4《地球-我們的家園》（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊

4《地球——我們的家園》（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課《地球——我們的家園》的設計意圖在于，通過引導學生深入了解地球的自然資源、生態(tài)環(huán)境以及人類活動對地球的影響，培養(yǎng)學生熱愛自然、保護環(huán)境的意識。結合六年級學生的認知水平，本節(jié)課將圍繞統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊的相關內容，以生動形象的實例和互動環(huán)節(jié)，讓學生認識到地球是我們共同的家園，激發(fā)他們積極參與環(huán)保行動的責任感。同時，通過本節(jié)課的學習，使學生掌握基本的環(huán)保知識和方法，為今后更加深入地學習環(huán)保知識打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對自然環(huán)境的觀察、分析和評價能力，提高環(huán)保意識和社會責任感。通過學習地球的資源狀況和生態(tài)環(huán)境問題，使學生能夠理解人與自然和諧共生的理念，形成可持續(xù)發(fā)展的思維方式，并在日常生活中采取積極的環(huán)境保護行為。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生理解地球上的自然資源是有限的，掌握自然資源的分類和特點。

②培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識，學會在日常生活中實踐環(huán)保行動。

2.教學難點

①引導學生深入理解人類活動對地球環(huán)境的影響，認識到環(huán)境保護的緊迫性。

②幫助學生建立正確的環(huán)保觀念，學會從自身做起，采取具體措施保護地球環(huán)境，如節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生等。教學資源準備1.教材：統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊。

2.輔助材料：地球自然景觀和資源圖片、環(huán)境保護宣傳視頻、環(huán)保知識小冊子。

3.教學工具：投影儀、電腦、白板、馬克筆。

4.教室布置：設置環(huán)保主題展示區(qū)，準備分組討論用的桌椅和記錄用品。教學過程1.導入新課

-同學們，大家好！上一節(jié)課我們學習了關于地球的一些基礎知識，那么你們知道地球對我們來說意味著什么嗎？（等待學生回答）對，地球是我們共同的家園。今天我們將深入學習《地球——我們的家園》這一課，一起來探索如何更好地保護和珍惜這個家園。

2.教學內容展示

-首先，請同學們翻開教材第XX頁，我們一起閱讀課文的第一部分“地球上的資源”。（學生跟隨老師閱讀）

-①讓我們來看看地球上的自然資源有哪些？（學生回答）對，有水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源等。那么，這些資源有什么特點呢？（學生回答）是的，它們是有限的，我們需要珍惜使用。

3.課文主旨內容探究

-接下來，我們進入第二部分“人類活動對環(huán)境的影響”。請同學們觀看這段視頻，它展示了人類活動對地球環(huán)境的一些影響。（播放視頻）

-①觀看完畢后，請同學們分享一下你們的感受。（學生分享）我們可以看到，過度開發(fā)和污染給地球帶來了很大的傷害。

-②現(xiàn)在，請同學們小組討論一下，你們認為應該如何減少這些負面影響？（學生討論后回答）很好，我們可以從節(jié)約資源、減少污染等方面做起。

4.環(huán)保意識培養(yǎng)

