1《開開心心上學去》說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級上冊（統(tǒng)編版）

1《開開心心上學去》說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級上冊（統(tǒng)編版）主備人備課成員設計思路結合《開開心心上學去》這一課題，本節(jié)課旨在幫助學生樹立正確的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)他們對學校的熱愛之情。在設計本課時，我將遵循以下思路：

1.通過趣味性的故事引入，激發(fā)學生的學習興趣。

2.結合生活實際，讓學生分享自己的上學經(jīng)歷，增進互動交流。

3.以一年級學生的認知水平為基準，講解學校的規(guī)章制度和道德要求，引導學生遵守紀律，尊敬師長。

4.通過案例分析，培養(yǎng)學生面對困難和挑戰(zhàn)時的積極心態(tài)。

5.結束語環(huán)節(jié)，總結本節(jié)課要點，鼓勵學生以樂觀的心態(tài)面對新學期的挑戰(zhàn)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，學會尊重他人，遵守規(guī)則。

2.發(fā)展學生的法治意識，理解并踐行基本的法律規(guī)范。

3.增強學生的自我管理能力，養(yǎng)成良好的學習習慣和態(tài)度。

4.提升學生的社會適應力，培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

-學生對學校的基本環(huán)境有了初步的認識。

-學生在幼兒園階段已經(jīng)接觸過基礎的道德規(guī)范和行為準則。

-學生可能已經(jīng)通過家庭教育和學前教育對上學有一定的期待和理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-一年級學生通常對新鮮事物充滿好奇，對學校生活充滿期待。

-學生處于形象思維階段，喜歡通過故事、游戲和互動學習。

-學生可能更傾向于直觀、具象的學習方式，對抽象概念的理解能力較弱。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能對學校紀律和規(guī)則感到陌生，需要逐步適應。

-部分學生可能存在分離焦慮，需要時間適應新環(huán)境和新同學。

-學生在理解法治概念時可能會遇到困難，需要教師通過生動的例子和情境來輔助教學。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-統(tǒng)編版《道德與法治》一年級上冊教材

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-相關教學課件

-簡短教育視頻或動畫片

-黑板和粉筆

-小組討論用的桌椅布局

-學生作品展示板

-簡易獎勵貼紙或印章教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段一年級學生開學的動畫片，展示他們背著書包、歡快地上學的情景。

2.提出問題：同學們，你們覺得這些小朋友為什么這么開心呢？你們知道上學意味著什么嗎？

3.學生回答后，教師總結：上學是我們成長的開始，是我們學習知識、結交朋友的地方，所以我們要開開心心上學去。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學重點：介紹學校的基本規(guī)則，如按時上學、遵守紀律、尊敬師長等。

2.教學方式：結合教材內(nèi)容，教師通過PPT展示，一邊講解一邊引導學生參與討論。

3.互動環(huán)節(jié)：教師提問：“我們?yōu)槭裁匆袷貙W校的規(guī)則？”“如果不遵守規(guī)則會有什么后果？”學生回答后，教師進行點評和總結。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.分組討論：讓學生分成小組，討論自己在學校應該遵守哪些規(guī)則，并給出理由。

2.分享展示：每組選派代表分享討論成果，其他同學傾聽并給予反饋。

3.教師點評：對學生的分享進行點評，強調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

四、課堂提問與總結（5分鐘）

1.提問：通過今天的學習，你們認為自己哪些方面做得好，哪些方面還需要改進？

2.學生回答后，教師總結：每個人都有做得好的地方，也有需要改進的地方。我們要不斷學習，做一個遵守規(guī)則、尊敬師長、友好相處的好學生。

五、創(chuàng)新環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：讓學生分成小組，每組選一個角色（如學生、老師、校長等），模擬在學校的一天，展示如何遵守規(guī)則、尊敬師長、友好相處。

2.觀摩與討論：其他小組觀摩后，進行討論，分享自己的感受和看法。

3.教師點評：對學生的表現(xiàn)進行點評，強調(diào)創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作的重要性。

六、結束語（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課內(nèi)容，教師總結：通過今天的學習，我們知道了遵守規(guī)則、尊敬師長、友好相處的重要性。

