17《松鼠》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

17《松鼠》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：17《松鼠》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)，主要圍繞松鼠的特點(diǎn)、生活習(xí)性以及作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情展開(kāi)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與五年級(jí)上冊(cè)課文《松鼠》緊密相連，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以進(jìn)一步了解動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括：1）提升學(xué)生的閱讀理解能力，通過(guò)品讀《松鼠》一文，使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度分析文本，理解作者情感；2）增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生感受作者對(duì)自然界的熱愛(ài)，培養(yǎng)對(duì)美好事物的欣賞能力；3）鍛煉學(xué)生的寫作技巧，通過(guò)模仿《松鼠》的寫作手法，激發(fā)學(xué)生觀察生活、表達(dá)感悟的欲望，提高寫作水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①把握《松鼠》一文的主要內(nèi)容和中心思想，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀理解作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。

②分析松鼠的特點(diǎn)和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和對(duì)自然界的關(guān)注。

③學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用課文中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生掌握句子之間的邏輯關(guān)系。

②引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘文本中的細(xì)節(jié)描寫，提升學(xué)生的審美鑒賞能力。

③培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性閱讀的能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提出自己的見(jiàn)解和問(wèn)題。

④結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生將文本內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，提高學(xué)生的遷移能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的生動(dòng)講解，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解《松鼠》一文的內(nèi)容和作者的情感。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)松鼠特點(diǎn)和生活習(xí)性的看法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

3.情景教學(xué)法：利用圖片、視頻等多媒體資源，創(chuàng)設(shè)松鼠生活的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和情感體驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：運(yùn)用PPT展示課文內(nèi)容，結(jié)合圖片和動(dòng)畫，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和視覺(jué)體驗(yàn)。

2.互動(dòng)式軟件：利用教育軟件進(jìn)行課堂練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中鞏固知識(shí)，提升學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物展示：如條件允許，可展示松鼠的模型或圖片，讓學(xué)生更直觀地了解松鼠的外形特征。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)松鼠的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)松鼠？它們?cè)谀銈兊挠∠笾惺窃鯓拥?？?/p>

展示一些關(guān)于松鼠的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受松鼠的活潑和可愛(ài)。

簡(jiǎn)短介紹松鼠的基本特點(diǎn)和生活習(xí)性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.松鼠基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解松鼠的基本概念、組成部分和習(xí)性。

過(guò)程：

講解松鼠的定義，包括其主要特征和生活習(xí)性。

詳細(xì)介紹松鼠的組成部分，如身體結(jié)構(gòu)、毛發(fā)、尾巴等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.松鼠案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解松鼠的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的松鼠案例進(jìn)行分析，如松鼠的儲(chǔ)食習(xí)性、繁殖特點(diǎn)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解松鼠的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)人類生活的影響，以及如何保護(hù)松鼠及其生活環(huán)境。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與松鼠相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如松鼠在生態(tài)系統(tǒng)中的作用、如何保護(hù)松鼠等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)松鼠的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)松鼠的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括松鼠的基本特點(diǎn)、生活習(xí)性、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)松鼠在自然界中的地位和價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注和保護(hù)野生動(dòng)物。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集關(guān)于松鼠的資料，撰寫一篇關(guān)于松鼠的觀察報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動(dòng)

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

組織學(xué)生參與“松鼠觀察日記”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察松鼠的行為，記錄觀察結(jié)果。

開(kāi)展“我為松鼠建家園”創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出保護(hù)松鼠棲息地的方案。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《森林動(dòng)物的故事》：這本書通過(guò)講述森林中各種動(dòng)物的故事，讓學(xué)生了解動(dòng)物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，與《松鼠》一課中的內(nèi)容相呼應(yīng)。

-《動(dòng)物的家》：介紹不同動(dòng)物的棲息地，讓學(xué)生了解動(dòng)物如何適應(yīng)環(huán)境，以及人類如何保護(hù)動(dòng)物的生活環(huán)境。

-《動(dòng)物的語(yǔ)言》：探討動(dòng)物之間的溝通方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物行為的好奇心，拓展學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界認(rèn)識(shí)的范圍。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己觀察到的松鼠或其他動(dòng)物的行為，以及它們的生活環(huán)境，通過(guò)實(shí)際觀察加深對(duì)動(dòng)物習(xí)性的理解。

-主題研究報(bào)告：讓學(xué)生選擇一種動(dòng)物，深入研究其特點(diǎn)、生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀等，撰寫研究報(bào)告，提高學(xué)生的研究能力和寫作水平。

-創(chuàng)意繪畫：學(xué)生可以以松鼠為主題，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，通過(guò)藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)動(dòng)物世界的理解和喜愛(ài)。

-動(dòng)物保護(hù)宣傳：學(xué)生可以設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，宣傳動(dòng)物保護(hù)的重要性，提高公眾的環(huán)保意識(shí)。

-社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)境清潔、植樹造林等公益活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)保護(hù)動(dòng)物和自然環(huán)境的重要性。

3.結(jié)合教材的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行以下拓展與延伸活動(dòng)：

-生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)松鼠等動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生了解生態(tài)平衡的重要性。

-文學(xué)作品的鑒賞：分析《松鼠》一文中的修辭手法和表達(dá)技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品的美。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，實(shí)地了解動(dòng)物的生活環(huán)境和保護(hù)工作。

-科學(xué)探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)或觀察，探究動(dòng)物的行為和生理特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

-文化交流：邀請(qǐng)專家或志愿者來(lái)校進(jìn)行講座，分享動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)際：在講解松鼠的特點(diǎn)和生活習(xí)性時(shí)，我嘗試將動(dòng)物知識(shí)與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，比如通過(guò)討論松鼠在自然界中的作用，讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示松鼠的圖片和視頻，不僅提高了學(xué)生的興趣，也讓他們更直觀地了解松鼠的外形和生活狀態(tài)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論主題不夠感興趣或者不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：本節(jié)課的評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.課堂互動(dòng)不夠深入：在課堂提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)師生之間的互動(dòng)不夠深入，有些問(wèn)題學(xué)生回答后缺乏進(jìn)一步的追問(wèn)和引導(dǎo)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多與生活實(shí)際相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