7權(quán)力受到制約和監(jiān)督 第三課時(shí)《權(quán)力違法必追責(zé)》說課稿-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)道德與法治統(tǒng)編版

7權(quán)力受到制約和監(jiān)督第三課時(shí)《權(quán)力違法必追責(zé)》說課稿-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)道德與法治統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7權(quán)力受到制約和監(jiān)督第三課時(shí)《權(quán)力違法必追責(zé)》說課稿-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)道德與法治統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：《權(quán)力違法必追責(zé)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治教材為基礎(chǔ)，旨在讓學(xué)生了解權(quán)力違法的嚴(yán)重性，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的意識(shí)，提高法治素養(yǎng)。通過講解和分析案例，使學(xué)生明白權(quán)力違法必追責(zé)的原則，增強(qiáng)法治觀念，為將來成為具有法治意識(shí)的公民奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括法治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。通過學(xué)習(xí)《權(quán)力違法必追責(zé)》，學(xué)生將能夠理解并內(nèi)化法治的基本原則，認(rèn)識(shí)到權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的自覺性。同時(shí)，通過案例分析，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中識(shí)別和抵制權(quán)力濫用行為，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民責(zé)任感，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解權(quán)力違法的概念及其危害，明確權(quán)力必須在法律框架內(nèi)行使。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握權(quán)力違法必追責(zé)的原則，認(rèn)識(shí)到法治對(duì)維護(hù)社會(huì)公平正義的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何通過生動(dòng)的案例讓學(xué)生深刻理解權(quán)力違法的嚴(yán)重性和后果，提高他們的法治意識(shí)。

②如何培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，使其能夠識(shí)別和抵制權(quán)力濫用行為，以及在遇到權(quán)力違法時(shí)，知道如何采取正確的行動(dòng)維護(hù)自身權(quán)益。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用案例教學(xué)法，通過分析具體案例，讓學(xué)生直觀理解權(quán)力違法的表現(xiàn)和后果。

②運(yùn)用討論法，組織學(xué)生就權(quán)力違法的相關(guān)話題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

③實(shí)施情境模擬法，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬權(quán)力違法追責(zé)的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和法治意識(shí)。

2.教學(xué)手段

①使用多媒體設(shè)備展示相關(guān)法律條文和案例視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的直觀感受。

②利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握情況。

③結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)法治教育網(wǎng)站和資料，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上一節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了權(quán)力的運(yùn)用必須遵守法律，那么如果有人違法使用權(quán)力，應(yīng)該怎么辦呢？今天我們將學(xué)習(xí)《權(quán)力違法必追責(zé)》這一課，來探討這個(gè)問題。

2.學(xué)習(xí)新課內(nèi)容

（1）首先，我們來了解一下什么是權(quán)力違法。請(qǐng)大家打開課本，翻到第XX頁。這里有一個(gè)案例，講述了某領(lǐng)導(dǎo)利用職權(quán)謀取私利的故事。請(qǐng)大家閱讀案例，并思考：這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的哪些行為屬于權(quán)力違法？

（2）接下來，我們來討論權(quán)力違法的危害。請(qǐng)大家分成小組，每組列舉一些權(quán)力違法可能帶來的危害，例如：損害國(guó)家利益、破壞社會(huì)公平正義等。每個(gè)小組匯報(bào)完畢后，我們一起來總結(jié)一下。

（3）那么，權(quán)力違法必追責(zé)的原則是如何體現(xiàn)的呢？請(qǐng)大家閱讀課本第XX頁的相關(guān)內(nèi)容，并用自己的話解釋一下這個(gè)原則。

3.案例分析

（1）現(xiàn)在，我們來分析一個(gè)具體的案例。請(qǐng)大家觀看視頻《XX權(quán)力違法案例》，觀看過程中注意記錄案例中的關(guān)鍵信息。

（2）觀看完畢后，請(qǐng)大家分組討論：案例中的違法行為有哪些？這些行為違反了哪些法律規(guī)定？應(yīng)該如何追究責(zé)任？

（3）每個(gè)小組匯報(bào)討論成果，我們一起來總結(jié)一下。

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)

（1）現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出一張紙，寫下自己在生活中遇到或了解到的權(quán)力違法現(xiàn)象。寫完后，我們來進(jìn)行分享和討論。

（2）針對(duì)每個(gè)同學(xué)提到的情況，我們一起探討如何采取正確的行動(dòng)來維護(hù)自身權(quán)益，例如：向有關(guān)部門舉報(bào)、尋求法律援助等。

5.總結(jié)與反思

（1）通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了權(quán)力違法必追責(zé)的原則，那么在實(shí)際生活中，我們?nèi)绾巫龅阶窦o(jì)守法，預(yù)防權(quán)力違法呢？請(qǐng)大家發(fā)表自己的看法。

（2）最后，我們來回顧一下本節(jié)課的主要內(nèi)容，并思考：學(xué)習(xí)了《權(quán)力違法必追責(zé)》，對(duì)我們今后的人生有哪些啟示和幫助？

