2025年人教新課標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教新課標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一組是（）。A.閱歷誦讀走頭無(wú)路聲色俱厲B.紳士尷尬談笑風(fēng)生徇私枉法C.鞠躬裝御襟懷坦白心曠神怡D.風(fēng)騷安裝姹紫嫣紅一團(tuán)合氣2、下列各組詞語(yǔ)中字的讀音，與給的注音全都相同的一組是（）。A.稱chèn相稱對(duì)稱稱職稱心如意B.角jiǎo號(hào)角角落角色勾心斗角C.累lěi累計(jì)連累累贅危如累卵D.泊bó停泊漂泊湖泊淡泊明志3、下列各組拼音全對(duì)的一項(xiàng)是（）。A.擬（lǐ）定功勛（xūn）楠楠（nán）B.奔赴（fù）慰（wèi）問犧牲（shēng）C.殉（xǜ）職黯（àn）然尸（shī）體D.躊（chóu）躇（chú）湊（zòu）近眷（juàn）念4、下列句子中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一句是（）。A.老漢寧可犧牲自己，也不讓洪水吞沒一個(gè)老鄉(xiāng)。B.雖然修筑京張鐵路困難很大，但是難不倒有志氣的中國(guó)人。C.即使遇到多大的困難，張海迪也能克服。D.如果明天下雨，我們就不去郊游。5、下面四句話中不是擬人句的是（）。?A.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。?B.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。?C.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。?D.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。?6、下面4個(gè)詞語(yǔ)中，哪個(gè)詞不是表現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)的詞語(yǔ)（）。A.不屈不撓B.奮不顧身C.氣急敗壞D.堅(jiān)持不懈7、依次選擇合適的字；組成詞語(yǔ)，正確的選項(xiàng)是（）。

①對(duì)于老師的教誨，我們應(yīng)該洗耳____聽。

②剛開學(xué)的情景，現(xiàn)在回想起來(lái)還記憶猶。

③各種各樣的汽車在路上疾馳著。

④快要升初中了，我們應(yīng)該從?里感激父母的養(yǎng)育之恩。A.恭新公心B.躬新公欣C.公新恭心D.恭心躬新8、“馬克吐溫的作品帶有明顯的情感色彩?！边x擇這句話中“色彩”的恰當(dāng)解釋。（）A.顏色B.比喻人的某種思想傾向或事物的某種情調(diào)C.比喻文學(xué)作品中思想感情的色彩。D.指畫面上表現(xiàn)思想、情感所使用的色彩和色彩的濃淡。9、學(xué)習(xí)了《夢(mèng)想的力量》后，我們知道瑞恩的夢(mèng)想是（）A.攢夠70元。B.攢夠2000元。C.攢錢買鉆井機(jī)。D.給非洲孩子修一口井，讓他們有干凈的水喝。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、在括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

只有才如果就

不管都因?yàn)樗?/p>

①____多么訓(xùn)練有素的動(dòng)物，____不會(huì)讀書。

②____人____會(huì)讀書。

③____我可以看大海上的景色，____我不帶圖畫。

④____你是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人，你____讀書吧！11、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。

____的風(fēng)____走。

____的光線____地去。

____的表情____地看12、讀課文《猴王出世》；解釋句子中的加下劃線詞句。

____上有一行楷書大字。____13、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

居高_(dá)___紋絲____滿腔____14、形近字組詞。

波____編____攤____

披____遍____灘____?15、寫出反義詞。

漆黑—____堅(jiān)定—____

絕望—____昔日—____16、寫出生詞的意思。

搪____掣____斂____奄____17、根據(jù)課文看拼音寫漢字。dàirènyànyì____眉柔____力____請(qǐng)演____zhuāngsùyuēzhǎn____飾____衣____會(huì)____示18、照樣子寫詞語(yǔ)。

心事重重________評(píng)卷人得分三、書寫(共9題，共18分)19、謄寫詞語(yǔ)。

分辨重圍奇觀。20、抄寫詞語(yǔ)。

照顧安居故鄉(xiāng)。21、抄寫詞語(yǔ)。

喧嘩鎮(zhèn)靜鞠躬。22、抄寫詞語(yǔ)。

天文奇門交納。23、抄寫詞語(yǔ)。

沸騰爆炸欺凌。24、抄寫詞語(yǔ)。

儒家祭祀隱晦。25、抄寫詞語(yǔ)。

陰山騮馬沙場(chǎng)。26、抄寫詞語(yǔ)。

堡壘索性接待。27、抄寫詞語(yǔ)。

閱覽學(xué)位機(jī)會(huì)。評(píng)卷人得分四、書面表達(dá)(共1題，共7分)28、《冬不拉》這篇課文主要講了什么?評(píng)卷人得分五、問答題(共2題，共4分)29、讀課文《海上日出》中句子；按要求回答。

