2025年北師大版選修4歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版選修4歷史下冊階段測試試卷134考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、有關(guān)“皇帝”這一稱號的說法，下列不正確的是A.具有神化皇權(quán)的意圖B.從秦二世開始使用C.是中央集權(quán)發(fā)展的必然結(jié)果D.體現(xiàn)了專制主義的傾向2、1804年拿破侖政府頒布的《法國民法典》，肯定了法律面前人人平等，保護(hù)私有財產(chǎn)不受侵犯，把大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下來，確立了現(xiàn)代民法體系，成為許多國家編纂民法典的藍(lán)本。據(jù)此可知A.歐洲的封建勢力在大革命的沖擊下趨于瓦解B.《法國民法典》體現(xiàn)了文藝復(fù)興的核心思想C.《獨(dú)立宣言》借鑒了法國民法典的法律原則D.法國政府用立法鞏固法國大革命的勝利成果3、有法國政治家評價拿破侖：“沒有多少人能夠在自己的有生之年以外還影響著如此許多之人。如果說他的輝煌能夠抵擋時間的侵蝕，那是因為他的生命在我們每個人身上都產(chǎn)生了一種親密的回響?！辈⒎Q贊他幫助塑造了現(xiàn)代法國。下列項中，最能體現(xiàn)拿破侖“幫助塑造了現(xiàn)代法國”的是A.發(fā)動“霧月政變”B.編纂《民法典》C.廢除雇傭兵制D.取得奧斯特里茨戰(zhàn)役大捷4、1849年；馬克思及其家人從巴黎遷往倫敦，之后他們長期居住于此，馬克思在倫敦度過了他生命的最后歲月，為無產(chǎn)階級事業(yè)和共產(chǎn)主義運(yùn)動奠定了理論基礎(chǔ)。下列活動在倫敦進(jìn)行的是。

①創(chuàng)辦《新萊茵報》②撰寫《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》

③開始《資本論》的寫作④創(chuàng)立“共產(chǎn)主義通訊委員會”A.①②B.②③C.①④D.③④5、毛澤東的詩詞《水調(diào)歌頭·重上井岡山》中寫道：“三十八年過去，彈指一揮間?？缮暇盘鞌堅?，可下五洋捉鱉。談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀?！边@一詩詞最有可能創(chuàng)作于A.國共十年對峙時期B.抗日戰(zhàn)爭時期C.全面建設(shè)社會主義的十年時期D.過渡時期6、柏拉圖認(rèn)為，理想國中應(yīng)實行的政體形式是“賢人政治”，理想國中的人分為四等：護(hù)國者、哲學(xué)家、士兵、勞動群眾，他們分別是神用金、銀、銅、鐵創(chuàng)造出來的?？鬃又鲝垺熬?、臣臣、父父、子子”，堅持統(tǒng)治者應(yīng)在合理的道德原則基礎(chǔ)上進(jìn)行統(tǒng)治。據(jù)此可知，柏拉圖和孔子的觀點都（）A.損害了現(xiàn)存的社會秩序和社會關(guān)系B.認(rèn)為道德原則是恰當(dāng)行使權(quán)力的前提C.認(rèn)為等級制度比道德原則更為重要D.成為當(dāng)時國家的正統(tǒng)信條和官場哲學(xué)7、史載：“今海宇承平已久，戶口日繁人丁雖增，地畝并末加廣。應(yīng)令直省督、撫，將見（現(xiàn)）今錢糧冊內(nèi)有名丁數(shù)，勿增勿減，永為定額?！弊钤鐚嵤┻@一政策的皇帝也曾A.冊封五世達(dá)賴B.平定三藩之亂C.首次征收地丁銀D.接見過渥巴錫8、馬克思和恩格斯針對不同時期的特點和不同國情；為《共產(chǎn)黨宣言》在各國的出版撰寫了七篇序言，強(qiáng)調(diào)這些原理的實際運(yùn)用要以當(dāng)時的歷史條件為轉(zhuǎn)移。以下史實符合此理念的是。

①甘地倡導(dǎo)“非暴力不合作”反抗英國殖民統(tǒng)治。

②列寧實施新經(jīng)濟(jì)政策取代“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”

③孫中山將“三民主義”發(fā)展為“新三民主義”

④毛澤東探索出“農(nóng)村包圍城市”的革命道路A.①②B.②③C.②④D.③④9、19世紀(jì)40年代，馬克思、恩格斯提出無產(chǎn)階級革命要同時在幾個高度發(fā)達(dá)的資本主義國家發(fā)生才能取得勝利；1915年，列寧卻認(rèn)為“社會主義可能首先在少數(shù)或者甚至在單獨(dú)一個資本主義國家內(nèi)獲得勝利”。由此可知（）A.馬克思主義無法適應(yīng)社會發(fā)展B.理論認(rèn)識需要適時革新C.列寧主義否定了科學(xué)社會主義D.理論認(rèn)識受到立場限制評卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)10、二次革命、護(hù)國戰(zhàn)爭和護(hù)法戰(zhàn)爭都是由孫中山直接領(lǐng)導(dǎo)的。A.正確B.錯誤11、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀(jì)初期推動中國發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤12、“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共7題，共14分)13、（歷史選修4：中外歷史人物評說）

1905年11月2日；清朝政府勾結(jié)日本政府文部省發(fā)表《清國留學(xué)生取締規(guī)則》。要求中國留學(xué)生對在日學(xué)習(xí)活動；與國內(nèi)通信要在清朝政府駐日公使和日本學(xué)堂登記，而且只能住在留學(xué)生學(xué)校宿舍。

這個規(guī)則出臺后；引起了廣大留日學(xué)生的抗議。但是在該如何具體應(yīng)對這場斗爭的方式上，留學(xué)生們出現(xiàn)了嚴(yán)重分歧。一派以秋瑾和宋教仁為代表，主張全體同學(xué)罷學(xué)回國；一派以汪兆銘和胡漢民為代表，主張忍辱負(fù)重留在日本繼續(xù)求學(xué)，兩派發(fā)生了激烈爭吵，甚至到了水火不相融的地步，以至最后留日學(xué)生總會的干事們不想承擔(dān)責(zé)任，紛紛辭職不干了。這種情況讓日本報紙幸災(zāi)樂禍，描述中國留學(xué)生是“烏合之眾”，1905年12月7號的《朝日新聞》甚至干脆說中國留學(xué)生是“放縱卑劣”的一群，挖苦中國人缺乏團(tuán)結(jié)力，陳天華就是在看了這張報紙后的當(dāng)夜，連夜手書了一封被后世人稱為“絕命辭”的信，第二天就赴海而死。

——選編自《百度百科：陳天華》請回答。

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；分析陳天華“蹈海赴死”的歷史背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價陳天華“蹈海赴死”這一歷史事件。14、閱讀材料；回答問題。

