2025年人教新起點九年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點九年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、種植下列作物時，需要較多含氮無機鹽的是（）A.番茄B.花生C.菠菜D.馬鈴薯2、飛行使鳥類擴大了活動范圍，有利于（）A.消化B.吸進充足的氧氣C.覓食和繁育后代D.身體更加強壯3、下列關于生物實驗器具使用的說法中不正確的是（）A.不要用手觸摸刀口，刀口不要朝著他人B.不要用手直接接觸稱量的物體C.燒杯可以直接用來加熱D.實驗結束后要及時清理實驗桌4、下列屬于相對性狀的是（）A.蘭蘭是A型血，玲玲是B型血B.白蘿卜個較大，胡蘿卜個較小C.人安靜時心率較慢，運動時呼吸急速D.長頸鹿頸較長，梅花鹿頸較短5、下列反應式能正確表達植物葉肉細胞光合作用的是（）A.水+二氧化碳有機物+氧氣B.水+氧氣有機物+二氧化碳+能量C.有機物+二氧化碳→水+氧氣+能量D.有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、（2014春?商河縣校級期中）如圖為人體血液循環(huán)示意圖；據圖回答以下問題：

（1）寫出圖中下列標號中結構名稱：

A____、C____、E____

（2）通過F處氣體交換后，血液由____血變成____血．通過M處氣體交換后，血液由____血變成____血．

（3）臨床上常給肺炎病人點滴青霉素，青霉素隨著血液的流動最先到達心臟的____．（只填字母代號；不能填結構名稱）

（4）體循環(huán)的血液循環(huán)____，肺循環(huán)的血液循環(huán)____．（只填字母代號；不能填結構名稱）

（5）F處，與外界的氣體交換依賴于____，在M處的氣體交換依賴于____．7、葉芽的結構：側芽的鱗片內有中軸，這是____．芽軸的周圍生有____，帶黃色，彼此擠緊在一起，越近中心的____越小，最小的只是一個個突起，叫做____．每個幼葉的葉腋都生有一個突起，這是____．芽軸的頂端有白色肉質的小丘，這是____．葉芽發(fā)育成枝條時，芽軸漸漸伸長，節(jié)間距離加大，葉原基和幼葉形成葉，芽原基發(fā)育成側芽．8、如圖是植物根尖結構圖；請據圖回答：

（1）根不斷地長長的原因是[____]____細胞數量增加和[____]____細胞伸長．

（2）吸收水分和無機鹽的主要部位是[____]____，因為此部位表皮細胞向外突出形成了____；擴大了根吸收的面積．

（3）組成根尖分生區(qū)細胞體積____，細胞核____；有很強的分裂能力．

（3）在根尖的[1]區(qū)內部及其上部，一些細胞的細胞質和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形接，中間失去橫壁，形成了中空的長管，叫做導管，它具有____的作用．

（4）[4]____具有____作用．9、根據如圖反射弧的模式圖；分析回答下列問題．

（1）一個小孩子的手被火燙到后，手上皮膚里的[____]____受到刺激產生沖動，手上沖動沿著傳入神經到達脊髓中的[____]____，由此發(fā)出神經沖動通過傳出神經傳到手臂上的[____]____；引起肌肉收縮，使手避開火焰．

（2）手指被火燙到后立即縮回，這是由脊髓控制的神經活動，屬于____反射；以后再看到火就會躲開，或聽到“火”“燙”這些字就會躲避，屬于____反射．后者是人類特有的對____建立的反射，請你再舉一個類似的例子____．

