2024年甘肅省蘭州海亮實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年甘肅省蘭州海亮實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師招聘筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會(huì)對(duì)教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.崇高的職業(yè)道德B.獨(dú)特的人格魅力C.先進(jìn)的教育理念D.淵博的專業(yè)知識(shí)【答案】：B2.充分利用學(xué)生頭腦中生動(dòng)而鮮明的形象來(lái)幫助記憶，這是使用了（）。A.元認(rèn)知策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.復(fù)述策略【答案】：B3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者采用在主題句下畫線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.組織策略B.資源管理策略C.精細(xì)加工策略D.復(fù)述策略【答案】：D4.教師的（）就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù)，是一種可以使教師對(duì)學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。A.角色B.社會(huì)地位C.威信D.權(quán)威【答案】：C5.教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是，必須具有（）。A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)B.品德專業(yè)素養(yǎng)C.職業(yè)道德素養(yǎng)D.教育專業(yè)素養(yǎng)【答案】：A6.學(xué)生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己越來(lái)越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱的一切活動(dòng)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于（）。A.審美的需要B.尊重的需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D.求知的需要【答案】：C7.教育心理學(xué)研究中采用的最基本、最普遍的方法是（）。A.測(cè)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.個(gè)案研究法D.觀察法【答案】：D8.某小學(xué)推行弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)社會(huì)新人的辦學(xué)理念，開(kāi)設(shè)中華傳統(tǒng)的經(jīng)典誦讀、書法、民族樂(lè)器等課程，為彰顯其辦學(xué)成果，學(xué)校組織大型表演性活動(dòng)，學(xué)生在冬季霧霾天長(zhǎng)時(shí)間室外集體排練，導(dǎo)致大部分同學(xué)出現(xiàn)持續(xù)發(fā)燒，咳嗽的癥狀。這主要說(shuō)明學(xué)校（）。A.重視校本課程的開(kāi)發(fā)B.突出辦學(xué)特色C.忽視教育的育人功能D.發(fā)掘傳統(tǒng)文化【答案】：C9.20世紀(jì)初實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是（）。A.杜威B.埃拉斯莫斯C.桑代克D.泰勒【答案】：A10.自我調(diào)控系統(tǒng)包括自我認(rèn)知、（）、自我控制三個(gè)子系統(tǒng)。A.自我體驗(yàn)B.自我調(diào)節(jié)C.自我評(píng)價(jià)D.自我反思【答案】：A11.孔子所說(shuō)的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為，作為一名教師要（）。A.為人師表，以身作則B.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好C.命令學(xué)生完成相應(yīng)任務(wù)D.要注意個(gè)人儀表，身體姿勢(shì)時(shí)刻保持端正【答案】：A12.在頭腦風(fēng)暴中不需要的小組成員角色是（）。A.記錄者B.小組成員C.領(lǐng)導(dǎo)者D.挑刺者【答案】：D13.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上進(jìn)心強(qiáng)、工作投入、時(shí)間緊迫性強(qiáng)生活常處于緊張狀態(tài)，這是對(duì)什么人格特征的典型描述hhhh（）。A.B型人格?B.A型人格C.內(nèi)向型人格D.外向型人格【答案】：B14.班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是（）。A.共同的活動(dòng)B.共同的奮斗目標(biāo)C.班主任的要求D.班級(jí)內(nèi)部的矛盾斗爭(zhēng)【答案】：B15.態(tài)度改變的先決條件是（）。A.認(rèn)知失調(diào)B.道德認(rèn)知C.受教育程度D.態(tài)度定勢(shì)【答案】：A16.