材料霧月政變的通告稱；法國需要實現(xiàn)偉大和持續(xù)的事業(yè)。動蕩把它毀了，現(xiàn)在它祈求安定。它不要王政，王政已被廢除。它需要執(zhí)法的權(quán)力機(jī)構(gòu)行動一致。它要一個獨(dú)立；自由的立法機(jī)構(gòu)它希望代表們屬于穩(wěn)健的保守派，而不屬于動亂的革新派?？傊?，它要采摘10年犧牲結(jié)出的果實。我們很難給他（拿破侖）勾畫一幅肖像，因為他的形象異乎尋常地在不斷演變：從一個勤學(xué)苦讀和深思默想的軍官，一直變成晚年醉心大權(quán)獨(dú)攬和自信無所不知的皇帝。拿破侖在其所有征服地區(qū)都貫徹法國革命的一些基本原則。他廢除封建制度和農(nóng)奴制，承認(rèn)所有公民的平等，實施其著名的法典。雖然各地的既得利益集團(tuán)坐立不安，反對這些變革，但變革也在許多地方得到普遍支持。資產(chǎn)階級和許多知識分子也贊成這些變革。但事實仍然是，它乃一種外來統(tǒng)治。拿破侖所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博愛”的口號而覺醒并充滿熱情，然后又在其導(dǎo)師背叛自己的原則時轉(zhuǎn)而反對其導(dǎo)師。

——摘自（法）喬治·勒費(fèi)弗爾：《拿破侖時代》（上卷）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；分析拿破侖走上歷史舞臺的原因。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合拿破侖的內(nèi)外政策，客觀評價拿破侖。15、材料王清任，字勛臣，受祖上行醫(yī)影響，到北京設(shè)立醫(yī)館“知一堂”，他醫(yī)病不為前人所困，用藥獨(dú)到，治愈不少疑難病癥。在臨床實踐中，受西醫(yī)影響，發(fā)現(xiàn)古人關(guān)于臟腑的論述有誤，他不甘人云亦云，決心更正。他深入瘟疫之地的荒野亂墳中對破腹露臟的尸體進(jìn)行仔細(xì)的觀察，又常臨刑場研究剮刑罪犯，歷經(jīng)42年之久，將觀察結(jié)果和研究心得，繪成二十五幅臟腑全圖并配以文字說明，撰成《醫(yī)林改錯》一書（上部）。書中對許多內(nèi)臟器官的描繪和說明與現(xiàn)代解剖學(xué)相對照，基本上是正確的。《醫(yī)林改錯》于1830年出版后多次再版并被翻譯介紹到西方國家，在國內(nèi)外產(chǎn)生了較大影響。梁啟超評論"王勛臣.誠中國醫(yī)界極大膽革命論者，其人之學(xué)術(shù)，亦饒有科學(xué)的精神"。王清任，字勛臣，受祖上行醫(yī)影響，到北京設(shè)立醫(yī)館“知一堂”，他醫(yī)病不為前人所困，用藥獨(dú)到，治愈不少疑難病癥。在臨床實踐中，受西醫(yī)影響，發(fā)現(xiàn)古人關(guān)于臟腑的論述有誤，他不甘人云亦云，決心更正。他深入瘟疫之地的荒野亂墳中對破腹露臟的尸體進(jìn)行仔細(xì)的觀察，又常臨刑場研究剮刑罪犯，歷經(jīng)42年之久，將觀察結(jié)果和研究心得，繪成二十五幅臟腑全圖并配以文字說明，撰成《醫(yī)林改錯》一書（上部）。書中對許多內(nèi)臟器官的描繪和說明與現(xiàn)代解剖學(xué)相對照，基本上是正確的。《醫(yī)林改錯》于1830年出版后多次再版并被翻譯介紹到西方國家，在國內(nèi)外產(chǎn)生了較大影響。梁啟超評論"王勛臣.誠中國醫(yī)界極大膽革命論者，其人之學(xué)術(shù)，亦饒有科學(xué)的精神"。

——摘編自白壽彝《中國通史》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括王清任醫(yī)學(xué)成就取得的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明王清任醫(yī)學(xué)成就的歷史價值。16、閱讀材料，回答問題材料范旭東，湖南湘陰人，早年立志“工業(yè)救國”，考入日本京都帝國大學(xué)應(yīng)用化學(xué)科，學(xué)成留校任教，直至辛亥革命爆發(fā)回國。范旭東，湖南湘陰人，早年立志“工業(yè)救國”，考入日本京都帝國大學(xué)應(yīng)用化學(xué)科，學(xué)成留校任教，直至辛亥革命爆發(fā)回國。15151936年，范旭東創(chuàng)辦久大精鹽公司，到50年就已達(dá)到年銷1918余萬擔(dān)的規(guī)模。1926年，范旭東在天津成立永利制堿公司，聚集了侯德榜等青年科學(xué)家，他們克服列強(qiáng)的技術(shù)封鎖，兼并威脅等固難，于6年8月生產(chǎn)出純凈潔白的合格減，并在同年1931月美國舉行的萬國博覽會上，憑借永利“紅三角”牌純堿榮膺大會金質(zhì)獎?wù)隆?937年，在南京國民政府的支持下，范旭東在南京興建水利能廠，并于1522年生產(chǎn)出中國首批硫酸銨，至此中國化學(xué)工業(yè)終于能夠堿，酸“兩只腳走路了”。1945年，范旭東創(chuàng)辦了黃海化學(xué)工業(yè)研究社，這是我國第一家專門的化工科研機(jī)構(gòu)，其在我國有機(jī)，無機(jī)應(yīng)用化學(xué)及細(xì)菌化學(xué)的研究取得了一系列成果。抗戰(zhàn)期間，范旭東創(chuàng)辦了中國工業(yè)服務(wù)社，這個服務(wù)社剛剛辦起就與四川一煤礦簽訂合同，這也是我國化工科技咨詢服務(wù)社會的一次成功范例。范旭東曾先后擔(dān)任中華化學(xué)工業(yè)會副會長，中國化學(xué)會副理事長、天津南開大學(xué)校董等職務(wù)，積極為中國化學(xué)工業(yè)及化工教育出謀劃策。10年4月62日，范旭東終因操勞過度，積勞成疾，溘然長逝，終年歲。