（3）某個病人被火燙到以后能感覺到疼，但不能作出反應，可能是____或____出現問題．10、食物中含有____、____、____、____、____、____等六類營養(yǎng)成分．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)11、導致我國生態(tài)系統(tǒng)破壞的主要原因是自然災害頻發(fā)．____．（判斷對錯）12、生物圈由動物、植物、微生物組成．____．（判斷對錯）13、兔子對周圍環(huán)境的變化非常靈敏，能迅速做出反應，主要依靠發(fā)達的神經系統(tǒng)．____（判斷對錯）14、腦與軀體、內臟之間的聯(lián)系通道是脊髓．____（判斷對錯）15、植物和動物都是由細胞構成的．____．（判斷對錯）16、牙齒是人體最堅硬的器官，具有咬斷、撕裂和研磨食物的作用．____．（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共2題，共4分)17、(4分)觀察下面四幅圖,將A～D圖分別與其所運用的生物技術對應起來。A．薄殼建筑B．試管嬰兒C．多莉綿羊D．超級鼠①輔助生殖技術____；②轉基因技術____；③仿生技術____；④克隆技術____；18、連線題（將與右邊相關部分的字母或數字填在答題卡的相應位置）（10分）A、流行性感冒①病菌感染B、糖尿病②病毒感染C、肺結核③激素分泌異常D、壞血?、苓z傳病基因所致E、色盲⑤營養(yǎng)物質缺失評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共32分)19、被稱為“微生物學之父”的法國科學家巴斯德設計了著名的“鵝頸瓶實驗”。請據圖回答下列問題。（1）打斷“鵝頸”后，瓶內的肉湯腐敗的原因是________。（2）根據“鵝頸瓶實驗”原理，如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可用________的方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質。（3）在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，大多數細菌和真菌作為________參與了物質循環(huán)。20、為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件；某生物興趣小組取經過消毒的甲；乙、丙三個相同錐形瓶，按如表要求進行了實驗設計。

。瓶號甲乙丙加入物質50mL滅菌牛奶50mL滅菌牛奶50mL滅菌牛奶瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住溫度5℃25℃25℃其他條件都相同請據表分析回答下列問題：

（1）某同學以甲和乙兩個瓶子進行實驗；其變量是______，預期的結果是乙瓶中的牛奶變質了而甲瓶中的牛奶沒變質，則可以得出的結論是______。

（2）若另一同學以乙和丙兩個瓶子進行實驗；其變量是______，預期的結果是乙瓶中的牛奶變質了而丙瓶中的牛奶沒變質，則可以得出的結論是______。

（3）根據上述預期的結果和得出的結論；防止食品腐敗的方法有______。

（4）如果要想實驗的結論更準確、可信，則可以進行______，避免偶然因素的影響。21、化學試劑BTB（溴麝香草酚藍）水溶液顏色變化可反映出水中二氧化碳含量變化；原理如圖1所示。生物小組的同學利用黑藻和BTB溶液設計實驗，探究“光合作用是否吸收二氧化碳”。請回答問題：

（1）實驗前，同學們向藍綠色的BTB水溶液中吹入氣體，呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，因而BTB水溶液顏色變?yōu)開_____。隨后；將黑藻放入裝有等量該溶液的試管中。

（2）兩組同學，分別按照設計方案進行實驗（如圖2所示），如果光合作用吸收二氧化碳，一段時間后，兩組中1號試管內溶液顏色的變化是______。2號試管顏色不發(fā)生變化，說明光合作用需要在______（填“有光”或“無光”）的條件下進行。

（3）同學們經過討論，認為第二組實驗設計更加嚴謹。因為：1號和______號試管的實驗結果，可以排除______影響。22、小芳學著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水揉和成面團，然后將面盒放入溫水鍋中。為了使面團發(fā)得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水。一段時間后將面團取出做成饅頭。結果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請分析回答：(1)酵母粉中含有酵母菌，它的營養(yǎng)方式是_____________，它與細菌的細胞相比，其結構的最主要區(qū)別是_______________________。(2)分析上面的過程，小芳不成功的原因是__________________________________。(3)小芳經過思考提出了如下問題：溫度會影響酵母菌的生活嗎？請針對這一問題作出假設____________________________________________________。(4)小芳設計了實驗進行探究：她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母，進行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時間后瓶內液體冒出氣泡，氣球脹大(如圖所示)。瓶內液體冒出的氣體是__________。小芳設計的實驗存在不科學的地方，請你指出來___________________________________。評卷人得分六、解答題(共1題，共10分)23、我們應該采取哪些措施來預防遺傳??？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長，磷肥能使植物多開花多結果，鉀肥則有利促進糖分和淀粉的生成．【解析】【解答】解：氮肥作用能促使植物的莖；葉（營養(yǎng)生長）生長茂盛；葉色濃綠．菠菜需要的是葉，因此要促進營養(yǎng)生長即葉的生長，因此需要較多含氮無機鹽；