6.作業(yè)布置

請(qǐng)大家結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于《權(quán)力違法必追責(zé)》的感悟，字?jǐn)?shù)不限，要求真實(shí)感悟，下節(jié)課我們一起分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

《權(quán)力違法必追責(zé)》這一課的教學(xué)內(nèi)容與法治國(guó)家建設(shè)、公民權(quán)利保障等方面緊密相關(guān)，以下是一些拓展資源：

（1）經(jīng)典案例：收集近年來我國(guó)依法懲處權(quán)力違法的典型案例，如貪腐案件、濫用職權(quán)案件等，通過案例讓學(xué)生更加直觀地理解權(quán)力違法的嚴(yán)重性和法律追責(zé)的必要性。

（2）法律條文：提供《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)監(jiān)察法》等相關(guān)法律條文，幫助學(xué)生了解權(quán)力運(yùn)行的法律依據(jù)和追責(zé)機(jī)制。

（3）法治視頻：播放法治教育視頻，如《法治中國(guó)》、《法治之路》等，通過視頻讓學(xué)生感受法治的力量和意義。

（4）法治故事：推薦一些法治故事書籍，如《法治之光》、《法治的細(xì)節(jié)》等，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)法治知識(shí)。

2.拓展建議

為了讓學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)，以下是一些建議：

（1）組織課堂討論：教師可以設(shè)計(jì)一些與權(quán)力違法相關(guān)的討論題目，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，提高他們的批判性思維能力。

（2）開展法治知識(shí)競(jìng)賽：通過舉辦法治知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法治知識(shí)的興趣，檢驗(yàn)他們對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。

（3）參觀法治教育基地：組織學(xué)生參觀法治教育基地，如法院、檢察院等，讓他們親身體驗(yàn)法治環(huán)境，增強(qiáng)法治意識(shí)。

（4）參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與法治宣傳活動(dòng)，如法治宣傳周、法治進(jìn)社區(qū)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法治知識(shí)，提高法治素養(yǎng)。

（5）家庭法治教育：建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子的法治教育，與孩子一起學(xué)習(xí)法治知識(shí)，共同探討法治問題，培養(yǎng)孩子的法治觀念。

（6）閱讀推薦書籍：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀法治相關(guān)書籍，如《法治的細(xì)節(jié)》、《法治之光》等，通過閱讀拓展法治知識(shí)面。

（7）關(guān)注時(shí)事新聞：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，特別是與法治相關(guān)的新聞，了解法治在國(guó)家治理中的重要作用。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《權(quán)力違法必追責(zé)》這一課后，我通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行了教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

（1）學(xué)生反饋：在課程結(jié)束后，我發(fā)放了匿名反饋問卷，收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解程度、教學(xué)方法的有效性以及課堂氛圍的看法。

（2）同行評(píng)價(jià)：邀請(qǐng)同科目老師聽課，并在課后進(jìn)行交流，獲取他們對(duì)我的教學(xué)方法和內(nèi)容的建議。

（3）自我評(píng)估：回顧課堂錄像，分析自己的教學(xué)表現(xiàn)，包括語言表達(dá)、課堂管理、互動(dòng)問答等方面。

2.識(shí)別需要改進(jìn)的地方

（1）學(xué)生在案例分析和討論環(huán)節(jié)的參與度不夠，部分學(xué)生表現(xiàn)出沉默或不愿意發(fā)言。

（2）在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)權(quán)力違法的概念理解不夠深入，需要更多的實(shí)例和解釋來幫助其理解。

（3）課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致一些重要的內(nèi)容未能充分展開討論。

3.制定改進(jìn)措施

（1）增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：在未來的教學(xué)中，我將設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

（2）豐富教學(xué)案例：我會(huì)收集更多貼近學(xué)生生活的案例，以便更好地解釋權(quán)力違法的概念，并增強(qiáng)學(xué)生的理解。

（3）優(yōu)化時(shí)間管理：我將更加注重課堂時(shí)間的管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開，特別是重點(diǎn)內(nèi)容的討論。

（4）提供學(xué)習(xí)資料：為了幫助學(xué)生更好地復(fù)習(xí)和理解課程內(nèi)容，我將提供更多的學(xué)習(xí)資料，如法律條文、案例分析等。

4.改進(jìn)計(jì)劃實(shí)施

在下一輪的教學(xué)中，我將根據(jù)以上改進(jìn)措施調(diào)整教學(xué)策略。具體計(jì)劃如下：

（1）在課前發(fā)放學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

（2）課堂教學(xué)中，我會(huì)更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和提問，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（3）課后，我會(huì)布置相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行思考和總結(jié)。

（4）定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，通過學(xué)生的反饋和同行的建議，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)①權(quán)力違法的定義

-權(quán)力違法：超越法律規(guī)定的范圍或違反法律規(guī)定行使權(quán)力的行為。

②權(quán)力違法必追責(zé)的原則

-法律面前人人平等

-違法必究，違法必究

-權(quán)力與責(zé)任相統(tǒng)一

③法律追責(zé)的方式和后果

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