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括范旭東對中國化工事業(yè)發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析范旭東取得成就的原因?！幾匀A生（范旭東：一生化工救國路》17、【歷史選修4：中外歷史人物評說】鬩讀下列材料，回答問題。材料宋仁宗慶歷三年，文彥博以樞密直學(xué)士的身分改知蓋州（今成都）。蜀地夷夏共處，地狹人眾，當(dāng)時俗語說“天下未亂蜀先亂，天下已治蜀未平”。文彥博到任后，訓(xùn)練本路兵丁，強(qiáng)化對吐蕃的威懾力；蜀中河流眾多，騎兵難以發(fā)揮機(jī)動能力，他上書朝廷，請求將騎兵全部換成步兵，朝廷商量之后，準(zhǔn)許更換三分之一。當(dāng)時成都商人因積糧食，倒騰米價，百苦不堪言，文彥博“因就諸城門相近院凡十八處，減價平賣，不限其數(shù)翌日米價遂降”。蜀中的大商賈聯(lián)合發(fā)行的交子，獲得官府認(rèn)可，但因為川靠近陜西軍事前沿，朝廷命四川供給前線駐軍軍餉，軍士們用交子換走了大量鐵錢，交子陷入危機(jī)。文彥博上奏朝廷“請諸州供錢拔充交子務(wù)”，使得交子有了充足的本金保證。文彥博治蜀多年，薦舉了大量人才，“成都人稱近時治蜀之著者，莫如田元均、文潞公”，文潞公即文度博也。宋仁宗慶歷三年，文彥博以樞密直學(xué)士的身分改知蓋州（今成都）。蜀地夷夏共處，地狹人眾，當(dāng)時俗語說“天下未亂蜀先亂，天下已治蜀未平”。文彥博到任后，訓(xùn)練本路兵丁，強(qiáng)化對吐蕃的威懾力；蜀中河流眾多，騎兵難以發(fā)揮機(jī)動能力，他上書朝廷，請求將騎兵全部換成步兵，朝廷商量之后，準(zhǔn)許更換三分之一。當(dāng)時成都商人因積糧食，倒騰米價，百苦不堪言，文彥博“因就諸城門相近院凡十八處，減價平賣，不限其數(shù)翌日米價遂降”。蜀中的大商賈聯(lián)合發(fā)行的交子，獲得官府認(rèn)可，但因為川靠近陜西軍事前沿，朝廷命四川供給前線駐軍軍餉，軍士們用交子換走了大量鐵錢，交子陷入危機(jī)。文彥博上奏朝廷“請諸州供錢拔充交子務(wù)”，使得交子有了充足的本金保證。文彥博治蜀多年，薦舉了大量人才，“成都人稱近時治蜀之著者，莫如田元均、文潞公”，文潞公即文度博也。——摘編自《文彥博的基層執(zhí)政》

（1）依據(jù)材料和所學(xué)知識；概括說明文彥博治蜀的主要措施。

（2）依據(jù)材料和所學(xué)知識，分析指出文彥博治蜀成就的意義。18、閱讀下列材料，回答問題。材料吳有訓(xùn)（1897-1977），我國杰出的物理學(xué)家和教育家。從1928年起在清華大學(xué)執(zhí)教17年，他認(rèn)為普通物理是一門“重頭課”，為了上好普通物理課，他總是認(rèn)真地備課，選材時注意精煉扼要，要求學(xué)生作適當(dāng)預(yù)習(xí)。課堂上要求學(xué)生通過自己動手去體會實驗的技巧與精確性，要求學(xué)生不能滿足于學(xué)好本系的課程，還要選修一些別的系的課程。他上課時通過課堂演示實驗使學(xué)生先有一個感性的認(rèn)識，然后再加以理論分析，從而引出事物的運(yùn)動規(guī)律。在他的努力下，1934年清華大學(xué)建立了第一個實驗室，開始了實驗課的教學(xué)。他認(rèn)為教師不能脫離科學(xué)研究專門搞教學(xué)，應(yīng)以科學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)，重視學(xué)術(shù)交流，鼓勵本系教師到外系、外校去兼課，還邀請外校、外系教師來本系講學(xué)。在吳有訓(xùn)和清華同仁的共同努力下，清華物理系在20世紀(jì)30年代成為當(dāng)時知名的中國物理學(xué)研究中心之一。吳有訓(xùn)（1897-1977），我國杰出的物理學(xué)家和教育家。從1928年起在清華大學(xué)執(zhí)教17年，他認(rèn)為普通物理是一門“重頭課”，為了上好普通物理課，他總是認(rèn)真地備課，選材時注意精煉扼要，要求學(xué)生作適當(dāng)預(yù)習(xí)。課堂上要求學(xué)生通過自己動手去體會實驗的技巧與精確性，要求學(xué)生不能滿足于學(xué)好本系的課程，還要選修一些別的系的課程。他上課時通過課堂演示實驗使學(xué)生先有一個感性的認(rèn)識，然后再加以理論分析，從而引出事物的運(yùn)動規(guī)律。在他的努力下，1934年清華大學(xué)建立了第一個實驗室，開始了實驗課的教學(xué)。他認(rèn)為教師不能脫離科學(xué)研究專門搞教學(xué)，應(yīng)以科學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)，重視學(xué)術(shù)交流，鼓勵本系教師到外系、外校去兼課，還邀請外校、外系教師來本系講學(xué)。在吳有訓(xùn)和清華同仁的共同努力下，清華物理系在20世紀(jì)30年代成為當(dāng)時知名的中國物理學(xué)研究中心之一。

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括吳有訓(xùn)的物理教學(xué)思想。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析吳有訓(xùn)物理教學(xué)思想的意義。——摘編自吳昊《吳有訓(xùn)的物理教育思想》19、閱讀材料，完成下列要求。材料五四運(yùn)動期間，吳文藻廣泛接觸了羅素、杜威、梁啟超、孫中山和胡適等人的思想。他于1923年赴美留學(xué)，1933年回國擔(dān)任燕京大學(xué)社會學(xué)系主任，并在抗戰(zhàn)期間南下抗日，兼任蒙藏委員會顧問。其時他對中國民族學(xué)和社會學(xué)全盤西化的狀況感到不滿，極力主張“民族學(xué)中國化”，“把包括漢族在內(nèi)的整個中華民族作為中國民族學(xué)的研究對象，讓民族學(xué)植根于中國土壤之中”，并“建立適合我國國情的社會學(xué)教學(xué)和科研體系”。他曾邀請拉德克利夫——布朗等學(xué)者來華講學(xué)，提出了“社區(qū)研究”的路徑和框架，主張“用同一區(qū)位的或文化的觀點和方法，來分頭進(jìn)行各種地域不同的社會研究”，組織多批學(xué)生進(jìn)行實地考察，對費(fèi)孝通、林耀華、李安宅、瞿同祖等后輩影響極大?！幾粤忠A《吳文藻傳略》等

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括吳文藻學(xué)術(shù)思想的特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析吳文藻的歷史貢獻(xiàn)。評卷人得分四、論述題(共3題，共9分)20、閱讀材料；回答問題。

材料一。

林伯渠銅像。

林伯渠（1886—1960）生于湖南臨澧；1905年加入同盟會，參加過辛亥革命；二次革命等。1921年1月加入上海共產(chǎn)黨早期組織，1922年負(fù)責(zé)國民黨改組工作。他參加過南昌起義、長征等。1937年任陜甘寧邊區(qū)政府主席。1949年9月任新政協(xié)籌備會代理秘書長。10月1日主持開國大典。新中國成立后，任中央人民政府委員會秘書長，全國人民代表大會常務(wù)委員會副委員長。林伯渠銅像矗立在三級臺階上，代表他經(jīng)歷了舊民主主義革命、新民主主義革命和社會主義革命三個歷史階段。

