提升卷-2021-2022學年七年級語文下學期期中考前必刷卷（重慶專用）（全解全析）

提升卷-2021-2022學年下學期期中考前必刷卷（重慶專用）七年級語文1.答案：B解析：A.彭湃(pài)，鍥而不舍(qiè)。C.氣氛（fēn），氣沖斗牛（dǒu）。D.校對（jiào），弄堂(lòng)，鮮為人知（xiǎn)。故選B。2.答案：歧

訣喚解析：考查根據(jù)拼音寫漢字。根據(jù)平時的積累和詞語的意思識記。分歧：（思想、意見、記載等）不一致；有差別。訣別：指再無會期的離別；死別。注意不要誤寫作“絕別”。喚醒：叫醒。注意不要誤寫作“換醒”“煥醒”等。3.答案：A解析：A.不可捉摸：指對人或事物無法猜測和估量。句中指的是頭條、熱搜等新聞事件，所以該成語使用有誤；B.義無反顧：為了正義而勇往直前，絕不猶豫退縮。句中說的是英雄的在抗擊疫情的前線沖鋒陷陣，與語境相合，使用正確；C.鍥而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。與句中“解決了一個又一個的難題”語境相合，使用正確；D.酣然入夢：很舒適地進入夢鄉(xiāng)。與語境相合，使用正確；故選A。4.答案：B解析：A.“理解美、發(fā)現(xiàn)美”語序不當，應(yīng)是“發(fā)現(xiàn)美、理解美”；C.“贏得”和“錄”搭配不當，改為“刷新……記錄”；D.“超過”和“左右”相互矛盾，刪掉一個。故選B。5.答案：春天不但給人們帶來了溫暖的陽光和和煦的春風，而且給人們帶來了鳥語花香。你看，鳥兒舞動著輕盈的翅膀，正在唱著悅耳的歌；樹木吐出嫩嫩的新芽；各種花次第開放，蝴蝶和蜜蜂在繁密的花叢中翩翩起舞，讓人目不暇接，眼花繚亂……真是一個多姿多彩的春。解析：本題考查語言表達能力。要展開想象，設(shè)置具體情景，言之有理，生動形象。示例：和煦的春風像一個花枝招展的小姑娘，邁著輕盈的步子蒞臨人間，她手一揮，山綠了，水漲了，花開了，一個多姿多彩的春天來了。6.答案：（1）B

（2）老舍

大兵（亂兵／軍閥的亂兵）

孫偵探

虎妞

小福子解析：本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《駱駝祥子》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可。（1）“天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已像下了火”這句善于運用烘托手法、擬人和夸張的修辭表現(xiàn)天氣，可判斷出這是老舍《駱駝祥子》中的一段話。A句是魯迅的小說《風波》中的描寫。故選B。（2）《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作。第一次，祥子風里來雨里去，從飯里茶里省，攢了三年，終于買了一輛車，但這車很快就被大兵搶走了。第二次，車還沒買上，錢就被孫偵探敲詐去了。第三次，是他和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢買的錢買的，雖然心里不塌實，但畢竟不用再去車廠賃車了。可是好景不長，虎妞難產(chǎn)而死，祥子又只好把車賣掉去安葬虎妞。經(jīng)歷了這三起三落，祥子失去了生活的信心。最后祥子心愛的女人小福子的自殺，使祥子心中最后的一點希望成了泡影。根據(jù)以上分析填充即可。7.答案：（1）第二環(huán)節(jié)：①富國強兵雄姿英發(fā)

第三環(huán)節(jié)：②暢想祖國明天

（2）示例：王主任，您好！我是某中學七年級1班的小張，住您對門。我們學校打算在2021年4月20日下午2點半，在禮堂舉行“學黨史守初心”慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年的主題講座，我班主任李老師讓我前來邀請您給我們講講黨的發(fā)展歷史，您有空嗎？解析：（1）此題考查的是活動環(huán)節(jié)的設(shè)計。這里我們可以參照其他環(huán)節(jié)的結(jié)構(gòu)形式來補充，例如“崢嶸歲月熠熠生輝”這是一個主謂短語，環(huán)節(jié)二我們可以補充“民族解放彰顯實力”?！肮苍捵鎳睒s”是一個后補短語，環(huán)節(jié)三我們可以補充“描繪祖國藍圖”。（2）此題考查的是邀請詞。邀請詞首先要有稱呼，正文要寫清楚邀請的事由、目的、具體事項和具體要求，同時告知活動的時間、地點和日程安排。要注意用詞禮貌、信息正確，同時言簡意賅，讓人一目了然。示例：王主任，您好！我是某中學七年級1班的小張，我們學校計劃于2021年4月20日下午2點半，在禮堂舉行“學黨史守初心”慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年的主題講座，班主任李老師讓我來邀請您給我們講講黨的發(fā)展歷史，請問您有空嗎？8.答案：（1）西市買鞍韉

