【小升初語(yǔ)文閱讀專題訓(xùn)練】考點(diǎn)06 句段運(yùn)用描寫(xiě)方法及作用-統(tǒng)編版2025年小升初語(yǔ)文閱讀專題訓(xùn)練（含答案）

【小升初語(yǔ)文閱讀專題訓(xùn)練】考點(diǎn)06句段運(yùn)用描寫(xiě)方法及作用—統(tǒng)編版2025年小升初語(yǔ)文閱讀專題訓(xùn)練（含答案）/讓教學(xué)更有效____________精品|語(yǔ)文學(xué)科

小升初語(yǔ)文閱讀專題訓(xùn)練

考點(diǎn)06句段運(yùn)用描寫(xiě)方法及作用

常見(jiàn)問(wèn)法：

1、某句用了什么描寫(xiě)？有何作用？

2、請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容.從環(huán)境描寫(xiě)或人物描寫(xiě)角度寫(xiě)一段賞析評(píng)語(yǔ)。

3、請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度，為下面句子做賞析性批注。

4、關(guān)注語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，感受人物形象。聯(lián)系短文，完成練習(xí)。

萬(wàn)能公式：

1、人物：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心里、神態(tài)、正面、側(cè)面描寫(xiě)

作用：表現(xiàn)人物XX的特點(diǎn)，突出人物XX的性格(品質(zhì)、思想)

2、環(huán)境：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

作用：烘托一種XX的氣氛，表達(dá)一種XX的思想感情

閱讀精練：

一、閱讀短文，完成練習(xí)。(9分)

選擇

①這是一場(chǎng)50年難遇的洪災(zāi)。零溪河的水漲了七八十厘米，從河堤溢出的洪水裹挾著樹(shù)枝、雜草，肆無(wú)忌憚地涌向未家坪，地勢(shì)低的村民家已經(jīng)進(jìn)水了。

②村主任大兵從鎮(zhèn)上開(kāi)完防汛會(huì)，馬不停蹄地趕回村部，通知班子成員分頭組織村民撤離。布置完工作，大兵給老婆臘梅打了個(gè)電話，說(shuō)雨一時(shí)半會(huì)停不了，叫她趕緊帶二寶撤到后山林場(chǎng)去。臘梅答應(yīng)著，正要掛電話，大兵又補(bǔ)充道：“你……莫忘了喊他一聲……"臘梅曉得大兵說(shuō)的他指的是哪個(gè)，不由嘆了口氣，心說(shuō)：“真是一對(duì)冤家！”。

③20多年前，大兵在城里念中學(xué)，那年立夏的前兩天，一場(chǎng)暴雨導(dǎo)致河水猛漲，淹了整個(gè)村子。大兵的父親當(dāng)過(guò)兵，還是黨員，那會(huì)兒忙著四處救人，那天他救了不少人，但大兵媽卻出了事，她是未家坪唯一一個(gè)在那場(chǎng)洪災(zāi)中遇難的。從那以后大兵再?zèng)]叫過(guò)他一聲“爸”，實(shí)在有事，就以“他”代替。

④到了老屋，臘梅在外面叫聲“爸”，沒(méi)人回答。二寶跟著叫聲“爺”，仍沒(méi)人回應(yīng)。爸可能走了哩。這樣想著，臘梅牽著二寶，一步一滑地向后山走去。

⑤晌午時(shí)分，大兵將10多戶村民撤到安全地帶，有人說(shuō)福伯還沒(méi)撤出來(lái)。大兵的心一下子揪緊了，辨辨方向，朝福伯家趕去。

⑥洪水很快到了大兵腰部。他走一段，游一段，總算到了福伯家?！案２?！"大兵大聲喚著。“哎……”福伯微弱的聲音從屋里傳來(lái)。

⑦大兵游進(jìn)屋，看到臉色煞白的福伯抱著木桶在水里沉浮。來(lái)不及多想，大兵拽著福伯游了出去。剛游出三五米遠(yuǎn)，只覺(jué)胸悶氣短，才想起早上只吃了一點(diǎn)東西，加上忙活了半天，體力嚴(yán)重透支了。大兵有些慌亂起來(lái)。

⑧這時(shí)，有人朝這邊游了過(guò)來(lái)。細(xì)細(xì)一看，竟然是他。大兵沒(méi)好氣地吼道：“你來(lái)干啥不要命了！"他沒(méi)搭腔，從大兵手里抓過(guò)福伯游走了。大兵打算跟過(guò)去，怎奈有心無(wú)力。一個(gè)浪頭打來(lái)，大兵連嗆兒口水，一陣手忙腳亂，總算沒(méi)沉下去。不久，他又游了回來(lái)，仍不言語(yǔ)，拖著大兵往回游。大兵掙扎著，被他抓得更緊。