下列選項(xiàng)中沒(méi)有體現(xiàn)教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的是（）。A.教師在言行舉止上為學(xué)生作示范B.教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教C.教師創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律D.教師不斷更新教學(xué)方法【答案】：A17.（）是機(jī)關(guān)應(yīng)用寫作活動(dòng)中的一種常用實(shí)務(wù)文書，是用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)的公文。A.批復(fù)B.國(guó)函C.復(fù)函D.意見(jiàn)【答案】：A18.我國(guó)民間按照十二生肖進(jìn)行紀(jì)年，2019年是豬年，那么2035年是（）。A.兔年B.牛年C.馬年D.龍年【答案】：A19.剪切板是（）中的一部分空間。A.硬盤B.內(nèi)存C.光盤D.軟盤【答案】：B20.借助虛字造成回環(huán)往復(fù)藝術(shù)美感的對(duì)偶句是：（）A.無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)B.夢(mèng)后樓臺(tái)高鎖，酒醒簾幕低垂C.落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛D.云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪【答案】：D21.2016年6月25日，在海南文昌航天發(fā)射中心發(fā)射成功的是（）。A.長(zhǎng)征七號(hào)B.長(zhǎng)征二號(hào)C.長(zhǎng)征六號(hào)D.長(zhǎng)征一號(hào)【答案】：A22.李某常年在外打工，其鄰居王某看李某的房頂年久未修，擔(dān)心浸濕李某家中的家具，遂自己做主請(qǐng)來(lái)了工匠修繕。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.李某房屋免費(fèi)得到修繕屬不當(dāng)?shù)美鸅.李某應(yīng)補(bǔ)償王某支出的修繕費(fèi)用C.王某的行為屬無(wú)因管理D.王某不得請(qǐng)求李某支付報(bào)酬【答案】：A23.圍繞中心問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)籌兼顧、系統(tǒng)安排，協(xié)調(diào)配套地解決問(wèn)題的方法是（）。A.“彈鋼琴”的方法B.“解剖麻雀”的方法C.“抓主要矛盾”的方法D.“抓兩頭帶中間”的方法【答案】：A24.甲有私房?jī)砷g，一間作價(jià)5萬(wàn)元與丙合伙辦綜合商店，另一間租給乙居住，現(xiàn)甲因資金困難需要用錢，欲將房屋轉(zhuǎn)讓，乙丙均欲以統(tǒng)一價(jià)格購(gòu)買，則甲（）。A.按照房屋使用現(xiàn)狀分別賣給乙和丙B.應(yīng)將整個(gè)房屋賣給丙C.可以任意選擇乙或丙作為購(gòu)買者D.應(yīng)將整個(gè)房屋賣給乙【答案】：A25.暗示效應(yīng)，是指在無(wú)對(duì)抗的條件下，用含蓄、抽象誘導(dǎo)的間接方法對(duì)人們的心理和行為產(chǎn)生影響，從而誘導(dǎo)人們按照一定的方式去行動(dòng)或接受一定的意見(jiàn)，使其思想、行為與暗示者期望的目標(biāo)相符合。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中不屬于暗示效應(yīng)的是（）。A.課堂上同學(xué)們?nèi)栽谟懻撜n間的話題，正在講課的老師停了下來(lái)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲B.70多歲的張奶奶一個(gè)勁兒念叨著“我孫子快回來(lái)了”，沒(méi)過(guò)多久，孫子果然回來(lái)看望她C.自從班主任在班會(huì)上表?yè)P(yáng)小紅學(xué)習(xí)進(jìn)步快之后，小紅學(xué)習(xí)更加努力了D.森林里，老獵戶一聲不響地走著，大家緊隨其后【答案】：B26.“更開(kāi)放、更節(jié)儉、更務(wù)實(shí)”，這些真切的感受____著中國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步前行的步伐，也讓仍在金融危機(jī)中徘徊的世界看到了中國(guó)的信心與力量。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.證明B.昭示C.印證D.展現(xiàn)【答案】：C27.無(wú)論是古代的郵驛系統(tǒng)，還是現(xiàn)代的郵政系統(tǒng)，書信從寄信人到收信人手中，都需要經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)間、空間的旅行，它的特點(diǎn)是慢。而這種慢又____了人們的情感體驗(yàn)方式和書信體驗(yàn)方式。正是因?yàn)闀诺腳___，古人的時(shí)空感知才變得遙遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)，而等待、盼望、忐忑、焦慮等等，便成為這種時(shí)空觀的產(chǎn)物。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.