一剎那間；這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。

除了“一剎那間”，你還知道哪些表示時(shí)間短暫的詞語(yǔ)？30、天哪；誰(shuí)能想到，當(dāng)時(shí)她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀！

問：這句話以感嘆號(hào)來(lái)結(jié)尾，我們能看出作者在寫這句話的時(shí)候是怎樣的感情呢？評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)31、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)生詞的掌握程度。走投無(wú)路，而不是“頭”，走投無(wú)路，無(wú)路可走。比喻陷入絕境，沒有出路。閱歷（yuèlì），指一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)事件、對(duì)生活中所發(fā)生的事的經(jīng)歷及理解方式。閱：經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)。聲色俱厲，說(shuō)話時(shí)聲音和臉色都很嚴(yán)厲。紳士，或曰士紳，舊指地方上有勢(shì)力的地主或退職官僚。尷尬，通常是說(shuō)人遇到的一種處境，讓人感覺很難為情，無(wú)所適從。是一個(gè)多義詞。談笑風(fēng)生，形容談話時(shí)有說(shuō)有笑，興致很高，并且很有風(fēng)趣。徇私枉法，徇私：謀求私利。枉法：歪曲法律，違法。為了私情、私利而做不合法的事。鞠躬，請(qǐng)安、低頭，彎腰或屈膝以表示尊敬、屈從或羞愧。裝卸，而不是“御”，裝載與卸運(yùn)。襟懷坦白，形容胸懷坦蕩、正大光明。心曠神怡，形容心里很舒暢，沒有顧慮。風(fēng)騷，《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)》和《楚辭·離騷》的并稱一團(tuán)和氣，而不是“合”，本指態(tài)度和靄可親。現(xiàn)也指互相之間只講和氣，不講原則。姹紫嫣紅，形容花的品種繁多，五顏六色，景色艷媚。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握，需重點(diǎn)掌握辨析，才能防止寫錯(cuò)別字。2、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)于拼音的掌握。讀“chèn”；表示：（適合；相當(dāng)）～心，～職，相～，勻～，對(duì)～；古代計(jì)算衣服的量詞。通“趁”。角，兩個(gè)讀音：jiǎo和jué。讀作jiǎo指角獸角也。象形，角與刀；魚相似。凡角之屬皆從角。讀作jué時(shí)，意為競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)勝。演員角色。累，讀“l(fā)ěi”，表示：連續(xù)，重疊，堆積：～計(jì)。～日。～積?！?。日積月～。連篇～牘。照原數(shù)目多少而遞增：～進(jìn)稅。連及，連帶：～及。牽～。拖～。泊，表示：停船靠岸：～船?！唬ê竭\(yùn)上指港區(qū)能停靠船泊的位置）。停～停留：飄～。見“落”。安靜：淡～（亦作“澹泊”）。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音字詞的掌握，學(xué)生要掌握多音字的各個(gè)讀音，就很快就能寫出答案了。3、B【分析】【分析】A.擬（nǐ）定C.殉（xùn）D.湊（chòu）近,這道題考查學(xué)生對(duì)課文中不認(rèn)識(shí)字的掌握；學(xué)生在讀課文的時(shí)候要注意勾畫不認(rèn)識(shí)的字，就不難回答這道問題了。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。4、C【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞使用的掌握。“寧可；也不”表示選擇或者取舍關(guān)系，“老漢寧可犧牲自己，也不讓洪水吞沒一個(gè)老鄉(xiāng)?！薄半m然，但是”表示轉(zhuǎn)折，“雖然修筑京張鐵路困難很大，但是難不倒有志氣的中國(guó)人”，“即使遇到多大的困難，張海迪也能克服”應(yīng)用“不管遇到多大的困難，張海迪也能克服”,“如果，就”表示條件，“如果明天下雨，我們就不去郊游”

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞的技巧，這類題目在考試中常涉及，學(xué)生應(yīng)掌握。5、D【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)修辭手法的運(yùn)用。擬人手法；指把事物像人一樣來(lái)寫，把本來(lái)不具備人的一些動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣的?！疤琛薄吧胍鳌薄氨平倍际菙M人手法的體現(xiàn)，而“山洪咆哮著，像一群受驚的野馬”是運(yùn)用比喻手法，將山洪比喻成野馬。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握，只要學(xué)生平時(shí)注意積累，就不難找出正確答案。6、C【分析】【分析】考查了學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握。不屈不撓；屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。奮不顧身，奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。堅(jiān)持不懈，即意志堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌不拔，持即持久，有耐性。氣急敗壞，上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分荒張或惱怒。

