2025年新世紀版八年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、微生物有著廣泛的用途。下列有關(guān)微生物應(yīng)用的敘述中錯誤的一項是（）A.利用醋酸菌釀醋B.利用青霉菌提取青霉素C.利用乳酸菌制作酸奶D.利用酵母菌制作泡菜2、下列選項中；屬于特異性免疫的是（）

A.皮膚和黏膜阻擋病原體侵入人體。

B.抗體抵抗相應(yīng)的病原體。

C.溶菌酶使病菌溶解。

D.吞噬細胞將病原體吞噬消化。

3、植物在鹽堿地上生長不好的原因是（）

A.土壤溶液濃度大于細胞液的濃度。

B.細胞液的濃度大于土壤溶液濃度。

C.土壤溶液濃度等于細胞液的濃度。

D.一次施肥太多；植物吸收不好。

4、在下列各種科技成果中；屬于模仿動物而發(fā)明的是（）。

①雷達②宇航服③日光燈(冷光)④薄殼建筑A.①②B.①②③C.②④D.以上都是5、下列不屬于哺乳動物特有的特征是（）A.體表被毛B.用肺呼吸C.胎生D.哺乳6、能夠分解水中有機物達到凈化污水作用的細菌是（）

A.乳酸菌。

B.甲烷菌。

C.醋酸菌。

D.大腸桿菌。

評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、下列組合屬于一對相對性狀的是（）A.近視眼和遠視眼B.單眼皮和雙眼皮C.長指甲和短指甲D.有耳垂和無耳垂8、下列變異現(xiàn)象，屬于可遺傳變異的是（）A.視覺正常的夫婦生下一個患有色盲的兒子B.同一品種的水稻，種在不同的田地里導(dǎo)致產(chǎn)量不同C.馬的毛色有黑色白色紅色D.農(nóng)民經(jīng)常在田間勞動，皮膚變得干燥粗糙9、如圖為人體體細胞中的一對基因B，b位于染色體上的示意圖，下列敘述正確的是（）A.染色體上的B表示顯性性狀B.如果B來自父方，則b來自母方C.基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀D.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異10、在常見的腔腸動物中，具有食用價值的是（）A.水螅B.海蜇C.?？鸇.珊瑚蟲11、下列屬于物理的方法保存食品的是（）A.添加防腐劑B.添加溶菌酶C.高溫滅菌D.脫水抑菌12、我國婚姻法明確規(guī)定“禁止近親結(jié)婚”，下列說法正確的是（）A.近親結(jié)婚后代一定會患上遺傳病B.近親結(jié)婚后代的成活率低C.近親之間攜帶相同致病基因的可能性比較大D.這里的近親是指直系血親和三代以內(nèi)旁系血親評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、健康新概念的核心是由____地治療疾病變?yōu)開___地呵護健康。14、大氣中的是碳循環(huán)的主要形式。15、人體胎兒需要通過____和____從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧．16、有些真菌可以產(chǎn)生殺死致病細菌的某些物質(zhì)，這些物質(zhì)稱為____，可用來治療某些相應(yīng)的疾病．17、腔腸動物：結(jié)構(gòu)簡單，有____無____，如?？?、海蜇、珊瑚蟲、水母、水螅．18、從結(jié)構(gòu)上看，可以說葉芽是未伸展的枝條．____．19、用手指輕摸蚯蚓的腹面和背面，感覺到腹面比較粗糙，是因為腹面有____．20、【題文】艾滋病是由____引起的一種傳染病，其主要的傳播途徑是____、____、____。艾滋病屬于病毒性傳染病，請舉一例細菌性傳染病____和一例寄生蟲病____。21、光合作用：原料是____，產(chǎn)物是____，場所是____，所需的條件是____；將光能轉(zhuǎn)化成貯藏在有機物中的化學(xué)能。

呼吸作用：原料是____，產(chǎn)物是____，分解有機物釋放能量。評卷人得分四、其他(共3題，共21分)22、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。23、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。24、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】試題分析：一些食品的制作離不開微生物的發(fā)酵作用，如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制甜酒、饅頭和面包要用到酵母菌，制醋要用到醋酸桿菌，制醬要用到曲霉等，所以此題答案選D。考點：發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】