豐富___浪漫B.塑造___遲緩C.成就___真實(shí)D.培養(yǎng)___細(xì)膩【答案】：B28.試想法顯出發(fā)時(shí)，只有七個(gè)和尚結(jié)隊(duì)同行，而走了不久，就有人不勝其苦開(kāi)了小差，有人病死途中，最后只留下他一人。玄奘也是_____深入大戈壁，所謂孫行者、豬八戒、沙和尚等隨從人員，那是小說(shuō)《西游記》中的神話人物，那時(shí)既無(wú)大隊(duì)駱駝帶了大量清水、食品跟上來(lái)，更談不到汽車飛機(jī)來(lái)支援，當(dāng)然就十分困苦了。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.前呼后擁B.舍生忘死C.形單影只D.單槍匹馬【答案】：D29.極光是來(lái)自大氣外的高能粒子與高層大氣中的原子相互作用的結(jié)果，這種相互作用常發(fā)生在地球磁極周圍區(qū)域，據(jù)現(xiàn)在所知，作為太陽(yáng)風(fēng)的一部分，高能粒子到達(dá)地球附近時(shí)，被地球磁場(chǎng)俘獲，朝向磁極下落。它們與氧和氮的原子碰撞，擊走電子使其成為激發(fā)態(tài)的離子，這些離子發(fā)射不同波長(zhǎng)的輻射，產(chǎn)生出紅、綠或藍(lán)等色的極光特征色彩。根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.太陽(yáng)風(fēng)在高層大氣自放電產(chǎn)生極光B.地球磁場(chǎng)強(qiáng)度影響極光的發(fā)生概率C.激發(fā)態(tài)的離子可以發(fā)出不同的色彩D.上文中的“其”指的是氧和氮的原子【答案】：A30.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）。A.上海電影譯制廠最有代表性的作品。如：《音樂(lè)之聲》《王子復(fù)仇記》等等，為什么令人百看不厭？這首先還是歸功于本子做得精彩。B.古語(yǔ)云：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。（《管子?牧民》)”政治的清明和文化的復(fù)興必須具備一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。C.紅絲帶——艾滋病防治的宣傳標(biāo)識(shí)象征著我們對(duì)艾滋病患者、感染者的關(guān)心，象征著我們對(duì)生命的熱愛(ài)，象征著我們要用“心”來(lái)參與預(yù)防艾滋病的工作。D.我想養(yǎng)只鴿子，讓它生鴿蛋給小孩兒玩?？墒悄壳皣?yán)重的問(wèn)題是，有沒(méi)有壁虎，假定有了，會(huì)不會(huì)偷鴿蛋？【答案】：C31.一提起生物進(jìn)化，映入人們腦海的多半是“物競(jìng)天擇，適者生存”這八個(gè)字。在漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷史過(guò)程中，唯有戰(zhàn)勝對(duì)手的幸運(yùn)兒才能贏得大自然的青睞，拿到參加下一場(chǎng)物種角力的入場(chǎng)券。然而，大自然并不只是沿著單一的路線前行，“合則雙贏，爭(zhēng)則俱敗”，體現(xiàn)互助與合作精神的共生或許是影響歷史進(jìn)程的另一重大因素。同樣，共生現(xiàn)象也給人類很好的啟示。最適合做這段文字標(biāo)題的是（）。A.生物進(jìn)化論遭遇挑戰(zhàn)B.共生--大自然的選擇C.共生在生物進(jìn)化過(guò)程中的作用D.共生一雙贏的生存智慧【答案】：D32.“盡管這名病人被診斷為植物狀態(tài)，但她保留了理解口頭______并通過(guò)大腦活動(dòng)、而非語(yǔ)音或動(dòng)作做出的能力。”歐文表示，“她決定與我們合作，根據(jù)我們的___想象特定的任務(wù)，這是一個(gè)清楚的___行為，確鑿無(wú)疑地證明，她有意識(shí)地認(rèn)識(shí)自己和周圍環(huán)境?！?/p>

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.指令反映指令意識(shí)B.指令反應(yīng)指令意向C.指示反映指示意向D.指示反應(yīng)指示意識(shí)【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教育學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了多個(gè)階段，以下屬于萌芽階段代表作的是（）。A.《學(xué)記》B.《教育漫話》C.《論語(yǔ)》D.《雄辯術(shù)原理》【答案】：ACD34.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說(shuō)法中正確的有哪些？（）。A.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)B.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)C.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進(jìn)D.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)【答案】：BC35.學(xué)校教育具有促進(jìn)個(gè)體發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的功能，其中個(gè)體發(fā)展主要體現(xiàn)為（）。A.道德化B.