2025年人教A版八年級科學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版八年級科學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、空氣中體積分數(shù)約為21%的氣體是（）A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化磷2、欲用KNO3和水配制100kg溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.1%的KNO3溶液作無土栽培的營養(yǎng)液，需水的質(zhì)量為（）A.7.1kgB.92.9kgC.71kgD.14.2kg3、光合作用產(chǎn)生的氣體是（）A.氮氣B.氫氣C.氯氣D.氧氣4、據(jù)新華網(wǎng)消息；2015年初安徽臨泉一家6口鉈中毒再次引起人們對于鉈元素的關(guān)注，鉈元素的相關(guān)信息如圖。下列說法錯誤的是()

A.鉈原子的質(zhì)量數(shù)為81B.鉈原子的核電荷數(shù)為81C.鉈元素屬于金屬元素D.鉈元素相對原子質(zhì)量為204.45、雙子葉植物葉表皮上的氣孔；結(jié)構(gòu)如圖所示，氣孔是氧氣；二氧化碳出入及水分散失的門戶。當保衛(wèi)細胞含水量多時氣孔大，含水量少時氣孔小甚至關(guān)閉。下列敘述正確的是（）

A.保衛(wèi)細胞形狀能改變是因為沒有細胞壁B.植物體光合作用強弱與保衛(wèi)細胞的含水量關(guān)系不大C.蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量，因為水汽化時要吸熱D.將葉片浸入濃鹽水中，氣孔將如左圖所示6、小明學習了力的知識后，對靜止在水平桌面上的文具盒進行分析。下列說法正確的（）A.文具盒對桌面的壓力與桌面對文具盒的支持力是一對平衡力B.文具盒對桌面的壓力與文具盒的重力是一對平衡力C.文具盒的重力與桌面對文具盒的支持力是一對平衡力D.以上三對力中沒有一對是平衡力7、某物體重為0.5牛，把它放入盛有水的燒杯中，溢出重為0.3牛的水，則它受到的浮力（）A.一定為0.3牛B.可能為0.2牛C.一定為0.5牛D.可能為0.4牛8、目前有三項被公認為世界三大環(huán)境問題，下列哪項不屬于該三大環(huán)境問題（）A.酸雨B.臭氧層破壞C.水污染D.溫室效應(yīng)9、（2013·衢州）上個世紀；科學家希爾為了探究光合作用在哪里進行，曾經(jīng)設(shè)計類似下圖實驗。把剛采摘的且生長旺盛的樹葉搗碎，采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液，分成三等份。把其中兩份直接放入A；B培養(yǎng)皿，第三份除去葉綠體后放入C培養(yǎng)皿。將三個培養(yǎng)皿置于同一地點，A、C培養(yǎng)皿接受光照，B培養(yǎng)皿遮光處理。一段時問后，觀察到A培養(yǎng)皿中產(chǎn)生氣泡，其中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃；B、C培養(yǎng)皿中未產(chǎn)生氣泡。結(jié)合所學知識，分析判斷下列敘述，其中不正確的是()

A.培養(yǎng)皿A中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣B.培養(yǎng)皿B中無氣泡產(chǎn)生是因為缺乏二氧化碳C.通過比較C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光合作用的場所是葉綠體D.通過比較B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光照是光合作用的必要條件評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”，其化學式為C3H6S；能殺菌，具有一定的抗病功能和食療價值．請從硫化丙烯的化學式中獲得的信息寫出兩條：

（1）____；

（2）____．11、驗電器是根據(jù)同種電荷相互____的原理制成的．有A、B兩驗電器，A帶正電，B不帶電，現(xiàn)用金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間，金屬棒中電流方向從____到____（選填“A”或“B”）．12、6.5g鋅與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)．