2.鼓勵學生將所學應用到實際生活中，做一個有道德、有法治意識的小學生。教學資源拓展1.拓展資源：

-《小學生日常行為規(guī)范》相關資料，幫助學生了解在校行為準則。

-兒童法治教育動畫片，如《熊出沒之法治小課堂》等，以趣味性方式傳授法治知識。

-有關校園安全、文明禮儀的兒童繪本，如《我會保護自己》、《禮貌的力量》等。

-校園生活主題的兒童歌曲，如《上學歌》、《好朋友》等，通過音樂強化學習內(nèi)容。

-有關著名教育家、心理學家對兒童教育的論述，如陶行知、盧梭的教育理念。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀《小學生日常行為規(guī)范》，了解并遵守校規(guī)校紀，培養(yǎng)良好的行為習慣。

-安排學生在家里觀看法治教育動畫片，通過故事情節(jié)理解法治的重要性，增強法律意識。

-家長可以陪伴孩子閱讀校園生活主題的繪本，通過故事引導孩子學習文明禮儀，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

-教師可以組織學生在音樂課上學習校園生活主題的歌曲，通過歌唱的方式加深對學習內(nèi)容的記憶。

-教師可以選取適合的一篇教育論述，在課堂上與學生分享，讓學生了解教育的意義和價值，激發(fā)他們對學習的熱愛。

-鼓勵學生參與社區(qū)或?qū)W校的志愿服務活動，通過實踐活動體驗遵守規(guī)則、幫助他人的快樂，培養(yǎng)社會責任感。

-建議家長在家中設立學習角，為孩子提供一個安靜、整潔的學習環(huán)境，幫助他們養(yǎng)成專注學習的習慣。

-教師可以定期組織家長會，與家長交流學生在校表現(xiàn)，共同關注孩子的成長，形成家校共育的良好氛圍。

-鼓勵學生參加學校組織的各類興趣小組或社團活動，通過多元化的學習體驗，發(fā)展個人興趣和特長。

-教師可以引導學生進行角色扮演游戲，模擬不同的校園場景，讓學生在實踐中學會遵守規(guī)則、尊重他人。

-建議學生利用節(jié)假日參觀法院、博物館等公共場所，了解社會規(guī)則和文化，拓寬視野。

-教師可以設計一些與校園生活相關的手工制作活動，如制作校徽、設計校園地圖等，讓學生在實踐中學習知識。

-鼓勵學生記錄自己的學習生活，通過寫日記、繪畫等方式，表達自己對學校生活的理解和感受。

-教師可以定期組織主題班會，讓學生分享自己的學習心得和感悟，培養(yǎng)他們的表達能力和自我反思能力。板書設計①標題：《開開心心上學去》

②重點知識點：

-學校規(guī)則

-尊敬師長

-友好相處

③重點詞句：

-“按時上學，不遲到?！?/p>

-“尊敬師長，禮貌待人?！?/p>

-“團結友愛，互幫互助?！狈此几倪M措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在導入環(huán)節(jié)，我采用了動畫視頻來吸引學生的注意力，這種方式能夠更直觀地讓學生感受到上學帶來的快樂，提高他們的學習興趣。

2.在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了一個角色扮演的活動，讓學生在模擬學校生活中學習遵守規(guī)則，這種方式能夠增強學生的實踐體驗，使學習更加生動有趣。

3.在創(chuàng)新環(huán)節(jié)，我鼓勵學生發(fā)揮想象力，通過角色扮演來展示他們對學校規(guī)則的理解，這種方式能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在討論環(huán)節(jié)容易偏離主題，需要我更好地引導和把控討論的方向。

2.在教學方法上，我發(fā)現(xiàn)對于一些抽象的概念，如法治意識，學生理解起來有些困難，需要我采用更多直觀的教學手段來輔助教學。

3.在教學評價方面，我意識到評價標準需要更加細致和多元化，以更好地反映學生的學習成果。

（三）改進措施

1.為了更好地管理課堂討論，我計劃在討論前為學生提供明確的討論指南，并在討論過程中適時介