Module4 Unit11 In the forest(說課稿)-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語二年級上冊

Module4Unit11Intheforest(說課稿)-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語二年級上冊主備人備課成員教材分析《Module4Unit11Intheforest》選自2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語二年級上冊。本節(jié)課主要圍繞森林中的動物和場景展開，通過生動的故事情節(jié)和豐富的圖片，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握與森林相關(guān)的詞匯和句型。本單元內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，旨在激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的語言運用能力。本節(jié)課的教學(xué)目標明確，難度適中，符合二年級學(xué)生的認知水平。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識和思維品質(zhì)三個方面。在語言能力方面，學(xué)生將能夠聽懂并在真實情境中運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如動物名稱和描述森林環(huán)境的句子。在文化意識方面，學(xué)生將了解森林生態(tài)和動物保護的重要性，培養(yǎng)對自然的尊重和關(guān)愛。在思維品質(zhì)方面，通過觀察圖片和參與課堂活動，學(xué)生將鍛煉觀察、分析和想象能力，提高創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將綜合提升英語核心素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握與森林相關(guān)的詞匯，如“tree,bird,deer,river”等。

②學(xué)習(xí)使用“Lookatthe...”和“Isee...”等句型來描述森林中的景象。

2.教學(xué)難點

①正確發(fā)音并區(qū)分容易混淆的動物名稱，如“deer”和“bird”。

②在實際情境中靈活運用所學(xué)句型，例如在不同場景下正確使用“Isee...”句型來表達看到的動物或物體。

③理解和運用課堂活動中涉及到的語法點，如一般現(xiàn)在時態(tài)的使用。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、互動游戲軟件、在線英語學(xué)習(xí)資源。

4.教學(xué)手段：實物模型、卡片、圖片、音頻資料。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-利用多媒體展示森林圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的事物。

-提出問題：“你們喜歡森林嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的觀點。

-引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约褐赖纳种械膭游锖椭参?，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（用時15分鐘）

-呈現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標：“學(xué)習(xí)森林相關(guān)的詞匯和句型，能在真實場景中運用。”

-利用PPT展示森林中的動物和植物，逐一介紹新詞匯，并用中文解釋。

-示范使用“Lookatthe...”和“Isee...”句型，讓學(xué)生模仿跟讀。

-通過互動問答，檢查學(xué)生對新詞匯和句型的理解和掌握。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-分組進行角色扮演，一組學(xué)生扮演森林中的動物，另一組學(xué)生扮演探險家，用所學(xué)句型進行互動。

-學(xué)生輪流上臺，使用“Isee...”句型描述森林中的事物，其他學(xué)生跟讀。

-教師提供一些圖片，學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進行描述，教師糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.課堂提問與互動（用時10分鐘）

-教師提出問題：“你們認為保護森林重要嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

-學(xué)生分享自己的觀點，教師給予積極評價和引導(dǎo)。

-設(shè)計一個小游戲，如“森林寶藏獵人”，學(xué)生需要在森林中尋找寶藏，用英語描述寶藏的位置，其他學(xué)生猜測。

具體教學(xué)過程如下：

-（5分鐘）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

-展示森林圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述。

-提問：“你們喜歡森林嗎？為什么？”

-學(xué)生分享，教師總結(jié)。

-（15分鐘）講授新課：

-顯示教學(xué)目標。

-展示新詞匯，用中文解釋。

-示范句型使用，學(xué)生跟讀。

-互動問答，檢查理解。

-（10分鐘）鞏固練習(xí)：

-分組角色扮演。

-學(xué)生輪流上臺描述。

-教師提供圖片，學(xué)生描述。

-（10分鐘）課堂提問與互動：

-提問：“保護森林的重要性。”

-學(xué)生分享觀點，教師評價。

-游戲活動：“森林寶藏獵人”。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-視頻資源：搜索森林生態(tài)環(huán)境和動物生活的視頻片段，如《森林大帝》等自然紀錄片，讓學(xué)生更加直觀地了解森林生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和動物的行為特點。

-音頻資源：收集森林中各種動物的聲音，如鳥鳴、獸吼等，讓學(xué)生在聽力練習(xí)中辨別不同動物的聲音，增強對動物的認識。

-紙質(zhì)資源：準備一些關(guān)于森林動植物的書籍和畫冊，供學(xué)生閱讀和欣賞，增加學(xué)生的知識儲備。

-互動資源：利用在線學(xué)習(xí)平臺，如教育APP，提供森林主題的互動游戲和練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

2.拓展建議

-觀看視頻后，組織學(xué)生進行小組討論，分享視頻中的有趣發(fā)現(xiàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語描述動物的特征和習(xí)性。

-利用音頻資源進行聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽后模仿動物的聲音，練習(xí)發(fā)音和聽力理解能力。

-鼓勵學(xué)生閱讀紙質(zhì)資源，寫下自己的讀后感或繪制動物和植物的圖畫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。

-在互動資源中，安排學(xué)生在家長的監(jiān)督下完成在線任務(wù)，家長可以參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

-設(shè)計一個“我是小小生態(tài)學(xué)家”的項目，讓學(xué)生在家長的協(xié)助下，觀察身邊的植物或動物，記錄它們的生長變化，用英語寫觀察日記，增強學(xué)生的實踐能力和科學(xué)探究精神。

-組織學(xué)生參觀附近的自然公園或動物園，實地觀察森林中的動植物，將課堂學(xué)習(xí)與實際環(huán)境相結(jié)合，提高學(xué)生的環(huán)境意識。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)?；顒樱缰矘涔?jié)、清潔行動等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)保護森林的重要性，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過角色扮演的游戲方式來提高學(xué)生的參與度和興趣，讓學(xué)生在模擬森林環(huán)境中自然地使用新學(xué)的詞匯和句型。

2.我引入了多媒體資源，特別是視頻和音頻，來豐富教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和記憶森林中的動物和植物。

3.我鼓勵學(xué)生進行小組合作，通過小組討論和分享，提高他們的合作能力和語言表達能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作時參與度不高，可能是由于小組分配不夠合理或?qū)W生間的合作意識不夠強烈。

2.在教學(xué)組織方面，課堂時間分配不夠科學(xué)，導(dǎo)致鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)有些倉促，學(xué)生未能充分練習(xí)新知識。

3.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴多媒體資源，而忽略了學(xué)生實際的語言輸出和實踐機會。

（三）改進措施

1.為了提高小組合作的效率，我將在課前更加仔細地考慮學(xué)生的分組，確保每個學(xué)生都能在小組中發(fā)揮作用。同時，我會在課堂上明確每個小組的任務(wù)和目標，鼓勵學(xué)生積極參與。

2.我將重新規(guī)劃課堂時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。特別是在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會增加時間，讓學(xué)生有更多的機會練習(xí)和鞏固新知識。

3.在教學(xué)方法上，我會更多地采用互動式教學(xué)，比如增加問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機會用英語表達自己的想法。同時，我會引導(dǎo)學(xué)生從多媒體資源中獲取信息，然后用自己的話進行描述，以提高他們的語言輸出能力。板書設(shè)計①重點知識點：

-森林中常見的動物名稱：deer,bird,tiger,elephant等。

-描述森林環(huán)境的詞匯：tree,river,grass等。

②重點詞匯：

-“Lookatthe