雞毛信的歷史意義觀后感

雞毛信的歷史意義觀后感TOC\o"1-2"\h\u22266第一章《雞毛信：抗戰(zhàn)時(shí)期的英勇傳奇》 13713第二章《剖析〈雞毛信〉的主要情節(jié)》 120229第三章《〈雞毛信〉中的人物形象解讀》 211040第四章《從〈雞毛信〉看當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌》 21287第五章《〈雞毛信〉帶給我的震撼與感動(dòng)》 25915第六章《以史實(shí)為據(jù)：〈雞毛信〉的真實(shí)性》 3565第七章《〈雞毛信〉對(duì)當(dāng)代的啟示》 36869第八章《銘記〈雞毛信〉，傳承革命精神》 3第一章《雞毛信：抗戰(zhàn)時(shí)期的英勇傳奇》《雞毛信》這個(gè)故事就像一顆璀璨的明珠，在抗戰(zhàn)歷史的長(zhǎng)河中閃耀著獨(dú)特的光芒。在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，傳遞信息是一項(xiàng)極其危險(xiǎn)卻又的任務(wù)。雞毛信就像是一把希望的火炬，在敵人的重重封鎖下傳遞著關(guān)鍵的情報(bào)。比如說在小說《雞毛信》里，海娃就是這樣一位勇敢的小英雄。他帶著插著雞毛的信，那雞毛就象征著十萬(wàn)火急。他面對(duì)的是敵人的崗哨、狼狗還有隨時(shí)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。海娃要穿過敵人的封鎖線，去給八路軍送去重要的情報(bào)。這種情節(jié)在當(dāng)時(shí)的抗戰(zhàn)背景下絕不是個(gè)例，有無(wú)數(shù)像海娃這樣的英雄，在不為人知的角落里默默為抗戰(zhàn)勝利貢獻(xiàn)著自己的力量。他們的英勇事跡通過《雞毛信》這樣的作品得以流傳，讓我們看到了抗戰(zhàn)時(shí)期普通民眾的偉大。第二章《剖析〈雞毛信〉的主要情節(jié)》《雞毛信》的情節(jié)可謂是跌宕起伏，充滿了緊張感。海娃是一個(gè)放羊娃，他接受了送雞毛信的任務(wù)。在送信的路上，他遭遇了敵人。為了不讓敵人發(fā)覺雞毛信，他機(jī)智地把信藏在了羊尾巴下面。書中描寫到，敵人的眼睛像惡狼一樣在海娃身上掃來掃去，海娃心里害怕極了，但他知道自己的任務(wù)重大。就像他心里想的那樣：“一定要把信送到八路軍叔叔手里。”后來敵人強(qiáng)迫他帶路，他故意帶著敵人在山里繞圈子。這一段情節(jié)把海娃的機(jī)智展現(xiàn)得淋漓盡致。在帶著敵人繞路的過程中，他還巧妙地把敵人引進(jìn)了八路軍的包圍圈。最終他成功地把雞毛信送到了目的地。這一系列的情節(jié)，從接受任務(wù)到遇到危險(xiǎn)，再到巧妙應(yīng)對(duì)，最后完成任務(wù)，就像一幅生動(dòng)的抗戰(zhàn)畫卷，讓我們深刻感受到了當(dāng)時(shí)斗爭(zhēng)的殘酷和送信任務(wù)的艱巨。第三章《〈雞毛信〉中的人物形象解讀》海娃是《雞毛信》中最鮮明的人物形象。他是一個(gè)勇敢而又機(jī)智的孩子。從他接受雞毛信開始，就展現(xiàn)出了他的勇敢。他知道這一路上充滿了危險(xiǎn)，可是他沒有絲毫的猶豫。在面對(duì)敵人時(shí)，他的機(jī)智更是讓人欽佩。當(dāng)敵人盤問他的時(shí)候，他能夠鎮(zhèn)定自若地回答，不讓敵人看出破綻。他把信藏在羊尾巴下這個(gè)細(xì)節(jié)，就體現(xiàn)了他的聰明才智。而且他還具有堅(jiān)定的信念，不管敵人怎么威逼利誘，他心中一個(gè)想法，那就是把信送到。除了海娃，作品中還有八路軍的形象。雖然著墨不多，但從海娃對(duì)八路軍的信任和敬仰中，我們能感受到八路軍在百姓心中的高大形象，他們是保護(hù)百姓、抗擊日寇的英雄。這些人物形象的成功塑造，讓《雞毛信》的故事更加生動(dòng)和感人。第四章《從〈雞毛信〉看當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌》透過《雞毛信》，我們能看到當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)時(shí)期復(fù)雜的社會(huì)風(fēng)貌。當(dāng)時(shí)，日寇在中國(guó)的土地上橫行霸道，到處設(shè)立崗哨，對(duì)百姓進(jìn)行嚴(yán)密的監(jiān)視和控制。在故事里，海娃生活的村莊也是處于敵人的威脅之下。百姓們過著提心吊膽的生活，但是他們并沒有被敵人的殘暴所嚇倒。