花生；番茄是需要果實種子的；因此要促進多開花結果，因此應多用含磷的無機鹽；

馬鈴薯內含有較多的淀粉；因此要促進淀粉的形成，因此應多用含鉀的無機鹽．

故選：C．2、C【分析】【分析】飛行使鳥類擴大了活動范圍，有其重要的意義．據此答題．【解析】【解答】解：世界上的鳥有9000多種；草原；灌叢、水面、樹林、許多地方都能看到鳥的蹤跡．除了鴕鳥、企鵝等少數鳥不能飛行之外，絕大多數鳥都善于飛行．飛行使鳥類擴大了活動范圍，有利于覓食和繁育后代，遷徙的鳥類能從北到南，尋找食物豐富的地方越冬；或從南到北，返回產卵育雛的地方來繁育后代．

故選：C3、C【分析】【分析】在做實驗時，要有正確的實驗方法，要熟記常用儀器的名稱和用途．【解析】【解答】解：A；不要用手觸摸刀口；容易割傷手，刀口也不要向著他人，A正確；

B；用手直接抓要被稱量的物體；手上的汗?jié)蓵廴疚矬w，增大誤差，可能還會損失皮膚，B正確；

C；燒杯直接在火上會受熱不均勻；可能炸裂．加熱時應墊上石棉網，否則容易發(fā)生危險，C不正確；

D；實驗結束后；要及時做好清理工作，防止儀器丟失，或污染試驗臺，D正確．

故選：C．4、A【分析】【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．【解析】【解答】解：A；蘭蘭是A型血；玲玲是B型血是同一性狀的不同表現形勢，因此屬于相對性狀．

B；白蘿卜和胡蘿卜是兩種生物；因此，白蘿卜個較大，胡蘿卜個較小不是相對性狀．

C；人安靜時心率較慢；運動時呼吸急速是人的一種生理現象，不屬于性狀．

D；長頸鹿和梅花鹿是兩種生物；因此長頸鹿頸較長，梅花鹿頸較短不是相對性狀．

故選：A5、A【分析】【分析】光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中的過程．【解析】【解答】解：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用．光合作用的反應式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣．

故選：A．二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】【分析】血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；即體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈，再流經全身的各級動脈；毛細血管網、各級靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)；肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈，流經肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)．

圖中各部分的名稱分別是A左心室、B右心室、C右心房、D左心房、E肺動脈、F肺、G肺靜脈、H靜脈、M組織毛細血管、N靜脈，據此解答．【解析】【解答】解：（1）心臟有四個腔：左心房；右心房、左心室、右心室；左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈；圖示中，A是左心室，C是右心房、E是肺動脈．

（2）在肺循環(huán)中；從右心室射入肺動脈的靜脈血，血液流經肺部毛細血管時，發(fā)生了肺泡與血液間的氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，這樣，通過F處氣體交換后，血液由靜脈血變成了動脈血．體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈，再流經全身的各級動脈；毛細血管網、各級靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)，通過組織里的氣體交換血液由動脈血變成了靜脈血．故通過F處氣體交換后，血液由靜脈血變成動脈血．通過M處氣體交換后，血液由動脈血變成靜脈血．

（3）若靜脈注射青霉素；則青霉素隨血液流動的途徑是：青霉素→上下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺泡處毛細血管→病灶；因此青霉素最先到達心臟四腔中的[C]右心房．

（4）體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈；再流經全身的各級動脈；毛細血管網、各級靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)；肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈，流經肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)．圖中體循環(huán)的血液循環(huán)為A→H→M→N→C，肺循環(huán)的血液循環(huán)B→E→F→G→D．

（5）人體與外界環(huán)境的氣體交換（肺的通氣）是通過呼吸運動實現的；人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換，人體內的氣體交換都是通過氣體的擴散作用實現的．F處，與外界的氣體交換依賴于呼吸運動，在M處的氣體交換依賴于氣體的擴散作用．

