押全國(guó)卷第16題-名句名篇默寫-備戰(zhàn)2022年高考語(yǔ)文臨考題號(hào)押題(解析版)

押全國(guó)卷第16題名篇名句默寫默寫常見的名句名篇是指對(duì)中國(guó)古代優(yōu)秀詩(shī)文作品及其重要語(yǔ)句進(jìn)行考查，意在引導(dǎo)學(xué)生重視誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的積累、感悟及熏陶，提高人文素質(zhì)，考查方式為默寫。所考內(nèi)容朝代上側(cè)重于先秦和唐宋，文體上側(cè)重于詩(shī)歌和散文，內(nèi)容上側(cè)重于思想性、教育性和審美性。從試題特點(diǎn)看，近年名句名篇默寫主要有以下幾種情況：①材料來源以高中課本為主、初中課本為輔。②考查方式以默寫為主，由單句默寫向整體默寫轉(zhuǎn)換。③要求越來越高，試題越來越趨向情景化，由單純默寫向考查對(duì)名句內(nèi)涵的理解轉(zhuǎn)化。④名句名篇和文學(xué)常識(shí)結(jié)合起來考查，出現(xiàn)意象關(guān)鍵詞類開放式開題，好比“飛花令”默寫的答案不唯一。名句名篇默寫復(fù)習(xí)技巧1.在理解的基礎(chǔ)上背誦，邊背邊寫。在平常的讀書背誦過程中，一定要首先讀通讀懂，理解文意之后再背誦，這樣記得牢固，而且不容易寫錯(cuò)字。生僻難寫字寫錯(cuò)造成失分的情況很常見，所以平時(shí)要克服懶惰思想，勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破，可以邊背誦邊用筆在草稿紙上寫出上下句或句子中的關(guān)鍵詞。2.要注意同音異義詞。讀音相同，意義不同甚至相反的詞語(yǔ)在名句名篇中大量地存在著，這也是命題人“設(shè)伏”的熱點(diǎn)。這就要求考生應(yīng)該特別注意這些同音異義詞，通過有意識(shí)地分析比較，既知其音，又知其意。3.要關(guān)注同義異形詞。意思相同而字形迥異的詞在名句名篇中也是屢見不鮮的，它對(duì)考生有著很大的迷惑性，是考試得分的“盲點(diǎn)”之一，復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)引起高度重視。4.要留意具體語(yǔ)境。名句名篇的背誦與默寫，不應(yīng)機(jī)械古板地死記硬背，而要聯(lián)系上下文，在具體的語(yǔ)言環(huán)境里分析、品味和識(shí)記一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)，從而使學(xué)生對(duì)名句既有感性的記憶，又有理性的思考5.要留心語(yǔ)句順序。有不少名句的語(yǔ)句順序即使顛倒，意思也不會(huì)發(fā)生改變，也正是由于這個(gè)原因，一部分學(xué)生往往就是觀其大略、不求甚解，而把語(yǔ)句的順序?qū)戭嵉?，白白地丟掉了分?jǐn)?shù)。例如“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”（于謙《石灰吟》）容易把“粉骨碎身”寫成“粉身碎骨”?？忌鷮?duì)默寫常見的名句名篇誤答的原因主要有以下幾點(diǎn)：①平時(shí)閱讀量小，缺乏名言名句的存儲(chǔ)，積累不厚實(shí)；②沒有“依綱據(jù)本”的意識(shí)，沒有把《教學(xué)大綱》《考試說明》和課本要求背誦默寫的篇目，當(dāng)作復(fù)習(xí)的重點(diǎn)；③沒有“準(zhǔn)確”意識(shí)，識(shí)記不準(zhǔn)確，一知半解，似是而非；④書寫錯(cuò)誤，經(jīng)常寫一些錯(cuò)字和別字；⑤臨場(chǎng)心態(tài)不良，由于平時(shí)做默寫常見的名句名篇題時(shí)出錯(cuò)率偏高，臨場(chǎng)心有余悸、望題生畏，不能正確發(fā)掘應(yīng)試潛能。一．（2021高考全國(guó)乙卷真題）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）樂曲演奏過程中的停頓也有情感表達(dá)作用。白居易《琵琶行》中對(duì)此進(jìn)行說明的詩(shī)句是：“______________，________________?！保?）即便“故國(guó)不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）中還是不由自主地想到自己當(dāng)年在金陵的宮殿，慨嘆已物是人非：“________________，________________”。（3）范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中描寫了春日的洞庭湖景色，其中寫到花草的句子是：“______________，_______________?！薄敬鸢浮?/p>

