2024年九年級(jí)體育中考說課稿 障礙跑技術(shù)

2024年九年級(jí)體育中考說課稿障礙跑技術(shù)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2024年九年級(jí)體育中考說課稿《障礙跑技術(shù)》章節(jié)，主要來源于人教版《體育與健康》九年級(jí)全一冊(cè)第五章第五節(jié)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.障礙跑的基本概念和技術(shù)特點(diǎn)；

2.障礙跑的起跑、途中跑、終點(diǎn)跑技術(shù)；

3.障礙跑的過障礙物技術(shù)；

4.障礙跑的練習(xí)方法及安全注意事項(xiàng)；

5.障礙跑的訓(xùn)練策略和中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過障礙跑技術(shù)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使學(xué)生掌握科學(xué)的鍛煉方法，提升身體協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力；引導(dǎo)學(xué)生形成積極的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)健康行為；同時(shí)，在集體訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、合作的精神風(fēng)貌，提升體育品德。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的體育課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的跑步技術(shù)，包括起跑、途中跑和終點(diǎn)跑的基本動(dòng)作要領(lǐng)。此外，他們還了解了一些基本的運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)體育活動(dòng)充滿熱情，對(duì)新的運(yùn)動(dòng)技能充滿好奇心。他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)能力上存在個(gè)體差異，但大多數(shù)學(xué)生具有一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)和協(xié)調(diào)性。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于觀察模仿，有的學(xué)生更傾向于實(shí)踐操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-障礙跑中的過障礙物技術(shù)可能會(huì)讓學(xué)生感到不適應(yīng)，需要克服對(duì)障礙物的恐懼。

-在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榧夹g(shù)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)而影響跑步效率，需要反復(fù)練習(xí)來提高技術(shù)。

-部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出不積極參與，需要引導(dǎo)他們?nèi)谌爰w，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

-隨著訓(xùn)練強(qiáng)度的增加，學(xué)生可能會(huì)遇到體能瓶頸，需要適當(dāng)?shù)男菹⒑突謴?fù)策略。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《體育與健康》九年級(jí)全一冊(cè)教材，以便于學(xué)生查閱障礙跑技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備障礙跑技術(shù)的教學(xué)視頻和動(dòng)作分解圖，用于直觀展示技術(shù)要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備障礙跑所需的障礙物，如欄架、墊子等，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：將教室分為實(shí)踐操作區(qū)和理論學(xué)習(xí)區(qū)，便于學(xué)生分組練習(xí)和討論。教學(xué)過程設(shè)計(jì)【總用時(shí)：45分鐘】

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段精彩的障礙跑比賽視頻，讓學(xué)生觀察并討論運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作技巧和比賽氛圍。

2.提出問題：請(qǐng)大家思考，為什么障礙跑在中考體育中如此重要？它對(duì)我們的身體素質(zhì)有哪些要求？

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)障礙跑的認(rèn)識(shí)和感受。

二、講授新課（15分鐘）

1.理論講解：

-介紹障礙跑的基本概念和技術(shù)特點(diǎn)（3分鐘）。

-講解障礙跑的起跑、途中跑、終點(diǎn)跑技術(shù)要領(lǐng)（5分鐘）。

-演示并講解過障礙物的技術(shù)動(dòng)作，如跨欄、跳箱等（7分鐘）。

2.動(dòng)作示范：

-教師進(jìn)行障礙跑技術(shù)動(dòng)作示范，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵動(dòng)作和注意事項(xiàng)（5分鐘）。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組練習(xí)：

-將學(xué)生分成若干小組，每組配備一名助手，按照教師示范的動(dòng)作進(jìn)行障礙跑練習(xí)（10分鐘）。

-每組輪流派代表進(jìn)行展示，其他同學(xué)觀察并給出建議（5分鐘）。

2.互動(dòng)討論：

-學(xué)生討論在練習(xí)過程中遇到的問題和解決方法（5分鐘）。

四、課堂提問與師生互動(dòng)（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：

-教師針對(duì)障礙跑技術(shù)要領(lǐng)提出問題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握（2分鐘）。