第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的；它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸；脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用，呼吸道黏膜上有纖毛，具有清掃異物的作用；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細胞（如白細胞），具有溶解、吞噬和消滅病原體的作用；人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞組成，病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體．免疫分為兩種，一種是非特異性免疫，是指人生來就有的，對多種病原體有防御作用，另一種是特異性免疫，是出生后逐漸建立起來的，只針對某一特定的病原體或異物起作用．其中第一道防線和第二道防線為人體的非特異性免疫，第三道防線屬于特異性免疫．

皮膚和黏膜阻擋病原體侵入人體；屬于第一道防線；溶菌酶使病菌溶解，吞噬細胞將病原體吞噬消化屬于第二道防線，這些免疫都是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能，故屬于非特異性免疫；抗體抵抗相應(yīng)的病原體，這種免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用，屬于特異性免疫．

故選：B．

【解析】【答案】本題考查非特異性免疫和特異性免疫的區(qū)分；回答此題的關(guān)鍵是要明確特異性免疫和非特異性免疫的概念．

3、A【分析】

當(dāng)植物細胞的內(nèi)外液體有濃度差時；植物細胞就會吸水或失水．細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)細胞液的濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)細胞液的濃度時吸水．鹽堿地的土壤溶液中含較多的鹽堿，土壤溶液的濃度較高，土壤溶液的濃度大于植物細胞內(nèi)細胞液的濃度，因此植物細胞就會失水，導(dǎo)致根不能吸水而影響植物的生長．可見A符合題意．

故選A

【解析】【答案】此題主要考查的是植物細胞吸水和失水的知識；據(jù)此解答．

4、D【分析】【分析】隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展；仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，有的是模仿動物，有的是模仿植物，如宇航服模仿的是長頸鹿，模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達，模仿螢火蟲的發(fā)光原理制造了冷光燈，模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝吮そㄖ?/p>

【點評】此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是掌握常見的關(guān)于仿生技術(shù)應(yīng)用的例子，注意搜集相關(guān)的資料。5、B【分析】解：一般都具有胎生；哺乳（后代成活率高）；體表被毛等特征．除哺乳動物之外，鳥類，爬行動物，兩棲動物的成體也用肺呼吸．因此，用肺呼吸不屬于哺乳動物特有的特征．

故選：B

此題考查哺乳動物特有的特征．

哺乳和胎生是最顯著的特征，以此判斷動物是否是哺乳動物．【解析】B6、B【分析】

在生活污水和工業(yè)廢水中有很多有機物；可以作為細菌的食物，在無氧的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷菌等細菌通過發(fā)酵把這些物質(zhì)分解，產(chǎn)生甲烷，可以燃燒，用于照明；取暖等，是一種清潔的能源，在有氧的環(huán)境中細菌把有機物分解成二氧化碳和水等，從而起到凈化污水的作用．故B正確．

故選：B

【解析】【答案】此題考查的是細菌在自然界中的作用以及與人類的關(guān)系；據(jù)此答題．

二、多選題(共6題，共12分)7、BD【分析】試題分析：A、近視眼和遠視眼，是眼睛的生理性病變，不是性狀，因此不是相對性狀，故不符合題意；B、單眼皮和雙眼皮，是眼瞼的形狀不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對性狀，故符合題意；C、長指甲和短指甲，指甲的長短一種生理現(xiàn)象，不是性狀，因此不是相對性狀，故不符合題意；D、有耳垂和無耳垂，都是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，都是相對性狀，故符合題意。故選：BD考點：此題考查的是生物的性狀和相對性狀的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D8、AC【分析】解：AC；視覺正常的夫婦生下一個患有色盲的兒子；馬的毛色有黑色、白色、紅色，都是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，都屬于可遺傳的變異，AC符合題意；

BD；同一品種的水稻；種在不同的田地里導(dǎo)致產(chǎn)量不同、農(nóng)民經(jīng)常在田間勞動皮膚變得干燥粗，都是環(huán)境影響產(chǎn)生的不遺傳的變異，BD不符合題意．

