《1走進科學(xué)課》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級上冊青島版

《1走進科學(xué)課》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級上冊青島版一、設(shè)計意圖

本節(jié)課《1走進科學(xué)課》的設(shè)計意圖在于引導(dǎo)一年級學(xué)生初步認(rèn)識科學(xué)課程，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和好奇心。通過觀察、體驗和互動，讓學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和合作能力，為后續(xù)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。同時，結(jié)合青島版教材內(nèi)容，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受科學(xué)的魅力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實踐能力，通過觀察、提問、實驗等環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的觀察與思考、信息搜集與處理、問題解決與創(chuàng)新等能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任感，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和探究欲望，促使學(xué)生在合作交流中發(fā)展溝通與表達、團隊協(xié)作等社會性素養(yǎng)，為形成科學(xué)的思維方式和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法

重點：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，掌握基本的觀察和記錄方法。

難點：引導(dǎo)學(xué)生提出科學(xué)問題并進行簡單的科學(xué)探究。

解決辦法：

1.通過引入生動的實例和互動游戲，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。

2.利用教材中的圖片和實例，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，學(xué)習(xí)記錄觀察結(jié)果。

3.對于科學(xué)探究的難點，通過分組合作，讓學(xué)生在小組討論中提出問題，教師提供引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生明確探究方向。

4.采用“做中學(xué)”的方法，讓學(xué)生在動手實驗中感受科學(xué)探究的過程，教師適時提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解探究方法。

5.對探究結(jié)果進行集體分享，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，教師總結(jié)并強調(diào)關(guān)鍵點，鞏固學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：電子版教材、教學(xué)PPT、科學(xué)探究視頻素材

-教學(xué)手段：小組合作工具（如實驗器材）、觀察記錄表、互動討論板五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，如顏色變化、物體浮沉等，引發(fā)學(xué)生好奇心。

-回顧舊知：詢問學(xué)生之前在生活中的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)在生活中的應(yīng)用。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹科學(xué)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和基本方法，講解觀察、提問、假設(shè)、實驗等科學(xué)探究步驟。

-舉例說明：通過展示教材中的實例，如植物生長、水的三態(tài)變化等，幫助學(xué)生理解科學(xué)探究的過程。

-互動探究：分組進行簡單的科學(xué)實驗，如觀察物體的沉浮，讓學(xué)生親身體驗科學(xué)探究的樂趣。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教材中的指導(dǎo)，獨立完成觀察記錄表，記錄實驗過程和結(jié)果。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生實驗過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生正確操作和記錄。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的科學(xué)探究過程，強調(diào)觀察、提問、假設(shè)、實驗等步驟的重要性。

-集體分享實驗結(jié)果，討論實驗中遇到的問題和解決方法。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生在家中觀察一種常見現(xiàn)象，并記錄觀察結(jié)果，下節(jié)課分享。

-要求學(xué)生預(yù)習(xí)下一課的科學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備好相關(guān)材料。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-相關(guān)書籍：《科學(xué)家小時候》、《身邊的科學(xué)》等適合一年級學(xué)生閱讀的科普書籍。

-相關(guān)視頻：科普紀(jì)錄片，如《自然傳奇》、《探索發(fā)現(xiàn)》中適合兒童觀看的科學(xué)探索片段。

-實驗材料：簡單的科學(xué)實驗材料，如放大鏡、磁鐵、氣球、水、植物種子等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，提供科學(xué)探究的在線指導(dǎo)資料和互動論壇。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀科普書籍，培養(yǎng)閱讀興趣和科學(xué)素養(yǎng)。

-安排學(xué)生在家長的陪同下觀看科普視頻，討論視頻中的科學(xué)現(xiàn)象。

-組織學(xué)生在家進行簡單的科學(xué)實驗，記錄實驗過程和結(jié)果，增強實踐能力。

-利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，指導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)探究的在線討論，分享探究心得。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象，如天氣變化、動植物行為等，進行觀察和記錄。

-提供科學(xué)探究的課題列表，供有興趣的學(xué)生進行深入研究和探索。

-建議家長參與孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)，共同完成科學(xué)實驗，促進親子互動和科學(xué)教育。七、板書設(shè)計

①科學(xué)探究步驟

-觀察記錄

-提出問題

-假設(shè)推斷

-實驗驗證

②科學(xué)探究態(tài)度

-好奇心

-仔細觀察

-認(rèn)真記錄

-合作交流

③科學(xué)探究方法

-使用工具（放大鏡、記錄表）

-進行實驗（簡單物理實驗、植物生長觀察）

-分析數(shù)據(jù)（記錄結(jié)果、討論現(xiàn)象）

-分享成果（集體討論、撰寫報告）八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天我上了一節(jié)《走進科學(xué)課》，通過這節(jié)課的教學(xué)，我深感孩子們對科學(xué)的興趣非常濃厚。以下是我對這節(jié)課的反思和總結(jié)。

在教學(xué)過程中，我嘗試采用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我以生活中的科學(xué)現(xiàn)象導(dǎo)入課程，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對此非常好奇，他們積極提問，表現(xiàn)出強烈的學(xué)習(xí)欲望。這讓我意識到，將科學(xué)與生活實際相結(jié)合，能夠更好地吸引學(xué)生的注意力。

在講解新知時，我詳細介紹了科學(xué)探究的步驟，并通過具體的例子來幫助學(xué)生理解。我看到學(xué)生們在互動探究環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出了很高的參與度，他們分組進行實驗，積極討論，這讓我感到非常欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實驗操作上存在困難，這提示我在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個別化的指導(dǎo)。

在教學(xué)策略上，我鼓勵學(xué)生進行觀察和記錄，這有助于他們培養(yǎng)科學(xué)的思維習(xí)慣。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在記錄時不夠細致，這可能與他們的觀察習(xí)慣有關(guān)。因此，我計劃在后續(xù)的課程中加強觀察方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高記錄的準(zhǔn)確性。

在課堂管理方面，我盡量營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉悅的情感狀態(tài)下學(xué)習(xí)?？傮w來說，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守規(guī)則，積極參與討論。但也有少數(shù)學(xué)生在課堂上有注意力不集中的情況，我會在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這一點，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，以保持學(xué)生的興趣和參與度。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在知識傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度等方面都取得了一定的效果。學(xué)生們掌握了基本的科學(xué)探究步驟，能夠在實驗中觀察和記錄，他們的科學(xué)素養(yǎng)得到了提升。同時，學(xué)生們在課堂上的積極態(tài)度也讓我感到高興。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在實驗操作環(huán)節(jié)