（2）壯士十年歸

（3）誰家玉笛暗飛聲

（4）何人不起故園情

（5）草樹知春不久歸

（6）惟解漫天作雪飛

（7）深林人不知

明月來相照

（8）朔氣傳金柝

寒光照鐵衣解析：本題中“鞍韉”“壯”“園”“惟”“漫”“朔”“柝”等是易錯字，作答時要注意。9.答案：D解析：本題考查一詞多義。A.動詞，擅長/形容詞，好的；B.代詞，它，指這個道理/助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性；C.動詞，射箭/名詞，射術(shù)；D.都是“只”的意思；故選D。10.答案：（1）有個賣油老翁放下?lián)诱局?，斜著眼看他射箭，很久不離開。（2）賣油的老頭看他射十箭中了八九箭，只是微微點點頭。解析：本題考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。本題在翻譯時要注意以下詞語的意思：（1）釋，放下；而，表承接；立，站立；睨，斜著眼看，形容不在意的樣子；之，代詞，他射箭這件事；久，時間長；而，表修飾；去，離開。（2）見，看見；其，代詞，他；發(fā)，射；矢，箭；但，只；頷，點頭；之，代詞，指陳堯咨射箭十中八九這一情況。11.答案：A解析：本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。A.這幾句話沒有體現(xiàn)出陳堯咨“知錯就改”的性格，選項理解有誤；故選A。12.答案：示例：兩者都是反復(fù)練習后獲得技藝。賣油翁酌油過錢不濕，“惟手熟爾”；南方“沒人”因為每日在水中練習，最終“十五能沒”。解析：根據(jù)賣油翁的話“我亦無他，惟手熟爾”可知，他酌油過錢而不濕是因為手法熟練；鏈接材料中南方很多人會潛水，是因為“日與水居也”，即天天與水打交道。據(jù)此可知兩者共同點是：都通過反復(fù)練習才獲得一項技藝。表述完整、意對即可?！緟⒖甲g文】康肅公陳堯咨擅于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看他射箭，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九箭，只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了。”陳堯咨（聽后）氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗）就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡恕！炬溄硬牧稀磕戏接泻芏鄷撍娜?，是因為他們每天與水為伴，七歲就能趟水過河，十歲就能浮于水面，十五歲就能潛水了。13.答案：①我看母親做粉蒸肉