（1）在100g稀硫酸中，溶質(zhì)的化學式為____，其質(zhì)量為____，溶劑的化學式為____，其質(zhì)量為____；

（2）反應(yīng)后溶質(zhì)的化學式為____，其質(zhì)量為____，溶劑的化學式為____，其質(zhì)量為____；

（3）若鋅與稀硫酸反應(yīng)時，稀硫酸過量，則反應(yīng)后溶質(zhì)為____．13、夏天的傍晚，一些中老年人喜歡跳廣場舞，優(yōu)美的舞曲是由于揚聲器的紙盆____發(fā)出的，聲音是通過____傳入人耳的，為了不影響周圍居民的生活和休息，有人建議跳舞時將音箱的音量調(diào)小，這是在____處減弱噪聲的。14、起重機的鋼絲繩吊著5×103N的重物，當物體以0.5m/s的速度勻速提升時，鋼絲繩對重物的拉力是____牛；當物體以1m/s的速度勻速下降時，鋼絲繩對重物的拉力____5×103N；當物體以1.5m/s的初速度加速提升時，鋼絲繩對重物的拉力____5×103N；當物體以1.5m/s的初速度減速提升時，鋼絲繩對重物的拉力____5×103N；當物體靜止在半空中時，鋼絲繩對重物的拉力____5×103N（選填“大于”、“等于”或“小于”）。15、有質(zhì)量相同的兩個實心球，其密度分別為水的密度的2倍和5倍。把它們分別掛在兩個彈簧測力計的下端，然后將兩球完全浸沒在水中，此時兩球所受浮力之比為____，兩彈簧測力計的示數(shù)之比為____。16、如圖所示，當開關(guān)S接“1”，將滑動變阻器片P由a端滑向b端，彈簧將____（選填：“伸長”或“縮短”）；當開關(guān)S接“2”，將滑動變阻器片P滑至b端，并剪斷彈簧，讓條形磁體穿過線圈，產(chǎn)生電磁感應(yīng)，電流表的指針會____（選填：“發(fā)生偏轉(zhuǎn)”或“不動”）。17、成下列單位換算：

100mA=____A；

1MΩ=____Ω．18、如圖所示，往裝滿CO2的軟礦泉水瓶加水，迅速擰緊瓶蓋，震蕩后CO2溶于水中，生成碳酸，礦泉水瓶變癟，瓶變癟表明瓶內(nèi)氣體壓強____瓶外氣體壓強（選填“大于”、“等于”、“小于”），而瓶外的氣體壓強____，因此推測瓶內(nèi)氣體壓強與反應(yīng)前相比____（后兩空選填“變大”；“不變”、“變小”）．

評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)19、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。20、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。21、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了22、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。23、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。24、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題，共7分)25、如圖所示為小黃家客廳的實物電路圖。請你用筆畫線代替導(dǎo)線，把三孔插座和帶有開關(guān)的電燈分別正確地接入電路中。評卷人得分五、其他(共3題，共9分)26、請同學們將圖連成符合安全用電原則的照明電路．

27、按題目要求作圖：

（1）圖甲中；物體保持靜止，畫出它受到的重力G和拉力F的示意圖．

（2）在圖乙中標出通電螺線管的N極和B點的電流方向．

（3）在圖丙虛線框中填入電池和電壓表的符號；使電路成為串聯(lián)電路．

（4）將一矩形玻璃磚從中間斜切后；向左右沿水平直線拉開一小段距離，如圖丁所示．一條光線從左側(cè)面垂直射入，畫出這條光線從右側(cè)玻璃磚射出的折射光路圖（保留作圖痕跡）．

28、如圖；接通電源后，通電螺線管右邊的條形磁鐵向右偏，請在條形磁鐵下方相應(yīng)位置分別標出條形磁鐵的N極；S極．

評卷人得分六、解答題(共2題，共10分)29、磁性材料在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，請同學說出在哪些方面的應(yīng)用？30、人的排尿反射是簡單的反射還是復(fù)雜的反射？胸部脊髓斷裂的病人為什么大腦不能控制排尿？參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、B【分析】【解答】解：空氣的成分及其在空氣中的體積分數(shù)為：氮氣78%；氧氣21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其他和雜質(zhì)0.03%．

故選B．

【分析】運用空氣的成分及其在空氣中的體積分數(shù)為：氮氣78%，氧氣21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其他和雜質(zhì)0.03%解答．2、B【分析】【解答】配制100kg溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.1%的KNO3溶液；

需KNO3的質(zhì)量為：100kg×7.1%=7.1kg；

需水的質(zhì)量為：100kg﹣7.1kg=92.9kg；

故選B．

【分析】已知溶液質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，即可求得硝酸鉀的質(zhì)量．3、D【分析】【解答】光合作用吸收的氣體是二氧化碳；釋放的氣體是氧氣．故答案選：D

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放氧氣的過程．4、A【分析】【分析】根據(jù)元素周期表中的一個小格信息可知元素的名稱；元素符號、原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量；然后利用原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)等來分析解答即可。