——整理自林伯渠故居相關(guān)文字介紹等材料二早在大革命時期，林伯渠已經(jīng)是國民黨中常委，很有聲望了，但作為一名普通共產(chǎn)黨員，他嚴(yán)格參加所在支部的組織生活，對黨組織所布置的任務(wù)，他總是不折不扣地努力去完成。當(dāng)時他每月工資300余元，很大部分都交了黨費(fèi)。主政陜甘寧邊區(qū)政府期間，他積極培育延安作風(fēng)，在日記中寫道“一、遵守黨紀(jì)。二、戒驕傲自滿。三、必須有系統(tǒng)的進(jìn)行監(jiān)督。四、堅持馬列主義教育”。1949年黨的七屆二中全會召開后，林伯渠又為自己擬定繼續(xù)保持艱苦奮斗作風(fēng)的《入城守則》：不做舊詩；不持手杖；不吸紙煙；每天擠時間讀書報；每天擠時間散步；盡可能地接近實踐與實踐。六條“守則”充分體現(xiàn)了一名老共產(chǎn)黨員的初心和執(zhí)著的精神追求?！幾酝跸嗬ぁ稄膰顸h中常委到新中國開國大典主持人》等（1）毛澤東曾評價林伯渠：“在歷史進(jìn)程中；你總站在革命的最前線”。結(jié)合材料及所學(xué)，對此進(jìn)行解讀。（要求：史論結(jié)合，邏輯清晰，表述完整。）

（2）概括林伯渠身上體現(xiàn)出的共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格。21、歷史人物和時代特征。

張謇事跡年表

閱讀材料,提取信息,結(jié)合所學(xué),任選兩個角度闡釋張謇的事跡年表折射出的時代特征。(要求:信息提取充分,史論結(jié)合,邏輯清晰。)22、閱讀材料；完成下列要求。

習(xí)近平總書記說:一個有希望的民族不能沒有英雄,一個有前途的國家不能沒有先鋒。包括抗戰(zhàn)英雄在內(nèi)的一切民族英雄,都是中華民族的脊梁,他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強(qiáng)大力量。

從表中選擇兩個英雄人物,圍繞“英雄與國運(yùn)”自擬一個論題,并運(yùn)用所學(xué)知識加以說明。（要求:論題合理,史論結(jié)合,表述清晰,邏輯嚴(yán)密。）評卷人得分五、簡答題(共5題，共50分)23、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產(chǎn)漁鹽；最為財賦之藪（聚集），可資中國之潤。數(shù)年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設(shè)水陸官兵，布置錢糧，動費(fèi)倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復(fù)割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護(hù)，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數(shù)年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復(fù)墾。樵蘇采捕，載運(yùn)米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》請回答：

（1）據(jù)材料一；二；從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事角度分析康熙收復(fù)臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）據(jù)材料三和所學(xué)知識，概述康熙收復(fù)臺灣后的治理措施及其作用。24、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠(yuǎn)發(fā)揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！边@是17歲的馬克思在他的中學(xué)畢業(yè)試卷上寫下的話。談?wù)勀阕x后的感想。25、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標(biāo)。“社會穩(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關(guān)系?？鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么？在當(dāng)時有何進(jìn)步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標(biāo)準(zhǔn)都提出了自己的主張，結(jié)合所學(xué)知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標(biāo)準(zhǔn)。26、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運(yùn)學(xué)習(xí)“帝王之學(xué)”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學(xué)日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當(dāng)選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強(qiáng)國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴(yán)復(fù)等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴(yán)重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運(yùn)學(xué)習(xí)“帝王之學(xué)”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學(xué)日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當(dāng)選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強(qiáng)國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴(yán)復(fù)等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴(yán)重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)?！幾渣S昊《楊度研究述評》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經(jīng)歷。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價楊度一生的主要政治活動。27、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標(biāo)?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關(guān)系?？鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么？在當(dāng)時有何進(jìn)步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標(biāo)準(zhǔn)都提出了自己的主張，結(jié)合所學(xué)知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標(biāo)準(zhǔn)。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】本題要求選出錯誤的選項。秦王嬴政完成了統(tǒng)一六國之后，自認(rèn)為“德兼三皇，功過五帝”，決定用“皇帝”作為空前統(tǒng)一的秦王朝最高政治首腦的專用稱號，并建立起皇權(quán)專制的政治體制，故排除ACD。“皇帝”這一稱號始于秦王嬴政，故選B。2、D【分析】【詳解】

根據(jù)”把大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下來“可得出法國政府用立法的方式，即頒布《法國民法典》，來鞏固法國大革命的勝利成果，D項正確；材料不能體現(xiàn)歐洲封建勢力的瓦解，排除A；《法國民法典》體現(xiàn)了啟蒙運(yùn)動中的思想主張，排除B；材料沒有涉及到《獨(dú)立宣言》，且《獨(dú)立宣言》早于《法國民法典》，排除C。3、B【分析】【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識可知，《拿破侖法典》是法國資產(chǎn)階級大革命的重要成果，也是資產(chǎn)階級國家最早的一部民法典，它破除了封建的立法原則，成為歐美各國資產(chǎn)階級的立法規(guī)范，推動了資本主義的發(fā)展，最能體現(xiàn)拿破侖“幫助塑造了現(xiàn)代法國”，故B正確；發(fā)動“霧月政變”、廢除雇傭兵制、取得奧斯特里茨戰(zhàn)役大捷都不符合“幫助塑造了現(xiàn)代法國”，故ACD錯誤。4、B【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識可知，馬克思晚年在倫敦的活動主要有撰寫《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》和開始《資本論》的寫作，說法②③符合題意，B項正確；馬克思創(chuàng)辦《新萊茵報》是在德國科倫，創(chuàng)立“共產(chǎn)主義通訊委員會”則是在比利時的布魯塞爾，說法①④不符合題意，與之組合的ACD三項錯誤。5、C【分析】【詳解】

根據(jù)材料和所學(xué)可知，毛澤東的詩詞回顧了井岡山根據(jù)地時期斗爭（1927年毛澤東率軍隊到達(dá)井岡山），距離詩人重上井岡山，已相隔三十八年了，據(jù)此推算，當(dāng)時應(yīng)是1965年前后，正值全面建設(shè)社會主義的十年時期（1956--1966年），故C項正確；國共十年對峙時期是：1927-1937年，故A項錯誤；全面抗戰(zhàn)時期是：1937-1945年，故B項錯誤；過渡時期是：1949-1956年，故D項錯誤。6、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查柏拉圖和孔子的思想。柏拉圖和孔子的思想在當(dāng)時并沒有得到統(tǒng)治者的重視，也沒有產(chǎn)生很大的社會影響，都主張強(qiáng)化等級制度，維持貴族特權(quán)，所以，并不會損害當(dāng)時的階級社會，故A項錯誤；柏拉圖的“賢人政治”和孔子強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治者應(yīng)該遵循道德原則進(jìn)行統(tǒng)治，說明他們都認(rèn)為道德是恰當(dāng)行使權(quán)力的前提，B項正確；雖然柏拉圖和孔子都主張等級制度和道德原則的重要性，但并沒有比較兩者，C項錯誤；柏拉圖的思想并沒有成為國家的正統(tǒng)信條和官場哲學(xué)，孔子的儒學(xué)在漢代以后在成為官方正統(tǒng)思想，D項錯誤。7、B【分析】【詳解】