別有幽愁暗恨生

此時(shí)無聲勝有聲

雕欄玉砌應(yīng)猶在

只是朱顏改

岸芷汀蘭

郁郁青青【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。本題中需要注意的字形有：“幽”“砌”“芷”。二．（2021年高考全國(guó)甲卷真題）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《左傳·莊公十年》記載，長(zhǎng)勺之戰(zhàn)結(jié)束后，曹劌向魯莊公解釋說，確認(rèn)齊軍不是偽裝敗退進(jìn)而決定追擊，是因?yàn)椤癬______，_______”。（2）《莊子·逍遙游》引用志怪書《齊諧》的內(nèi)容稱，當(dāng)大鵬遷往南海的時(shí)候，“_____________，____________”，乘著六月的大風(fēng)飛去。（3）酈道元在《三峽》一文中引用漁歌“_________，_________”，來印證前文對(duì)哀猿長(zhǎng)嘯的描寫。【答案】

(吾)視其轍亂

望其旗靡

水擊三千里

摶扶搖而上者九萬(wàn)里

巴東三峽巫峽長(zhǎng)

猿鳴三聲淚沾裳【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下重點(diǎn)字的正確書寫：轍、靡、摶、峽、裳。（2022·甘肅省民樂縣第一中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）有位老師在批閱學(xué)生的語(yǔ)文積累本時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)的積累少、作業(yè)馬虎潦草，于是就引用荀子《勸學(xué)》中的話作為批閱評(píng)語(yǔ)，以走路為喻，從反面告知了學(xué)生積累的重要性及行穩(wěn)致遠(yuǎn)的道理，這兩句是“____________________，____________________”。（2）肖華作為班長(zhǎng)，因班級(jí)管理的事務(wù)而被部分同學(xué)誤解，但是肖華對(duì)別人是否理解自己毫不在乎，因?yàn)樽约簽榘嗉?jí)著想的本心是美好的，這種心理可以用《離騷》中的“____________________，____________________”兩句來表達(dá)。（3）蘇軾《記承天寺夜游》中，“____________________？____________________”兩句以反問句強(qiáng)調(diào)時(shí)時(shí)處處會(huì)有美景，暗含世人忙于名利而辜負(fù)了良辰美景之意。【答案】

（故）不積跬步

無以至千里

不吾知其亦已兮

茍余情其信芳

何夜無月

何處無竹柏【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字：跬、至、茍、芳、柏。2022屆理解性默寫之開放式關(guān)鍵詞類題目匯總1.自古以來，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季節(jié)。借助秋景表達(dá)內(nèi)心悲傷的詩(shī)句不勝枚舉，如“____________________，__________________”就寫出了秋天的凄清。1.（示例一）無邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來（示例二）潯陽(yáng)江頭夜送客楓葉荻花秋瑟瑟（示例三）月落烏啼霜滿天江楓漁火對(duì)愁眠2.峨眉山位于四川，是中國(guó)四大佛教名山之一，李白曾移居四川，很熟悉峨眉山，他的詩(shī)文中多有“峨眉”的身影，如“ , ”等，不勝枚舉。2.示例一：西當(dāng)太白有鳥道可以橫絕峨眉巔（李白《蜀道難》）示例二：蜀國(guó)多仙山峨眉邈難匹（李白《登峨眉山》）示例三：峨眉山月半輪秋影入平羌江水流（李白《峨眉山月歌》）3.相比現(xiàn)代人，古人對(duì)生命易衰更為敏感，常從鬢發(fā)的細(xì)微變化生出深沉的感喟，這樣的情感抒寫在詩(shī)詞中比比皆是，如“_________，_________”。3.艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯4.古代遷客騷人流連于山水之間，借以吟詠情性，舒展身心，發(fā)散出一種高度的生命意識(shí)、民族意識(shí)和責(zé)任感。這些借景抒情的詩(shī)篇常常借用“松”這個(gè)意象，如“_________，______”。4.連峰去天不盈尺