【解答】A．由元素周期表的信息可知；鉈元素的原子序數(shù)為81，因為原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，故質(zhì)子數(shù)為81，而不是質(zhì)量數(shù)，故錯誤；

B．由元素周期表的信息可知；鉈元素的原子序數(shù)為81，因為原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，故核電荷數(shù)為81，故正確；

C．由鉈的元素名稱的漢字偏旁為“金”；則屬于金屬元素，故正確；

D．其相對原子質(zhì)量為：204.4；故正確。

故答案為：A5、C【分析】【分析】（1）氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔；它的奇妙之處在于能夠自動的開閉，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。

（2）植物能進行蒸騰作用；光合作用和呼吸作用。蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個過程；綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機物合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程；植物的呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。

（3）當植物細胞細胞液的濃度小于外界環(huán)境溶液的濃度時；細胞會失水。

【解答】A；由題目信息“當保衛(wèi)細胞含水量多時氣孔大；含水量少時氣孔小甚至關(guān)閉”知道：保衛(wèi)細胞形狀改變與細胞的含水量有關(guān)，A錯誤；

B；植物光合作用的原料二氧化碳、產(chǎn)物氧氣都是從氣孔出入的；而氣孔的大小與保衛(wèi)細胞的含水量有直接的關(guān)系，所以說植物體光合作用強弱與保衛(wèi)細胞的含水量關(guān)系密切，B錯誤；

C；氣孔是植物體水分散失的門戶；水在汽化過程中要吸熱，所以植物進行蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量，C正確；

D；鹽水的濃度比較大；將葉片浸入濃鹽水，細胞會失水，氣孔將會變小甚至關(guān)閉，應(yīng)如右圖所示，D錯誤。

故選：C6、C【分析】【分析】根據(jù)二力平衡的條件進行解答；即：大小相等；方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，缺一不可．本題考查了平衡力的辨別，要注意平衡力和相互作用力都是大小相等、方向相反、作用在同一直線上，但是平衡力作用在一個物體上，相互作用力作用在兩個物體上．【解答】解：A、文具盒對桌面的壓力與桌面對文具盒的支持力，這兩個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在兩個物體上，是一對相互作用力，不是一對平衡力，故A不正確；

B；文具盒對桌面的壓力與文具盒的重力；這兩個力方向相同且作用在兩個物體上，不符合二力平衡條件，不是一對平衡力，故B不正確；

C；文具盒的重力與桌面對文具盒的支持力；這兩個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，是一對平衡力，故C正確；

D；C選項正確；故D不正確．

故選C．7、D【分析】【分析】因為燒杯是盛有水的燒杯；對于燒杯里的水的情況不確定，所以首先根據(jù)阿基米德原理，判斷出該物體所受浮力的范圍，然后再進行判斷。本題考查了阿基米德原理的應(yīng)用，關(guān)鍵是正確理解排開的水所受的重力等于溢出水的重力；即要注意物體受到的浮力等于它排開的液體的重力，但并不是等于溢出的液體的重力。

【解答】解：當燒杯中盛滿水時，溢出的水重即為物體所受的浮力大小，即Fmin=G排=G溢=0.3N；

當燒杯中原來沒有盛滿水，把它放入后才溢出的水，則這時若物體漂浮或懸浮在液體中時，物體所受的浮力最大，等于物重，即Fmax=G=0.5N；

因此它受到的浮力范圍為：0.3N～0.5N；只有D選項符合這個范圍。

故答案為：D8、C【分析】【分析】空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵；有害氣體主要有一氧化碳；二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒；據(jù)此進行分析解答．【解答】解：從世界范圍看；被公認為世界三大環(huán)境問題是酸雨、臭氧層破壞、溫室效應(yīng)．

酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水；酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫；氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成．含氟的化合物會破壞臭氧層，含氟的化合物主要是在冰箱、空調(diào)中的一些制冷劑等．二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，主要來自化石燃料的大量使用．水污染不屬于世界三大環(huán)境問題．

故選C9、B【分析】【分析】綠色植物的光合作用是；綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水，轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放氧氣的過程。光合作用的條件是光，場所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物主要是淀粉，科學探究要設(shè)置對照實驗，據(jù)此解答。

【解答】

A．綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水；轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放氧氣的過程，叫光合作用，故培養(yǎng)皿A中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣，正確。

