D、馬致遠——《天凈沙秋思》——元代——詞正確答案選項：參考答案：D解析《天凈沙秋思》是馬致遠寫的“曲”，屬“小令”，不是“詞”。點評：本題有難度，不好判斷，學生對“詞”與“曲”分不清楚?！霸~”與“曲”都有音律，可合樂唱誦，但在語言風格上，“詞”多典雅，出自文人之手，“曲”多平俗，流行于民間。

39、下列各句中，沒有語病的一句是（）

(1分)A、很多同學平時不關(guān)注生活，不閱讀名著，不了解歷史，勢必造成在作文選材時左支右絀的情況時有發(fā)生。B、隨著營養(yǎng)觀念改變和生活水平提高，消費者在購買食用油時不再像以前那樣貪圖便宜，而是專挑貴的買。C、腐敗是全世界公認的毒瘤，在中國，十八大以來，反腐敗問題已成為公民高度關(guān)注、深惡痛絕的問題。D、北約秘書長指責俄羅斯張牙舞爪炫耀武力是沒有道理的，將造成地區(qū)的“不穩(wěn)定”，是“極其危險的”。正確答案選項：參考答案：B解析本題考查學生辨析并修改病句的能力。A句式雜糅，“勢必造成……”和“……時有發(fā)生”雜糅，應(yīng)去掉其一；C搭配不當，“反腐敗問題”“成為”“深惡痛絕的問題”搭配不當，應(yīng)把“深惡痛絕”去掉；D表意不明，“沒有道理”的是“北約秘書長”還是“俄羅斯”，可以用引號引住“俄羅斯張牙舞爪炫耀武力是沒有道理的”。故選B。

40、下列各項中，沒有運用比喻手法的一項是（）

(1分)A、那小草的顏色豐富多彩，一片一片連起來，賽過巧手編織的花毯，活生生，自然而又和諧。B、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。C、廣場上是雪白的花圈的海洋，紀念碑已堆成雪白的山岡。D、那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺來到了天界。正確答案選項：參考答案：B解析ACD項比喻。B雙關(guān)?！扒纭迸c“情”同音構(gòu)成雙關(guān)，寓意男女之間綿綿的情意。

41、下列括號中字詞意義相同的一項是（）(1分)A、項伯即入（見）沛公/卒廷（見）相如，畢禮而歸之B、信而（見）疑，忠而被謗，能無怨乎/臣誠恐（見）欺于王而負趙C、事不目（見）耳聞，而臆斷其有無，可乎/何時眼前突兀（見）此屋D、（見）笑大方/冀君實或（見）恕也正確答案選項：參考答案：B解析B項，都是“被”的意思。A項，拜見/召見、接見；C項，看見/通“現(xiàn)”,出現(xiàn)；D項，被/我。

42、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

(1分)A、搓捻、姊妹、美不勝收、粘輕怕重B、祈禱、訣別、不求甚解、神采奕奕C、爛漫、絮叨、大像逕庭、油然而生D、憔粹、倜儻、桀驁不馴、巍然不動正確答案選項：參考答案：B解析A拈輕怕重C大相徑庭D憔悴

43、材料陳情表

臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。

臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。下列括號中詞古今意義不一致的是()。(1分)A、九歲（不行）B、躬親（撫養(yǎng)）C、急于（星火）D、況臣（孤苦）正確答案選項：參考答案：A解析不行：古義，不能走路；今義，不可以，表拒絕。

44、從運用修辭手法的角度考慮，下面四句橫線上應(yīng)該填入的詞語最恰當?shù)氖牵ǎ龠@里叫洋八股廢止，有些同志卻實際上還在提倡。這里叫空洞抽象的調(diào)子少唱，有些同志卻硬是多唱。這里叫教條主義休息，有些同志卻叫它________。②這時，春風送來沁鼻的花香，滿天的星星都在________歡笑，仿佛對張老師那美好的想法給予肯定與鼓勵。③短小而身壯的垂柳，用蒼綠的葉子________著快熟的莊稼，密集的蘆葦，細心地護衛(wèi)著腳下偷偷開放的野花。④姑娘從泉邊汲水歸來了，辮梢上沾著幾滴水珠；歡樂________在她眼睛和眉毛上。

(1分)A、工作、眨眼、擁抱、滿開B、起床、開口、撫摸、展現(xiàn)C、工作、開口、擁抱、展現(xiàn)D、起床、眨眼、撫摸、盛開正確答案選項：參考答案：D解析第一句用了擬人的手法。在一般情況下,“休息”和”工作”相對，但在這里對“教條主義"用“起床"來和“休息"相對,顯得更生動形象。第二句寫星星的“歡笑”，是不可能有聲音傳來的,不能用”開口”，只能用“眨眼”，訴諸視覺形象。第三句垂柳的葉子只能“撫摸”，不能“擁抱”。第四句，“盛開”本來是用來描寫花朵的，這里用“盛開”比用“展現(xiàn)"更能表現(xiàn)笑容的美麗。故選D項

45、

下列各句中沒有語病的一句是（）

(1分)A、政府必須下決心不斷加大對教育的投入，否則，我國教育事業(yè)的發(fā)展要趕上世界先進水平只能是共產(chǎn)主義理想。B、莫斯科地鐵不僅僅是藏滿精美藝術(shù)品的博物館，而且更像是交通工具，是集建筑、裝飾、繪畫、雕刻等于一體的藝術(shù)殿堂。C、有的學生在考試前會出現(xiàn)失眠、煩躁等現(xiàn)象，這往往是因為他們太在乎考試成績，心理負擔過重造成的。D、人民日報官方微博就尹相杰吸毒案發(fā)表評論，文章稱許多藝人甘愿自毀前程的原因，歸根結(jié)底就是有錢有名太任性所致。正確答案選項：參考答案：A解析解析:本題考查辨析并修改病句的能力。解答時可運用緊縮法，先將句子的附加成分（定語、狀語、補語）去掉，提取出主干（主語、謂語、賓語），檢查主干是否存在成分殘缺、搭配不當?shù)恼Z??；如果主干沒語病，再檢查附加成分，看修飾語與中心