從題干中的“勿增勿減，永為定額”可知這位皇帝是康熙，B項正確。A項是順治；C項是雍正；D項是乾隆。8、C【分析】①甘地倡導(dǎo)“非暴力不合作”，主要受印度教和基督教的影響，故錯誤；②列寧將馬克思主義與本國國情結(jié)合，利用資本主義和市場恢復(fù)和發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)，正確；③孫中山新三民主義的核心是反帝反封建，爭取民族獨(dú)立，發(fā)展資本主義，并非馬克思主義的靈活運(yùn)用，故錯誤；④毛澤東將馬克思主義與中國革命的實踐相結(jié)合，提出了“農(nóng)村包圍城市”，實現(xiàn)了新民主主義革命的勝利，正確。故C選項正確。9、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料“馬克思、恩格斯提出無產(chǎn)階級革命要同時在幾個高度發(fā)達(dá)的資本主義國家發(fā)生才能取得勝利”“列寧卻認(rèn)為‘社會主義可能首先在少數(shù)或者甚至在單獨(dú)一個資本主義國家內(nèi)獲得勝利’”并結(jié)合所學(xué)知識可知，列寧是對馬克思主義的適時革新，即理論認(rèn)識需要適時革新，B項正確；馬克思主義是科學(xué)的理論體系，其精髓是實事求是，是因時因地而不斷豐富的理論體系，排除A項；列寧主義是對馬克思主義豐富和發(fā)展，是俄國化的馬克思主義，而不是否定，排除C項；馬克思、恩格斯和列寧都是共產(chǎn)主義者，階級立場相同，根據(jù)材料“19世紀(jì)40年代”“1915年”并結(jié)合所學(xué)知識可知，時代不同、國情不同導(dǎo)致認(rèn)識不同，排除D項。故選B項。二、判斷題(共3題，共6分)10、B【分析】【詳解】

二次革命、護(hù)國戰(zhàn)爭和護(hù)法戰(zhàn)爭并不都是由孫中山直接領(lǐng)導(dǎo)的。故題目表述錯誤。11、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動20世紀(jì)初政治變革的先驅(qū)，故題干說法正確。12、B【分析】【詳解】

“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點，故題干表述錯誤。三、材料分析題(共7題，共14分)13、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料中“1905年11月2日”；“這個規(guī)則出臺后；引起了廣大留日學(xué)生的抗議?！钡刃畔⒔Y(jié)合所學(xué)從20世紀(jì)初中國民族危機(jī)的加深、民族資本主義的初步發(fā)展、資產(chǎn)階級改良和革命運(yùn)動的發(fā)展、留學(xué)熱潮的興起及資產(chǎn)階級知識分子隊伍的擴(kuò)大、1905年同盟會的成立等角度分析陳天華“蹈海赴死”的歷史背景。

（2）依據(jù)材料“這種情況讓日本報紙幸災(zāi)樂禍，描述中國留學(xué)生是‘烏合之眾’，1905年12月7號的《朝日新聞》甚至干脆說中國留學(xué)生是‘放縱卑劣’的一群，挖苦中國人缺乏團(tuán)結(jié)力”等信息結(jié)合所學(xué)從其行為喚醒國人、團(tuán)結(jié)同志、揭露清政府和日本人的陰謀、或其行為較為偏激和可惜等方面評價。其他看法，言之成理即可?！窘馕觥浚?）背景：①十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初；中國的民族危機(jī)繼續(xù)加深。②當(dāng)時中國民族資本主義初步發(fā)展，資產(chǎn)階級改良和革命運(yùn)動此起彼伏，清政府統(tǒng)治危機(jī)加劇。③20世紀(jì)留學(xué)潮興起，資產(chǎn)階級知識分子隊伍不斷壯大。④1905年同盟會成立，引起清政府和日本人的恐慌。

（2）評價：①陳天華蹈海赴死，喚醒了國人，團(tuán)結(jié)了革命同志，揭露了清政府和日本人的陰謀。其革命精神和高貴品質(zhì)值得后人學(xué)習(xí)。②用蹈海赴死的方式表達(dá)政治立場和精神追求，過于偏激，也過于可惜。（其他看法，只要言之成理，即可得分。）14、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料“動蕩把它毀了；現(xiàn)在它祈求安定”可歸納出資產(chǎn)階級希望以穩(wěn)定代替動亂，加強(qiáng)行政權(quán)，恢復(fù)統(tǒng)治秩序；根據(jù)材料“它要一個獨(dú)立；自由的立法機(jī)構(gòu)它希望代表們屬于穩(wěn)健的保守派，而不屬于動亂的革新派”可歸納出霧月政變雖然帶來穩(wěn)定，但是并沒有帶來一個獨(dú)立、自由的立法機(jī)構(gòu)；結(jié)合所學(xué)知識可知，法國大革命徹底掃蕩了舊秩序，然而新秩序并沒有完全確立。

（2）評價：結(jié)合拿破侖的事跡和所學(xué)知識可知，對內(nèi)，拿破侖建立國家銀行，頒布《民法典》等措施維護(hù)了法國資產(chǎn)階級的利益，但他醉心權(quán)力，剝奪人民的民主權(quán)利成為獨(dú)裁者；對外，拿破侖發(fā)動的戰(zhàn)爭既捍衛(wèi)了法國革命成果，動搖了歐洲的封建秩序，又侵犯了歐洲許多國家的主權(quán)，激起人民的反抗?！窘馕觥浚?）法國大革命徹底掃蕩了舊秩序；然而新秩序并沒有完全確立；資產(chǎn)階級希望以穩(wěn)定代替動亂，加強(qiáng)行政權(quán)，恢復(fù)統(tǒng)治秩序；霧月政變雖然帶來穩(wěn)定，但是并沒有帶來一個獨(dú)立；自由的立法機(jī)構(gòu)。

（2）對內(nèi)，拿破侖建立國家銀行，頒布《民法典》等措施維護(hù)了法國資產(chǎn)階級的利益，但他醉心權(quán)力，剝奪人民的民主權(quán)利成為獨(dú)裁者；對外，拿破侖發(fā)動的戰(zhàn)爭既捍衛(wèi)了法國革命成果，動搖了歐洲的封建秩序，又侵犯了歐洲許多國家的主權(quán)，激起人民的反抗。15、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)“受祖上行醫(yī)影響”得出醫(yī)學(xué)世家的傳承；根據(jù)“他醫(yī)病不為前人所困”得出王清任具有科學(xué)精神，敢于沖破傳統(tǒng)觀念；根據(jù)“他深入瘟疫之地的荒野亂墳中對破腹露臟的尸體進(jìn)行仔細(xì)的觀察，又常臨刑場研究剮刑罪犯，歷經(jīng)42年之久，將觀察結(jié)果和研究心得”得出長期的鉆研實踐；根據(jù)“受西醫(yī)影響”得出受西方醫(yī)學(xué)的影響，王清任開闊了視野；結(jié)合所學(xué)可從經(jīng)世致用思想的影響、商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展沖擊了傳統(tǒng)價值觀等角度概括。