枯松倒掛倚絕壁（景翳翳以將入/撫孤松而盤桓）5.“鹿”音同“祿”，世人喜好將其作為“長(zhǎng)壽安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活習(xí)性恬淡安靜，文人也常借其表達(dá)隱逸情懷，如“_______，_________”。5.呦呦鹿鳴

食野之蘋6.羌笛是出自古代西部的一種樂器，其音凄切，在詩(shī)歌中具有悲涼的象征意蘊(yùn)，如“_____，_____”。6.中軍置酒飲歸客

胡琴琵琶與羌笛/羌笛何須怨楊柳 春風(fēng)不度玉門關(guān)7.時(shí)空對(duì)舉是指詩(shī)人從時(shí)間和空間兩個(gè)角度描寫景物來營(yíng)造意境，讓讀者在時(shí)空交錯(cuò)中獲得審美體驗(yàn)?！霸?shī)圣”杜甫即擅長(zhǎng)在近體詩(shī)中運(yùn)用時(shí)空對(duì)舉的創(chuàng)作方法，如：“____________________，____________________。”7.【示例一】萬(wàn)里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(tái)【示例二】窗含西嶺千秋雪 門泊東吳萬(wàn)里船【示例三】錦江春色來天地 玉壘浮云變古今【示例四】五更鼓角聲悲壯 三峽星河影動(dòng)搖【示例五】乾坤萬(wàn)里眼 時(shí)序百年心【示例六】竹深留客處 荷凈納涼時(shí)8.樽”指酒杯，也寫成“尊”，在古代詩(shī)文中多指代飲酒，并以此表達(dá)作者飲酒時(shí)的心情，比如“”或“”。8.金樽清酒斗十千一尊還酹江月舉匏樽以相屬9.小明想從所學(xué)的詩(shī)文中選取兩句話集成一副對(duì)聯(lián)掛在書房，提醒自己學(xué)習(xí)、做事貴在堅(jiān)持，可選擇詩(shī)句“__________________，__________________”。9.鍥而不舍，金石可鏤；千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來……10.“滄?！苯?jīng)常出現(xiàn)在唐宋詩(shī)文中，和其他意象組合成一個(gè)意境，或展現(xiàn)寬闊胸襟，或寄托憂思情懷，或抒發(fā)離情別緒等，如“____________，____________”。10.滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙（或“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不云”“東臨碣石，以觀滄?！保?1.龍是中國(guó)古代傳說中的神異動(dòng)物，是我國(guó)漢族的民族圖騰，也是中國(guó)文化的突出符號(hào)。我國(guó)龍文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“龍”在古詩(shī)文中也是俯拾即是，如“___________，___________”。11.還似舊時(shí)游上苑車如流水馬如龍（但使龍城飛將在不教胡馬度陰山/水不在深有龍則靈）12.在表現(xiàn)懷人主題的古代詩(shī)歌中，詩(shī)人經(jīng)常采用“對(duì)寫”手法，從對(duì)方著筆，婉曲含蓄地表達(dá)情感，可謂“此處思念，彼處著墨”，如“________，________”。12.示例一：還顧望舊鄉(xiāng)長(zhǎng)路漫浩浩示例二：⑤遙知兄弟登高處⑥遍插茱萸少一人（王維《九月九日憶山東兄弟》）示例三：⑤今夜鄜州月⑥閨中只獨(dú)看（杜甫《月夜》）示例四：⑤鄉(xiāng)淚客中盡⑥歸帆天際看（孟浩然《早寒有懷》）示例五：⑤想得家中夜深坐⑥還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人（白居易《邯鄲冬至夜思家》）13.“鐵衣”是用鐵甲編成的戰(zhàn)衣，也借指戰(zhàn)士。在古詩(shī)詞中，透過“鐵衣”，我們仿佛可以看到邊塞將士不畏嚴(yán)寒、刻苦訓(xùn)練、奮勇殺敵的身影，如“________________，________________”。13.朔氣傳金柝寒光照鐵衣（《樂府詩(shī)集·木蘭詩(shī)》）或：將軍角弓不得控都護(hù)鐵衣冷難著（唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》）或：紅顏歲歲老金微砂磧年年臥鐵衣（唐·王烈《塞上曲二首》）或：鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久玉箸應(yīng)啼別離后（唐·高適《燕歌行》）14.“角”是古代軍中的一種樂器，軍營(yíng)常用吹角來發(fā)號(hào)施令?！敖锹暋弊鳛橐粋€(gè)聲音意象，常在唐詩(shī)中出現(xiàn)，如“,”就有“角聲”這一意象。14.角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫15.“杜鵑”，又叫子規(guī)，相傳為周朝末年蜀王杜宇死后所化。“杜鵑”的意象頻繁在古詩(shī)詞中出現(xiàn)，如“