海娃送信這個(gè)情節(jié)反映出在敵人的壓迫下，人民仍然積極地為抗戰(zhàn)做貢獻(xiàn)。同時(shí)我們也能看到當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)村環(huán)境，那是一片寧?kù)o而又充滿生機(jī)的土地，海娃放著羊，那羊兒在山坡上吃草，背后是連綿的山脈。這種田園風(fēng)光與戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷形成了鮮明的對(duì)比。還有村里的人們，雖然生活困苦，但彼此之間相互幫助，大家都盼望著把日寇趕出中國(guó)，這種眾志成城的精神也是當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的重要體現(xiàn)。第五章《〈雞毛信〉帶給我的震撼與感動(dòng)》當(dāng)我讀到《雞毛信》的時(shí)候，內(nèi)心受到了極大的震撼和感動(dòng)。海娃只是一個(gè)孩子，他本應(yīng)該過著無(wú)憂無(wú)慮的生活，在山坡上放羊，和小伙伴們玩耍?？墒菓?zhàn)爭(zhēng)讓他過早地承擔(dān)起了重大的責(zé)任。他在面對(duì)敵人時(shí)的那種勇敢，讓我感到震撼。他在那么危險(xiǎn)的情況下，還能保持冷靜，想出辦法應(yīng)對(duì)敵人。這種品質(zhì)在一個(gè)孩子身上體現(xiàn)出來，是多么的難能可貴。而且他對(duì)完成任務(wù)的執(zhí)著，那種一定要把信送到的信念，也深深感動(dòng)了我。我仿佛能看到他在崎嶇的山路上奔跑，心中一個(gè)信念。他的故事讓我明白，在那個(gè)特殊的年代，每一個(gè)人都可以成為英雄，年齡不是問題，只要有堅(jiān)定的信念和勇氣，就能夠?yàn)榭箲?zhàn)勝利貢獻(xiàn)力量。第六章《以史實(shí)為據(jù)：〈雞毛信〉的真實(shí)性》《雞毛信》是有一定史實(shí)依據(jù)的。在抗戰(zhàn)時(shí)期，情報(bào)傳遞的確是戰(zhàn)爭(zhēng)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)時(shí)，由于通信技術(shù)不發(fā)達(dá)，像雞毛信這樣的傳統(tǒng)方式是非常常見的。在一些地方，村民們會(huì)用各種隱蔽的方式來傳遞情報(bào)。例如，把紙條藏在物品里，或者像海娃一樣利用動(dòng)物來隱藏情報(bào)。而且，當(dāng)時(shí)也有很多像海娃這樣的少年英雄參與到抗戰(zhàn)中來。他們雖然年紀(jì)小，但憑借著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)敵人的仇恨，勇敢地承擔(dān)起了自己的責(zé)任。雖然《雞毛信》在創(chuàng)作過程中可能會(huì)有一些藝術(shù)加工，但是它的核心內(nèi)容是符合當(dāng)時(shí)的歷史事實(shí)的。它真實(shí)地反映了抗戰(zhàn)時(shí)期人民的英勇斗爭(zhēng)和不屈的精神。第七章《〈雞毛信〉對(duì)當(dāng)代的啟示》《雞毛信》對(duì)當(dāng)代有著深刻的啟示。在當(dāng)今社會(huì)，雖然沒有了戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，但我們?nèi)匀幻媾R著各種各樣的挑戰(zhàn)。海娃的勇敢和機(jī)智告訴我們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不能退縮，要積極地想辦法解決。他的堅(jiān)定信念也提醒我們，在追求夢(mèng)想的道路上，要有明確的目標(biāo)并且持之以恒。同時(shí)從抗戰(zhàn)時(shí)期民眾眾志成城抗擊日寇的精神中，我們可以得到啟示，在現(xiàn)代社會(huì)，我們也要團(tuán)結(jié)一心。比如在面對(duì)自然災(zāi)害或者全球性的危機(jī)時(shí)，大家應(yīng)該齊心協(xié)力，共同克服困難?！峨u毛信》就像是一面鏡子，讓我們從過去的故事中汲取力量，更好地面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn)。第八章《銘記〈雞毛信〉，傳承革命精神》我們要銘記《雞毛信》這個(gè)故事，傳承其中的革命精神。在學(xué)校里，可以通過開展主題閱讀活動(dòng)，讓孩子們了解海娃的故事，感受他的勇敢和智慧。在社會(huì)上，也可以舉辦一些紀(jì)念抗戰(zhàn)的活動(dòng)，把《