（2）價值：根據(jù)所學(xué)可從促進(jìn)中國解剖學(xué)的發(fā)展，是中國醫(yī)學(xué)史上的寶貴財富；促進(jìn)西醫(yī)在中國的傳播，擴(kuò)大中醫(yī)對世界的影響；其科學(xué)精神成為后世典范；體現(xiàn)中醫(yī)文化博大精深，有利于樹立民族自信，增強(qiáng)民族自豪感等角度概括?！窘馕觥浚?）原因：醫(yī)學(xué)世家的傳承；王清任具有科學(xué)精神，敢于沖破傳統(tǒng)觀念；長期的鉆研實踐；受西方醫(yī)學(xué)的影響，王清任開闊了視野；經(jīng)世致用思想的影響；商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展沖擊了傳統(tǒng)價值觀等

（2）價值：促進(jìn)中國解剖學(xué)的發(fā)展，是中國醫(yī)學(xué)史上的寶貴財富；促進(jìn)西醫(yī)在中國的傳播，擴(kuò)大中醫(yī)對世界的影響；其科學(xué)精神成為后世典范；體現(xiàn)中醫(yī)文化博大精深，有利于樹立民族自信，增強(qiáng)民族自豪感。16、略

【分析】【詳解】

（1）貢獻(xiàn)：根據(jù)材料“1515年；范旭東創(chuàng)辦久大精鹽公司，到1936年就已達(dá)到年銷50余萬擔(dān)的規(guī)模。1918年，范旭東在天津成立永利制堿公司，聚集了侯德榜等青年科學(xué)家，他們克服列強(qiáng)的技術(shù)封鎖，兼并威脅等固難，于1926年6月生產(chǎn)出純凈潔白的合格減，并在同年8月美國舉行的萬國博覽會上，憑借永利‘紅三角’牌純堿榮膺大會金質(zhì)獎?wù)??！笨煞治龀鰟?chuàng)辦久大精鹽公司；創(chuàng)辦永利制堿公司、并研制成功“紅三角”牌純堿；根據(jù)材料“1931年，在南京國民政府的支持下，范旭東在南京興建水利能廠，并于1937年生產(chǎn)出中國首批硫酸銨，至此中國化學(xué)工業(yè)終于能夠堿，酸‘兩只腳走路了’?！笨煞治龀雠d建水利能廠，推動中國制酸工業(yè)的起步；根據(jù)材料“1522年，范旭東創(chuàng)辦了黃?；瘜W(xué)工業(yè)研究社，這是我國第一家專門的化工科研機(jī)構(gòu)，其在我國有機(jī)，無機(jī)應(yīng)用化學(xué)及細(xì)菌化學(xué)的研究取得了一系列成果。”可分析出創(chuàng)辦黃?；瘜W(xué)工業(yè)研究社，培養(yǎng)大批化工人才；根據(jù)材料“抗戰(zhàn)期間，范旭東創(chuàng)辦了中國工業(yè)服務(wù)社，這個服務(wù)社剛剛辦起就與四川一煤礦簽訂合同，這也是我國化工科技咨詢服務(wù)社會的一次成功范例?！笨煞治龀鰟?chuàng)辦中國工業(yè)服務(wù)社，服務(wù)于社會；根據(jù)材料“范旭東曾先后擔(dān)任中華化學(xué)工業(yè)會副會長，中國化學(xué)會副理事長、天津南開大學(xué)校董等職務(wù)，積極為中國化學(xué)工業(yè)及化工教育出謀劃策。”可分析出積極推動學(xué)術(shù)活動和教育事業(yè)發(fā)展。

（2）原因：結(jié)合材料及所學(xué)知識，范旭東取得成就的原因有崇尚科學(xué)，愛國奉獻(xiàn)化工救國，孜孜以求知人善任，建設(shè)團(tuán)隊開拓創(chuàng)新，積極探索國民政府和各界同仁的支持?！窘馕觥?1)貢獻(xiàn)：創(chuàng)辦久大精鹽公司創(chuàng)辦永利制堿公司并研制成功“紅三角”牌純堿興建永利铔廠；推動中國制酸工業(yè)的起步創(chuàng)辦黃?；瘜W(xué)工業(yè)研究社，培養(yǎng)大批化工人才創(chuàng)辦中國工業(yè)服務(wù)社，服務(wù)于社會積極推動學(xué)術(shù)活動和教育事業(yè)發(fā)展。

(2)原因：崇尚科學(xué)，愛國奉獻(xiàn)化工救國，孜孜以求知人善任，建設(shè)團(tuán)隊開拓創(chuàng)新，積極探索國民政府和各界同仁的支持。17、略

【分析】【詳解】

（1）由材料“文彥博到任后；訓(xùn)練本路兵丁，強(qiáng)化對吐蕃的威懾力；蜀中河流眾多，騎兵難以發(fā)揮機(jī)動能力，他上書朝廷，請求將騎兵全部換成步兵，朝廷商量之后，準(zhǔn)許更換三分之一”可歸納為軍事上訓(xùn)練軍隊，解決軍事弊端；由材料“當(dāng)時成都商人因積糧食，倒騰米價，百苦不堪言，文彥博‘因就諸城門相近院凡十八處，減價平賣，不限其數(shù)翌日米價遂降’”可歸納為民政上打擊投機(jī)商，保護(hù)民眾生活；由材料“蜀中的大商賈聯(lián)合發(fā)行的交子，獲得官府認(rèn)可，但因為川靠近陜西軍事前沿，朝廷命四川供給前線駐軍軍餉，軍士們用交子換走了大量鐵錢，交子陷入危機(jī)。文彥博上奏朝廷‘請諸州供錢拔充交子務(wù)’，使得交子有了充足的本金保證”可歸納為經(jīng)濟(jì)上，支持交子務(wù)，為商民提供便利；由材料“文彥博治蜀多年，薦舉了大量人才”可歸納為文教上，選賢舉能。

（2）意義可從上題歸納的措施中推斷，從軍事上講對軍事的改革增強(qiáng)了北宋國防的實力，緩和邊患（吐蕃問題）的壓力；從民政上講，其改善民生的措施緩和了社會矛盾；從經(jīng)濟(jì)上講，文彥博對蜀地的治理使西南經(jīng)濟(jì)獲得穩(wěn)定發(fā)展局面，推動了經(jīng)濟(jì)重心的南移，同時其對交子相關(guān)事務(wù)的關(guān)心支持也保障了紙幣的有效流通，從而推動了商業(yè)發(fā)展；從文教上講，選賢舉能的措施進(jìn)一步助推了西南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展?！窘馕觥浚?）軍事上訓(xùn)練軍隊；解決軍事弊端；民政上打擊投機(jī)商，保護(hù)民眾生活；經(jīng)濟(jì)上，支持交子務(wù)，為商民提供便利；文教上，選賢舉能。