故答案為：（1）左心室；右心房；肺動脈；

（2）靜脈；動脈；動脈；靜脈。

（3）C；

（4）A→H→M→N→C；B→E→F→G→D．

（5）呼吸運動；氣體擴散作用7、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是葉芽的結構．解答時可以從葉芽的結構、發(fā)育方面來切入．【解析】【解答】解：芽是未發(fā)育的枝條；花或花序的原始體．按芽的性質不同；將芽分為葉芽、花芽、混合芽，與位置無關．

葉芽的結構：側芽的鱗片內有中軸；這是芽軸，芽的各部分均著生其上，是未發(fā)育的莖．幼葉：生長在芽軸周圍的大型突起，帶黃色，彼此擠緊在一起，將來形成葉，越近中心的幼葉越?。蛔钚〉闹皇且粋€個突起，叫做葉原基，是生長點周圍的一些小突起，是葉的原始體．每個幼葉的葉腋都生有一個突起，腋芽原基，將來形成腋芽．芽軸的頂端有白色肉質的小丘，這是生長點，是芽軸中央頂端的分生組織．葉芽發(fā)育成枝條時，芽軸漸漸伸長，節(jié)間距離加大，葉原基和幼葉形成葉，芽原基發(fā)育成側芽．因此葉芽是芽是未發(fā)育的枝條．葉芽的結構如圖：

故答案為：芽軸；幼葉；幼葉；葉原基；芽原基；生長點；8、3分生區(qū)2伸長區(qū)1成熟區(qū)根毛小大運輸根冠保護【分析】【分析】從根的頂端到著生者根毛的部分叫做根尖，它是根生長、分化、吸收最活躍的部位，從根尖頂端向上的四個結構依次是：4根冠、3分生區(qū)、2伸長區(qū)、1成熟區(qū)．【解析】【解答】解：（1）3分生區(qū)；具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，使細胞數目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)．2伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．因此根不斷增加長度的主要原因是由于3分生區(qū)的不斷分裂和2伸長區(qū)細胞的不斷伸長的緣故．

（2）1成熟區(qū)細胞停止伸長；并且開始分化，表皮一部分向外突起形成了很多根毛，擴大了根的吸收面積，是根吸收水分和無機鹽的主要部位．

（3）分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，使細胞數目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)．1成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)．表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位．內部某些細胞的細胞質和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導管．導管具有運輸作用．

（4）4根冠；根尖最先端的帽狀結構，罩在分生區(qū)的外面，有保護根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能．

故答案為：（1）3分生區(qū)；2伸長區(qū)；

（2）1成熟區(qū)；根毛；

（3）??；大；運輸；

（4）根冠；保護．9、A感受器C神經中樞E效應器簡單復雜語言文字畫餅充饑傳出神經效應器【分析】【分析】反射是指在神經系統(tǒng)的參與下，人體對內外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應．神經調節(jié)的基本方式是反射，反射的結構基礎稱為反射弧，包括A感受器、B傳入神經、C神經中樞、D傳出神經和E效應器．【解析】【解答】解：（1）反射的基礎是反射??；一個小孩子的手被火燙到后，手上皮膚里的[A]感受器受到刺激產生沖動，手上沖動沿著傳入神經到達脊髓中的[C]神經中樞，由此發(fā)出神經沖動通過傳出神經傳到手臂上的[E]效應器，引起肌肉收收縮，使手避開火焰．

（2）非條件反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經活動；復雜反射是出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在簡單反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式．手指被火燙到后立即縮回，這是由脊髓控制的神經活動，屬于簡單反射；以后再看到火就會躲開，或聽到“火”“燙”這些字就會躲避，屬于復雜反射．后者是人類特有的對語言文字建立的反射，如畫餅充饑等．

（3）反射必須通過反射弧來完成；缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成．某個病人被火燙到以后能感覺到疼，但不能作出反應，可能是傳出神經或效應器出現問題．

故答案為：（1）A感受器C神經中樞E效應器。

（2）簡單復雜語言文字畫餅充饑。

（3）傳出神經效應器10、糖類脂肪蛋白質水無機鹽維生素【分析】【分析】食物中含蛋白質、糖類、脂肪、維生素、無機鹽、水等六大類營養(yǎng)物質，它們各具有一定的作用，據此解答．【解析】【解答】解：食物中含蛋白質；糖類、脂肪、維生素、無機鹽、水等六大類營養(yǎng)物質；蛋白質是構成人體細胞的基本物質；糖類是人體最重要的供能物質，脂肪是人體內備用的能源物質，維生素既不是構成組織的主要原料，也不是供應能量的物質，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；無機鹽是構成人體組織的重要原料．水是細胞的主要組成成分．

