10課 看葉認(rèn)植物 （說課稿）一年級下冊科學(xué)青島版

10課看葉認(rèn)植物（說課稿）一年級下冊科學(xué)青島版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本課“看葉認(rèn)植物”旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察樹葉的形狀、顏色等特征，認(rèn)識常見的植物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和對自然的熱愛。通過結(jié)合一年級下冊科學(xué)青島版教材，設(shè)計(jì)生動有趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)植物知識，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、發(fā)現(xiàn)美的能力，通過觀察樹葉，激發(fā)學(xué)生對植物的興趣，培養(yǎng)他們的好奇心和探究精神。同時(shí)，鍛煉學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，通過小組討論，學(xué)會交流分享，提升他們的溝通協(xié)作能力。此外，引導(dǎo)學(xué)生尊重自然，樹立保護(hù)環(huán)境的意識，培養(yǎng)他們的環(huán)保責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①識別和描述不同植物的葉子特征，如形狀、顏色、紋理等。

②通過觀察樹葉，了解植物的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生對植物的興趣。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用科學(xué)觀察方法，如仔細(xì)觀察、對比分析等。

②將觀察到的葉子特征與植物種類聯(lián)系起來，形成初步的分類概念。

③在小組合作中，有效地溝通和表達(dá)自己的觀察結(jié)果，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《科學(xué)》一年級下冊青島版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備各種植物的樹葉樣本、圖片、視頻，以及植物分類的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備放大鏡、分類盒子等，以便學(xué)生觀察和分類樹葉。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的實(shí)驗(yàn)操作臺，營造互動學(xué)習(xí)的氛圍。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你們知道樹葉有什么用嗎？”的問題開始，引導(dǎo)學(xué)生思考樹葉的功能和作用。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的植物生長的基本知識，如植物需要陽光、水和土壤等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹樹葉的基本結(jié)構(gòu)，包括葉柄、葉片、葉脈等，通過圖片和實(shí)物展示樹葉的多樣性。

-舉例說明：展示不同種類植物的樹葉樣本，如楊樹、柳樹、銀杏等，讓學(xué)生觀察并描述它們的特征。

-互動探究：分組讓學(xué)生觀察樹葉，討論并記錄不同樹葉的形狀、顏色和紋理等特征。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)觀察到的樹葉特征，進(jìn)行分類，將樹葉貼在相應(yīng)的分類標(biāo)簽上。

-教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生識別和分類樹葉，解答學(xué)生在分類過程中遇到的問題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的樹葉特征，強(qiáng)調(diào)觀察和分類的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)觀察植物，培養(yǎng)對自然的熱愛和保護(hù)意識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，觀察家中或周圍環(huán)境中的植物，記錄下至少三種不同植物的樹葉特征，并嘗試進(jìn)行簡單的分類。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，增進(jìn)家庭親子互動。

6.教學(xué)過程詳細(xì)步驟

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

-提問：“你們知道樹葉有什么用嗎？”

-回顧：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了植物需要陽光、水和土壤等，今天我們來學(xué)習(xí)樹葉的特征?！?/p>

-新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：

-講解樹葉的基本結(jié)構(gòu)，展示圖片和實(shí)物。

-舉例說明不同種類植物的樹葉特征。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察樹葉，進(jìn)行小組討論。

-鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：

-學(xué)生分組，每組選擇一種植物，觀察并記錄樹葉特征。

-學(xué)生根據(jù)觀察結(jié)果，將樹葉貼在相應(yīng)的分類標(biāo)簽上。

-課堂總結(jié)環(huán)節(jié)：

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的樹葉特征。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察植物。

-作業(yè)布置環(huán)節(jié)：

-讓學(xué)生記錄家中或周圍環(huán)境中的植物樹葉特征。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長分享觀察和發(fā)現(xiàn)。

-整個(gè)教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，營造積極互動的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《樹葉的秘密》：這本書詳細(xì)介紹了樹葉的結(jié)構(gòu)、功能以及與植物生長的關(guān)系，適合學(xué)生閱讀，幫助他們更深入地理解樹葉的重要性。

-《植物王國探秘》：通過圖文并茂的方式，介紹了各種植物的特性和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對植物世界的興趣。

-《四季植物的變化》：這本書通過四季的變化，展示了植物的生長周期和適應(yīng)環(huán)境的能力，幫助學(xué)生了解植物的生命周期。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集不同季節(jié)的樹葉樣本，比較它們的形狀、顏色和大小等特征，觀察季節(jié)變化對樹葉的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館，查找關(guān)于植物生長習(xí)性的資料，了解不同植物的生活環(huán)境。

-組織學(xué)生進(jìn)行小型的植物種植實(shí)驗(yàn)，觀察植物從種子到成苗的過程，了解植物生長的基本條件。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒樱缰矘涔?jié)、垃圾分類等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，增強(qiáng)環(huán)保意識。

-通過家庭作業(yè)或小組項(xiàng)目，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于植物保護(hù)的宣傳冊或海報(bào)，提高他們對植物保護(hù)的認(rèn)知和參與度。

-安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如訪問植物園、公園或農(nóng)田，親自觀察植物的生長狀態(tài)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試將學(xué)生熟悉的日常生活與植物知識相結(jié)合，例如，通過詢問學(xué)生家中種植的植物，引發(fā)他們對植物的興趣，使抽象的植物知識變得具體而生動。

2.采用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂趣味性：利用圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生直觀地感受植物的不同特征，提高課堂的趣味性和吸引力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得較為沉默，可能是因?yàn)閷χ参镏R了解不多，或者缺乏自信。

2.教學(xué)評價(jià)單一：主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)習(xí)效果，缺乏對學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)成果的多元評價(jià)。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)安排不夠細(xì)致：在實(shí)驗(yàn)或觀察活動中，對于學(xué)生的操作步驟和注意事項(xiàng)講解不夠詳細(xì)，可能導(dǎo)致學(xué)生操作不當(dāng)或觀察效果不佳。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，對于回答問題表現(xiàn)積極的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)。

-設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高課堂互動性。

-為學(xué)生提供更多展示自己的機(jī)會，如制作植物觀察報(bào)告、植物繪畫等，增強(qiáng)他們的自信心。

2.完善教學(xué)評價(jià)：

-建立多元化的評價(jià)體系，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組合作等多方面進(jìn)行綜合評價(jià)。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，如植物攝影、植物手工等