Unit 6 rain or shine Section A Grammar說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit6rainorshineSectionAGrammar說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6rainorshineSectionAGrammar說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit6RainorShineSectionAGrammar

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)，七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞Unit6RainorShineSectionA的語(yǔ)法內(nèi)容進(jìn)行講解和練習(xí)，旨在幫助學(xué)生掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法，培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用該時(shí)態(tài)進(jìn)行交際的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)，學(xué)生將能夠理解和運(yùn)用該時(shí)態(tài)描述未來(lái)計(jì)劃或預(yù)測(cè)，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。同時(shí)，通過(guò)課堂討論和情境模擬，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和邏輯推理能力。此外，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升信息搜集、處理和運(yùn)用能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的單元中已經(jīng)學(xué)習(xí)了不同的時(shí)態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，對(duì)英語(yǔ)時(shí)態(tài)有了一定的理解和基礎(chǔ)。此外，他們已經(jīng)接觸過(guò)一些描述天氣和計(jì)劃的詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們?cè)诼?tīng)力和口語(yǔ)方面表現(xiàn)出較好的能力，但在語(yǔ)法應(yīng)用上可能稍顯薄弱。學(xué)生偏好互動(dòng)性強(qiáng)、富有情境的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于合作學(xué)習(xí)和游戲化學(xué)習(xí)較為積極。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)進(jìn)行句型構(gòu)建時(shí)可能會(huì)混淆不同時(shí)態(tài)的用法。此外，對(duì)于未來(lái)計(jì)劃或預(yù)測(cè)的表達(dá)可能存在詞匯量不足的問(wèn)題。另外，課堂活動(dòng)中可能出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤和不自信的表達(dá)也是他們需要克服的挑戰(zhàn)。在理解抽象的語(yǔ)法概念時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到困惑，需要通過(guò)具體的情境和實(shí)踐來(lái)加強(qiáng)理解。教學(xué)資源-人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源（英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線練習(xí)）

-教學(xué)PPT

-班級(jí)微信群或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-實(shí)物教具（如天氣卡片、時(shí)鐘模型）

-互動(dòng)式白板軟件

-錄音機(jī)或音頻播放器

-視頻素材（與天氣相關(guān)的短片或動(dòng)畫）教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入

-首先，請(qǐng)大家看大屏幕上的圖片，這是我們本節(jié)課的主題——天氣。請(qǐng)大家用英語(yǔ)描述一下你最喜歡的天氣是什么，為什么？

-很好，有的同學(xué)喜歡晴天，有的同學(xué)喜歡雨天。那么，你們有沒(méi)有想過(guò)，如果明天要下雨，你們會(huì)做些什么準(zhǔn)備呢？

2.課程目標(biāo)介紹

-本節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)，用來(lái)描述未來(lái)的計(jì)劃或者預(yù)測(cè)。請(qǐng)大家注意，一般將來(lái)時(shí)態(tài)是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅３Ｓ玫臅r(shí)態(tài)，非常重要。

-我們將通過(guò)一些練習(xí)和對(duì)話來(lái)掌握這個(gè)時(shí)態(tài)，同時(shí)，我會(huì)給大家提供一些相關(guān)的詞匯和句型。

3.課文主旨內(nèi)容探究

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，我們一起來(lái)看一下SectionA的對(duì)話內(nèi)容。在這段對(duì)話中，兩位同學(xué)在討論他們明天的計(jì)劃。

-讓我們一起來(lái)讀一遍對(duì)話，注意聽(tīng)兩位同學(xué)是如何使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)的。

-（播放錄音或教師朗讀）

4.語(yǔ)法點(diǎn)講解

-好的，我們已經(jīng)聽(tīng)了對(duì)話，現(xiàn)在我們來(lái)分析一下一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成。一般將來(lái)時(shí)態(tài)通常由“will”加上動(dòng)詞原形構(gòu)成。

-例如，對(duì)話中的句子：“Wewillstayathomeifitrainstomorrow.”這里使用了“willstay”和“rains”來(lái)描述明天的計(jì)劃。

-我們來(lái)看幾個(gè)例子，請(qǐng)大家跟讀并模仿：

-Iwillgotothemoviestonight.

-Shewillstudyfortheexamtomorrow.

