人教版歷史與社會(huì)九年級(jí)下冊(cè)第六單元第二課第一框《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》說(shuō)課稿

人教版歷史與社會(huì)九年級(jí)下冊(cè)第六單元第二課第一框《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》說(shuō)課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》是人教版歷史與社會(huì)九年級(jí)下冊(cè)第六單元第二課第一框的內(nèi)容。本節(jié)課主要講述了中國(guó)改革開(kāi)放的歷史背景、重要內(nèi)容和偉大意義。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)改革開(kāi)放的歷程，認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感。本節(jié)課與我國(guó)歷史發(fā)展緊密相連，符合九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，有助于學(xué)生深入了解國(guó)家的發(fā)展歷程，增強(qiáng)民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》，學(xué)生將能夠：

1.分析改革開(kāi)放的歷史背景，理解改革開(kāi)放的必要性和意義，培養(yǎng)歷史解釋能力。

2.深入認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響，培養(yǎng)家國(guó)情懷，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感。

3.探究改革開(kāi)放以來(lái)的社會(huì)變革，激發(fā)學(xué)生積極參與社會(huì)建設(shè)的責(zé)任感，提高社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

九年級(jí)的學(xué)生在之前的歷史與社會(huì)課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于中國(guó)近現(xiàn)代史的基本知識(shí)，包括辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)、中華人民共和國(guó)的成立等。此外，學(xué)生對(duì)于改革開(kāi)放初期的一些基礎(chǔ)信息也有所了解，如改革開(kāi)放的起始時(shí)間和一些初步的改革措施。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)的學(xué)生對(duì)歷史事件具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲望，他們喜歡通過(guò)故事性的敘述來(lái)理解歷史背景和事件發(fā)展。學(xué)生在分析問(wèn)題和批判性思維方面具備一定能力，但需要引導(dǎo)以深入理解復(fù)雜的歷史現(xiàn)象。他們習(xí)慣于通過(guò)討論、小組合作和多媒體輔助學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解改革開(kāi)放的深層意義和復(fù)雜影響方面遇到困難，需要通過(guò)具體案例和數(shù)據(jù)分析來(lái)加深理解。此外，由于歷史事件距離現(xiàn)代較遠(yuǎn)，學(xué)生可能難以將歷史事件與現(xiàn)代社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，需要教師通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)手段和現(xiàn)實(shí)生活實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生建立聯(lián)系。同時(shí)，對(duì)于一些抽象概念和歷史術(shù)語(yǔ)的理解也可能成為學(xué)生的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前確保每位學(xué)生都配備了人教版歷史與社會(huì)九年級(jí)下冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度自主學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集與改革開(kāi)放相關(guān)的歷史圖片、圖表、紀(jì)錄片片段等，通過(guò)多媒體教學(xué)手段增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

3.教室布置：根據(jù)課程需要，將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流分享。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于改革開(kāi)放初期的紀(jì)錄片片段，展示改革開(kāi)放前后我國(guó)社會(huì)的變化。

2.提出問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻后，談?wù)勛约簩?duì)于改革開(kāi)放的初步認(rèn)識(shí)，以及改革開(kāi)放給中國(guó)帶來(lái)了哪些變化。

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（用時(shí)20分鐘）

1.講解改革開(kāi)放的背景：分析我國(guó)在改革開(kāi)放前面臨的經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等方面的困境，引導(dǎo)學(xué)生理解改革開(kāi)放的必然性。

2.講解改革開(kāi)放的內(nèi)容：詳細(xì)介紹改革開(kāi)放的主要政策、措施及其對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。

3.講解改革開(kāi)放的意義：闡述改革開(kāi)放對(duì)我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：

1.教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明改革開(kāi)放給我們的生活帶來(lái)了哪些具體變化？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生從生活中感受到改革開(kāi)放的成果，增強(qiáng)民族自豪感。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.小組討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，分小組討論改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的重大成就。

2.分享討論成果：各小組代表匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

四、課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

1.提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)改革開(kāi)放的理解，以及如何將改革開(kāi)放的精神應(yīng)用到實(shí)際生活中？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

五、課堂小結(jié)（用時(shí)2分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開(kāi)放的重要性和意義。

