部編版六年級語文下冊《語文園地二》精美課件

人教部編版六年級語文下冊語文園地二素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：理解并積累諺語。思維能力：學(xué)會從多方位、多角度來評價人物。語言能力：錘煉語言，品味語言的夸張性，理解重要詞語的深刻涵義和表達(dá)作用，并發(fā)揮想象，學(xué)會仿寫夸張性句子。審美創(chuàng)造：理解積累諺語。素養(yǎng)分析感知名著人物形象，找到人物精神的閃光點(diǎn)，學(xué)會從多方位、多角度的評價人物。學(xué)習(xí)重點(diǎn)品味語言的夸張性，理解重要詞語的深刻含義和表達(dá)作用，并發(fā)揮想象，學(xué)會仿寫夸張性句子。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題◎借助作品梗概，了解名著的主要內(nèi)容?！蚓陀∠笞钌畹娜宋锖颓楣?jié)交流感受。◎?qū)W習(xí)寫作品梗概。魯濱遜漂流記騎鵝旅行記湯姆?索亞歷險記學(xué)習(xí)活動03XUEXIHUODONG

教學(xué)目標(biāo)：感知名著人物形象，找到人物精神的閃光點(diǎn)，學(xué)會從多方位、多角度來評價人物。錘煉語言，品味語言的夸張性，理解重要詞語的深刻涵義和表達(dá)作用，并發(fā)揮想象，學(xué)會仿寫夸張性句子。對比不同譯者筆下的文學(xué)名著語言，學(xué)會琢磨語言，體會各自語言的巧妙之處，交流自己的喜好感受。理解并積累諺語。交流平臺

同學(xué)們，這一單元學(xué)完了，現(xiàn)在，我們來到了語文園地這個版塊，就讓我們進(jìn)入語文園地，去汲取里面的營養(yǎng)吧。交流平臺交流平臺

同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這一單元，你們有什么收獲呢？和大家交流一下吧？交流平臺本次“交流平臺”要求大家在閱讀名著時,對文中人物作出多角度的評價。交流平臺

讀名著時，留意描寫人物語言、動作、神態(tài)的句子,可以對書中人物的性格和精神作出評價。由于每個人都是立體的、多面的,所以評價人物時角度不能太單一。例如，讀《騎鵝旅行記》時，抓住尼爾斯、雞群、大黑貓和牛群的語言、動作、神態(tài)的描寫,可以體會到尼爾斯是一個經(jīng)常欺負(fù)小動物，喜歡搞惡作劇的,淘氣、調(diào)皮的壞孩子。但讀到“父母從教堂回來時,發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了,他們會傷心的”時，又可以體會到尼爾斯是一個熱愛家庭、關(guān)心父母的好孩子。詞句段運(yùn)用讀下面的句子，說說加橫線的部分有什么共同的特點(diǎn)。再從后面的詞語中選擇一兩個，發(fā)揮想象，仿寫句子。鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來到撒切爾法官家，接著兩個獲救的孩子又親又吻，……淚水如雨，灑了一地。過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。詞句段運(yùn)用加點(diǎn)的部分都運(yùn)用了夸張的修辭手法來表現(xiàn)一種情緒發(fā)展到極致的狀態(tài),“下雨一般掉了滿地的眼淚”表現(xiàn)鎮(zhèn)上的人們對失蹤的孩子得以回到家的那種喜極而泣十分高興的心情;“眨眼就到了”表明即將過年,人們一種十分忙碌的狀態(tài);“喜得快要發(fā)瘋了”則表現(xiàn)八兒對于臘八粥的一種盼望以至于極度迫切的心情。詞句段運(yùn)用餓安靜厚盼望喜歡詞句段運(yùn)用餓:我現(xiàn)在餓得能吃下一頭牛。安靜:班里安靜得連一根針掉落都能聽見。厚:他的臉皮真厚,快趕上三尺厚的城墻啦!盼望:我盼望著媽媽帶我去旅游,盼得花兒都謝了、星星都落了也沒盼來。喜歡:我喜歡看書,恨不得把每分每秒都用來閱讀。仿寫詞句段運(yùn)用下面是不同譯者筆下《湯姆·索亞歷險記》中的句子，讀一讀，說說你更喜歡哪一個。詞句段運(yùn)用

這是這個小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個夜晚。

滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。譯者：俞東明陳海慶

這天晚上的偉大場面是這個小鎮(zhèn)從來沒有見到過的。

想說話又說不出來——然后像流水似的涌出，到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。譯者：張友松