②感動溫暖

③我知道了六歲除夕吃的粉蒸肉是母親借錢買的解析：此題考查的是對文章的梳理。結(jié)合第2節(jié)內(nèi)容，“我”上了小學，家里條件有所好轉(zhuǎn)，看著母親做粉蒸肉，“緊張而愉悅”。第3小節(jié)中“我上初一那年，一個碎嘴的中年婦女，有段時間成天往我家跑，目的是想說服母親嫁給一個河北的煤礦工”，然而“對面的男人則不停給自己碗里夾肉，不大一會兒，一碗粉蒸肉眼見著就要被他掃光”，母親憤然，“母親拉著我的手，我緊緊攥著母親的手，滿滿的感動和溫暖”。第4節(jié)中考上大學寒假回家過年，母親說起了那年的除夕，“我”知道了那粉蒸肉是母親借錢買的，“我”更加體諒母親。據(jù)此理解作答。14.答案：（1）貶詞褒用，本義是故意在公眾場合故意張大聲勢引人注意，生動形象地寫出了母親發(fā)工資買肉時的喜悅快樂。（2）神態(tài)描寫、動作描寫生動形象寫出了母親看見相親的男人把一碗粉蒸肉掃光，搶走了兒子的粉蒸肉的生氣憤怒，體現(xiàn)了母親對我的愛護。解析：此題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內(nèi)容+表達的情感。（1）句中的“招搖過市”本義指指故意在眾人面前大搖大擺，炫耀自己。在這里屬于貶詞褒用，寫母親將肉掛在車頭上騎車回家的情形，表現(xiàn)了母親此時內(nèi)心的喜悅和興奮。（2）句中“臉色越來越難看”運用了神態(tài)描寫，“拍”“拉”運用了動作描寫，傳神地寫出了母親在目睹粉蒸肉被那個男人馬上要掃光的時候表現(xiàn)出來的氣憤，表現(xiàn)了母親對“我”的愛。15.答案：脾氣粗暴，吃苦耐勞，用自己的方式愛孩子（或疼愛孩子）。解析：此題考查的是對人物形象的把握。解答此類試題時，首先從文中找出對該人物的描寫，然后結(jié)合這些描寫分析人物形象即可。從“母親掃視了屋內(nèi)一圈，直盯著我，走了過來。當即一頓連扇帶打”“揍過我之后，母親端起那碗粉蒸肉甩門而走，留下我一人在她貧陋的職工宿舍里不停抽噎”可以看出母親脾氣暴躁；“天在縫紉機前縫蛇皮袋，一個5分錢，一天能做三四百個。為了多掙錢，母親每天都在工廠里干得熱火朝天，母親雙手遍布的傷痕和繭疤就是那時留下的”可以看出母親吃苦耐勞；“雖然母親的脾氣依然暴躁，但她依舊給予我盡可能多的愛，用屬于她自己的方式”可以看出母親用自己獨特的方式愛孩子。16.答案：環(huán)境描寫，描寫了屋內(nèi)溫暖肉香彌漫的場景，渲染溫馨的氛圍，烘托人物期待心情為下文我偷吃半碗粉蒸肉被母親打做鋪墊。解析：此題考查的是環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用通常是渲染氣氛，烘托人物心情。通常的答題模式是：運用了環(huán)境描寫+寫出的內(nèi)容+烘托的人物的心情。畫線句屬于環(huán)境描寫，句中“室外天寒地凍”表現(xiàn)了天氣的寒冷，對比突出了屋內(nèi)“混合著蒸汽一同彌漫的，是滿屋蒸肉的香味”，營造了溫暖的氛圍，也正是肉香的驅(qū)使引出了下文中“我”因偷吃粉蒸肉而被打的情節(jié)。17.答案：設(shè)置懸念，為什么是借來的粉蒸肉，吸引讀者的閱讀興趣；概括文章主要事件：六歲除夕那年母親向同事借錢做粉蒸肉和我過年；貫穿全文線索：全文圍繞“偷吃粉蒸肉”“做粉蒸肉”等事件展開敘述；暗示文章主旨：小時候我和母親生活拮據(jù)時，母親用自己的方式愛我。解析：此題考查的是文章標題的作用。題目“借來的粉蒸肉”能制造懸念，吸引讀者。題目交代了文章的主要內(nèi)容，“粉蒸肉”是文章的線索，貫穿全文。同時題目暗示的文章的主旨，表現(xiàn)了在困難時期，母親對“我”的關(guān)愛，從而突出了她“用屬于她自己的方式”愛著孩子。據(jù)此理解作答。18.答案：D解析：D.根據(jù)材料一第二段中的“就像塑料垃圾污染會隨著自然生態(tài)鏈以塑料微粒的方式影響人類健康一樣”可知本項“核廢水污染”表述有誤。故選D。19.答案：示例：核廢水入海，必然會導(dǎo)致污染范圍在洋流等作用下不斷擴散，無法控制。韓媒指出，如果日本的核污水入海，被污染的海水只需220天就會抵達濟州島，400天后就會到達韓國西海岸。德國海洋科學研究機構(gòu)指出，福島沿岸擁有世界上最強的洋流，從排放之日起57天內(nèi)，放射性物質(zhì)將擴散至太平洋大半?yún)^(qū)域，洋流會帶著污水在整個北太平洋循環(huán)，沿岸國家和地區(qū)有十余個，不算中國，人口就已經(jīng)是10億量級的。10年后蔓延全球海域。綠色和平組織核專家指出，日核廢水所含碳14在數(shù)千年內(nèi)都存在危險，并可能造成基因損害。解析：考查比較閱讀。材料二中的“如果日本的核污水入海，被污染的海水只需220天就會抵達濟州島，400天后就會到達韓國西海岸。德國海洋科學研究機構(gòu)指出，福島沿岸擁有世界上最強的洋流，從排放之日起57天內(nèi)，放射性物質(zhì)將擴散至太平洋大半?yún)^(qū)域，洋流會帶著污水在整個北太平洋循環(huán)，沿岸國家和地區(qū)有十余個，不算中國，人口就已經(jīng)是10億量級的。10年后蔓延全球海域。綠色和平組織核專家指出，日核廢水所含碳14在數(shù)千年內(nèi)都存在危險，并可能造成基因損害”介紹了日本的核污水入海只需要很短的時間就會迅速擴散，十年以后就會蔓延至全球海域，在數(shù)千年能都存在危險，并可能造成基因損害。能佐證材料一第一段中的“核廢水入海，必然會導(dǎo)致污染范圍在洋流等作用下不斷擴散，無法控制”。20.答案：副詞

