人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二十六章第54課時(shí)反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)(二)分層作業(yè)課件_第1頁(yè)
人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二十六章第54課時(shí)反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)(二)分層作業(yè)課件_第2頁(yè)
人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二十六章第54課時(shí)反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)(二)分層作業(yè)課件_第3頁(yè)
人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二十六章第54課時(shí)反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)(二)分層作業(yè)課件_第4頁(yè)
人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二十六章第54課時(shí)反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)(二)分層作業(yè)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩12頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第二十六章反比例函數(shù)第54課時(shí)

反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)(二)

C

D

－4

＜0＜y≤2

(3)∵k＝18＞0，∴這個(gè)函數(shù)的圖象位于第一、三象限;在每一個(gè)象限內(nèi)，函數(shù)值y隨自變量x的增大而減小.8.已知y是x的反比例函數(shù)，當(dāng)x＝3時(shí)，y＝8.(1)寫(xiě)出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；(2)如果自變量x的取值范圍為3≤x≤4時(shí)，求y的取值范圍.

(2)當(dāng)x＝3時(shí)，y＝8；當(dāng)x＝4時(shí)，y＝6，∴自變量x的取值范圍為3≤x≤4時(shí)，y的取值范圍為6≤y≤8.

【C組】(探究拓展)10.(創(chuàng)新題)已知點(diǎn)(x1，y1)，(x2，y2)都在反比例函數(shù)y＝mx的圖象上，且x1＜x2，試判斷y1與y2的大小關(guān)系.解：分兩種情況，①當(dāng)m＞0時(shí)，圖象在第一、三象限，在每個(gè)象限內(nèi)，y隨x的增大而減小，當(dāng)x1，x2同號(hào)時(shí)，即0＜x1＜x2或x1＜x2＜0，y1＞y2，當(dāng)x1，x2異號(hào)時(shí)，即x2＞0＞x1，y1＜y2；②當(dāng)m＜0時(shí)，圖象在第二、四象限，在每個(gè)象限內(nèi)，y隨x的增大而增大，當(dāng)x1，x2同號(hào)時(shí)，即0＜x1＜x2或x1＜x2＜0，y1＜y2，當(dāng)x1，x

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論