-Theywillvisittheirgrandparentsnextweek.

5.練習(xí)和應(yīng)用

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出練習(xí)冊(cè)，我們來(lái)做一些練習(xí)，鞏固一下一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法。

-第一題，根據(jù)提示完成句子。請(qǐng)大家獨(dú)立完成，然后我們一起來(lái)檢查答案。

-（學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視并解答疑問(wèn)）

-好的，我們來(lái)對(duì)一下答案。請(qǐng)大家注意，每個(gè)句子都要用一般將來(lái)時(shí)態(tài)來(lái)描述未來(lái)的計(jì)劃或預(yù)測(cè)。

6.互動(dòng)對(duì)話練習(xí)

-接下來(lái)，我們將進(jìn)行一個(gè)小對(duì)話練習(xí)。請(qǐng)大家兩兩分組，模擬對(duì)話中兩位同學(xué)討論明天的計(jì)劃。

-（教師提供一些話題和情境，如：明天要去哪里玩，天氣如何，需要準(zhǔn)備什么等）

-請(qǐng)大家用一般將來(lái)時(shí)態(tài)來(lái)描述你們的計(jì)劃。記住，要使用“will”加上動(dòng)詞原形。

-（學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)）

7.小組展示和反饋

-現(xiàn)在，每個(gè)小組輪流來(lái)展示你們的對(duì)話。請(qǐng)注意，要用一般將來(lái)時(shí)態(tài)來(lái)表達(dá)。

-（學(xué)生展示，教師給予積極反饋和指導(dǎo)）

8.總結(jié)和作業(yè)布置

-好的，同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了如何使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)來(lái)描述未來(lái)的計(jì)劃或預(yù)測(cè)。希望大家能夠通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，掌握這個(gè)時(shí)態(tài)的用法。

-作為作業(yè)，請(qǐng)大家寫一篇短文，描述你周末的計(jì)劃，要求使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)。

-下節(jié)課，我們會(huì)一起分享和討論大家的作業(yè)。

9.結(jié)束語(yǔ)

-好的，同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠復(fù)習(xí)今天的內(nèi)容，并在日常生活中嘗試使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的相關(guān)語(yǔ)法練習(xí)題，如填空題、改錯(cuò)題和句型轉(zhuǎn)換題，以幫助學(xué)生鞏固一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP中的語(yǔ)法小游戲，通過(guò)游戲化的方式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)。

-與天氣相關(guān)的英語(yǔ)閱讀材料，如天氣預(yù)報(bào)、旅行計(jì)劃等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)。

-英語(yǔ)原版動(dòng)畫片或電影片段，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法，并提高他們的聽(tīng)力理解能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后登錄英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，完成相關(guān)的語(yǔ)法練習(xí)題，以鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，建議家長(zhǎng)監(jiān)督并鼓勵(lì)孩子進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-建議學(xué)生利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP中的語(yǔ)法小游戲進(jìn)行復(fù)習(xí)，每周至少完成一次游戲，以提高學(xué)習(xí)興趣和效果。

-建議學(xué)生閱讀與天氣相關(guān)的英語(yǔ)文章，如天氣預(yù)報(bào)、旅行計(jì)劃等，將所學(xué)的一般將來(lái)時(shí)態(tài)應(yīng)用于實(shí)際生活中。教師可以定期布置相關(guān)閱讀任務(wù)，讓學(xué)生在課堂上分享閱讀心得。

-建議學(xué)生在課后觀看英語(yǔ)原版動(dòng)畫片或電影片段，關(guān)注其中的對(duì)話和情境，學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法。教師可以組織學(xué)生在課堂上進(jìn)行觀后感分享，以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)進(jìn)行交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生定期總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)的一般將來(lái)時(shí)態(tài)知識(shí)，包括語(yǔ)法規(guī)則、詞匯和句型。教師可以定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的一般將來(lái)時(shí)態(tài)應(yīng)用于日常生活中的交際場(chǎng)景，如制定計(jì)劃、預(yù)測(cè)天氣等，以提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成：will+動(dòng)詞原形

-常用表達(dá)：begoingto+動(dòng)詞原形（表示近段時(shí)間的打算或計(jì)劃）

②重點(diǎn)詞匯：

-預(yù)測(cè)天氣的詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy

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