-現(xiàn)在，我們來到第三部分“保護地球，從我做起”。請同學們閱讀教材中的案例，思考一下，這些案例給我們帶來了哪些啟示？（學生閱讀后回答）

-①是的，每個人都可以為環(huán)保做出貢獻。接下來，我想請大家列舉一下自己在日常生活中可以做到的環(huán)保行為。（學生分享）

-②讓我們一起來總結一下，如何從身邊的小事做起，保護我們的家園。（老師總結）

5.實踐活動

-下面，我們將進行一個小實踐活動。請同學們分成小組，每組設計一個環(huán)保宣傳標語，并嘗試用圖畫或簡短的表演來展示你們的設計理念。（學生分組活動）

-①各小組準備好了嗎？現(xiàn)在請每組展示你們的環(huán)保標語和設計理念。（學生展示）

-②非常棒！每個小組都提出了很有創(chuàng)意的想法。讓我們一起把這些標語貼在教室的環(huán)保主題展示區(qū)，以此來提醒大家保護地球。

6.總結與反思

-通過今天的學習，我們知道了地球是我們共同的家園，我們需要珍惜和保護它。請同學們回顧一下，今天你學到了哪些知識？（學生回答）

-①對，我們學習了地球上的資源是有限的，人類活動對環(huán)境有影響，以及如何從自身做起保護環(huán)境。

-②現(xiàn)在，我想請大家閉上眼睛，想象一下，如果我們每個人都積極行動起來，地球會變成什么樣子？（學生想象后分享）

-③讓我們一起承諾，從現(xiàn)在開始，做一個環(huán)保小衛(wèi)士，為保護我們的家園貢獻自己的力量。

7.課后作業(yè)布置

-最后，請同學們完成課后作業(yè)：寫一篇短文，描述你如何在自己的生活中實踐環(huán)保行動，并分享給家人和朋友。

-好的，今天的課就到這里，希望大家能夠把今天學到的知識運用到實際生活中，讓我們一起努力，保護我們共同的家園——地球。下課！學生學習效果學生學習效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學生能夠熟練掌握地球上的自然資源分類及其特點，理解了自然資源的有限性。通過案例分析和討論，學生認識到了人類活動對地球環(huán)境的影響，并能夠列舉出幾種主要的環(huán)保行為。

2.環(huán)保意識方面：

學生在學習過程中，環(huán)保意識得到了明顯提升。他們能夠主動提出節(jié)約資源、減少污染的具體措施，并在日常生活中積極實踐，如節(jié)約用水、用電，減少使用一次性塑料制品等。

3.思維能力方面：

4.表達交流能力方面：

在課堂討論和實踐活動環(huán)節(jié)，學生的口頭表達能力和團隊合作能力得到了提升。他們能夠清晰、準確地表達自己的觀點，并在小組合作中有效地溝通和協(xié)作。

5.自我反思能力方面：

學生在課后作業(yè)中，通過寫作描述自己在生活中的環(huán)保行動，展現(xiàn)出了自我反思的能力。他們能夠反思自己的行為對環(huán)境的影響，并在此基礎上制定出更加環(huán)保的生活方式。

6.社會責任感方面：

學生通過學習，增強了對環(huán)境保護的責任感。他們認識到保護地球不僅僅是政府和大企業(yè)的責任，每個人都應該為此負責。

7.實際應用能力方面：

學生在課堂上學到的環(huán)保知識能夠應用到實際生活中，如正確分類垃圾、節(jié)約能源、參與環(huán)保志愿活動等，體現(xiàn)了他們將理論知識轉化為實際行動的能力。教學反思與改進在完成了《地球——我們的家園》這一課的教學后，我對整個教學過程進行了深入的反思。以下是我的幾點思考：

首先，我發(fā)現(xiàn)學生們對地球資源的分類和特點有了較好的理解，但在理解人類活動對環(huán)境的具體影響方面還有待加強。為了讓學生更直觀地感受到這一點，我計劃在未來的教學中加入更多的實例和案例，比如通過展示環(huán)境污染前后的對比圖片，讓學生更直觀地看到環(huán)境變化。

其次，課堂討論環(huán)節(jié)雖然學生們積極參與，但討論的深度不夠。我打算在下次課堂上設置更具挑戰(zhàn)性的問題，引導學生進行更深入的思考和討論。同時，我會嘗試引入一些小組辯論的形式，讓學生們在辯論中深化對環(huán)保知識的理解。

再次，實踐活動的設計雖然激發(fā)了學生的創(chuàng)意，但部分學生在執(zhí)行過程中表現(xiàn)出一定的難度。我計劃在未來的教學中，提前準備一些實踐活動的示例，供學生參考，同時提供更詳細的指導，確保每個學生都能參與到活動中來。

此外，我注意到在總結與反思環(huán)節(jié)，部分學生對自己的環(huán)保行為描述不夠具體。為了幫助學生更好地進行自我反思，我打算在課后作業(yè)中提供一些反思的問題模板，引導學生從具體行為出發(fā)進行反思。

在改進措施方面，我計劃做以下幾點：

1.強化課堂互動，通過提問、小組討論等方式，確保每個學生都能參與到課堂中來。

2.豐富教學資源，引入更多的多媒體材料，如視頻、圖片等，增強教學的直觀性和生動性。

3.設計更具挑戰(zhàn)性的課后作業(yè)，鼓勵學生結合自己的生活實際，提出更具創(chuàng)新性的環(huán)保行動。

4.加強與學生的溝通，了解他們在學習過程中的困惑和需求，及時調整教學方法和內容。

5.定期進行教學評估，通過學生的反饋和表現(xiàn)，不斷優(yōu)化教學設計和實施。板書設計1.地球上的資源

①自然資源的分類：水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源

②自然資源的特點：有限性、不可再生性

③保護資源的措施：節(jié)約使用、合理開發(fā)、循環(huán)利用

2.人類活動對環(huán)境的影響

①人類