，

”。15.莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑杜鵑啼血猿哀鳴16.自然界中的一些常見事物常作為具有特定意蘊(yùn)的意象存在于古詩(shī)中，“月”便是如此。詩(shī)人常借“月”來豐富深化某種特定的情緒，使其作品具有“言外之意”的美學(xué)旨趣，如“，”。（本小題請(qǐng)?jiān)诟呖家?guī)定篇目中選取作答）16.由題干中“月”“豐富深化某種特定的情緒”可知,所填句子應(yīng)包含“月”這一意象且表達(dá)出特定的情緒,據(jù)此可根據(jù)所學(xué)篇目和日常積累,聯(lián)想到蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”或李煜《虞美人?春花秋月何時(shí)了》“小樓昨夜又東風(fēng),故國(guó)不堪回首月明中”或李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。其余答案只要符合要求且在60篇之內(nèi)，皆可。17.古詩(shī)詞中有很多以“自”“空”營(yíng)造意境氛圍的，或?qū)應(yīng)毷氐墓录牛驅(qū)懣占派n涼的環(huán)境，或?qū)懹⑿鄣氖б猓纭癬___________，____________”。17.空山新雨后天氣晚來秋（杜甫《蜀相》“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”；白居易《琵琶行》“去來江口守空船，繞船月明江水寒”；陸游《書憤》“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”；姜夔《揚(yáng)州慢》“清角吹寒，都在空城”；李白《蜀道難》“又聞子規(guī)啼夜月，愁空山”）18.“鳥”是古詩(shī)詞中的常見意象，古人常借鳥以抒發(fā)自己的情感，如王籍《入若耶溪》中的“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”。其余的還有很多，如“_____________，_____________”。18.楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪/千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅/感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心/春眠不覺曉，處處聞啼鳥/蕩胸生層云，決眥入歸鳥/山氣日夕佳，飛鳥相與還/蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看/但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間/鷙鳥之不群兮，自前世而固然19.古代衣服因?yàn)樵腺|(zhì)地，制成后較為硬挺，穿著前需置于石上舂搗，使之柔軟，稱為“搗衣”。古典詩(shī)詞中常用“搗衣”或“砧聲”來表現(xiàn)婦人思念征夫、游子思家懷鄉(xiāng)、征人對(duì)常年征戰(zhàn)不滿等情緒，比如唐人的詩(shī)句“ ， ”。19.示例一：玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來示例二：長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲示例三：寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧20.古代常以“汗青”指書籍史冊(cè)，在古詩(shī)中“汗青”一詞多次出現(xiàn)，如“ ，______”。20.人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青/芳名垂汗青,千載永不滅21.古代詩(shī)人常借香草寄托高潔的人格追求，屈原在《離騷》中寫過這樣的語(yǔ)句：“，?！?1.扈江離與辟芷兮紉秋蘭以為佩22.古人把柳絮稱作楊花，纖細(xì)潔白、輕柔飄飛的楊花，常常成為遷客騷人寄托漂泊無依、離愁別恨的感情載體，如“_________________，_______________”。22.楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪（“不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚?！薄K軾《水龍吟》）（答后兩句亦可）23.古詩(shī)詞中的“東風(fēng)”一般指春風(fēng)，這在古詩(shī)詞中出現(xiàn)頻率很高，如“____________，___________”兩句，就用“東風(fēng)”來指春風(fēng)。23.相見時(shí)難別亦難東風(fēng)無力百花殘（小樓昨夜又東風(fēng)故國(guó)不堪回首月明中）24.黃河作為中華民族的母親河，是古代詩(shī)歌中常見的意象，深深地刻進(jìn)中華民族的文化基因，如“_____________，_____________”。24.欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山（黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山/白日依山盡，黃河入海流）25.中華民族自古就有殺身成仁、舍生取義的精神，唐宋詩(shī)詞中表達(dá)舍身報(bào)國(guó)豪情壯志的詩(shī)句比比皆是，如“____________，____________”。25.示例：人生自古誰(shuí)無死留取丹心照汗青報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)何須生入玉門關(guān)26.古典詩(shī)詞中常用“明月”這一意象或表達(dá)游子、征人的思鄉(xiāng)之愁，或代指永恒的時(shí)空，或象征高潔的人格等，如“ ， ”。26.示例一：舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)示例二：明月松間照清泉石上流示例三：明月幾時(shí)有把酒問青天示例四：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還27.友情是古詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)的話題之一，中國(guó)古代詩(shī)歌中對(duì)友情多有贊美，如“__________，_________”。27.示例一：莫愁前路無知己天下誰(shuí)人不識(shí)君示例二：桃花潭水深千尺不及汪倫送我情示例三：海內(nèi)存知己天涯若比鄰示例四：勸君更盡一杯酒西出陽(yáng)關(guān)無故人28.詩(shī)人常借“山”表達(dá)復(fù)雜心理，如唐代詩(shī)句“__________，____________”。28.示例：戎馬關(guān)山北⑥.憑軒涕泗流。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。相看兩不厭，只（唯）有敬亭山。曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。29.“水”具有剪切不斷、永不停息、無休無止等特點(diǎn)，在古代詩(shī)人筆下，“水”成了常見的喻愁對(duì)象。如“____________，____________”就是以流水喻愁思的千古佳句。29.問君能有幾多愁