這是小鎮(zhèn)經(jīng)歷過的最激動人心的一夜。

想說什么但什么也說不出來——一路出去時如下雨似的灑了滿地的眼淚。譯者：成時詞句段運(yùn)用了解和賞析不同的譯者具有不同的翻譯風(fēng)格和語言風(fēng)格。譯者張友松筆下的句子淺顯易懂,描寫生動細(xì)膩，喜歡用長句,適合普通大眾閱讀;譯者俞東明、陳海慶筆下的句子文藝范兒一些,喜歡用短句,適合文化層次高一點(diǎn)兒的讀者閱讀;譯者成時筆下的句子口語化一些,描寫生動,喜歡用長句,適合中等文化程度的讀者閱讀。日積月累讀書須用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。聽君一席話，勝讀十年書。路遙知馬力，日久見人心。近水知魚性，近山識鳥音。日積月累讀書須用意，一字值千金。出自《增廣賢文》。解釋：想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。告誡世人讀書不可囫圇吞棗，而應(yīng)該用心。日積月累莫道君行早，更有早行人。出自《增廣賢文》。這句詩的意思為別以為你走得早，還有比你走得更早的人。不要以為只有你行，也有比你更強(qiáng)的。日積月累聽君一席話，勝讀十年書。出自《增廣賢文》。解釋:與對方交談的時間雖然很短,但是受益很大。日積月累路遙知馬力，日久見人心。意為路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力氣的大小;經(jīng)歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹?！境鎏帯吭o名氏《爭報恩》第一折:“則愿得姐姐長命富貴，若有些兒好歹，我少不得報答姐姐之恩，可不道路遙知馬力，日久見人心?！比辗e月累近水知魚性，近山識鳥音。出自《增廣賢文》。解釋：臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習(xí)性；靠近山林，時間長了，就會知道林中鳥兒的習(xí)性。知識拓展1.責(zé)人之心責(zé)己,恕己之心恕人。2.路不鏟不平，事不為不成。3.水至清則無魚,人至察則無徒。4.一年之計在于春,一日之計在于晨?？偨Y(jié)評價04ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？目標(biāo)達(dá)成課堂評價學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE01補(bǔ)充《學(xué)案》中未完成部分。02完成《分層練習(xí)》中對應(yīng)練習(xí)。03預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容。課后作業(yè)課程結(jié)束語文六年級下冊語文園地二第二單元本單元的文章，使我們跟隨外國文學(xué)名著的腳步，發(fā)現(xiàn)了一個更為廣闊的世界。這節(jié)課我們走進(jìn)語文園地，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)！

讀外國名著，我們不僅要把握它的主要內(nèi)容，還要依據(jù)名著中印象深刻的人物和情節(jié)，交流自己的感受。交流平臺回顧課文內(nèi)容，填寫表格。課文人物評價評價依據(jù)魯濱遜漂流記（節(jié)選）騎鵝旅行記（節(jié)選）湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）

我特別留意描寫人物語言、動作、神態(tài)的句子，從中能看出一個人的性格。之前學(xué)習(xí)《窮人》，讀到桑娜“用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里?！屗麄兺约旱暮⒆铀谝黄穑诌B忙把帳子拉好”，我想，她是多么善良而勇敢??！

讀名著時，我會對書里的人物作出自己的評價。如，在我眼里，湯姆?索亞是一個熱愛自由、喜歡冒險的孩子，同時他又很有趣，還有點(diǎn)兒虛榮心。從小說中的很多地方都能看出他的這些特點(diǎn)。

每個人都是立體的、多面的，評價人物時角度不能太單一。如，很多人覺得尼爾斯太淘氣、太頑皮，但是當(dāng)我讀到他心里想“父母從教堂回來時，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會傷心的”，我覺得尼爾斯其實(shí)也是一個體貼父母的孩子。讀外國名著，我們也是依據(jù)情節(jié)以及抓住人物描寫的句段來體會人物形象的，要注意全面、多角度體會人物性格。還有哪些文學(xué)作品中的人物給你留下了深刻的印象？

鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親又吻，……淚水如雨，灑了一地。過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。..................讀句子，說說加點(diǎn)的部分有什么共同的特點(diǎn)。..詞句段運(yùn)用都運(yùn)用了夸張的修辭手法。都將人物或事物的情態(tài)更加生動地表現(xiàn)了出來，特別有畫面感。都突出了想表達(dá)的內(nèi)容。

從下面的詞語中選擇一兩個，發(fā)揮想象，仿寫句子。盼望餓安靜喜歡厚我家的小狗非常喜歡啃肉骨頭，每次見到肉骨頭都發(fā)瘋似的飛奔過去，一口咬住，怎么也不松嘴。喜歡

今天早上沒有來得及吃早飯，到中午時，我已經(jīng)餓得前胸貼后背，肚子咕咕叫個不停。餓1

這是這個小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個夜晚。

滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。譯者：俞東明陳海慶

這天晚上的偉大場面是這個小鎮(zhèn)從來沒有見到過的。

想說話又說不出來——然后像流水似的涌出，到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。譯者：張友松

這是小鎮(zhèn)經(jīng)歷過的最激動人心的一夜。

想說什么但什么也說不出來——一路出去時如下雨似的灑了滿地的眼淚。譯者：成時下面是不同譯者筆下《湯姆?索亞歷險記》中的句子，讀一讀，說說你更喜歡哪一個。我最喜歡張友松譯的版本，讀著最有外國名著味兒。我喜歡俞東明、陳海慶譯的版本，感覺表達(dá)更簡練……讀書須用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。聽君一席話，勝讀十年書。路遙知馬力，日久見人心。近水知魚性，近山識鳥音。日積月累讀書須用意，一字值千金。句意：想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。莫道君行早，更有早行人。句意：別說你出發(fā)得早，還有比你更早的人。聽君一席話，勝讀十年書。句意：君（代名詞，不是特指帝王）說了一句話；聽到這句話的人感覺聽了這句話要比讀了十年書還有用。路遙知馬力，日久見人心。句意：經(jīng)過遙遠(yuǎn)的路途才能知道馬的力氣大小，時間長久了才能看出人心的好壞。比喻經(jīng)過長時間的考驗(yàn)才能看出人心的好壞、友情的真假。近水知魚性，近山識鳥音。句意：臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習(xí)性；靠近山林，時間長了，就會知道林中鳥兒的習(xí)性。1.小明讀書總是囫圇吞棗，不認(rèn)真品讀，而且他的作文總也寫不好，所以媽媽教導(dǎo)他：“

。”

選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句填入其中。小練習(xí)讀書須用意，一字值千金2.爸爸早晨去醫(yī)院桂號，本以為自己是前幾名，結(jié)果掛得很靠后。這真是：“

?！?.跟教授交談過之后，我深受啟發(fā)，不禁感慨道:“

?！?/p>

莫道君行早，更有早行人聽君一席話，勝讀十年書4.有一些人，表面看起來很兇，相處久了才知道他的本性是善良的。還