故選：AC．

（1）變異是指親子間和子代個體間的差異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．

（2）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點．【解析】【答案】AC9、BC【分析】解：A；隱性基因習(xí)慣以小寫英文字母表示；對應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫字母表示，圖示中染色體上的B表示顯性基因，控制顯性性狀，A錯誤；

B、生物體中的體細胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一對基因，一個來自父方，另一個來自母方，如果B來自父方，則b一定來自母方；B正確；

C、當(dāng)細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．因此基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀；C正確；

D；隱性基因控制的性狀雖然不能在后代中表現(xiàn)；但隱性基因會一代代的傳遞下去，D錯誤．

故選：B；C．

基因位于染色體上；染色體是成對存在的，因而基因也是成對存在的，生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分．

此題考查了基因的顯性和隱性以及基因在親子代間的傳遞．【解析】BC10、BC【分析】解：海蜇經(jīng)加工可以食用；有較高的營養(yǎng)價值，在醫(yī)學(xué)上還有清熱解毒的作用；海葵看上去很像花朵，不僅具有觀賞價值，還有較高的食用和藥用價值；水螅和珊瑚蟲個體較微小，人類沒有食用它們的經(jīng)歷．

故選：B；C．

腔腸動物是最低等的多細胞動物；腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．

此題考查了腔腸動物與人類的關(guān)系，解題的關(guān)鍵是知道腔腸動物的特征，較為基礎(chǔ)．【解析】BC11、CD【分析】解：A；防腐劑是用以保持食品原有品質(zhì)和營養(yǎng)價值為目的食品添加劑；它能抑制微生物活動、防止食品腐敗變質(zhì)從而延長保質(zhì)期．由于目前使用的防腐劑大多是人工合成的，超標(biāo)準(zhǔn)使用會對人體造成一定損害，不屬于物理的方法保存食品．

B；酶工程就是將酶或者微生物細胞、動植物細胞、細胞器等在一定的生物反應(yīng)裝置中；利用酶所具有的生物催化功能，借助工程手段將相應(yīng)的原料轉(zhuǎn)化成有用物質(zhì)并應(yīng)用于社會生活的一門科學(xué)技術(shù)，添加溶菌酶來保存魚蝦等水產(chǎn)，添加溶菌酶都是為了殺死微生物，不屬于物理的方法保存食品．

C；高溫滅菌保存；食品經(jīng)高溫處理后，可殺滅其中絕大部分微生物，同時破壞食品中酶的活性，同時可以配合密封、真空、迅速冷卻，可達到長期保存的目的，屬于物理的方法保存食品．

D；脫水工藝的應(yīng)用自然降低食品水分含量稱為干燥；如日曬、陰干等；借助各種技術(shù)手段減少食品水分稱為脫水，二者常混用稱做脫水或干制，從而抑制細菌和真菌的生長繁殖的方法，屬于物理的方法保存食品．

故選：C；D

（1）食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖．

（2）物理的方法保存食品的原理是在不改變食品品質(zhì)；不摻雜任何食品添加劑、防腐劑等的前提下的食品保存方法．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道食品保存的方法．【解析】CD12、CD【分析】試題分析：近親是指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親．我國婚姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚．這是為什么呢？原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，如近親結(jié)婚時所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型，其危害十分顯著．考點：此題考查的知識點是禁止近親結(jié)婚．【解析】【答案】CD三、填空題(共9題，共18分)13、消極被動積極主動【分析】【解答】傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”；現(xiàn)代的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病和不虛弱，還要具備心理健康；社會適應(yīng)良好和有道德”，即健康是指一個人在身體上、心理上和社會適應(yīng)等方面都處于良好的狀態(tài)，健康新概念的核心是由消極被動地治療疾病變?yōu)榉e極主動地呵護健康。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記健康的生活不僅需要身體健康，還要保持愉快的心情，積極向上的心態(tài)以及一定的適應(yīng)能力。14、略

【分析】試題分析：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，生物的呼吸作用是指在線粒體里，把生物體內(nèi)的有機物在氧的作用下分解產(chǎn)生二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，可見呼吸作用也與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)有關(guān)，故二氧化碳是碳循環(huán)的主要形式。考點：本題考查的是生物圈中的碳、氧平衡，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解析】【答案】二氧化碳15、略