【點(diǎn)評(píng)】只要我們準(zhǔn)確的記住這些成語(yǔ)的意思，我們很快就能找到正確答案。7、A【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握。洗耳恭聽；一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物。記憶猶新，猶：仍然，還。意思是過(guò)去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣，比喻記憶深刻。公路，心里等為固定名詞。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)于易混淆的字詞的理解和辨析，教師應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)并引導(dǎo)學(xué)生正確書寫。8、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)于句子中重點(diǎn)詞語(yǔ)詞義的掌握；特別是對(duì)于詞義較模棱兩可的。這里的“色彩“指的是馬克吐溫文學(xué)作品中思想感情的色彩。學(xué)生應(yīng)注意辨析好。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)詞義的掌握，注意辨析各選項(xiàng)之間的差別。9、D【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；從文中不難讀出，瑞恩的夢(mèng)想是：給非洲孩子修一口井，讓他們有干凈的水喝，并且他通過(guò)他的努力，也實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，這就是“夢(mèng)想的力量”。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要學(xué)會(huì)理解課文內(nèi)容，才能做好題目。二、填空題(共9題，共18分)10、不管都只有才因?yàn)樗匀绻汀痉治觥俊痉治觥糠治鼍渥拥囊馑伎芍孩倬渥忧昂蟊項(xiàng)l件關(guān)系；并且是無(wú)條件，正句表示無(wú)論在什么情況下都會(huì)產(chǎn)生同樣的結(jié)果，不以偏句的條件變化為依據(jù)。因此用“不管都”。②句子前后表?xiàng)l件關(guān)系，并且是唯一條件。因此用“只有才”。③句子前后表因果關(guān)系，所以用“因?yàn)樗浴?。④句子前后表假設(shè)關(guān)系，因此用“如果就”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。11、清涼緩緩地微弱快速豐富仔細(xì)【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力。清涼的風(fēng)；指風(fēng)吹來(lái)清涼的感受。緩緩的，慢慢的意思。微弱的光線，微弱的，指光線暗?？焖俚娜ィ溉サ乃俣瓤臁ＸS富的表情，比如哭；笑、哭笑不得等等。仔細(xì)的看，一般固定搭配。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力，對(duì)于一些形容詞，學(xué)生應(yīng)注意積累。12、圓頂?shù)氖痉治觥俊痉治觥恳髮W(xué)生結(jié)合課文理解詞語(yǔ)的意思。碣：圓頂?shù)氖?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語(yǔ)所在具體語(yǔ)境來(lái)理解它的含義。13、臨下不動(dòng)怒火【分析】【分析】居高臨下：居：站在；處于；臨：面對(duì)。占據(jù)高處，俯視下面。形容占據(jù)的地勢(shì)非常有利。紋絲不動(dòng)：一點(diǎn)兒也不動(dòng)。形容沒有絲毫改變。滿腔怒火：形容極大的憤怒。心里充滿著極大的憤怒。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。14、波濤編寫攤開披著五遍沙灘【分析】【分析】波為三點(diǎn)水旁；披為提手旁，要注意這兩個(gè)字的寫法，不要弄混；編為絞絲旁，遍為走之旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；攤為提手旁，灘為三點(diǎn)水旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分。

【點(diǎn)評(píng)】字型，指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字型結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字型結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。15、明亮動(dòng)搖希望今日【分析】【分析】明亮：指發(fā)亮或發(fā)光；光線充足；含有閃耀的強(qiáng)烈光亮。堅(jiān)定：指意志堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖。絕望：斷絕希望;毫無(wú)希望。昔日：以前的日子，曾經(jīng)，從前。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，了解了詞義，寫出反義詞就不難了。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。16、擋，抵拒：搪風(fēng)。搪寒。搪饑。閃過(guò)。形容非常迅速，像風(fēng)吹電閃一樣。收起；收?。簲咳?、斂足、收斂。氣息微弱：奄奄一息。【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)生字的字義的掌握。搪：擋；抵拒：～風(fēng)。～寒?！?。掣：閃過(guò)。形容非常迅速，像風(fēng)吹電閃一樣。如：風(fēng)馳電掣。斂，拼：收起；收?。簲咳荩粩孔?、收斂。奄：氣息微弱：～～一息。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義識(shí)記的能力，這類題目經(jīng)常涉及，學(xué)生應(yīng)注意掌握。17、黛韌宴繹裝素約展【分析】【分析】黛青黑色的顏料；古代女子用來(lái)畫眉：黛色。黛眉。粉黛。黛綠。黛藍(lán)。黛紫；宴以酒飯款待賓客：宴客。宴飲。宴席。繹與擇區(qū)分開不要寫錯(cuò)；這道題考查學(xué)生對(duì)課文中不認(rèn)識(shí)字的掌握，學(xué)生在讀課文的時(shí)候要注意勾畫不認(rèn)識(shí)的字，就不難回答這道問題了。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。18、信誓旦旦劣跡斑斑【分析】【分析】心事重重：心里掛著很多沉重的顧慮。轟隆轟?。旱统炼３Ｖ貜?fù)的聲音。