（2）增強(qiáng)北宋國防實力，緩和邊患的壓力；有利于西南經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，推動經(jīng)濟(jì)重心的南移；保障了紙幣的有效流通，推動商業(yè)發(fā)展；其改善民生的措施緩和了社會矛盾。18、略

【分析】【詳解】

（1）思想：根據(jù)“他上課時通過課堂演示實驗使學(xué)生先有一個感性的認(rèn)識；然后再加以理論分析，從而引出事物的運(yùn)動規(guī)律。”“1934年清華大學(xué)建立了第一個實驗室，開始了實驗課的教學(xué)”得出重視基礎(chǔ)物理課和實驗教學(xué)；根據(jù)“他總是認(rèn)真地備課，選材時注意精煉扼要，要求學(xué)生作適當(dāng)預(yù)習(xí)”得出重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)；根據(jù)“要求學(xué)生不能滿足于學(xué)好本系的課程，還要選修一些別的系的課程”得出重視拓寬學(xué)生的知識面；根據(jù)“他認(rèn)為教師不能脫離科學(xué)研究專門搞教學(xué)，應(yīng)以科學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)，重視學(xué)術(shù)交流，鼓勵本系教師到外系；外校去兼課，還邀請外校、外系教師來本系講學(xué)?！钡贸鲋匾暯處熥陨硭刭|(zhì)的提高，重視學(xué)術(shù)和教學(xué)交流。

（2）意義：根據(jù)“在吳有訓(xùn)和清華同仁的共同努力下，清華物理系在20世紀(jì)30年代成為當(dāng)時知名的中國物理學(xué)研究中心之一?！笨傻贸龃龠M(jìn)了我國物理教育的發(fā)展；結(jié)合材料中對學(xué)生的要求可得出發(fā)揮知識分子的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為祖國的科學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量；根據(jù)“他認(rèn)為教師不能脫離科學(xué)研究專門搞教學(xué)，應(yīng)以科學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)，重視學(xué)術(shù)交流，鼓勵本系教師到外系、外校去兼課，還邀請外校、外系教師來本系講學(xué)?！笨傻贸鲇欣诖龠M(jìn)教師的發(fā)展；根據(jù)所學(xué)，從科研的角度概括得出推動中國大學(xué)的科研、教育快速發(fā)展；根據(jù)“清華物理系在20世紀(jì)30年代成為當(dāng)時知名的中國物理學(xué)研究中心之一?！笨傻贸鰹橹袊膶W(xué)術(shù)和國家建設(shè)作出了突出的貢獻(xiàn)；根據(jù)所學(xué)可得出開啟了中國研究型大學(xué)的發(fā)展道路?！窘馕觥?1)思想：重視基礎(chǔ)物理課和實驗教學(xué)；重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)；重視拓寬學(xué)生的知識面；重視教師自身素質(zhì)的提高；重視學(xué)術(shù)和教學(xué)交流。

(2)意義：促進(jìn)了我國物理教育的發(fā)展；發(fā)揮知識分子的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為祖國的科學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量；有利于促進(jìn)教師的發(fā)展；推動中國大學(xué)的科研、教育快速發(fā)展；為中國的學(xué)術(shù)和國家建設(shè)作出了突出的貢獻(xiàn)；開.啟了中國研究型大學(xué)的發(fā)展道路。19、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據(jù)材料“其時他對中國民族學(xué)和社會學(xué)全盤西化的狀況感到不滿；極力主張‘民族學(xué)中國化’”可知，吳文藻將西方學(xué)術(shù)中國化；民族化；根據(jù)材料“他曾邀請拉德克利夫——布朗等學(xué)者來華講學(xué)，提出了‘社區(qū)研究’的路徑和框架”和“組織多批學(xué)生進(jìn)行實地考察”可知，吳文藻重視實地考察和社區(qū)研究。

（2）歷史貢獻(xiàn)：根據(jù)材料“他于1923年赴美留學(xué)，1933年回國擔(dān)任燕京大學(xué)社會學(xué)系主任”并結(jié)合所學(xué)可知，吳文藻引入西學(xué)，培養(yǎng)大批社會學(xué)科研學(xué)術(shù)人才；根據(jù)材料“建立適合我國國情的社會學(xué)教學(xué)和科研體系”可知，吳文藻建立了具有民族特色的社會學(xué)科研體系；根據(jù)材料“1933年回國擔(dān)任燕京大學(xué)社會學(xué)系主任，并在抗戰(zhàn)期間南下抗日，兼任蒙藏委員會顧問”和“把包括漢族在內(nèi)的整個中華民族作為中國民族學(xué)的研究對象，讓民族學(xué)植根于中國土壤之中”可知，其研究有利于中華民族意識的形成，為抗日戰(zhàn)爭提供支持，有助于民族復(fù)興事業(yè)?！窘馕觥浚?）特點：將西方學(xué)術(shù)中國化；民族化；重視實地考察和社區(qū)研究。

（2）歷史貢獻(xiàn)：引入西學(xué)，培養(yǎng)大批社會學(xué)科研學(xué)術(shù)人才；建立了具有民族特色的社會學(xué)科研體系；其研究有利于中華民族意識的形成，為抗日戰(zhàn)爭提供支持，有助于民族復(fù)興事業(yè)。四、論述題(共3題，共9分)20、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）舊民主主義革命時期：根據(jù)“1905年加入同盟會；參加過辛亥革命；二次革命等”，結(jié)合所學(xué)，可從20世紀(jì)初，民族矛盾、階級矛盾加劇，林伯渠加入同盟會、參加辛亥革命、二次革命等，為資產(chǎn)階級民主革命奮斗著等方面進(jìn)行概括。新民主主義革命時期：根據(jù)“1921年1月加入上海共產(chǎn)黨早期組織，1922年負(fù)責(zé)國民黨改組工作1937年任陜甘寧邊區(qū)政府主席。1949年9月任新政協(xié)籌備會代理秘書長”，結(jié)合所學(xué)，可從受十月革命影響的林伯渠成為中國共產(chǎn)黨最早的一批黨員，為國共合作搭建橋梁；大革命失敗后，他走上武裝反抗國民黨的道路，參加南昌起義、長征等；全面抗戰(zhàn)期間，他主政陜甘寧邊區(qū)政府，帶頭培養(yǎng)延安精神；解放戰(zhàn)爭勝利前夕，他參與政治協(xié)商會議，為籌建新中國做貢獻(xiàn)等，分析說明林伯渠為新民主主義革命的勝利做出貢獻(xiàn)。社會主義革命時期：根據(jù)“10月1日主持開國大典。新中國成立后，任中央人民政府委員會秘書長，全國人民代表大會常務(wù)委員會副委員長”，結(jié)合所學(xué)，可從1949林伯渠主持新中國的開國大典，建國后，他擔(dān)任新中國政府秘書長，人大副委員長等，繼續(xù)為新中國政權(quán)鞏固、經(jīng)濟(jì)恢復(fù)奉獻(xiàn)著等方面進(jìn)行總結(jié)概括。最后總結(jié)說明，林伯渠為中國的民族的復(fù)興、民主主義革命的勝利、新中國的建立及建設(shè)貢獻(xiàn)了一生，他是中國共產(chǎn)黨員的杰出代表，是青年學(xué)習(xí)的榜樣。