故答案為：糖類；脂肪；蛋白質；水；無機鹽；維生素三、判斷題(共6題，共12分)11、×【分析】【分析】由于人類活動的加劇，對生物圈造成了嚴重的影響．【解析】【解答】解：人類活動破壞環(huán)境的例子主要體現在：亂砍濫伐；亂捕濫殺、環(huán)境污染、生物入侵等方面；尤其森林遭到嚴重砍伐后，破壞了生物生活和生存的環(huán)境，導致生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞．

故答案為：×．12、×【分析】【分析】此題考查的知識點是生物圈的知識．可以從生物圈的概念、范圍特點方面來解答．【解析】【解答】解：生物圈是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體；是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．

故答案為：×13、√【分析】【分析】家兔為陸生動物，具有適于陸地生活的特點，據此答題．【解析】【解答】解：家兔的神經系統(tǒng)是由腦；脊髓和神經組成的；大腦特別發(fā)達，對外界多變的環(huán)境做出及時反應，還有四肢比較發(fā)達，便于逃避敵害，適應陸地復雜的環(huán)境．所以兔子對周圍環(huán)境的變化非常靈敏，能迅速做出反應，主要依靠兔子發(fā)達的神經系統(tǒng)的說法正確．

故答案為：√14、√【分析】【分析】神經系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經組成，腦和脊髓是神經系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經和由脊髓發(fā)出的脊神經是神經系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經系統(tǒng)．腦位于顱腔內，包括大腦、小腦和腦干三部分．【解析】【解答】解：脊髓在椎管里面；上端與腦相連，兩旁發(fā)出成對的脊神經，脊神經分布到四肢；體壁和內臟；脊髓的結構包括位于中央部的灰質和位于周圍部的白質；脊髓灰質里有許多簡單反射的中樞，白質是腦與脊髓聯(lián)系的通道；脊髓能對外界的刺激產生有規(guī)律的反應（即完成一些低級的反射活動），還能將對這些刺激的反應傳導到大腦，是腦與軀干、內臟之間聯(lián)系的通道，因此題干說法正確．

故答案為：√15、√【分析】【分析】細胞是生物體結構和功能的基本單位，并不是所有的生物都有細胞，例如：病毒．【解析】【解答】解：除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位．細胞的細胞膜；可以保護細胞，同時控制物質的進出，使之從結構上成為一個獨立的單位；細胞內有細胞核內含有遺傳物質；細胞質里有能量轉換器--線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位．植物和動物都屬于生物，都是由細胞構成的．

故答案為：√16、√【分析】【分析】牙齒是人體中最堅硬的器官，牙齒的結構分為牙冠、牙頸和牙根三部分，作用為切斷、撕裂和磨碎食物．據此解答．【解析】【解答】解：牙齒是人體中最堅硬的器官；哺乳動物的牙齒分為門齒，臼齒，犬齒，其中門齒用于切斷食物，臼齒用于磨碎食物，犬齒用于撕裂食物，所以牙齒的作用為切斷；撕裂和磨碎食物．

故答案為：√四、連線題(共2題，共4分)17、略

【分析】【解析】試題分析：仿生是指科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備；試管嬰兒又該稱體外受精胚胎移植，具體地說是借助內窺鏡或在B超指引下，從患有不孕癥婦女的卵巢內取出成熟的卵子，將精子、卵子一起放入試管，體外培養(yǎng)三天左右，使卵子受精，然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮，使之逐步發(fā)育成胎兒的過程；克隆技術本身的含義是無性繁殖，即由同一個祖先的細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同；轉基因技術就是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的生物技術。B試管嬰兒采用的是①輔助生殖技術，②轉基因超級鼠鼠，是將大白鼠生長激素導入小白鼠的受精卵中，再將這個受精卵移入借腹懷胎的母鼠子宮中，產下的小白鼠比一般的大一倍，采用的是克隆技術，③仿生技術的應用日益廣泛，模仿烏龜的背甲制造了A薄殼建筑，C、多莉綿羊是通過④克隆技術獲得的?？键c：本題考查的是生物技術的應用?！窘馕觥俊敬鸢浮竣侉D―B②――D③――A④――C18、略