⑨可能是上了年紀(jì)，也可能是之前消耗了太多體力，他游不動(dòng)了。幸虧前面有棵胳膊粗的樹(shù)。兩人吃力地游過(guò)去，死死抓住樹(shù)干。大兵喘著粗氣說(shuō)：“莫管我了，你走吧。”他抹了一把臉上的水說(shuō)：“我不會(huì)拋下你的。"

⑩大兵來(lái)了氣：“那當(dāng)年，你為啥拋下我媽”他低了頭，沉默片刻說(shuō)：“當(dāng)年我救完別人，回頭救你媽，跟眼下一個(gè)情形。我們抓到一棵樹(shù)，那樹(shù)太細(xì)了，支撐不了兩個(gè)人……"大兵認(rèn)真聽(tīng)著?！昂髞?lái)，你媽趁我不注意，自己松了手……”大兵愣住了。

洪水還在上漲，水流越發(fā)湍急，眼看樹(shù)就要斷裂。他濕著眼眶說(shuō)：“救援的人就要到了，你要挺住。"大兵點(diǎn)著頭說(shuō)：“嗯，我們都要挺住?！彼⑽⒁恍?，忽地松開(kāi)手，轉(zhuǎn)眼沒(méi)了蹤影。

大兵心中一顫，沖他消失的方向呼喊：“爸……。"

1、依據(jù)選文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句，體會(huì)大兵對(duì)父親的情感態(tài)度。(3分)

原文從那以后大兵再?zèng)]叫過(guò)他一聲“爸”。你來(lái)干啥不要命了！嗯，我們都要挺住。

情感態(tài)度①___②___③

2、閱讀選文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)的作用。(2分)

零溪河的水漲了七八十厘米，從河堤溢出的洪水裹挾著樹(shù)枝、雜草，肆無(wú)忌憚地涌向未坪，地勢(shì)低的村民家已經(jīng)進(jìn)水了。

3、選文第③段為什么要寫(xiě)20多年前的那場(chǎng)洪水(2分)

4、選文中大兵的父親是一個(gè)怎樣的人(2分)

二、閱讀短文，完成練習(xí)。(9分)

一面

①一九三二年秋天我在上海英商汽車(chē)公司當(dāng)賣(mài)票的。

②一天中午，我趕到虹口公園去接班，天空正飛著牛毛細(xì)雨，六路車(chē)早班的最后一趟還沒(méi)回來(lái)----還要等半個(gè)鐘頭的樣子。心里想：到內(nèi)山書(shū)店去吧，在那里躲一會(huì)兒雨。店里空蕩蕩沒(méi)有一個(gè)顧客，只有店后面長(zhǎng)臺(tái)子旁邊有兩個(gè)人在談笑。他們說(shuō)得很快，聽(tīng)不清說(shuō)些什么。我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的，五十上下的中國(guó)人，穿一件牙黃的長(zhǎng)衫，嘴里咬著一枝煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣煙霧。

③忽然，我看見(jiàn)架上橫排著一列中文的《毀滅》。我記得一本什么雜志上介紹過(guò)，說(shuō)是一本好書(shū)?？匆幌履菚?shū)脊，赫然印著“魯迅譯"三個(gè)字，我便立刻從書(shū)架上抽下一本。

④一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的中年人——內(nèi)山老板走了過(guò)來(lái)?！跋壬?，這本書(shū)多少錢(qián)”他殷勤地點(diǎn)頭，接過(guò)書(shū)翻了翻底頁(yè)：“一塊四。"一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。

⑤像我，穿著一身黃卡嘰布的工人制服，平素看慣了西裝同胞的嘴臉，現(xiàn)在忽然受著這樣的優(yōu)遇，簡(jiǎn)直有點(diǎn)窘了起來(lái)。

⑥我不好意思地笑一下，鞠了一個(gè)“半躬”，摸摸里衫上的衣袋——里面只剩一塊多錢(qián)，那是我?guī)滋斓娘堎M(fèi)。我有些懊悔自己的莽撞了。

⑦我摩挲著那本書(shū)，舍不得丟開(kāi)，不說(shuō)買(mǎi)，也不說(shuō)不買(mǎi)。

⑧這時(shí)，原先在書(shū)店里的那個(gè)老人咬著煙嘴走了出來(lái)。

⑨他的面孔是黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，原是瓦片頭，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫(xiě)的隸體“一"字。