B．培養(yǎng)皿B中無氣泡產(chǎn)生是因為缺乏光而不是缺乏二氧化碳；故該選項錯誤。

C．A處理有葉綠體產(chǎn)生了淀粉；C處理沒有葉綠體沒有產(chǎn)生淀粉。通過比較A；C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光合作用的場所是葉綠體，故該選項敘述正確。

D．A處理有光；B處理沒有光，兩者形成一組對照實驗，進行A；B兩種處理的目的是設(shè)置對照實驗。光照處理的變藍，說明有淀粉，實驗結(jié)果說明光合作用需要光。光是光合作用的條件。通過比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光照是光合作用的必要條件。故該選項說法正確。

故選：B。二、填空題(共9題，共18分)10、硫化丙烯是由碳元素、氫元素和硫元素組成的1個硫化丙烯分子等（合理即可）【分析】【解答】硫化丙烯的化學式是C3H6S；宏觀上可表示硫化丙烯這種物質(zhì)，硫化丙烯是由碳元素；氫元素和硫元素組成的；微觀上可表示1個硫化丙烯分子，1個硫化丙烯分子是由3個碳原子、6個氫原子和1個硫原子構(gòu)成的（合理即可）．

故答案為：（1）硫化丙烯是由碳元素；氫元素和硫元素組成的；（2）1個硫化丙烯分子等（合理即可）．

【分析】根據(jù)化學式的意義進行【分析】①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)；b．表示該物質(zhì)的元素組成；②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子；b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；據(jù)此進行分析解答．11、排斥AB【分析】【解答】解：驗電器是根據(jù)同種電荷互相斥的原理制成的．帶正電的A驗電器是缺少電子；不帶電的B驗電器是既不多余電子也不缺少電子．當用金屬棒把兩個驗電器的金屬球連接起來的瞬間，B驗電器上的一部分電子將會轉(zhuǎn)移到A驗電器上，由于電流方向與自由電子定向移動的方向相反，所以金屬棒中電流方向從A到B．

故答案為：排斥；A；B．

【分析】（1）驗電器是利用同種電荷相斥的原理制成的．

（2）規(guī)定電流方向與正電荷定向移動的方向相同．A帶正電，B不帶電，用金屬棒把兩個驗電器的金屬球連接起來的瞬間，A的正電荷傳向B．12、H2SO49.8gH2O90.2gZnSO416.1gH2O90.2gH2SO4、ZnSO4【分析】【解答】設(shè)硫酸質(zhì)量為x；生成硫酸鋅質(zhì)量為y；

Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；

6598161

6.5gxy

x=9.8g；y=16.1g；

（1）在100g稀硫酸中，溶質(zhì)的化學式為H2SO4，其質(zhì)量為9.8g，溶劑的化學式為H2O；其質(zhì)量為90.2g；

（2）反應(yīng)后溶質(zhì)的化學式為ZnSO4，其質(zhì)量為16.1g，溶劑的化學式為H2O；其質(zhì)量為90.2g；

（3）若鋅與稀硫酸反應(yīng)時，稀硫酸過量，則反應(yīng)后溶質(zhì)為H2SO4、ZnSO4．

故填：H2SO4，9.8g，H2O，90.2g；ZnSO4，16.1g，H2O，90.2g；H2SO4、ZnSO4．

【分析】鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣；根據(jù)鋅的質(zhì)量可以計算硫酸、硫酸鋅的質(zhì)量，進一步可以計算溶劑水的質(zhì)量．13、振動空氣聲源【分析】【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)；固體；液體、氣體都能夠傳聲；（3）防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱．本題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播以及防治噪聲的途徑，屬于聲學基礎(chǔ)知識的考查，相對比較簡單．

【解答】解：舞曲是揚聲器紙盆振動產(chǎn)生的，聲音通過空氣傳入人耳，建議將音箱的音量調(diào)小，是在聲源處減弱噪聲．14、5×103|等于|大于|小于|等于【分析】【分析】根據(jù)物體平衡條件，只有物體做勻速直線運動或靜止時，所受到的是平衡力，再進行分析即可．本題需要從平衡力的角度進行分析，注意勻速運動沒有固定的方向．【解答】解：物體以0.5米/秒的速度勻速提升時，鋼絲繩對重物的拉力和物體本身的重力相等，是一對平衡力，所以拉力是5×103牛．