社會(huì)化C.標(biāo)準(zhǔn)化D.個(gè)性化【答案】：BD36.以下關(guān)于價(jià)值觀問(wèn)題的說(shuō)法正確的是（）。A.核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)必須長(zhǎng)期普遍遵循的基本價(jià)值準(zhǔn)則，具有相對(duì)穩(wěn)定的特點(diǎn)B.價(jià)值觀是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)于價(jià)值、價(jià)值關(guān)系的一般看法和根本觀點(diǎn)C.核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)中占主流地位、起支配作用的核心理念D.價(jià)值觀是處理各種價(jià)值問(wèn)題時(shí)所持有的比較穩(wěn)定的立場(chǎng)、態(tài)度和觀點(diǎn)的總和【答案】：ABCD37.以下屬于英國(guó)教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生善良的感情、判斷、意志B.重視教師的榜樣作用C.學(xué)生向善的時(shí)候，給他理論、活力和勉勵(lì)D.教師的責(zé)任在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧【答案】：ABD38.教育學(xué)對(duì)教育活動(dòng)現(xiàn)象及其問(wèn)題的關(guān)注與研究和對(duì)教育本質(zhì)的揭示，主要表現(xiàn)在（）。A.注重探討教育的價(jià)值B.注重揭示教育的規(guī)律C.注重指導(dǎo)教育的政策D.重視探討教育的藝術(shù)【答案】：ABD39.教學(xué)活動(dòng)由“教”和“學(xué)”構(gòu)成，兩者相互依存，因此，教育的主體性要素包括（）。A.教育者B.受教育者C.教學(xué)場(chǎng)所D.教育媒體【答案】：AB40.赫爾巴特強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識(shí)的傳授，形成了傳統(tǒng)教學(xué)的“三中心”。傳統(tǒng)教學(xué)的“三中心”指（）。A.課堂中心B.教師中心C.課本中心D.學(xué)生中心【答案】：ABC41.宋代教學(xué)的基本教材“四書”是指（）。A.《大學(xué)》B.《孟子》C.《易經(jīng)》D.《論語(yǔ)》【答案】：ABD42.構(gòu)成教育活動(dòng)最基本的因素有（）。A.教育環(huán)境B.教育內(nèi)容C.受教育者D.教育者【答案】：BCD43.可以用主輔標(biāo)題的公文文種有（）。A.調(diào)查、報(bào)告B.守則C.條例D.總結(jié)【答案】：AD44.無(wú)效婚姻的情形包括（）。A.一方當(dāng)事人只有19周歲B.重婚C.婚前患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)結(jié)婚的疾病，婚后已治愈的D.有禁止結(jié)婚的親屬關(guān)系【答案】：ABD45.下列表述正確的是（）。A.湯顯祖著有《桃花扇》B.杜牧與李清照并稱“小李杜”C.王勃是“初唐四杰”之一，在“四杰”之中成就最高D.陸游是我國(guó)古代一位高產(chǎn)詩(shī)人【答案】：CD46.軌道環(huán)繞太陽(yáng)的天體有（）。A.行星B.矮行星C.太陽(yáng)系小天體D.衛(wèi)星【答案】：ABC47.5月8日，嫦娥六號(hào)探測(cè)器在北京航天飛行控制中心的精確控制下，成功實(shí)施近月制動(dòng)，順利進(jìn)入環(huán)月軌道飛行，以下關(guān)于近月制動(dòng)的相關(guān)表述，正確的是（）。A."近月制動(dòng)"就是當(dāng)衛(wèi)星或探測(cè)器飛行到月球附近時(shí)，它相對(duì)月球的速度要大于月球2.38公里/秒的逃逸速度，如果不減速，衛(wèi)星或探測(cè)器將飛離月球B.高速飛行的探測(cè)器在靠近月球時(shí)，實(shí)施"剎車"制動(dòng)，目的是使其相對(duì)速度低于月球逃逸速度，從而被月球引力捕獲C.要實(shí)現(xiàn)繞月飛行，必須進(jìn)行制動(dòng)，要?jiǎng)x一下車，將飛行速度降低到月球逃逸速度以內(nèi)，從而被月球引力捕獲D.近月制動(dòng)是月球探測(cè)器飛行過(guò)程中關(guān)鍵的軌道控制之一【答案】：ABCD48.下列選項(xiàng)中屬于社會(huì)工作者的核心能力的是：（）A.評(píng)估和計(jì)劃的能力B.溝通與建立關(guān)系的能力C.促進(jìn)和使能的能力D.提供服務(wù)和干預(yù)的能力【答案】：ABCD49.在社會(huì)策劃模式中，社會(huì)工作者扮演的專家角色的具體工作包括（）。A.組織運(yùn)作與評(píng)估B.收集社區(qū)的資料C.進(jìn)行社會(huì)調(diào)查D.進(jìn)行社區(qū)診斷【答案】：ABCD50.城市外來(lái)女性務(wù)工人員面臨較大工作和生活壓力，為此，社會(huì)工作者小周開(kāi)設(shè)了一個(gè)成長(zhǎng)小組，在第四節(jié)小組關(guān)于“工作壓力”分享環(huán)節(jié)中，組員小花說(shuō)“其實(shí)沒(méi)什么，大家有壓力都很正常，所有人都會(huì)遇到的?！苯M員小圓說(shuō)：“大家都在說(shuō)一些無(wú)關(guān)痛癢的事情，我感覺(jué)所有