介詞解析：考查詞性。已經(jīng)：表示動作、變化完成或達到某種程度。這是一個副詞。通過：以人或事物為媒介或手段而達到某種目的。這是一個介詞。21.答案：我認為日本這種做法極其不負責任，我們應(yīng)該堅持綠色低碳，建設(shè)一個清潔美麗的世界。但是日本將福島核電站污水排放入海的決定將嚴重損害國際公共健康安全和周邊國家人民切身利益。日本這種用破壞性方式搞發(fā)展的行為，不符合綠色、低碳、循環(huán)、可持續(xù)的發(fā)展戰(zhàn)略，應(yīng)該馬上停止。解析：考查自由表達觀點。開放類試題，言之成理即可，注意應(yīng)結(jié)合材料三中的相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)材料三中的“堅持綠色低碳，建設(shè)一個清潔美麗的世界”“也產(chǎn)生了難以彌補的生態(tài)創(chuàng)傷”“我們要倡導(dǎo)綠色、低碳、循環(huán)、可持續(xù)的生產(chǎn)生活方式”來闡述日本政府做出這一決定的錯誤之處，表明自己的觀點，要求其立即停止這種不負責任的行為。22.答案：參考例文一：怎能忍心醫(yī)生說：“怒傷肝，傷脾進而傷心、傷胃。”這么一來，怒仿佛成了魔，讓人不敢發(fā)怒。有史為證，岳飛怒發(fā)沖冠憑欄處，當晚就倒在了風波亭；布魯諾因怒斥教廷蒙蔽人們的卑劣行徑，結(jié)果被活活燒死在羅馬鮮花廣場上。而憤怒仿佛和壽命成反比，那些壽星們則不怒不怨，日出而作，日落而息，帝力于其何有哉？他們把一模一樣的作息時間重復(fù)了一百年仍樂此不疲。如果讓我選擇，我會把生命換作憤怒的權(quán)利，有些事，讓我忍不住憤怒，讓我不能不怒。我不能磕著瓜子看著美軍在伊拉克狂轟濫炸后，得出沒有大規(guī)模殺傷性武器的結(jié)論；我不忍看30萬南京大屠殺同胞的累累白骨；我不能冷靜地面對一個幾乎被掏空的敦煌，我忍不住憤怒，我要怒憤。面對英、美、法等國聯(lián)軍進攻利比亞進行大規(guī)模武器戰(zhàn)爭，卻打出人道主義的旗號，怎能忍心？我會大喝所謂人道主義，不過是虛偽的；面對日本的核輻射，怎能忍心？我會怒斥日本那極不人道的核安全設(shè)備；面對美國的紅客大軍，怎能忍心？我會斥責那是“閻王易見，小鬼難纏”；面對他人的人身攻擊，怎能忍心？我會毫不猶豫地給予還擊；面對………面對邪惡，面對污穢，面對黑暗，怎能忍心？我忍不住憤怒，我不能不怒。如今，高度的物質(zhì)文明像酸雨一樣浸泡著我們，使我們骨骼缺鈣，精神萎靡。而憤怒則是我要的堿，中和掉一切軟弱。憤怒吧，憤怒與壽命是否成反比還有待質(zhì)疑，憤怒與偉大成正比則無需質(zhì)疑，憤怒是人生之河奔涌而下的雄壯瀑布，是人生之曲彈奏出的華美篇章。忍不住憤怒，讓我感受到自己；忍不住憤怒，讓我感受到正義的力量。例文二：這我忍不了親愛的老師們，同學們：早上好！今天我講話的題目是：守紀律，講規(guī)范，建設(shè)和諧文明校園。昔日曾子曾說：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？這告訴我們自我檢查反思對于一個人的道德修養(yǎng)和學習是何等的重要！很多的同學總是能走在時間的前面，做學習的主人，做生活的強者，在學習上勤奮主動，在生活中嚴格自律。也有這樣的同學，不注重自身的修養(yǎng)，無視集體的榮譽，生活中不拘小節(jié)，不講究品行規(guī)范；學習上不思進取，怕苦叫累。面對這些行為，我忍不了！緊張的學習會帶給我們疲憊，但有沒有想到它同樣也給了我們學習的樂趣，成功的自豪，未來的希望？在看到取得成績的同時，我們也應(yīng)該冷靜的反思：我們是否還有許多的不足？我們是否還有值得改進的地方？1、當我們在路邊攤買垃圾食品時，是否考慮到違反了學校的規(guī)定？2、當我們在課堂上追逐、喧嘩、講話、做其他與學習無關(guān)的事滿足了自己的需要時是否想到影響了他人？3、當我們隨手亂丟垃圾、嚼香口膠，將零食、糖果、飲料帶入教學區(qū)自我方便自我享受時是否想到要保護我們的校園環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生意識？是否遵守了校園文明規(guī)范？4、當我們隨意著裝，留著長發(fā)，剪著怪發(fā)，見著老師不打招呼自我個性張揚時是否想到要遵守學生禮儀規(guī)范？是否做到文明有禮？5、當我們在上操的路途中追逐打鬧，是否想到自己沒有遵守紀律呢？6、當我們下課、放學不顧一切往外沖，上下樓梯橫沖直