⑩“你要買(mǎi)這本書(shū)”他看了我一眼。那種正直而好心腸的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩，嚴(yán)肅和慈愛(ài)交綜著的撫摩似的。

“是的。"我低低地說(shuō)。

他從架上扳下一本書(shū)來(lái)，版式紙張和《毀滅》一模一樣，只是厚一點(diǎn)點(diǎn)，封面上印著兩個(gè)八分體的字“鐵流”。

他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上：“你買(mǎi)這本書(shū)吧—這本比那一本好。"

他是誰(shuí)對(duì)這樣一個(gè)平日被人輕視的工人那樣誠(chéng)懇的勸告我一進(jìn)門(mén)的時(shí)候原就有點(diǎn)斃惑；現(xiàn)在更加疑惑了，雖然猜不出是誰(shuí)，但自己斷定：一定是一個(gè)不平常的人。

我一翻那定價(jià)：一元八角！

“先生，我買(mǎi)不起，我的錢(qián)不夠……”

我低了頭——頭腦里轟隆轟隆的。我不敢看他的臉。

“一塊錢(qián)你有沒(méi)有一塊錢(qián)！"

“有！”我抬起頭，頓時(shí)恢復(fù)了勇氣。

“我賣(mài)給你，兩本，一塊錢(qián)。"

什么我很驚異地望著他，這時(shí)，我忽然記起哪本雜志上一段訪問(wèn)記——

“哦!您,您就是——”

我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來(lái)了。一定是他！不會(huì)錯(cuò)，一定是他！那個(gè)名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒(méi)有把它蹦出來(lái)。

他微笑，默認(rèn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像我心里想就要說(shuō)的，他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣。

這一來(lái)不會(huì)錯(cuò)了，正是他！站在前進(jìn)行列最前面的我們的同志，朋友，父親和師傅！憎惡黑暗有如魔鬼，把一生的時(shí)光完全交給了我們，越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士！我又仔細(xì)地看他的臉———瘦！我們這位寶貴的戰(zhàn)士的健康，差不多已完全給沒(méi)有休息的艱苦工作毀壞了。

他帶著獎(jiǎng)勵(lì)似的微笑，指著《鐵流》對(duì)我說(shuō)明：“這書(shū)本來(lái)可以不要錢(qián)的，但是是曹先生的書(shū)，現(xiàn)在只收你一塊錢(qián)本錢(qián)；我那一本，是送你的。"

我費(fèi)力地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀元，放到他的手里——他的手多瘦?。∥冶亲永锒溉灰魂囁?，像要哭出來(lái)。我恭敬地鞠了一躬，把書(shū)塞進(jìn)帆布袋，背起便走出書(shū)店的門(mén)。

這事現(xiàn)在已經(jīng)隔了四年?，F(xiàn)在，先生是死了！我們不愿恣情地悲痛，這還不是我們恣情悲痛的時(shí)候；我們也不愿計(jì)算我們的損失，這是難于計(jì)算的；前面是一條路，先生沒(méi)有走完就倒下了，我們只有踏著他的血的足印，繼續(xù)前進(jìn)。

1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者和魯迅先生之間發(fā)生的故事。(2分)

批注是一種重要的讀書(shū)方法。請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度，為下面句子做賞析性批注。(4分)

摘錄批注

他的面孔是黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，原是瓦片頭，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。

3、結(jié)合選文及閱讀鏈接材料，分析魯迅的人物形象。(3分)

【閱讀鏈接】社會(huì)黑暗，百姓處于水深火熱之中，生活艱苦，魯迅先生以筆為劍，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)進(jìn)行了強(qiáng)烈的諷刺和批評(píng)，以此警醒世人?？膳f社會(huì)的擁護(hù)者把魯迅看作敵人，想盡辦法阻撓他，甚至想要迫害他。

三、閱讀短文，完成練習(xí)。(11分)

一碗餛飩

①那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。

②她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)餛飩攤，這才感覺(jué)到肚子餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。

③餛飩攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那里，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃餛飩”“可是……可是我忘了帶錢(qián)。"她有些不好意思地回答?！皼](méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃。”

④老婆婆端來(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里。“你怎么了"老婆婆關(guān)切地問(wèn)?！拔覜](méi)事，我只是很感激！”她忙擦著眼淚，對(duì)老婆婆說(shuō)，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去！"