【點(diǎn)評(píng)】考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和對(duì)ABCC式成語(yǔ)的掌握。三、書寫(共9題，共18分)19、分辨重圍奇觀【分析】【分析】分辨；區(qū)分辨別。重圍，層層的包圍。奇觀，指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。

【點(diǎn)評(píng)】摹寫時(shí)，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。20、照顧安居故鄉(xiāng)【分析】【分析】照顧：指照料；特別注意，加以優(yōu)待。安居：形容安于居住的環(huán)境。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。21、喧嘩鎮(zhèn)靜鞠躬【分析】【分析】喧嘩：聲音大而雜亂詞目喧嘩舉例起坐而喧嘩者。鎮(zhèn)靜：心情安定；平靜。鞠躬：請(qǐng)安、低頭,彎腰或屈膝以表示尊敬、屈從或羞愧。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。22、天文奇門交納【分析】【分析】天文：天體在宇宙間的分布；運(yùn)行等現(xiàn)象。奇門：是古人認(rèn)識(shí)客觀世界的一種比較完整的時(shí)、空、象、數(shù)、理模型。交納：向有關(guān)部門或團(tuán)體交付規(guī)定數(shù)額的金錢或?qū)嵨铩?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。23、沸騰爆炸欺凌【分析】【分析】沸騰：液體受熱到一定溫度而急劇氣化。爆炸：物體體積急劇膨大炸裂。欺凌：指欺壓；凌辱；欺辱。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。24、儒家祭祀隱晦【分析】【分析】儒家：是先秦諸子百家之一；其創(chuàng)始人是孔子。祭祀：是華夏禮典的一部分，是儒教禮儀中主要部分，禮有五經(jīng)，莫重于祭，是以事神致福。隱晦：含糊；不易理解、不明朗或不清楚。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。25、陰山騮馬沙場(chǎng)【分析】【分析】陰山：昆侖山的北支；起自河套西北，橫貫綏遠(yuǎn)；察哈爾及熱河北部，是中國(guó)北方的屏障。騮馬：黑鬣黑尾巴的紅馬，駿馬的一種。新：剛剛。沙場(chǎng)：指戰(zhàn)場(chǎng)。

【點(diǎn)評(píng)】摹寫時(shí)，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。26、堡壘索性接待【分析】【分析】堡壘：在沖要地點(diǎn)作防守用的堅(jiān)固建筑物。索性：是干脆的意思。接待：指迎接招待的意思；通常用在地位比較高的人之前。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。27、閱覽學(xué)位機(jī)會(huì)【分析】【分析】閱覽：觀看;觀賞。學(xué)位：教育機(jī)構(gòu)根據(jù)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技術(shù)水平而授予的稱號(hào)。機(jī)會(huì)：具有時(shí)間性的有利情況。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。四、書面表達(dá)(共1題，共7分)28、課文記敘了哈薩克族地一個(gè)王子——冬不拉,為民除害,壯烈犧牲了的故事.一個(gè)牧民用琴聲把這件事講給國(guó)王，為了紀(jì)念王子，把這種琴叫“冬不拉”,表達(dá)了人們對(duì)勇敢、善良,勇于犧牲的品質(zhì)的贊美之情?！痉治觥俊痉治觥空n文記敘了哈薩克族地一個(gè)王子——冬不拉,為民除害,壯烈犧牲了的故事.一個(gè)牧民用琴聲把這件事講給國(guó)王；為了紀(jì)念王子，把這種琴叫“冬不拉”,表達(dá)了人們對(duì)勇敢；善良,勇于犧牲的品質(zhì)的贊美之情。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。五、問答題(共2題，共4分)29、轉(zhuǎn)眼間、一瞬間、霎那間、頃刻間【分析】【分析】表示時(shí)間段的詞語(yǔ)有很多；除了一剎那間，還有轉(zhuǎn)眼間；一瞬間、霎那間、頃刻間。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的對(duì)詞義以及近義詞的理解，融會(huì)貫通。30、抓住“天哪”“才”和“！”讀出人們的痛心?！痉治觥俊痉治觥孔プ　疤炷摹薄安拧焙汀?！”讀出人們的痛心。

【點(diǎn)評(píng)】“！”表示強(qiáng)烈的感情。表示感嘆句末尾的停頓。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。六、寫作題(共1題，共10分)31、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“