Module 10 On the Radio 說課稿 2024-2025學(xué)年外研版八年級英語下冊

Module10OntheRadio說課稿2024-2025學(xué)年外研版八年級英語下冊主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以Module10OntheRadio為主題，針對2024-2025學(xué)年外研版八年級英語下冊的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計思路如下：

1.通過創(chuàng)設(shè)生活情境，引入本節(jié)課主題，激發(fā)學(xué)生對廣播節(jié)目的興趣。

2.利用多媒體輔助教學(xué)，展示不同類型的廣播節(jié)目，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，提高學(xué)生的聽說能力。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)廣播節(jié)目的常用詞匯和句型，鞏固語法知識。

4.通過小組合作，讓學(xué)生模擬主持和參與廣播節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力。

5.結(jié)合單元話題，進行拓展閱讀和寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。

6.以評價激勵機制，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準確理解并運用本單元關(guān)于廣播節(jié)目的詞匯和句型，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合語言運用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)廣播節(jié)目內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家和地區(qū)的廣播文化，增強跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過分析、比較、推理等方式，對廣播節(jié)目進行深入思考，提高思維的邏輯性和創(chuàng)造性。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，通過課堂互動和實踐活動，提升學(xué)生主動探索和解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心詞匯掌握：本節(jié)課的核心詞匯包括“broadcast,programme,host,interviewer,audience”等與廣播節(jié)目相關(guān)的詞匯，這些詞匯是學(xué)生理解和參與課堂活動的基礎(chǔ)。

-句型結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)：掌握“beontheradio,invitesbtodosth,talkabout”等句型，這些句型是構(gòu)建廣播節(jié)目對話和描述的關(guān)鍵。

-聽力理解能力：培養(yǎng)學(xué)生能夠聽懂并理解廣播節(jié)目的主要內(nèi)容，包括對話中的細節(jié)信息。

2.教學(xué)難點

-詞匯運用：學(xué)生在使用新詞匯時，可能會出現(xiàn)拼寫錯誤或用法不當，例如“broadcast”和“programme”的拼寫，以及如何正確使用“invite”和“talkabout”等動詞。

-句型運用：正確運用“beontheradio”等句型進行句子構(gòu)造，學(xué)生可能會混淆時態(tài)或主謂一致，例如將“isontheradio”誤用為“areontheradio”。

-文化理解：理解不同類型的廣播節(jié)目及其文化背景，如新聞、訪談、音樂節(jié)目等，學(xué)生對這些節(jié)目的特點和風格可能不夠熟悉，難以準確表達自己的觀點。

-聽力策略：在聽力活動中，學(xué)生需要掌握如何通過關(guān)鍵詞和上下文來預(yù)測和推理信息，這是聽力理解中的一個難點，例如在聽力練習(xí)中，學(xué)生可能難以捕捉到關(guān)鍵信息點，從而影響對整體內(nèi)容的理解。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過模擬廣播節(jié)目場景，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)并運用新詞匯和句型。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計聽力任務(wù)和口語練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過完成實際任務(wù)來提升語言能力。

3.互動討論法：鼓勵學(xué)生就廣播節(jié)目的內(nèi)容和形式進行小組討論，促進學(xué)生思維能力和交流能力的發(fā)展。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示廣播節(jié)目的圖片和文本，增強視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：使用互動式教學(xué)軟件進行聽力訓(xùn)練，通過即時反饋幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如在線廣播節(jié)目，為學(xué)生提供真實的語言學(xué)習(xí)材料，拓展學(xué)習(xí)視野。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括Module10的課文錄音和關(guān)鍵句型示例，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“描述你最感興趣的廣播節(jié)目類型及其原因”，引導(dǎo)學(xué)生思考廣播節(jié)目的多樣性。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺的數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，聽錄音并標記出生詞和難以理解的句子。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄對廣播節(jié)目的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過平臺提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提升自我學(xué)習(xí)意識。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源的有效共享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：播放一段廣播節(jié)目錄音，引發(fā)學(xué)生對廣播節(jié)目內(nèi)容的興趣。

-講解知識點：詳細講解本節(jié)課的核心詞匯和句型，并通過例句展示其用法。

-組織課堂活動：分組進行角色扮演，模擬廣播節(jié)目主持和嘉賓的對話。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，提供即時解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，積極思考并回答老師的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演，運用新學(xué)的詞匯和句型。

-提問與討論：學(xué)生在討論中提出問題，與同學(xué)和老師共同探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解并記憶核心詞匯和句型。

-實踐活動法：通過模擬活動，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與廣播節(jié)目相關(guān)的寫作任務(wù)，如撰寫一篇關(guān)于自己喜愛的廣播節(jié)目的短文。