（2）品格：根據(jù)“繼續(xù)保持艱苦奮斗作風(fēng)”得出艱苦奮斗；根據(jù)“堅持馬列主義教育”得出立場堅定；根據(jù)“不吸紙煙”得出勤儉節(jié)約；根據(jù)“必須有系統(tǒng)的進(jìn)行監(jiān)督”得出平等民主；根據(jù)“《入城守則》”得出以身作則；根據(jù)“戒驕傲自滿”得出謙虛謹(jǐn)慎；不驕不躁；根據(jù)“他每月工資300余元；很大部分都交了黨費(fèi)”得出無私奉獻(xiàn)等。

【點睛】【解析】（1）舊民主主義革命時期：20世紀(jì)初；民族矛盾；階級矛盾加劇，推翻清政府，建立共和國成為時代潮流。林伯渠加入同盟會、參加辛亥革命。革命失敗后參加反對專制維護(hù)共和的二次革命等，為資產(chǎn)階級民主革命奮斗著。

新民主主義革命時期：五四運(yùn)動標(biāo)志著無產(chǎn)階級登上了歷史舞臺；受十月革命影響的林伯渠成為中國共產(chǎn)黨最早的一批黨員，為國共合作搭建橋梁；大革命失敗后，他走上武裝反抗國民黨的道路，參加南昌起義；長征等。全面抗戰(zhàn)期間，他主政陜甘寧邊區(qū)政府，帶頭培養(yǎng)延安精神；解放戰(zhàn)爭勝利前夕，他參與政治協(xié)商會議，為籌建新中國做貢獻(xiàn)。

社會主義革命時期（新中國）：1949林伯渠成為新中國的開國大典的主持人；建國后，他擔(dān)任新中國政府秘書長，人大副委員長等繼續(xù)為新中國政權(quán)鞏固；經(jīng)濟(jì)恢復(fù)奉獻(xiàn)著。

總之；在民族危難之際，在黨和人民需要之時，正如毛澤東對林伯渠的評價“總是站在革命的最前線”。他為民族的復(fù)興，為民主主義革命的勝利，為新中國的建立及建設(shè)貢獻(xiàn)了一生。他是中國共產(chǎn)黨員的杰出代表，是青年的榜樣。（此部分可以滲透在不同時期表述）

（2）品格：艱苦奮斗、立場堅定、勤儉節(jié)約、平等民主、以身作則、謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁；無私奉獻(xiàn)等21、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，答案言之成理即可。如根據(jù)材料中張謇的行為及結(jié)果來看，聯(lián)系當(dāng)時的社會性質(zhì)，可擬定論點為近代中國在半殖第半封建化社會中的艱難轉(zhuǎn)型。關(guān)于闡釋可從當(dāng)時民族危機(jī)加深的背景、民族工業(yè)短暫春天出現(xiàn)的原因及材料中張謇的行為、結(jié)果等方面去論述近代中國在半殖第半封建化社會中的艱難轉(zhuǎn)型的觀點，最后進(jìn)行歸納總結(jié)?！窘馕觥渴纠?/p>

論點：近代中國在半殖第半封建化社會中的艱難轉(zhuǎn)型。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，在民族危機(jī)日益加深和實業(yè)救國思潮的影響下，張謇放棄狀元的身份，毅然投入到中國興辦實業(yè)的浪潮中，其中在1903年去日本的考察過程中，張謇對日本明治維新的成果贊賞有加，歸國之后，在中國主張立憲制，發(fā)展實業(yè)及請愿活動，助推了中國的近代化歷程。辛亥革命后，張謇在國民政府中出任要職，對民族工業(yè)發(fā)展采取積極措施，是民族資本主義發(fā)展出現(xiàn)短暫春天的重要原因。但是因為袁世凱的賣國行為，張謇辭去公職，致力于實業(yè)的發(fā)展，成為近代中國著名的“狀元實業(yè)家”，由于中國的特殊社會性質(zhì)，張謇的行為在近代化過程中舉步維艱。這也說明了民族工業(yè)獲得發(fā)展的前提是民族獨(dú)立。22、略

【分析】【詳解】

根據(jù)“包括抗戰(zhàn)英雄在內(nèi)的一切民族英雄,都是中華民族的脊梁,他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強(qiáng)大力量”并結(jié)合材料中的英雄人物，可得出英雄人物及其彰顯的精神是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的動力。論述時可選擇其中的人物，結(jié)合其事跡展開論述，如林則徐，19世紀(jì)中期,在中國面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)之時,林則徐領(lǐng)導(dǎo)的虎門銷煙嚴(yán)厲地打擊了外國鴉片販子,維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán)和利益,増長了中國人民的志氣,其組織清軍抵抗外國武裝侵略,捍衛(wèi)了國家主權(quán)和領(lǐng)土。其他人物言之有理亦可。【解析】示例：論題:英雄人物及其彰顯的精神是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的動力。說明:（任選兩個英雄人物）

林則徐:19世紀(jì)中期,在中國面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)之時,林則徐領(lǐng)導(dǎo)的虎門銷煙嚴(yán)。

厲地打擊了外國鴉片販子,維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán)和利益,増長了中國人民的志氣,其組織清軍抵抗外國武裝侵略,捍衛(wèi)了國家主權(quán)和領(lǐng)土。

楊靖宇:20世紀(jì)30年代,日本發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭,妄圖滅亡中國,中國人民奮起反抗,楊靖宇將軍領(lǐng)導(dǎo)的東北抗日聯(lián)軍多次與日偽軍周旋苦戰(zhàn),有力地錯制了日本侵略軍,充分展現(xiàn)了天下興亡；匹夫有責(zé)的愛國情懷和視死如歸、寧死不屈、不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概,為中國的抗戰(zhàn)作出了巨大的貢獻(xiàn)。

黃繼光:為了保證戰(zhàn)爭的勝利,不惜以自己的身體堵住敵人的槍口,從而贏得了抗。

美援朝戰(zhàn)爭中最重要的一次勝利。正是無數(shù)個像他一樣的志愿軍戰(zhàn)士,才使得抗美援朝戰(zhàn)爭取得最終勝利,打擊了美帝國主義,提高了中國的國際地位。

或王進(jìn)喜:新中國成立后,中國開始了全面建設(shè)社會主義時期,王進(jìn)喜帶領(lǐng)大慶工人克服重重困難,打出了大慶第一口油井,使新中國實現(xiàn)了石油的自給,為祖國石油工業(yè)的發(fā)展和社會主義建設(shè)立下了不朽的功勛,在創(chuàng)造了巨大物質(zhì)財富的同時,還給我們留下了寶貴的精神財富一鐵人精神,激勵了一代代的石油工人,正是無數(shù)個像他這樣的勞動人民,才使中國的石油實現(xiàn)了完全自