全國(guó)川教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元第2節(jié)《制作視頻類數(shù)字故事》說(shuō)課稿

全國(guó)川教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元第2節(jié)《制作視頻類數(shù)字故事》說(shuō)課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以全國(guó)川教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元第2節(jié)《制作視頻類數(shù)字故事》為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)思路如下：

1.結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的故事，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作數(shù)字故事的興趣。

2.通過(guò)分析優(yōu)秀視頻類數(shù)字故事案例，讓學(xué)生了解視頻類數(shù)字故事的構(gòu)成要素及制作方法。

3.以小組合作的方式，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，制作屬于自己的視頻類數(shù)字故事。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，使學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

5.最后，通過(guò)作品展示與評(píng)價(jià)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、交流，提升作品質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、處理和利用信息的能力，通過(guò)制作視頻類數(shù)字故事，提高學(xué)生對(duì)信息價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

2.計(jì)算思維：發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力，使其能夠運(yùn)用信息技術(shù)手段分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)解決方案。

3.信息倫理：強(qiáng)化學(xué)生對(duì)信息倫理的認(rèn)識(shí)，使其在創(chuàng)作過(guò)程中遵循法律法規(guī)，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

4.合作交流：鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)分工合作完成視頻類數(shù)字故事的制作，提高溝通協(xié)作效果。

5.信息素養(yǎng)：提升學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的信息素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.視頻類數(shù)字故事的制作流程與方法。

2.視頻編輯軟件的基本操作和技巧。

難點(diǎn)：

1.故事情節(jié)的設(shè)計(jì)與創(chuàng)意構(gòu)思。

2.視頻素材的采集與處理。

解決辦法：

1.制作流程與方法：通過(guò)講解和演示，結(jié)合課本案例，詳細(xì)解析視頻類數(shù)字故事的制作步驟，讓學(xué)生跟隨示例進(jìn)行模仿練習(xí)，逐步掌握制作流程。

2.軟件操作與技巧：提供操作手冊(cè)和分步指導(dǎo)，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)手實(shí)踐，遇到問(wèn)題時(shí)及時(shí)提供個(gè)別指導(dǎo)，解決操作中的具體問(wèn)題。

3.故事設(shè)計(jì)與創(chuàng)意構(gòu)思：組織學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，鼓勵(lì)他們分享個(gè)人經(jīng)歷和想法，通過(guò)小組討論的形式激發(fā)創(chuàng)意，教師提供評(píng)價(jià)和反饋，引導(dǎo)學(xué)生完善故事情節(jié)。

4.視頻素材采集與處理：教授學(xué)生如何合法獲取素材，并指導(dǎo)他們使用視頻編輯軟件進(jìn)行素材的剪輯和合成，通過(guò)實(shí)際操作提升學(xué)生的處理能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解視頻類數(shù)字故事的基本概念和制作流程，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)體系。

2.實(shí)踐操作法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作視頻編輯軟件，提高學(xué)生的技能水平。

3.小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同完成視頻類數(shù)字故事的創(chuàng)意設(shè)計(jì)及制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用多媒體設(shè)備展示優(yōu)秀視頻類數(shù)字故事案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：利用視頻編輯軟件進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在實(shí)際操作中掌握編輯技巧。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，指導(dǎo)學(xué)生合法獲取視頻素材，拓寬學(xué)生創(chuàng)作視野。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布《制作視頻類數(shù)字故事》的預(yù)習(xí)資料，包括制作流程的PPT和優(yōu)秀視頻案例。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出如何構(gòu)思一個(gè)吸引人的故事情節(jié)，以及視頻編輯中常見(jiàn)的技巧等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的反饋功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，理解視頻類數(shù)字故事的制作流程。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的疑問(wèn)和想法。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線平臺(tái)，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解制作視頻類數(shù)字故事的基本知識(shí)，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一個(gè)引人入勝的視頻故事案例，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解視頻制作的基本步驟，包括故事構(gòu)思、素材采集、剪輯技巧等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討如何提高故事的吸引力；組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)嘗試視頻剪輯。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，提供及時(shí)的解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考視頻制作的關(guān)鍵步驟和技巧。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論，提出自己的創(chuàng)意，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行視頻剪輯實(shí)踐。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中遇到問(wèn)題，積極提問(wèn)并參與討論，尋求解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握視頻制作的理論知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握視頻剪輯技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解視頻類數(shù)字故事的制作過(guò)程，掌握剪輯技巧，提高實(shí)踐能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置制作一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻故事作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