恰似一江春水向東流（示例二：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁

示例三：離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水）30.“扁舟”是中國(guó)古典詩(shī)文中最常見的意象之一，既是淡泊世事的承載，又是羈旅之愁的寄托，如“_________，_________”。30.誰(shuí)家今夜扁舟子何處相思明月樓（示例二“駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬”示例三“玉鑒瓊田三萬(wàn)頃，著我扁舟一葉”示例四“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”）（限時(shí)：30分鐘）1．（2022·江西宜春·模擬預(yù)測(cè)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《離騷》中表達(dá)詩(shī)人“出淤泥而不染”的詩(shī)句是：____，____。（2）《琵琶行》中，詩(shī)人講述自己貶謫之地音樂不堪入耳后，突出琵琶女的演奏技藝高超的句子是：_____，____。（3）劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“______，__________”兩句與王灣的“海日生殘夜，江春入舊年”有異曲同工之妙?！敬鸢浮?/p>

芳與澤其雜糅兮

唯昭質(zhì)其猶未虧

今夜聞君琵琶語(yǔ)

如聽仙樂耳暫明

沉舟側(cè)畔千帆過

病樹前頭萬(wàn)木春【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意容易寫錯(cuò)的字詞：“糅”“兮”“猶”“畔”。2．（2022·安徽·模擬預(yù)測(cè)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾《赤壁賦》中，慨嘆人生之短暫，人類在天地之間極為渺小的兩句是“______，________”。（2）如果荀子《勸學(xué)》中“積土成山”和“積水成淵”強(qiáng)調(diào)的是量變，那么與之相應(yīng)的“風(fēng)雨興焉”和“_______”則強(qiáng)調(diào)積累引發(fā)的質(zhì)變，而“__________”后的“神明自得，圣心備焉”則進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)積累引發(fā)質(zhì)變所具有的深遠(yuǎn)意義。（3）韓愈《師說》中用“________，________”兩句表達(dá)了“誰(shuí)懂得道理，誰(shuí)就是老師”這一觀點(diǎn)?！敬鸢浮?/p>

寄蜉蝣于天地

渺滄海之一粟

蛟龍生焉

積善成德

道之所存

師之所存也【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：寄、蜉蝣、渺、滄、粟、蛟、焉、道。3．（2022·安徽·模擬預(yù)測(cè)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜鵑是古詩(shī)詞中的常見意象，因其啼聲甚哀，往往傳達(dá)一種凄涼之情或思念之意。白居易《琵琶行》中的“______？______”兩句就表達(dá)了一種凄涼之意。（2）歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中作者通過光線的明暗變化來描寫滁州山間朝暮四時(shí)之景色，其中寫傍晚景色的句子是“______”，描寫山間夏天景色的句子是“______”。（3）蘇軾《赤壁賦》中，以水與月為例，辯證地闡述了變與不變的觀點(diǎn)，從變的角度來看，“______”，從不變的角度來看，“______”。【答案】