2.學(xué)生反饋：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)。

六、布置作業(yè)（用時(shí)1分鐘）

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材，總結(jié)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的重大成就及其原因。

2.深入了解改革開(kāi)放的歷史背景，思考改革開(kāi)放對(duì)我國(guó)未來(lái)發(fā)展的意義。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《改革開(kāi)放三十年：中國(guó)經(jīng)濟(jì)奇跡的背后》

-《鄧小平時(shí)代》

-《從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)：中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的歷程》

-《改革開(kāi)放與中國(guó)特色社會(huì)主義》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-深入研究改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要政策和措施，如農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、城市經(jīng)濟(jì)體制改革等。

-探究改革開(kāi)放對(duì)人民生活水平的具體影響，如衣、食、住、行等方面的變化。

-分析改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用，如加入世界貿(mào)易組織、舉辦奧運(yùn)會(huì)等。

-研究改革開(kāi)放對(duì)教育、科技、文化等領(lǐng)域的發(fā)展帶來(lái)的變化。

-思考改革開(kāi)放的未來(lái)發(fā)展方向，如創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、全面深化改革等。

-結(jié)合教材內(nèi)容，自主查找相關(guān)資料，撰寫(xiě)一篇關(guān)于改革開(kāi)放的短文，主題可以是改革開(kāi)放的影響、成就、挑戰(zhàn)等。

-參觀當(dāng)?shù)馗母镩_(kāi)放成果展覽，實(shí)地感受改革開(kāi)放帶來(lái)的變化，撰寫(xiě)觀后感。

-與家長(zhǎng)交流，了解他們對(duì)改革開(kāi)放的感受和看法，記錄下來(lái)并與同學(xué)分享。

-參與學(xué)校組織的關(guān)于改革開(kāi)放的主題活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等，提高自己的綜合素質(zhì)。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，觀看關(guān)于改革開(kāi)放的紀(jì)錄片、訪談節(jié)目等，拓寬知識(shí)視野。教學(xué)反思這節(jié)課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們對(duì)于改革開(kāi)放這一歷史事件有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠理解改革開(kāi)放的必要性和意義，也感受到了改革開(kāi)放給中國(guó)帶來(lái)的巨大變化。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思：

課堂上，我通過(guò)播放紀(jì)錄片片段和提出問(wèn)題的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和求知欲。我看到學(xué)生們對(duì)改革開(kāi)放的話題非常感興趣，他們積極參與討論，提出了很多有深度的問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，創(chuàng)設(shè)情境和提出問(wèn)題是激發(fā)學(xué)生興趣的有效手段。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識(shí)。我注意到，通過(guò)案例分析和數(shù)據(jù)展示，學(xué)生們更容易理解抽象的歷史概念。這讓我思考，以后的教學(xué)中，我需要更多地使用直觀的教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解復(fù)雜的歷史現(xiàn)象。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我組織了小組討論和練習(xí)題，這有助于學(xué)生鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)小組合作，學(xué)生們能夠相互啟發(fā)，共同解決問(wèn)題。這也讓我認(rèn)識(shí)到，小組合作是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，我需要在未來(lái)的教學(xué)中更加充分利用。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們表達(dá)自己對(duì)改革開(kāi)放的理解，這既鍛煉了他們的思維能力，也增強(qiáng)了對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)。我注意到，有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)還不夠自信，這讓我意識(shí)到，我需要在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們敢于表達(dá)自己的想法。

盡管這節(jié)課總體上比較順利，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解改革開(kāi)放的背景時(shí)，我可能講得過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些拖沓。我覺(jué)得在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更好地把握課堂節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能高效進(jìn)行。

另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解改革開(kāi)放的深遠(yuǎn)影響時(shí)還有困難。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)改革開(kāi)放前的歷史背景了解不夠，或者是缺乏足夠的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)。這讓我思考，我需要在教學(xué)中更多地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們能夠更好地理解歷史事件。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-改革開(kāi)放的歷史背景

-改革開(kāi)放的重要內(nèi)容和措施

-改革開(kāi)放對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響和意義

②重點(diǎn)詞匯：

-改革：指對(duì)舊有的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等體制的改進(jìn)和完善。

-開(kāi)放：指國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域?qū)ν忾_(kāi)放，與外部世界進(jìn)行交流合作。

-家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制：改革開(kāi)放初