⑤老婆婆聽(tīng)了，平靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢你想想看，我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不感激她呢你怎么還要跟她吵架”

⑥女孩愣住了。

⑦女孩匆匆吃完了餛飩，謝過(guò)老婆婆，往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一眼就看見(jiàn)疲憊不堪的母親，正在路口四處張望……母親看到她，立即面露喜色：“趕快過(guò)來(lái)吧，飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回?lái)吃，菜都要涼了！"

⑧這時(shí)，女孩的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)！

⑨有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠()，卻對(duì)親人一輩子的恩情()。

1、請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的括號(hào)里。(填序號(hào))(1分)

A.視而不見(jiàn)___B.感激不盡

2、下面對(duì)本文主要內(nèi)容的表述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.本文記敘了女孩與母親發(fā)生爭(zhēng)吵后離家出走，一位老婆婆給她煮了一碗餛飩的故事。

B.本文記敘了女孩與母親發(fā)生爭(zhēng)吵后離家出走，在一位老婆婆的開(kāi)導(dǎo)下，女孩真正體會(huì)到了母愛(ài)偉大的故事。

C.本文記敘了女孩與母親發(fā)生爭(zhēng)吵后離家出走，一位老婆婆給她煮了一碗餛飩，讓她感受到了陌生人的關(guān)愛(ài)的故事。

3、第⑦段中描寫(xiě)母親神態(tài)的兩個(gè)詞語(yǔ)是：_____________、_________________。從中我體會(huì)到了____________。(3分)

4、女孩第一次落淚的原因是什么用“”在文中畫(huà)出相關(guān)句子。(1分)

5、第⑧段中，“女孩的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)”，你認(rèn)為此時(shí)她心里會(huì)想些什么請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(2分)

在生活中，你有過(guò)與父母吵架的經(jīng)歷嗎讀了這篇文章，你對(duì)“子女與父母吵架”有什么新的看法(2分)

四、閱讀短文，完成練習(xí)。(8分)

我的母親

①母親生前沒(méi)有攝取坐像的照片，但這姿態(tài)清楚地?cái)z入在我腦海中。

②我家老屋西北角里的八仙椅子，是母親的老位子。從我小時(shí)候直到她逝世前數(shù)月，母親空下來(lái)總是坐在這把椅子上，這是很不舒服的一個(gè)座位：背后凌空，很不安穩(wěn)。椅子的腳下用二三寸高的木座子襯著，坐著很不便利。椅子的里面就是通過(guò)退堂的門(mén)，退堂里就是灶間。風(fēng)從里面吹出的時(shí)候，煙灰和油氣都吹在母親身上，很不衛(wèi)生。堂前隔著三四尺闊的一條天井便是墻門(mén)，墻外面便是我們的染坊店，很不清靜。母親為什么老是坐在這樣不舒服的椅子里呢因?yàn)檫@位子在我家中最為沖要。母親坐在這位子里可以顧到灶上，又可以顧到店里。母親為要兼顧內(nèi)外，便顧不到座位的安穩(wěn)不安穩(wěn)，便利不便利，衛(wèi)生不衛(wèi)生和清靜不清靜了。

③我九歲的時(shí)候，父親遺下了母親和我們姐弟六人，薄田數(shù)畝和染坊店一間而逝世。我家內(nèi)外一切責(zé)任全部歸母親負(fù)擔(dān)。此后她坐在那椅子上的時(shí)間愈加多了。工人們常來(lái)坐在里面的凳子上，同母親談家事；店伙們常來(lái)坐在外面的椅子上，同母親談店事；父親的朋友和親戚鄰人常來(lái)坐在對(duì)面的椅子上，同母親交涉或應(yīng)酬。我從學(xué)堂里放假回家，又照例走向西北角椅子邊，同母親討個(gè)鋼板。有時(shí)這四班人同時(shí)來(lái)到，使得母親招架不住，于是她用眼睛的嚴(yán)肅的光輝來(lái)命令，警戒，或交涉；同時(shí)又用了口角上的慈愛(ài)的笑容來(lái)勸勉，撫愛(ài)，或應(yīng)酬。