【分析】

生殖細胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞；含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，形成組織，并進一步形成器官，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤；臍帶與母體進行物質(zhì)交換．懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．

故答案為：胎盤；臍帶．

【解析】【答案】由卵細胞到胎兒的過程是：卵細胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒；以及胚胎發(fā)育過程中的營養(yǎng)物質(zhì)的來源，據(jù)此答題．

16、略

【分析】

有的真菌能引起多種疾?。挥械恼婢鷧s可以產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應(yīng)的細菌性疾?。缜嗝顾厥且环N著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細菌性疾?。?/p>

故答案為：抗生素。

【解析】【答案】此題考查的是真菌與人類生活的關(guān)系；據(jù)此作答．

17、略

【分析】

腔腸動物大約有1萬種，有些生活在淡水中，但多數(shù)生活在海水中．這類水生動物身體中央生有空囊，因此整個動物有的呈鐘形，有的呈傘形，分為水螅型（口朝上）和水母型（口朝下）．腔腸動物的觸手十分敏感，上面生有成組的被稱為刺絲囊的刺細胞．如果觸手碰到可以吃的東西，末端帶毒的細線就會從刺絲囊中伸出，刺入獵物體內(nèi)，麻痹或殺死獵物．如圖所示：

腸動物是最低等的多細胞動物；腔腸動物的主要特征是：生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．

故答案為：口；肛門。

【解析】【答案】腸動物是最低等的多細胞動物；據(jù)此答題．

18、略

【分析】

由葉芽的結(jié)構(gòu)如圖

①是生長點；有很強的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長；②葉原基將來發(fā)育成幼葉；③幼葉將來發(fā)育成葉；④芽軸將來發(fā)育成莖；⑤芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽．

枝條的葉由枝芽的幼葉發(fā)育而來；莖芽軸發(fā)育而來，側(cè)芽芽原基發(fā)育而來，從結(jié)構(gòu)上看，可以說葉芽是未伸展的枝條．

故答案為：∨

【解析】【答案】此題考查葉芽的基本結(jié)構(gòu)和伸展．由葉芽的伸展知識解答．

19、略

【分析】

蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛；剛毛有協(xié)助運動的作用．因此用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時，會有粗糙不平的感覺，這是因為摸到了蚯蚓體表的剛毛．蚯蚓的運動就是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當(dāng)蚯蚓前進時，身體后部的剛毛釘人士內(nèi)不動，這時環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動，這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進．

故答案為：剛毛．

【解析】【答案】此題考查的知識點是蚯蚓剛毛的分布．解答時可以從剛毛的分布和作用分泌來切入．

20、略

【分析】【解析】

試題分析：HIV存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液；精液、宮頸分泌物、唾液、淚液、乳汁、尿液中．通過與艾滋病感染者進行性接觸、輸入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器靜脈注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未經(jīng)消毒的注射器、移植帶有艾滋病病毒的器官或組織等都有可能傳播HIV；已感染HIV的婦女可通過胎盤、分娩、哺乳將病毒傳播給胎兒或嬰兒．所以，艾滋病的傳播途徑有三個：性傳播、血液傳播、母嬰傳播．除此以外，與艾滋病病毒感染者或艾滋病病人進行一般的生活和工作接觸不會感染艾滋病病毒．傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點，病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．其中有細菌、病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲（如瘧原蟲）、蠕蟲（如蛔蟲）以及螨類（如疥螨）等．

按照傳播途徑的不同；可以將人類傳染病分為四類：呼吸道傳染??；消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染??；這四類傳染病的病原體原始寄生部位、傳播途徑以及常見病例如圖所示：

考點：常見的病毒性傳染?。òò滩。?；傳染病流行的基本環(huán)節(jié)【解析】【答案】艾滋病病毒（或HIV）；母嬰傳播；性傳播；血液傳播；細菌性痢疾（其他也可）；血吸蟲病（其他也可）21、二氧化碳水有機物氧氣葉綠體光照有機物氧氣水二氧化碳【分析】【解答】本題考查植物的光合作用和呼吸作用的概念。細胞利用氧；將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用是生物體的共同特征。光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。

【分析】光合作用和呼吸作用是重要知識點，要重點掌握。四、其他(共3題，共21分)22、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)23、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解