二年級下冊道德與法治第7課《我們有新玩法》說課稿說課稿（第一課時(shí)）

二年級下冊道德與法治第7課《我們有新玩法》說課稿說課稿（第一課時(shí)）一、課程基本信息

1.課程名稱：《我們有新玩法》

2.教學(xué)年級和班級：二年級下冊

3.授課時(shí)間：2023年4月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（第一課時(shí)）

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)二年級下冊道德與法治第7課《我們有新玩法》，通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新玩法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生在游戲中學(xué)會遵守規(guī)則，增強(qiáng)法治意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過探索新玩法，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會在游戲中分工合作，共同完成任務(wù)。

3.提高學(xué)生的規(guī)則意識，理解遵守規(guī)則的重要性，并在游戲中實(shí)踐遵守規(guī)則的行為。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.學(xué)會創(chuàng)造新游戲玩法。

2.理解并遵守游戲規(guī)則。

難點(diǎn)：

1.創(chuàng)新思維的激發(fā)與引導(dǎo)。

2.游戲規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用與遵守。

解決辦法：

1.創(chuàng)新思維激發(fā)：通過展示一些簡單的游戲玩法變化，引導(dǎo)學(xué)生思考如何對現(xiàn)有游戲進(jìn)行創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生分享自己的新想法，并嘗試在實(shí)踐中加以應(yīng)用。

2.規(guī)則理解與實(shí)踐：通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生模擬游戲中的不同角色，體驗(yàn)規(guī)則制定和遵守規(guī)則的過程，從而加深對規(guī)則重要性的理解。教師將通過即時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生將規(guī)則意識轉(zhuǎn)化為自覺行為。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：簡要介紹新玩法的概念和遵守規(guī)則的意義。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享新玩法的創(chuàng)意并相互評價(jià)。

3.實(shí)踐法：通過小組合作，實(shí)際操作新玩法，體驗(yàn)游戲樂趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示不同游戲的新玩法示例，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生參與在線游戲設(shè)計(jì)，實(shí)時(shí)反饋。

3.現(xiàn)場演示：教師現(xiàn)場演示新玩法的操作，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師以提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，接著提出問題：“同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡玩什么游戲？有沒有嘗試過創(chuàng)造新的游戲玩法？”通過學(xué)生的回答，教師引出本節(jié)課的主題《我們有新玩法》，并簡要說明本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

教師使用PPT展示不同的游戲和新玩法示例，讓學(xué)生觀察并思考新玩法的特點(diǎn)。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對新玩法的理解，并嘗試提出創(chuàng)新的游戲玩法。討論結(jié)束后，教師總結(jié)并講解游戲規(guī)則的重要性，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的意義。

教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個游戲，嘗試在游戲中加入新的規(guī)則或玩法。教師巡回指導(dǎo)，為學(xué)生提供必要的幫助和建議。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師選取幾組學(xué)生的創(chuàng)新玩法，讓其在全班面前進(jìn)行展示和演示。其他學(xué)生觀看后，對其進(jìn)行評價(jià)和討論。教師根據(jù)學(xué)生的展示和討論，總結(jié)創(chuàng)新玩法的優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步完善。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維和遵守規(guī)則的重要性。同時(shí)，教師鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試創(chuàng)造新的游戲玩法，并遵守游戲規(guī)則。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)：讓學(xué)生在本周內(nèi)創(chuàng)造一個新的游戲玩法，并與家人或朋友分享。下節(jié)課開始時(shí)，學(xué)生將有機(jī)會向全班展示自己的創(chuàng)新玩法。教師提醒學(xué)生注意遵守游戲規(guī)則，確保游戲的順利進(jìn)行。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生在完成《我們有新玩法》這一課的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的效果：

1.創(chuàng)新能力的提升：學(xué)生能夠主動思考并創(chuàng)造出新的游戲玩法，將所學(xué)的創(chuàng)新思維應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的增強(qiáng)：通過小組合作設(shè)計(jì)新玩法，學(xué)生在討論和實(shí)踐中學(xué)會了分工合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠有效地溝通和解決問題。

3.規(guī)則意識的培養(yǎng)：學(xué)生在設(shè)計(jì)新玩法和遵守游戲規(guī)則的過程中，加深了對規(guī)則重要性的認(rèn)識，能夠在游戲中自覺遵守規(guī)則，提高了法治意識。

4.游戲樂趣的體驗(yàn)：學(xué)生在創(chuàng)造和玩耍新游戲的過程中，體驗(yàn)到了游戲的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

5.知識遷移的能力：學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的創(chuàng)新方法和規(guī)則意識遷移到其他學(xué)科和日常生活中，如在學(xué)習(xí)其他課程時(shí)提出創(chuàng)新性的解題思路，在家庭和社交活動中遵守規(guī)則，展現(xiàn)良好的行為習(xí)慣。

6.自我反思和評價(jià)的能力：學(xué)生在展示自己的新玩法后，能夠接受他人的評價(jià)和建議，自我反思并改進(jìn)自己的創(chuàng)意，提高了自我評價(jià)和自我調(diào)整的能力。

7.課堂參與度的提高：學(xué)生在課堂上積極參與討論和實(shí)踐，課堂氛圍活躍，學(xué)生對道德與法治學(xué)科的興趣和認(rèn)識得到了提升。

8.價(jià)值觀的塑造：學(xué)生在創(chuàng)造新玩法的過程中，學(xué)會了尊重他人、公平競爭和團(tuán)隊(duì)合作等社會主義核心價(jià)值觀，為他們的健康成長打下了良好的基礎(chǔ)。七、