④我十七歲離開(kāi)母親，到遠(yuǎn)方求學(xué)。臨行的時(shí)候，母親眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，誠(chéng)我待人接物求學(xué)立身的大道；口角上表現(xiàn)出慈愛(ài)的笑容，關(guān)照我起居飲食一切的細(xì)事。她給我準(zhǔn)備學(xué)費(fèi)，她給我置備行李。放假歸來(lái)的時(shí)候，我一進(jìn)店門(mén)，就望見(jiàn)母親坐在西北角里的八仙椅子上。她歡迎我歸家，口角上表現(xiàn)出慈愛(ài)的笑容，她探問(wèn)我的學(xué)業(yè)，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝。晚上她親自上灶，燒些我所愛(ài)吃的菜蔬給我，燈下她詳詢我學(xué)校生活，加以勉勵(lì)，教訓(xùn)，或責(zé)備。⑤我廿二歲畢業(yè)后，赴遠(yuǎn)方服務(wù)，不克依居母親膝下，唯假期歸省。每次歸家，依然看見(jiàn)母親坐在西北角里的椅子上，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表現(xiàn)出慈愛(ài)的笑容。她像賢主一般招待我，又像良師一般教訓(xùn)我。

⑥我三十歲時(shí)，棄職歸家，讀書(shū)著述奉母，母親還是每天坐在西北角里的八仙椅子上，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表現(xiàn)出慈愛(ài)的笑容。只是她的頭發(fā)已由灰白漸漸轉(zhuǎn)成銀白了。

⑦我三十三歲時(shí)，母親逝世。我家老屋西北角里的八仙椅子上，從此不再有我母親坐著了。然而每逢看見(jiàn)這只椅子的時(shí)候，腦際一定浮出母親的坐像————眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表現(xiàn)出慈愛(ài)的笑容……

1、第4至7自然段寫(xiě)了不同時(shí)期“我"在家中“見(jiàn)”母親的場(chǎng)景。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。(2分)

2、閱讀第③自然段，想象母親和不同的人交涉、應(yīng)酬的場(chǎng)景，作者描寫(xiě)這些場(chǎng)景想表達(dá)什么下面的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.作者想說(shuō)明母親喜歡坐在八仙椅上跟人交流。

B.作者懷念母親，也懷念老屋西北角母親的老位子。

C.說(shuō)明“我"家內(nèi)外一切責(zé)任全部由母親負(fù)擔(dān)著。

D.說(shuō)明母親是一個(gè)隨和，受到大家尊敬和歡迎的人。

3、文章結(jié)尾說(shuō)母親“訓(xùn)誨我，撫養(yǎng)我……直到現(xiàn)在”，母親明明已經(jīng)離世，作者為什么這樣說(shuō)下面的理解哪一項(xiàng)最準(zhǔn)確()(2分)

A.說(shuō)明母親以一身任嚴(yán)父兼慈母之職。

B.體現(xiàn)了母親的教誨影響作者的一生。

C.體現(xiàn)出母親具有嚴(yán)父般的威望。

D.流露出作者失去母親的無(wú)助和悲痛。

4、文章多次寫(xiě)到母親的目光和笑容，請(qǐng)用“﹏"畫(huà)出相關(guān)句子，再聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)這樣反復(fù)描寫(xiě)的好處。(至少寫(xiě)出兩條)(2分)

五、閱讀短文，完成練習(xí)。(12分)

背影(節(jié)選)

到南京時(shí)，父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?/p>

我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！

我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。"他往車(chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！"我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

1、概括父親送“我"去北京的三個(gè)場(chǎng)景，完成圖表。(2分)

2、選文第二自然段作者說(shuō)自己“真是聰明”是在說(shuō)____________。(2分)

3、畫(huà)“"的句子是對(duì)父親的描寫(xiě)，描繪了

的畫(huà)面，展現(xiàn)了父親____________。(3分)

4、文中兩次寫(xiě)到“我”流淚了，第一次是因?yàn)?)，第二次是因?yàn)?)。(2分)

A.父親為兒子買(mǎi)橘子的過(guò)程讓兒子非常感動(dòng)

B.兒子望著父親消失在人群中，害怕再也找不到他

C.真正到了離別的時(shí)刻，更加感到不舍和傷心

D.看到父親年齡大了行動(dòng)不便，感到很難過(guò)

5、第1自然段加點(diǎn)字“再三"和“仔細(xì)”表達(dá)的意思是否重復(fù)為什么(3分)

六、閱讀短文，完成練習(xí)。(14分)

誰(shuí)是最可愛(ài)的人

①在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我祖國(guó)的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人！

②誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛(ài)的人。

③也許還有人心里隱隱約約地說(shuō)：你說(shuō)的就是那些“兵"嗎他們看來(lái)是很平凡、很簡(jiǎn)單的哩，既看不出他們有什么高深的知識(shí)，又看不出他們有什么豐富的感情?？墒?，我要說(shuō)，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒(méi)有了解我們的戰(zhàn)士。

④讓我還是來(lái)說(shuō)一段故事吧。

⑤還是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書(shū)堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車(chē)路上開(kāi)過(guò)去。這支部隊(duì)的先頭連就匆勿占領(lǐng)了汽車(chē)路邊一個(gè)很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場(chǎng)壯烈的搏斗就開(kāi)始了。敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來(lái)，整個(gè)山頂?shù)耐炼急淮蚍耍蛷椀幕鹧姘堰@個(gè)陣地?zé)t了。但是，勇士們?cè)谶@煙與火的山岡上，高喊著口號(hào)，一次又一次把敵人打死在陣地前面?？墒菙橙诉€是要拼死爭(zhēng)奪，好使自己的主力不致覆滅。這場(chǎng)激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個(gè)小時(shí)。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來(lái)的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會(huì)后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死。……據(jù)這個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)告訴我，戰(zhàn)后，這個(gè)連的陣地上，槍支完全摔碎了，機(jī)槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢(shì)，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起……雖然這個(gè)跡傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊(duì)的主力趕上來(lái)，聚殲了敵人。

⑥這就是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一次最壯烈的戰(zhàn)斗——松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書(shū)堂站戰(zhàn)斗。這個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)向我敘說(shuō)了以上的情形，他的聲調(diào)是緩慢的，他的感情是沉重的。他說(shuō)在陣地上掩埋烈士的時(shí)候，他掉了眼淚。

⑦朋友，當(dāng)你聽(tīng)到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎你不以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪嗎

1、根據(jù)選文內(nèi)容幫奇奇梳理一下松骨峰戰(zhàn)斗的過(guò)程。(4分)

2、朗誦時(shí)，恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣能夠打動(dòng)人心。文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句，你建議奇奇用以下哪種語(yǔ)詞朗誦()(2分)

A.平緩輕柔___B.昂揚(yáng)激動(dòng)___C.凄婉悲涼

3、選文第⑥段中“緩慢”“沉重"等詞語(yǔ)，表現(xiàn)了營(yíng)長(zhǎng)在講述松骨峰戰(zhàn)斗的場(chǎng)景時(shí)，內(nèi)心是悲傷的、痛苦的，營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)在陣地上掩埋烈士的時(shí)候，他掉了眼淚。讓堅(jiān)強(qiáng)的男子漢流淚的原因是：

_________________。(2分)

4、你覺(jué)得下面哪些人物也能被稱為“最可愛(ài)的人”呢請(qǐng)任選其一并說(shuō)說(shuō)原因。(3分)

邱少云黃繼光狼牙山五壯士

5、選文第⑤段關(guān)于松骨峰戰(zhàn)斗的描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩，具有很強(qiáng)的畫(huà)面感。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容.從環(huán)境描寫(xiě)或人物描寫(xiě)角度寫(xiě)一段賞析評(píng)語(yǔ)。(3分)

七、閱讀短文，完成練習(xí)。(11分)

寧死不屈的“空軍勇士"

①一九三七年八月十七日，晴空萬(wàn)里。淞滬會(huì)戰(zhàn)硝煙彌漫，激戰(zhàn)正酣。

②天上，戰(zhàn)機(jī)穿梭往來(lái)，煞是忙亂，一朵朵彈花像盛開(kāi)的木棉，布滿天空。突然，一架中國(guó)戰(zhàn)機(jī)被密集的地面高炮擊中，拖著黑煙，向西墜去。這時(shí)，一個(gè)黑點(diǎn)彈出了燃燒的機(jī)身，轉(zhuǎn)眼化作一朵潔白的傘花。

③降落傘輕柔地飄落空中，閻海文拔出手槍，警惕地四下搜索著。幾分鐘前，當(dāng)他把成噸的炸彈準(zhǔn)確地投向地面上的日本海軍陸戰(zhàn)隊(duì)司令部時(shí)，日軍虹橋一帶密集的高炮擊中了他的座機(jī)。對(duì)此，他早有準(zhǔn)備，只是在心里有點(diǎn)兒為他的座機(jī)惋惜。

