3《植物長(zhǎng)在哪里》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版

3《植物長(zhǎng)在哪里》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）3《植物長(zhǎng)在哪里》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版設(shè)計(jì)思路本課以《植物長(zhǎng)在哪里》為主題，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解植物生長(zhǎng)的環(huán)境條件。教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于學(xué)生建立科學(xué)的自然觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、環(huán)保意識(shí)和生命觀念。通過(guò)觀察植物生長(zhǎng)環(huán)境，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，從而提升科學(xué)探究能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到植物生長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的需求，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，形成對(duì)生命的尊重和敬畏。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：植物生長(zhǎng)所需的環(huán)境條件。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)理解植物生長(zhǎng)的原理。

解決辦法：

1.設(shè)計(jì)直觀的觀察活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比不同環(huán)境條件下植物的生長(zhǎng)情況，直觀感受環(huán)境對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

2.通過(guò)小組合作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，親自體驗(yàn)植物在不同環(huán)境中的生長(zhǎng)變化，加深對(duì)生長(zhǎng)原理的理解。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)科學(xué)思維和數(shù)據(jù)分析能力，突破對(duì)生長(zhǎng)原理理解的難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有教科書(shū)《植物長(zhǎng)在哪里》的相關(guān)頁(yè)面。

2.輔助材料：準(zhǔn)備植物生長(zhǎng)環(huán)境的圖片、生長(zhǎng)周期圖表和植物生長(zhǎng)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備種植工具、土壤、種子、水杯等實(shí)驗(yàn)材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)域，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保環(huán)境安全適宜。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示各種植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述植物的特點(diǎn)。

-提問(wèn)：“你們知道植物是從哪里來(lái)的嗎？它們是如何生長(zhǎng)的？”

-引出課題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《植物長(zhǎng)在哪里》?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-講解植物生長(zhǎng)的基本條件，如陽(yáng)光、水分、土壤等。

-通過(guò)多媒體展示植物生長(zhǎng)過(guò)程，讓學(xué)生直觀了解生長(zhǎng)變化。

-引導(dǎo)學(xué)生分組討論，提出問(wèn)題并嘗試解答，如“為什么植物需要陽(yáng)光？”

-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，展示植物在不同環(huán)境條件下的生長(zhǎng)情況。

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄植物生長(zhǎng)數(shù)據(jù)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：每組學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論影響植物生長(zhǎng)的因素。

-課堂問(wèn)答：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-實(shí)踐操作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物生長(zhǎng)的基本條件。

-學(xué)生回顧實(shí)驗(yàn)過(guò)程，分享自己的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。

-提出課后思考問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)的進(jìn)一步探究興趣。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，觀察家中植物的生長(zhǎng)情況，記錄并分析。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-家長(zhǎng)協(xié)助，確保學(xué)生能夠安全進(jìn)行家庭實(shí)驗(yàn)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《植物的生長(zhǎng)秘密》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了植物的生長(zhǎng)過(guò)程，包括種子發(fā)芽、根系發(fā)展、葉子和花朵的形成等，適合學(xué)生深入了解植物的生長(zhǎng)機(jī)制。

-《植物的智慧》：探討植物如何與周?chē)h(huán)境互動(dòng)，以及植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物多樣性和生態(tài)平衡的興趣。

-《家庭植物養(yǎng)護(hù)指南》：介紹家庭常見(jiàn)植物的養(yǎng)護(hù)方法，包括澆水、施肥、修剪等，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以觀察學(xué)?；蚣彝ブ械闹参?，記錄它們的生長(zhǎng)變化，并嘗試分析影響植物生長(zhǎng)的因素。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如在不同光照條件下種植同一植物，觀察并記錄其生長(zhǎng)情況，以了解光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或圖書(shū)館資源，了解不同地區(qū)植物的分布和生長(zhǎng)特點(diǎn)，比較不同環(huán)境對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的自然保護(hù)活動(dòng)，如植樹(shù)節(jié)、環(huán)保宣傳等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-與家長(zhǎng)一起在家中種植植物，學(xué)習(xí)如何照料植物，體驗(yàn)植物生長(zhǎng)的樂(lè)趣，并了解植物對(duì)人類(lèi)生活的重要性。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-植物的光合作用：介紹光合作用的原理，以及植物如何利用陽(yáng)光、水和二氧化碳制造養(yǎng)分。

-植物的呼吸作用：解釋植物如何通過(guò)呼吸作用釋放能量，維持生命活動(dòng)。

-植物的生殖方式：探討植物的繁殖過(guò)程，包括有性生殖和無(wú)性生殖。

-植物的適應(yīng)策略：分析植物如何適應(yīng)不同的環(huán)境條件，如干旱、寒冷、鹽堿地等。

-植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：討論植物在維持生態(tài)平衡、提供食物和氧氣等方面的作用。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-植物生長(zhǎng)的基本條件

-光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響

-水分對(duì)植物生長(zhǎng)的影響

-土壤對(duì)植物生長(zhǎng)的影響

②關(guān)鍵詞：

-光合作用

-呼吸作用

-根系

-葉片

-水分吸收

-營(yíng)養(yǎng)吸收

③句子：

-植物生長(zhǎng)需要充足的陽(yáng)光、水分和適宜的土壤。

-光照是植物進(jìn)行光合作用的重要條件。

-水分是植物體內(nèi)養(yǎng)分運(yùn)輸?shù)妮d體。

-土壤中的養(yǎng)分對(duì)植物生長(zhǎng)至關(guān)重要。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，讓學(xué)生積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，這種互動(dòng)式教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.實(shí)踐操作：我注重將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，比如在講解植物生長(zhǎng)條件時(shí)，讓學(xué)生親自進(jìn)行種植實(shí)驗(yàn)，這樣不僅加深了他們對(duì)知識(shí)的理解，也培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生容易分心，課堂紀(jì)律不夠好。這需要我在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，比如通過(guò)設(shè)定明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

2.教學(xué)組織：在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過(guò)于倉(cāng)促。我需要更加細(xì)致地規(guī)劃教學(xué)流程，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的時(shí)間。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候過(guò)于依賴(lài)講解，學(xué)生參與度不高。我需要嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如游戲、角色扮演等，以提高學(xué)生的興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.課堂紀(jì)律：我將制定一套更加完善的課堂紀(jì)律管理方案，包括明確的獎(jiǎng)懲措施和課堂規(guī)則，以及如何引導(dǎo)學(xué)生集中注意力的技巧。

2.時(shí)間管理：我會(huì)提前規(guī)劃好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教學(xué)活動(dòng)能夠有序進(jìn)行。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，避免時(shí)間浪費(fèi)。

3.教學(xué)方法：我會(huì)嘗試引入更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如小組合作、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，我還會(huì)利用多媒體資源，如視頻