當物體以1米/秒的速度勻速下降時，鋼絲繩對重物的拉力和物體本身的重力相等，是一對平衡力，所以拉力是5×103牛．

當物體以1.5米/秒的初速度加速提升時；由于不是勻速直線運動，所用拉力和重力不相等．由于速度增大，所以鋼絲繩對重物的拉力大于物體重力．

當物體以1.5米/秒的初速度減速提升時；由于不是勻速直線運動，所用拉力和重力不相等．由于速度減小，所以鋼絲繩對重物的拉力小于物體重力．

當物體靜止在半空中時，鋼絲繩對重物的拉力和物體本身的重力相等，是一對平衡力，所以拉力是5×103牛．

答：5×103，等于，大于，小于，等于．15、5：25：8【分析】【分析】知道兩球的質(zhì)量相等和密度大??；利用密度公式得出兩球的體積關(guān)系（浸沒水中排開水的體積大小關(guān)系），根據(jù)阿基米德原理求兩球受到的水的浮力的大小關(guān)系；

兩球質(zhì)量相等、重力相同，再根據(jù)F示=G-F浮=ρ球v球g-ρ水V球g得出彈簧測力計的示數(shù)大小關(guān)系本題考查了學生對重力公式、密度公式、阿基米德原理的掌握和運用，利用好稱重法測浮力（F浮=G-F示）是本題的關(guān)鍵．

【解答】解：因為兩球的質(zhì)量相同為m，假設(shè)兩個實心球是甲和乙，甲、乙兩球密度分別為水的密度的2倍和5倍，則

所以

浸沒水中，V排=V球；

受到水的浮力：

F甲：F乙=ρ水V甲g：ρ水V乙g=V甲：V乙=5：2；

因為G=mg；兩球的質(zhì)量相同；

所以兩球重相同；

因為F示=G-F??；

．

故答案為：5：2；5：8．16、伸長|發(fā)生偏轉(zhuǎn)【分析】【分析】利用安培右手定則判斷通電螺線管的NS極；根據(jù)磁極間的作用規(guī)律判斷彈簧的變化；閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，會產(chǎn)生感應(yīng)電流．此題考學生關(guān)于安培右手定則；磁極間作用規(guī)律和電磁感應(yīng)的理解和掌握．【解答】解：當開關(guān)S接“1”，將滑動變阻器片P由左端滑向右端，根據(jù)右手定則判斷電螺線管的上端為N極，異名磁極相互吸引，又因為通電螺線管的磁性增強，彈簧長度會伸長；當開關(guān)S接“2”，將滑動變阻器片P滑至右端，并剪斷彈簧，讓條形磁體穿過線圈，產(chǎn)生電磁感應(yīng)，電流表的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，因為線圈相當于做切割磁感線運動，電路又閉合，所以會產(chǎn)生感應(yīng)電流，故電流表指針會偏轉(zhuǎn)．

故答案為：伸長；發(fā)生偏轉(zhuǎn)．17、0.1|106【分析】【分析】本題依據(jù)電流和電阻的常用單位換算．

【解答】解：

∵1mA=10﹣3A，∴100mA=100×10﹣3A=0.1A；

1MΩ=106Ω．

故答案為：0.1；106．18、小于|不變|變小【分析】【分析】因為CO2溶于水中；生成碳酸，使得瓶內(nèi)的氣壓變小，礦泉水瓶變癟，而外部大氣壓不變的情況下，瓶子變癟就說明瓶內(nèi)氣壓比反應(yīng)前變小了．

【解答】解：當CO2溶于水中；生成碳酸后，使得瓶內(nèi)氣體變少，瓶內(nèi)的氣壓變小，瓶子在外界大氣壓作用下變癟了，因此推測瓶內(nèi)氣體壓強與反應(yīng)前相比變小了．

故答案為：小于；不變；變小．三、判斷題(共7題，共14分)19、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。20、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳21、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。22、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；23、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。24、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共1題，共7分)25、【分析】【分析】對于電燈接線的基本要求是：“火線零線并排走；零線直接進燈口，火線接在開關(guān)上，通過開關(guān)進燈頭”．三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．【解答】解：首先辨別上面三根線地線；火線、零線．

燈泡接法：火線進入開關(guān)；再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套；

安裝三孔插座的方法：上孔接地線；左孔接零線，右孔接火線．如圖所示：

五、其他(共3題，共9分)26、【分析】【解答】解：

（1）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接