④傘花還在飄蕩著，突然，一陣逆風(fēng)吹過(guò)，吹得他睜不開(kāi)眼。不好，他心里一驚，這么飄下去不落到海里，也得落向敵人陣地。他心里急速地考慮著，手中的左輪槍抓得更緊了。與此同時(shí)，一隊(duì)隊(duì)身軀粗壯的日軍從工事、掩體、村落、樹(shù)林里向他撲來(lái)。幾天來(lái)，他們已嘗到了中國(guó)空軍的苦頭，中外輿論對(duì)中國(guó)空軍的贊譽(yù)，也對(duì)他們有一定的精神折磨，他們急著想看看中國(guó)空軍到底什么樣。日本兵把閻海文團(tuán)團(tuán)圍在一塊墳地里?！芭?！砰！砰！”三聲清脆的槍聲，三個(gè)沖在前列的日軍撲通倒在地上?！白交畹?，不許開(kāi)槍！"一個(gè)瘦瘦的陸軍少佐沖上來(lái)，狠狠地命令道。一個(gè)漢奸探出頭來(lái)喊話，被閻海文一槍撂倒在地。少佐再也忍不住了。他揚(yáng)起槍，先扣動(dòng)了扳機(jī)，立時(shí)，槍彈在閻海文藏身的墳頭掀起一片塵土?！芭椋∨?！砰！砰！”閻海文躲在墳后舉槍射擊，又有幾個(gè)日本兵應(yīng)聲倒地。這時(shí)，他檢查了一下槍膛，只有兩顆子彈了，他抬手又打死了一個(gè)日本兵。

⑤敵人在一步步逼近，死亡也一步步向他襲來(lái)。閻海文擦了擦槍上的塵土，緩緩地站起了身。頭上，天空還是那樣蔚藍(lán)；腳下，祖國(guó)的泥土還是那樣芳香。他最后輕蔑地掃了一眼圍上來(lái)的日軍，高聲吼道：“中國(guó)無(wú)被俘空軍！"他舉起了槍?！芭椋　睒岉懥?，一股殷紅的鮮血，落在英雄腳下深情的土地上。

⑥當(dāng)天下午，日本兵列隊(duì)脫帽，向剛樹(shù)立的一座新墳致敬。為敵人的勇士舉行葬禮，這是他們的第一次。

故事發(fā)生的時(shí)間是_，背景是__，主人公是________

____。(3分)

2、下列關(guān)于文章的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A．第②自然段第一句話用環(huán)境描寫(xiě)突出戰(zhàn)斗的激烈。

B．第②自然段畫(huà)線的句子說(shuō)明當(dāng)時(shí)形勢(shì)的險(xiǎn)惡，也說(shuō)明閻海文高超的技藝和早做好了跳傘的心理準(zhǔn)備。

C．第④自然段畫(huà)線的句子通過(guò)對(duì)陸軍少佐的語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了閻海文的勇敢無(wú)畏，屬于正面描寫(xiě)。

3、在文中用“﹏﹏﹏"畫(huà)出一處描寫(xiě)閻海文心理活動(dòng)的句子，并說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)。(2分)

4、概括短文第④自然段的主要內(nèi)容。(2分)

5、日本兵向閻海文的墳?zāi)怪戮吹脑蚴鞘裁矗?2分)

八、閱讀短文，完成練習(xí)題。(8分)

枇杷酸·枇杷甜

①入夏的天，像孩兒的臉，說(shuō)變就變。凌老漢出門(mén)的時(shí)候還是紅彤彤的太陽(yáng)，當(dāng)他在集上賣(mài)完枇杷的時(shí)候，天竟嘩嘩下起了大雨。他趕緊在一家“凌氏修理店”門(mén)前避雨?？耧L(fēng)裹著豆大的雨點(diǎn)跟蹤而來(lái)，老漢不得不挪進(jìn)修理店內(nèi)。

②凌老漢貓著身子，雙手抱腰，試探地問(wèn)正在修電視的師傅：“師傅姓凌吧"凌師

傅抬起了頭。

③“我三橋村的。”老漢怯怯地說(shuō)，“您看，能不能借把傘給我，下次趕集我保證還

您。"

④“沒(méi)問(wèn)題?！绷鑾煾邓斓卮鸬?。

⑤凌師傅的妻子聽(tīng)到談話，急忙從里屋鉆出來(lái)，狠狠地瞪了凌師傅一眼。凌師傅沒(méi)理會(huì)，徑直鉆進(jìn)里屋。妻子也跟了進(jìn)去，拽了男人一把衣角，一直低聲埋怨。凌師傅甩脫妻子的手，狠狠地瞪了她一眼，妻子窩了一肚子火不好發(fā)作。