-提供拓展資源：提供相關(guān)廣播節(jié)目的音頻和視頻資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供個性化的反饋和改進建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成寫作任務(wù)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，深入學(xué)習(xí)廣播節(jié)目的相關(guān)內(nèi)容。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗并找出需要改進的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提升自我監(jiān)控和調(diào)整能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-廣播節(jié)目類型介紹：收集不同類型的廣播節(jié)目介紹，如新聞、音樂、訪談、故事、教育等節(jié)目，以及它們的特點和聽眾群體。

-廣播節(jié)目歷史：介紹廣播節(jié)目的發(fā)展歷史，包括早期的廣播節(jié)目形式、重要事件和里程碑。

-廣播節(jié)目制作流程：詳細講解廣播節(jié)目的制作流程，包括前期的策劃、中期的錄制和后期的剪輯等。

-廣播節(jié)目主持人訪談：提供一些著名廣播節(jié)目主持人的訪談資料，讓學(xué)生了解他們的工作日常和成功經(jīng)驗。

-英語廣播節(jié)目示例：收集一些適合學(xué)生水平的英語廣播節(jié)目片段，如VOALearningEnglish、BBCLearningEnglish等。

-英語廣播節(jié)目腳本：提供一些英語廣播節(jié)目的腳本，讓學(xué)生分析節(jié)目結(jié)構(gòu)、語言特色等。

2.拓展建議

-廣播節(jié)目類型研究：鼓勵學(xué)生選擇一種自己感興趣的廣播節(jié)目類型，進行深入研究，包括節(jié)目的內(nèi)容、形式、受眾分析等。

-制作自己的廣播節(jié)目：學(xué)生可以嘗試制作自己的廣播節(jié)目，從選題、策劃、錄制到剪輯，體驗廣播節(jié)目制作的整個過程。

-廣播節(jié)目主持人模仿：讓學(xué)生模仿自己喜歡的廣播節(jié)目主持人，練習(xí)發(fā)音、語調(diào)、情感表達等。

-英語廣播節(jié)目聽力訓(xùn)練：定期安排時間，讓學(xué)生收聽英語廣播節(jié)目，提高他們的聽力理解和口語表達能力。

-廣播節(jié)目腳本分析：讓學(xué)生分析英語廣播節(jié)目的腳本，探討其語言特點、信息結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系等。

-廣播節(jié)目類型介紹

-讓學(xué)生了解不同類型的廣播節(jié)目，如：

-新聞節(jié)目：提供國內(nèi)外熱點新聞的報道，幫助學(xué)生了解時事。

-音樂節(jié)目：介紹不同風格的音樂，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。

-訪談節(jié)目：邀請各界人士進行訪談，讓學(xué)生了解不同領(lǐng)域的知識和觀點。

-故事節(jié)目：講述各種故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和文學(xué)素養(yǎng)。

-教育節(jié)目：提供學(xué)科知識講解，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。

-廣播節(jié)目歷史

-介紹廣播節(jié)目的發(fā)展歷程，如：

-早期廣播節(jié)目：介紹早期的廣播節(jié)目形式，如無線電劇、廣播劇等。

-重大事件：回顧廣播節(jié)目在歷史上的重大事件，如第一次現(xiàn)場直播、重要新聞事件的報道等。

-里程碑：介紹廣播節(jié)目發(fā)展的重要里程碑，如彩色電視廣播、數(shù)字廣播等。

-廣播節(jié)目制作流程

-讓學(xué)生了解廣播節(jié)目的制作過程，如：

-策劃：介紹節(jié)目策劃的重要性，包括選題、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、嘉賓邀請等。

-錄制：講解錄制過程中的技術(shù)要求，如音響設(shè)備、錄音技巧等。

-剪輯：介紹剪輯過程，包括剪輯軟件的使用、音頻處理等。

-廣播節(jié)目主持人訪談

-提供一些著名廣播節(jié)目主持人的訪談資料，讓學(xué)生了解：

-主持人的工作日常：包括節(jié)目準備、錄制過程、與嘉賓的互動等。

-成功經(jīng)驗：分享主持人成功背后的故事和經(jīng)驗，激勵學(xué)生。

-英語廣播節(jié)目示例

-收集一些適合學(xué)生水平的英語廣播節(jié)目片段，如：

-VOALearningEnglish：提供新聞、教育、生活等內(nèi)容的英語學(xué)習(xí)節(jié)目。

-BBCLearningEnglish：涵蓋語法、詞匯、發(fā)音等英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的節(jié)目。

-英語廣播節(jié)目腳本

-提供一些英語廣播節(jié)目的腳本，讓學(xué)生分析：

-語言特點：如用詞、語法、句型結(jié)構(gòu)等。

-信息結(jié)構(gòu)：如何組織內(nèi)容，使聽眾易于理解。

-邏輯關(guān)系：如何通過語言表達清晰的觀點和邏輯關(guān)系。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-廣播節(jié)目的類型及特點

-廣播節(jié)目主持人的職責和技巧

-廣播節(jié)目制作的基本流程

②重點詞匯：

-broadcast,programme,host,guest,studio,microphone,audience

-invite,interview,discuss,comment,present,announce

③重點