《常見的數(shù)量關(guān)系（第一課時(shí)）》說課稿

《常見的數(shù)量關(guān)系（第一課時(shí)）》說課稿《常見的數(shù)量關(guān)系(第一課時(shí))》說課稿下面是四年級(jí)數(shù)學(xué)《常見的數(shù)量關(guān)系(第一課時(shí))》說課稿，歡迎閱讀!我今天說課的內(nèi)容是新人教版四年級(jí)上冊(cè)第四單元例4：常見的數(shù)量關(guān)系(第一課時(shí))，課型為新授課。本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘二位數(shù)以及積的變化規(guī)律的基礎(chǔ)上，把日常生活中常常用到的數(shù)關(guān)系加以概括整理，加深學(xué)生對(duì)這些常見數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí)，同時(shí)初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)術(shù)語的能力，促進(jìn)學(xué)生抽象思維的發(fā)展。結(jié)合以上分析，我將教學(xué)目標(biāo)確定為：1、知識(shí)與技能：使學(xué)生理解“單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)”的含義，并能運(yùn)用“單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)”數(shù)量關(guān)系解決實(shí)際問題。2、過程與方法：通過從學(xué)生的日常生活入手，結(jié)合身邊的數(shù)學(xué)，理解“單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)”的含義，引導(dǎo)學(xué)生自主探究這組數(shù)量關(guān)系式。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)術(shù)語的能力，發(fā)展學(xué)生分析、比較、歸納、抽象、概括的能力。根據(jù)我確定的三維目標(biāo)，重點(diǎn)為理解“單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)”的含義及它們之間的數(shù)量關(guān)系。我將采用讓學(xué)生在日常生活解決問題的過程中，理解含義及數(shù)量關(guān)系。本課的難點(diǎn)是理解數(shù)量關(guān)系并掌握，以及用術(shù)語能表達(dá)這些數(shù)量關(guān)系。將采用通過解決簡(jiǎn)單問題，引導(dǎo)自主探索。四年級(jí)的學(xué)生活潑，思維敏捷。有一定分析問題的能力，我將用創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，抓住學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、理解“單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)”的關(guān)系。結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，依據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)，我將本節(jié)課環(huán)節(jié)確定為一下五方面：一、情境導(dǎo)入：1、學(xué)生展示學(xué)生展示搜集的超市購物的信息。2、如果我想買一件商品，應(yīng)該要知道些什么條件?參考解析：本題考核的是蓋挖法的優(yōu)點(diǎn)。蓋挖法具有的優(yōu)點(diǎn)：(1)圍護(hù)結(jié)構(gòu)變形小，能夠有效控制周圍土體的變形和地表沉降，有利于保護(hù)鄰近建筑物和構(gòu)筑物;(2)基坑底部土體穩(wěn)定，隆起小，施工安全;(3)蓋挖逆作法用于城市街區(qū)施工時(shí)，可盡快恢復(fù)路面，對(duì)道路交通影響較小。有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要?二、探究新知(一)研究單價(jià)、數(shù)量與總價(jià)的關(guān)系例4(1)、(2)(二)教學(xué)單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)的概念及數(shù)量關(guān)系式1、,觀察這兩個(gè)問題有什么共同點(diǎn)?都是求什么問題?某劇場(chǎng)A、B兩間影視廳分別坐有觀眾43人和37人，如果把B廳的人往A廳調(diào)動(dòng)，當(dāng)A廳滿座后，B廳內(nèi)剩下的人數(shù)占B廳容量的1/2，如果將A廳的人往B廳調(diào)動(dòng)，當(dāng)B廳滿座后，A廳內(nèi)剩下的人數(shù)占A廳容量的1/3，問B廳能容納多少人?additionally，alongwith，also，aswellas，besides，equally，even，furthermore，inaddition，justas，moreover，notonly…butalso…，what‘smore2、小結(jié)：每件物品的價(jià)錢叫做單價(jià)，買了多少叫做數(shù)量，一共用的錢數(shù)叫做總價(jià)。3、出示學(xué)生收集的物品價(jià)格標(biāo)簽，說一說單價(jià)是多少?4、你發(fā)現(xiàn)單價(jià)、數(shù)量與總價(jià)有什么關(guān)系?5、小結(jié)單價(jià)、數(shù)量與總價(jià)之間的關(guān)系三、鞏固練習(xí)(基礎(chǔ)訓(xùn)練)四、拓展練習(xí)根據(jù)“單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)”的關(guān)系，解決下列問題。五、課堂小結(jié)我將板書設(shè)計(jì)為：常見的數(shù)量關(guān)系(一)計(jì)算能力是高考數(shù)學(xué)考查的一項(xiàng)基本能力，但目前反映出來的問題是，很多考生計(jì)算能力非常不足?！霸谠u(píng)卷過程中，我們經(jīng)?？吹娇忌忸}的方法和思路都正確，但就是計(jì)算出錯(cuò)。很多解答題都是多步計(jì)算，中間步驟的計(jì)算出錯(cuò)會(huì)直接導(dǎo)致后續(xù)解答相應(yīng)出錯(cuò)，造成嚴(yán)重丟分。一句話：不是不會(huì)做，而是計(jì)算錯(cuò)!”大明朝的狀元曾棨(音qǐ)，字子棨，江西永豐人，他身材高大，能吃能喝，酒量驚人，誰也不知道他究竟能喝多少。例4：每件商品的價(jià)錢，叫做單價(jià);買了多少，叫做數(shù)量;一共用了多少錢數(shù)，叫做總價(jià)。單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史近代史部分，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”，梳理基