提供拓展資源：提供相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)，獨(dú)立完成視頻故事制作作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和探索。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行反思，總結(jié)制作過(guò)程中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

鞏固和拓展學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成《制作視頻類數(shù)字故事》這一節(jié)課的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的效果：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述視頻類數(shù)字故事的制作流程，包括故事構(gòu)思、素材采集、剪輯技巧等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。他們能夠理解并運(yùn)用視頻編輯軟件的基本功能，如剪輯、添加特效、調(diào)整音量等，制作出初步的視頻作品。

2.技能提升方面：

學(xué)生在實(shí)踐操作中掌握了視頻剪輯的基本技巧，能夠獨(dú)立完成視頻的剪輯工作。他們?cè)诩糨嬤^(guò)程中學(xué)會(huì)了如何選擇合適的素材，如何安排故事的節(jié)奏和過(guò)渡，以及如何通過(guò)編輯手段增強(qiáng)故事的感染力。

3.創(chuàng)新思維方面：

4.信息素養(yǎng)方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用能力有了顯著提升。他們學(xué)會(huì)了如何合法獲取和使用網(wǎng)絡(luò)資源，以及如何利用信息技術(shù)手段進(jìn)行信息的檢索、處理和表達(dá)。

5.團(tuán)隊(duì)合作方面：

在小組合作完成視頻制作的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通和協(xié)作。他們能夠分工合作，共同解決問(wèn)題，完成了具有一定質(zhì)量和深度的視頻作品。

6.信息意識(shí)方面：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)信息的價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們能夠意識(shí)到，通過(guò)視頻這種形式，可以更有效地傳達(dá)信息和情感，提升了自己的信息意識(shí)。

7.自主學(xué)習(xí)能力方面：

學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后拓展的過(guò)程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠主動(dòng)查找資料，獨(dú)立思考問(wèn)題，并在實(shí)踐中不斷探索和嘗試。

8.信息倫理方面：

學(xué)生在制作視頻的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵守相關(guān)的法律法規(guī)。他們能夠正確引用素材，避免侵犯他人的版權(quán)，培養(yǎng)了良好的信息倫理意識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，讓學(xué)生在課堂上充分發(fā)揮主體作用，通過(guò)小組合作和實(shí)踐活動(dòng)，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

2.利用信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)和多媒體設(shè)備，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)在監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)進(jìn)度時(shí)，由于平臺(tái)功能的限制，無(wú)法實(shí)時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)致部分學(xué)生預(yù)習(xí)效果不佳。

2.教學(xué)組織方面，課堂活動(dòng)的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生無(wú)法充分展示自己的作品，影響了他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠細(xì)化，可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，需要進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系。

（三）改進(jìn)措施

1.為了更好地監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，我計(jì)劃引入更多的互動(dòng)元素，如在線測(cè)試和討論區(qū)，以激發(fā)學(xué)生的預(yù)習(xí)興趣，并通過(guò)數(shù)據(jù)分析來(lái)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

2.我將調(diào)整課堂活動(dòng)的時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間展示自己的作品，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)和反饋，以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.我將制定更細(xì)化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括創(chuàng)意、技術(shù)、團(tuán)隊(duì)合作等方面，以全面評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，以促進(jìn)他們的自我認(rèn)知和自我提升。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索