其間旦暮聞何物

杜鵑啼血猿哀鳴

云歸而巖穴暝

佳木秀而繁陰

則天地曾不能以一瞬

則物與我皆無盡也【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意容易寫錯(cuò)的字詞：“暮”“鵑”“猿”“哀鳴”“暝”“曾”“瞬”。4．（2022·陜西渭南·二模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）“七一獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者張桂梅在頒獎(jiǎng)儀式發(fā)言中所說的“傾盡全力，奉獻(xiàn)所有，九死亦無悔”，化用了屈原《離騷》中的名句“_________________________，_________________________”。（2）由湖南岳陽(yáng)樓上的“四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂到心頭”這副對(duì)聯(lián)，我們能想到《岳陽(yáng)樓記》中的名句：“_________________________，_________________________。”（3）“社”，本義指土地神，又指祭祀土神，引申指祭祀土地神的地方、日子以及祭禮。古代文學(xué)作品中，有很多涉及“社”的內(nèi)容，請(qǐng)你寫出兩個(gè)出自不同古詩(shī)詞的有“社”的句子：“_________________________”“_________________________”。【答案】

亦余心之所善兮

雖九死其猶未悔

先天下之憂而憂

后天下之樂而樂

簫鼓追隨春社近

社舞村歌又一年【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。考生要注意下列字詞的書寫：“猶”“簫”。5．（2022·陜西·西安中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行》中最能表明作者和琵琶女“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”共情共鳴的兩句是：__________________，________________。（2）李煜在《虞美人》一詞中以物是人非來抒發(fā)亡國(guó)之痛的名句是：_____________，_________________。（3）《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相同但喻體不同的句子是：_____________，_________________?！敬鸢浮?/p>

座中泣下誰(shuí)最多

江州司馬青衫濕

雕欄玉砌應(yīng)猶在

只是朱顏改

山不在高

有仙則名【解析】本題考查學(xué)生識(shí)記名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：“座”“州”“衫”“雕欄”“玉砌”。6．（2022·黑龍江·哈爾濱三中二模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分，（1）學(xué)習(xí)是快樂的，能夠讓你忽略物質(zhì)上的艱苦。宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中表達(dá)自己求學(xué)經(jīng)歷中“苦中有樂”的句子是：_________，________。（2）曠達(dá)樂觀的蘇軾在經(jīng)歷人生挫折時(shí)，也偶爾會(huì)流露傷感的情緒?！冻啾谫x》中“_________，__________”兩句就唱出了詩(shī)人心懷悠遠(yuǎn)，追求美好理想?yún)s覺遙不可及的惆悵。（3）青年擔(dān)當(dāng)著國(guó)家社會(huì)興盛的重任，應(yīng)該努力奮斗，時(shí)刻以《論語(yǔ)·泰伯》中曾子所說的“_________，__________”來激勵(lì)自我?！敬鸢浮?/p>

以中有足樂者

不知口體之奉不若人也

渺渺兮予懷

望美人兮天一方

士不可以不弘毅

任重而道遠(yuǎn)【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的正確書寫：奉、渺、予、弘毅。7．（2022·河南·模擬預(yù)測(cè)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中詩(shī)人用沉舟，病樹自比，表達(dá)詩(shī)人對(duì)世事變遷和仕宦沉浮的豁達(dá)胸懷的兩句是“____________，____________”。（2）蘇軾在《赤壁賦》中認(rèn)為：如果從事物變化的角度看，“____________”，而如果從不變的角度看，“____________”。（3）“浮云”意象意蘊(yùn)豐富，比如隱喻鄙視功名利祿的精神氣度，比喻奸邪小人，比喻人的漂泊遷徙等。該詞在古典詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“____________，____________”?！敬鸢浮?/p>

沉舟側(cè)畔千帆過

病樹前頭萬(wàn)木春

則天地曾不能以一瞬

則物與我皆無盡也

浮云游子意

落日故人情（李白《送友人》）總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁（李白《登金陵鳳凰臺(tái)》）/不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（王安石《登飛來峰》）/不義而富且貴，于我如浮云（《論語(yǔ)·述而》）/浮云一別后，流水十年間（韋應(yīng)物《淮上喜會(huì)梁州故人》）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字有：畔、曾、瞬、盡。8．（2022·四川·石室中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《戰(zhàn)國(guó)策·鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌將家事與國(guó)事進(jìn)行比較，得出了“______”的結(jié)論；齊威