《公共管理專業(yè)導(dǎo)論》教學(xué)大綱

《公共管理專業(yè)導(dǎo)論》教學(xué)大綱課程編號(hào)：06220106英文名稱：Introductiontopublicadministration學(xué)分：0.5學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)，其中理論8學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)先修課程：無(wú)課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課授課對(duì)象：公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：商學(xué)院修讀學(xué)期：第1學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《公共管理專業(yè)導(dǎo)論》在整個(gè)專業(yè)課程體系中扮演著公共管理學(xué)科的“導(dǎo)覽”和公共事業(yè)管理專業(yè)入門的“向?qū)А苯巧?。通過(guò)《公共管理專業(yè)導(dǎo)論》的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)公共事業(yè)管理專業(yè)的內(nèi)涵、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、相關(guān)專業(yè)和主干課程、學(xué)科緣起、以及在我國(guó)和西方國(guó)家高校中專業(yè)發(fā)展歷史與現(xiàn)狀、公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生的未來(lái)就業(yè)去向等。通過(guò)介紹當(dāng)今社會(huì)公共管理領(lǐng)域中所面臨的重大公共問(wèn)題和諸多復(fù)雜棘手且快速變化的公共事務(wù)，從中凸顯公共管理學(xué)科在對(duì)提升我國(guó)國(guó)家治理能力和治理體系現(xiàn)代化，以及在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。由此激發(fā)學(xué)生對(duì)公共事業(yè)管理專業(yè)的學(xué)習(xí)熱情和職業(yè)信仰，同時(shí)堅(jiān)定學(xué)生對(duì)公共事業(yè)管理專業(yè)的學(xué)習(xí)信心和專業(yè)認(rèn)同感。課程目標(biāo)1：學(xué)生認(rèn)識(shí)到公共事業(yè)管理專業(yè)在當(dāng)今國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中所關(guān)注的主要問(wèn)題和研究領(lǐng)域，從而初步確立起公共管理職業(yè)所具備的公共意識(shí)、公共責(zé)任與公共精神，以及社會(huì)責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神。課程目標(biāo)2：學(xué)生對(duì)公共事業(yè)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)與基本要求、公共事業(yè)管理專業(yè)的課程設(shè)置、主干課程以及所涉及的研究領(lǐng)域、公共事業(yè)管理專業(yè)的特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方法、未來(lái)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)去向等有基本的認(rèn)識(shí)和理解。課程目標(biāo)3：學(xué)生對(duì)公共事業(yè)管理專業(yè)所解決的公共問(wèn)題與公共事務(wù)具備一定的感知能力與問(wèn)題意識(shí)，并培養(yǎng)起初步的專業(yè)學(xué)習(xí)能力和解決復(fù)雜公共問(wèn)題所需的創(chuàng)新思維能力。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)要求指標(biāo)點(diǎn)1-2公共精神課程目標(biāo)1M指標(biāo)點(diǎn)2-3專業(yè)類知識(shí)課程目標(biāo)2M指標(biāo)點(diǎn)3-3綜合拓展能力課程目標(biāo)3L三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1第一講管理學(xué)與管理工作者理解“管理”的基本含義，大概了解管理學(xué)的產(chǎn)生和國(guó)內(nèi)外發(fā)展。重點(diǎn)：1.“管理”的內(nèi)涵；2.管理類專業(yè)人才的特征2講授法1、22第二講公共精神與公共性理解公共精神與公共領(lǐng)域、公共性等概念的基本內(nèi)容重點(diǎn)：1、公共精神的核心要旨2、公共領(lǐng)域的內(nèi)涵與外延2講授法1、23第三講公共管理學(xué)科簡(jiǎn)介掌握公共管理學(xué)科的核心問(wèn)題、發(fā)展歷史、前沿話題等重點(diǎn)：公共管理學(xué)科的核心議題2講授法1、24第四講公共事業(yè)管理專業(yè)簡(jiǎn)介掌握公共事業(yè)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，了解公共事業(yè)管理專業(yè)的課程體系、就業(yè)方向等重點(diǎn)：公共事業(yè)管理專業(yè)人才的就業(yè)領(lǐng)域2講授法1、2、3合計(jì)8四、課程教學(xué)方法課堂講授法五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由課程論文、期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中期末考核成績(jī)占50%、課程論文成績(jī)占50%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）課程目標(biāo)4（分值）課程目標(biāo)5（分值）合計(jì)1課程互動(dòng)與答問(wèn)1030000402課程論文040200060課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值10702000100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分回答問(wèn)題內(nèi)容豐富，對(duì)課程的基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。內(nèi)容較飽滿，對(duì)課程基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。內(nèi)容能體現(xiàn)基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。內(nèi)容對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差或離題。2.課程論文與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以授課內(nèi)容的其中一個(gè)問(wèn)題為題目，撰寫不少于2000字的議論文，按照文章的邏輯嚴(yán)密性、觀點(diǎn)的創(chuàng)新性、文字表達(dá)的流暢性、格式的規(guī)范性等“要點(diǎn)”進(jìn)行總評(píng)價(jià)。六、教材與參考書（一）推薦教材《公共事業(yè)管理專