《第二單元 文字處理 12 認(rèn)識WPS》說課稿-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）四年級上冊

《第二單元文字處理12認(rèn)識WPS》說課稿-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）四年級上冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課《第二單元文字處理12認(rèn)識WPS》旨在讓學(xué)生了解并掌握WPS文字處理軟件的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和實際操作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練打開、編輯和保存文檔，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)文字處理打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與四年級學(xué)生的認(rèn)知水平緊密相連，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計算機(jī)的基本操作，如開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)鍵盤的使用，以及簡單的文檔編輯。

2.四年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡探索和嘗試。他們在信息技術(shù)學(xué)習(xí)上具有一定的操作能力，但需要引導(dǎo)以提升其信息素養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡動手實踐，有的偏好理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能在WPS軟件的操作上遇到困難，如工具欄的使用、菜單功能的理解等。此外，對于文檔的格式調(diào)整、字體設(shè)置等高級功能，學(xué)生可能會感到挑戰(zhàn)。在課程設(shè)計中，需要考慮到這些困難，通過分步驟的教學(xué)和充分的實踐來幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：提前為學(xué)生準(zhǔn)備好人教版信息技術(shù)（三起）四年級上冊教材，確保每位學(xué)生都有學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：搜集與WPS文字處理相關(guān)的教學(xué)視頻、操作演示文檔等，以便課堂演示和輔導(dǎo)。

3.實驗器材：確保計算機(jī)房設(shè)備正常運行，每臺電腦都安裝有WPSOffice軟件。

4.教室布置：將學(xué)生分組，每組配備一臺電腦，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實踐活動。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些電腦操作？”接著引入新課：“今天我們將學(xué)習(xí)一個新的軟件——WPS，它可以幫助我們更好地處理文字信息，你們想不想知道它是如何使用的呢？”

2.講授新知（20分鐘）

首先，介紹WPS文字處理軟件的界面，包括菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄等，讓學(xué)生對軟件有一個整體的認(rèn)識。接著，通過實際操作演示如何新建文檔、輸入文字、設(shè)置字體和段落格式、插入圖片等基本操作。在演示過程中，強(qiáng)調(diào)操作的步驟和注意事項。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

為學(xué)生提供一份簡單的文檔編輯任務(wù)，要求學(xué)生按照要求進(jìn)行編輯，如設(shè)置字體大小、顏色、段落對齊方式等。學(xué)生在自己的電腦上操作，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)WPS文字處理軟件的基本操作和文檔編輯技巧。同時，鼓勵學(xué)生在課后多加練習(xí)，提高自己的信息處理能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)：使用WPS文字處理軟件，編寫一篇短文，主題不限，要求運用本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行文檔編輯，下節(jié)課分享展示。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《WPS文字處理入門與提高》

-《電腦辦公軟件應(yīng)用技巧》

-《文檔編輯與排版實用指南》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探索WPS文字處理軟件中的高級功能，如頁眉頁腳的設(shè)置、目錄的生成、文檔的保護(hù)等。

-學(xué)習(xí)如何使用WPS文字處理軟件進(jìn)行文檔審閱和共享，了解trackchanges功能的使用。

-研究不同的文檔排版技巧，包括分欄、首字下沉、邊框和底紋的應(yīng)用。

-學(xué)習(xí)如何使用WPS的文字工具進(jìn)行查找和替換，掌握快捷鍵的使用，提高編輯效率。

-探索WPS的擴(kuò)展功能，如插入公式、圖表、SmartArt圖形等，豐富文檔內(nèi)容。

-完成課后練習(xí)，通過實際操作加深對WPS文字處理軟件的理解和掌握。

-鼓勵學(xué)生嘗試使用WPS文字處理軟件完成個人項目，如寫作、報告、小冊子等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

-定期組織學(xué)生分享他們在使用WPS文字處理軟件時的心得體會，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-推薦學(xué)生參加與信息技術(shù)相關(guān)的競賽或活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，拓展知識面。七、板書設(shè)計

①WPS文字處理軟件的界面組成：

-菜單欄

-工具欄

-狀態(tài)欄

②文檔編輯的基本操作：

-新建文檔

-輸入文字

-設(shè)置字體和段落格式

③文檔排版技巧：

-插入圖片

-分欄排版

-設(shè)置頁眉頁腳八、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課《認(rèn)識WPS》結(jié)束后，我進(jìn)行了深入的教學(xué)反思，以下是我的思考和建議。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對WPS的基本操作掌握得比較快，但在文檔排版方面遇到了一些困難。我意識到，可能是我在講解時的示范不夠詳細(xì)，或者是學(xué)生的實踐機(jī)會還不夠充分。為此，我計劃在下一節(jié)課中增加一些針對性的實踐活動，讓學(xué)生有更多機(jī)會動手操作，同時我會準(zhǔn)備一些更詳細(xì)的操作指南，幫助學(xué)生更好地理解排版技巧。

另外，我也注意到學(xué)生在課堂上的參與度非常高，但在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生似乎不太愿意主動發(fā)言。我思考了一下，這可能與他們的性格有關(guān)，也可能是因為他們害怕犯錯。為了解決這個問題，我打算在未來的課堂中創(chuàng)造一個更加輕松和鼓勵性的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生知道犯錯是學(xué)習(xí)的一部分，而且通過犯錯我們可以學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

我也反思了自己的教學(xué)方法。雖然我在課堂上使用了多媒體資源，但我感覺可能還可以更有效地利用這些資源。例如，我可以制作一些互動性更強(qiáng)的教學(xué)視頻，讓學(xué)生在觀看視頻的同時，能夠參與進(jìn)來，這樣能夠更好地吸引他們的注意力，并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)于改進(jìn)措施，我計劃采取以下幾個步驟：

-增加課堂互動，比如通過小組競賽或者角色扮演的方式，讓學(xué)生更加積極地參與到課堂活動中來。

-制作更詳細(xì)的操作指南和教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)