⑥凌師傅從里屋拿出一把自動(dòng)傘遞給了凌老漢。凌老漢撐起傘轉(zhuǎn)身欲走，凌師傅說(shuō)了一聲“等等———"。老漢以為凌師傅接受了妻子的暗示，反悔借傘，不由得打了一個(gè)寒戰(zhàn)。凌師傅從里屋翻出一件外套遞給凌老漢，說(shuō)：“看您冷得牙齒打架，快穿上，別凍著了?！崩蠞h穿上外套，頓時(shí)全身都暖了。

⑦老漢走后，妻子噼里啪啦一頓數(shù)落：“你學(xué)雷鋒真是學(xué)到家了，借了傘還送衣服，我看這次是肉包子打狗——有去無(wú)回。沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)人像你這么傻！"凌師傅沒(méi)跟妻子拌嘴，又干活去了。

⑧第三天，老漢上街來(lái)了。老漢將傘和衣服還給了凌師傅，還遞上一袋金燦燦的枇杷。凌師傅推辭了幾次，老漢就說(shuō)：“那天多虧您借傘和衣服給我，要不然，我非害一場(chǎng)大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。與那一山枇杷相比，這袋枇杷算得了什么”

⑨老漢留下枇杷，千恩萬(wàn)謝地走了。

⑩凌師傅剝了一顆枇杷，扔進(jìn)嘴里，立刻吐出一顆烏溜溜的細(xì)核來(lái)，直咂嘴道：“真甜！"又剝一顆塞進(jìn)妻子的嘴里，她雙眼瞇成一線天：“好酸！”凌師傅搶過(guò)話：“是你的口酸了，心酸了。"凌師傅的妻子向來(lái)愛(ài)吃枇杷，可這回老漢送來(lái)的那袋枇杷，她再?zèng)]動(dòng)過(guò)。

1、根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)合適的小標(biāo)題。(2分)

上門(mén)借傘→（）→妻子數(shù)落→（）→夸枇杷甜

2、關(guān)注語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，感受人物形象。聯(lián)系短文，完成練習(xí)。(2分)

①第⑤段中出現(xiàn)兩次“狠狠地瞪”，妻子和凌師傅當(dāng)時(shí)可能分別在想什么

②結(jié)合人物的言行，我們仿佛看到了一個(gè)_____________、的凌師傅。(2分)

3、有人認(rèn)為：小說(shuō)著力刻畫(huà)凌師傅的人物形象，沒(méi)有必要用大量筆墨去描寫(xiě)他的

妻子。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)

參考答案

一、1、①怨恨②擔(dān)心③諒解

2、運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，交代了事情發(fā)生的地點(diǎn)、洪水的來(lái)勢(shì)之猛；營(yíng)造出洪水來(lái)臨時(shí)的緊迫和危感，表現(xiàn)了洪水的無(wú)情；為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，同時(shí)更能突顯出父親與兒子之間的情誼。出任意兩點(diǎn)4分)

3、①交代了大兵和父親之間產(chǎn)生隔閡的原因，使文章的情節(jié)更完整；②豐富了大兵以及大兵親的人物形象。

4、①大兵的父親是一個(gè)不顧自身安危幫助他人的人。兩次洪水來(lái)襲，他都能在危險(xiǎn)的洪水中竭救助他人。②大兵的父親是一個(gè)深愛(ài)兒子的人。哪怕兒子誤解了他多年，還是會(huì)給兒子毫無(wú)保的愛(ài)。

二、1、選文講了“我"在上海內(nèi)山書(shū)店偶遇魯迅先生，先生給“我”推薦書(shū)，并讓“我"僅花費(fèi)1塊錢(qián)就買(mǎi)到《毀滅》和《鐵流》兩本書(shū)的事。

2、運(yùn)用外貌描寫(xiě)的方法，將魯迅先生的精氣神細(xì)致地刻畫(huà)出來(lái)，塑造了一個(gè)精神抖擻的文人形象。

3、面對(duì)黑暗的社會(huì)剛正不阿、毫無(wú)畏懼、勇往直前的戰(zhàn)士形象；給予青年人真摯關(guān)心的慈愛(ài)形象。

三、1、BA2、B

3、疲憊不堪面露喜色母親十分擔(dān)心女兒

4、我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去!

5、媽媽這樣關(guān)心我，我卻一點(diǎn)兒都不知道感激媽媽，還惹她生氣，讓她擔(dān)心，真是太不應(yīng)該了!

6、我