-學(xué)生回答問題，教師給予反饋和指導(dǎo)（3分鐘）。

2.互動(dòng)環(huán)節(jié)：

-教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行障礙跑技術(shù)動(dòng)作演示，其他學(xué)生觀察并評(píng)價(jià)（2分鐘）。

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予即時(shí)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)技術(shù)的正確性和安全性（3分鐘）。

五、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.總結(jié)環(huán)節(jié)：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)障礙跑技術(shù)的重要性（2分鐘）。

2.反饋環(huán)節(jié)：

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得和收獲（3分鐘）。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述障礙跑的基本概念和技術(shù)特點(diǎn)，理解起跑、途中跑、終點(diǎn)跑的技術(shù)要領(lǐng)，并能夠清晰地復(fù)述過障礙物的技術(shù)動(dòng)作。

2.技能提升方面：

通過課堂練習(xí)，學(xué)生的障礙跑技術(shù)得到了明顯提升，動(dòng)作更加規(guī)范，協(xié)調(diào)性和靈活性有所增強(qiáng)，能夠更加流暢地完成障礙跑的全過程。

3.體能增強(qiáng)方面：

學(xué)生在持續(xù)的障礙跑訓(xùn)練中，體能得到了增強(qiáng)，耐力和速度有所提高，這對(duì)于提升學(xué)生的整體運(yùn)動(dòng)能力具有重要意義。

4.安全意識(shí)方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)障礙跑技術(shù)的同時(shí)，增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)，能夠自覺遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，避免運(yùn)動(dòng)傷害。

5.團(tuán)隊(duì)合作方面：

在分組練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友合作，相互支持，共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

6.核心素養(yǎng)提升方面：

-運(yùn)動(dòng)能力：學(xué)生通過障礙跑的訓(xùn)練，提高了身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量，為其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

-健康行為：學(xué)生養(yǎng)成了定期參加體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，有利于形成健康的生活方式。

-體育品德：學(xué)生在訓(xùn)練中培養(yǎng)了勇敢、自信、堅(jiān)韌的品質(zhì)，能夠在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持積極的態(tài)度。

7.實(shí)際應(yīng)用方面：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的障礙跑技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際的體育活動(dòng)中，如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、社區(qū)體育活動(dòng)等，提升了學(xué)生的實(shí)際運(yùn)動(dòng)能力。

8.學(xué)習(xí)興趣方面：

通過障礙跑的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣得到了激發(fā)，更加愿意參與體育活動(dòng)，這對(duì)于他們未來的體育鍛煉和健康生活具有積極的推動(dòng)作用。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了情境教學(xué)法，通過播放障礙跑比賽視頻，讓學(xué)生直觀感受障礙跑的激烈和技巧性，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我引入了分組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行障礙跑比賽，提高了學(xué)生的積極性和參與度。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在分組練習(xí)時(shí)，由于人數(shù)較多，個(gè)別學(xué)生沒有得到足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，影響了他們的技能提升。

2.在教學(xué)方法上，我注意到理論講解部分可能過于枯燥，學(xué)生可能難以完全理解和吸收。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我意識(shí)到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可能過于單一，未能全面反映學(xué)生的實(shí)際水平和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.為了確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，我計(jì)劃在未來的課程中，調(diào)整分組人數(shù)，或者增加練習(xí)時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能充分參與。

2.針對(duì)理論講解的枯燥問題，我打算采用更多的互動(dòng)式教學(xué)，比如讓學(xué)生自己示范動(dòng)作，或者進(jìn)行小組討論，以此來提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將引入更多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不僅包括技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性，還包括學(xué)生的進(jìn)步幅度、參與度以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以便更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-障礙跑的定義與重要性

-障礙跑的技術(shù)要領(lǐng)（起跑、途中跑、終點(diǎn)跑）

-過障礙物的技巧

②教