【分析】流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的傳染病，糖尿病是由于胰島素分泌不足引起的，肺結核是由病菌感染引起的呼吸道傳染病，壞血病是由于缺乏維生素C引起的，色盲是由遺傳病基因所致的遺傳病。【解析】【答案】A—②B—③C—①D—⑤E—④五、實驗探究題(共4題，共32分)19、（1）空氣中的細菌進入肉湯中并大量繁殖

（2）高溫加熱

（3）分解者【分析】【分析】本題考查檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌實驗、物的保存方法、生態(tài)系統(tǒng)的組成。解題的關鍵是理解探究實驗的基本步驟及注意事項，食物的保存方法，生態(tài)系統(tǒng)的組成?！窘獯稹浚?）將“鵝頸”打斷，使外界空氣不經“沉淀處理”而直接進入營養(yǎng)液中，則空氣中的細菌就進入肉湯，并大量繁殖之后，使肉湯腐敗。因此，打斷“鵝頸”后，瓶內的肉湯腐敗的原因是空氣中的細菌進入肉湯中并大量繁殖。（2）細菌、真菌等微生物的生活需要適宜的溫度，低溫可以抑制其生長和繁殖，高溫則能殺死細菌、真菌等微生物，從而利于食品的保存。因此如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可用高溫加熱的方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，細菌和真菌等能分解動植物的遺體遺物，產生二氧化碳和水，返回無機環(huán)境中，可見細菌、真菌等微生物作為分解者參與二氧化碳等物質的循環(huán)?！窘馕觥浚?）空氣中的細菌進入肉湯中并大量繁殖（2）高溫加熱（3）分解者20、溫度低溫能夠影響細菌的繁殖速度細菌細菌是引起牛奶變質的原因低溫、密封重復實驗【分析】解：（1）甲和乙除了溫度不一樣；其它條件都一樣，是一組對照試驗，變量是溫度；預期的結果是乙瓶中的牛奶變質了而甲瓶中的牛奶沒變質，則可以得出的結論是低溫能夠影響細菌的繁殖速度。

（2）分析表格中的內容可知；乙的瓶口不做處理，有細菌進入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，無細菌進入，可見乙和丙只有有無細菌這一個條件不一樣，其它條件都一樣，是一組對照試驗，變量是細菌。預期的結果是乙瓶中的牛奶變質了而丙瓶中的牛奶沒變質，則可以得出的結論是細菌是引起牛奶變質的原因。

（3）根據上述預期的結果和得出的結論；防止食品腐敗的方法有低溫；密封。

（4）在科學實驗中；為了減少獲取實驗數據的誤差，常常設重復組，科學實驗的數據，應當取各重復組的計算平均值。為了提高實驗的準確性，應考慮實驗材料達一定數量或增加重復次數。

故答案為：（1）溫度；低溫能夠影響細菌的繁殖速度；（2）細菌；細菌是引起牛奶變質的原因；（3）低溫；密封；（4）重復實驗。

此題考查的是資料分析的能力；確定控制單一變量；設置對照實驗和觀察法。依題意，由表可知：該實驗設置兩組對照實驗，一組是甲、乙以溫度為實驗變量的對照組，說明適宜的溫度是細菌生存的條件；另一組是乙、丙以細菌為實驗變量的對照組，說明食品腐敗是由細菌引起的。

關鍵：理解資料中的信息從中尋找解題線索，提取有利于解題的信息，與所學知識建立鏈接，并用所學知識解釋問題，從而得出答案?！窘馕觥繙囟鹊蜏啬軌蛴绊懠毦姆敝乘俣燃毦毦且鹋Ｄ套冑|的原因低溫、密封重復實驗21、（1）黃色。

（2）藍綠色；有光。

（3）2；呼吸作用【分析】【分析】

本題主要考查探究光合作用的條件；原料和產物；明確光合作用在光下可以吸收二氧化碳，BTB水溶液具有在二氧化碳增多時顏色呈黃色，在二氧化碳減