Unit 1 Whats the matter (Section B 2a~2e)說課稿-2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊

Unit1What’sthematter(SectionB2a~2e)說課稿-2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1What’sthematter(SectionB2a~2e)說課稿-2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊課程基本信息1.課程名稱：Unit1What’sthematter(SectionB2a~2e)

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊

3.授課時間：待定

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞“Unit1What’sthematter(SectionB2a~2e)”展開，旨在幫助學(xué)生掌握描述身體不適和提供建議的英語表達方式，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運用所學(xué)知識進行實際交流，為日常生活場景中的對話交流打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)和運用本節(jié)課的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢地表達身體不適和提供建議的能力。

2.文化意識：讓學(xué)生了解中西方在詢問身體狀況和提供建議時的文化差異，增強跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析、推理等方法，理解和運用英語知識，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握描述身體不適的詞匯和表達方式，如“ache”,“sore”,“What’sthematter?”等。

2.學(xué)會提供建議的句型，如“Takesomemedicine.”，“Havearest.”等。

難點：

1.準(zhǔn)確運用過去式描述身體不適的經(jīng)歷。

2.在實際對話中靈活運用所學(xué)句型和詞匯。

解決辦法：

1.設(shè)計情境對話，讓學(xué)生在模擬的日常交流中練習(xí)使用目標(biāo)詞匯和句型，增強語言實踐。

2.通過小組討論和角色扮演活動，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識進行真實交流，提高語言運用能力。

3.對于過去式的運用，可以通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生在句型中替換動詞，加強語法點的理解和運用。

4.對難以掌握的句型，采用拆分講解和逐步構(gòu)建的方法，讓學(xué)生先理解每個部分的意思，再組合成完整的句子，逐步突破難點。教學(xué)資源-人教新目標(biāo)八年級英語下冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-互動式白板

-錄音機/音頻播放設(shè)備

-課堂活動卡片

-簡易醫(yī)療工具模型（如藥箱、溫度計等）

-學(xué)生作業(yè)本

-教師備課資料夾

-英語學(xué)習(xí)APP（如口語練習(xí)軟件）教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有遇到過身體不適的時候？你們是怎么告訴別人的？”

-展示一些關(guān)于身體不適的場景圖片，如頭疼、發(fā)燒等，讓學(xué)生初步感受如何用英語描述這些情況。

-簡短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括如何詢問身體狀況和提供建議，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

-講解描述身體不適的詞匯，如“ache”,“sore”,“fever”等，并讓學(xué)生跟讀，確保發(fā)音準(zhǔn)確。

-介紹提供建議的句型，如“Takesomemedicine.”，“Havearest.”等，并讓學(xué)生練習(xí)使用這些句型。

-使用身體部位圖和癥狀圖，幫助學(xué)生更好地理解詞匯和句型的用法。

3.案例分析（20分鐘）

-選擇幾個典型的身體不適場景，如頭疼、胃痛等，讓學(xué)生分析如何用英語進行描述和詢問。

-介紹每個案例的背景，如在學(xué)校、在家里等，讓學(xué)生思考在不同場合下如何交流。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)不同的癥狀提供建議，并讓學(xué)生模擬對話。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個身體不適的癥狀，如“cold”或“toothache”。

-小組內(nèi)討論該癥狀的描述方式、可能的建議以及如何在實際生活中應(yīng)用。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括癥狀的描述、建議的提出等。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括描述身體不適的詞匯和句型。

-強調(diào)在實際生活中正確使用英語描述身體狀況和提供建議的重要性。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生編寫一段關(guān)于如何用英語描述自己或他人身體狀況的對話。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生撰寫一篇短文，描述自己或家人朋友的身體不適經(jīng)歷，并提供建議。

-鼓勵學(xué)生運用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，鞏固學(xué)習(xí)效果。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、理解程度和語言運用能力。

-根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整后續(xù)教學(xué)計劃，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語健康與醫(yī)療主題閱讀材料：包括健康習(xí)慣、疾病預(yù)防、醫(yī)療常識等內(nèi)容的英文文章，以增強學(xué)生對健康話題的理解和英語閱讀能力。

-英語聽力練習(xí)材料：提供有關(guān)身體不適和就醫(yī)對話的英語聽力練習(xí)，如醫(yī)院場景對話、健康咨詢錄音等，幫助學(xué)生提高聽力理解和口語交流能力。

-英語口語模擬場景：設(shè)計模擬就醫(yī)、咨詢醫(yī)生、描述病情等場景的對話，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)使用目標(biāo)語言。

-英語寫作練習(xí)：提供關(guān)于身體不適經(jīng)歷和健康建議的寫作題目，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識進行書面表達。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀英語健康主題的文章，如“如何保持健康的生活方式”、“常見疾病的英語表達”等，以擴展詞匯量和理解深度。

-建議學(xué)生通過觀看英語健康講座或紀錄片，如DiscoveryChannel的健康專題節(jié)目，提高聽力水平和獲取健康知識。

-讓學(xué)生參與英語角或語言交流活動，與他人用英語討論健康話題，如健康飲食、運動習(xí)慣等，增強口語表達能力。

-建議學(xué)生嘗試用英語記錄自己的日常健康狀況，如日記、健康跟蹤表等，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-鼓勵學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)APP或在線平臺，進行聽力、口語和寫作的額外練習(xí)，如模仿醫(yī)生和病人的對話、編寫健康建議信件等。

-推薦學(xué)生閱讀英語原版的健康雜志或書籍，如《Reader'sDigest》的健康專欄，以提升閱讀理解能力和獲取更多信息。

-建議學(xué)生關(guān)注英語健康博客或社交媒體賬號，了解最新的健康信息，同時練習(xí)閱讀和評論英文內(nèi)容。

-鼓勵學(xué)生在家庭和社區(qū)環(huán)境中，用英語與家人、朋友討論健康話題，將語言學(xué)習(xí)與日常生活緊密結(jié)合。

-提供英語健康相關(guān)的詞匯表和短語，讓學(xué)生在課后自我學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的健康促進活動，如健康知識競賽、健康生活方式宣傳周等，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際行動。板書設(shè)計①重點知識點：

-身體部位詞匯：head,stomach,leg,arm,back等。

-癥狀描述詞匯：ache,sore,hurt,fever,cough等。

-建議句型：Takesomemedicine.,Havearest.,Drinkplentyofwater.等。

②重點詞匯：

-描述身體不適的動詞：feel,have,sufferfrom等。

-常用短語：What’swrongwithyou?,Ihaveasorethroat.等。

③重點句