關(guān)于小學(xué)一年級英語入門及學(xué)習(xí)方法

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第一、課前預(yù)習(xí)

在每節(jié)課之前，快速預(yù)習(xí)是一個好學(xué)生的普遍做法。預(yù)習(xí)能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破，課下你會覺得輕松愉快。合理按排預(yù)習(xí)的方法因人而異，不必強求一律，有的同學(xué)是邊讀書邊思考，對新的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚興趣;有的同學(xué)是在預(yù)習(xí)時讀、畫、圈、點，在自己不理解的問題做上記號，以便上課時注意。

第二、上課要認(rèn)真聽講

凡是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認(rèn)真聽講。盡管新課程提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，盡管現(xiàn)代課程理念提倡活動、民主、自由，學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的主動而富有個性的過程，學(xué)生平等參與課堂教學(xué)，你也要把認(rèn)真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認(rèn)真聽課將是你取得成功的第一要訣。

因為每一個老師都會在課堂上把每個重點內(nèi)容講述或點撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。接下來就是一個融會貫通的問題，在把教師所講的內(nèi)容吃深吃透的基礎(chǔ)上，積極思維，大膽質(zhì)疑，好問，多思。并要學(xué)會給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡便程度，這也是對以前學(xué)習(xí)水平的一個檢驗。這樣，能夠?qū)ο嚓P(guān)的問題有一個清晰的思路。

第三、要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)

課后一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識學(xué)習(xí)得扎實、牢固。

除了課后復(fù)習(xí)外，還可以在雙休日進(jìn)行定期復(fù)習(xí)和每個月進(jìn)行一次階段復(fù)習(xí)，將所學(xué)的知識系統(tǒng)化，條理化。在復(fù)習(xí)時，要注意以下幾點：

1、復(fù)習(xí)的方法要多樣化。復(fù)習(xí)不等于簡單重復(fù)，要適當(dāng)變化形式，力求生動、形象、有趣、有效。如可以采用誦讀與譯背等方式復(fù)習(xí)，也可以在運用知識過程中復(fù)習(xí)，也就是在實踐中復(fù)習(xí)。

2、復(fù)習(xí)分量要適當(dāng)，既要避免過度疲勞，又要適度提倡過度復(fù)習(xí)。避免過度疲勞可適當(dāng)分散復(fù)習(xí)。過度復(fù)習(xí)是指對需要牢牢記住的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到初步掌握后仍不停止，而是繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)識記，達(dá)到完全鞏固的程度。如背一課的英語單詞，背了五遍就能記住時，還要繼續(xù)背三遍，這三遍叫過度復(fù)習(xí)?；ǖ臅r間雖多了一點，但對中小學(xué)生的學(xué)習(xí)很有幫助。

3、復(fù)習(xí)時要對學(xué)過的知識繼續(xù)加工，使之條理化、系統(tǒng)化。這就要求在復(fù)習(xí)中把新舊知識聯(lián)系起來，增強記憶。這樣，你的知識結(jié)構(gòu)才能扎實。

在每一節(jié)課之前，一定要快速的預(yù)習(xí)，這是一個好學(xué)生的普遍的做法，預(yù)習(xí)可以讓你在課堂上面抓住自己不會的地方有所突破，課下你就會覺得比較的輕松和愉快，合理的安排，預(yù)習(xí)的方法是因人而異的，不用太強求和別人一樣，有的學(xué)生是邊讀書邊思考，對于新的內(nèi)容會產(chǎn)生一定的興趣，有的學(xué)生是在預(yù)習(xí)的時候讀畫，圈點，在自己不理解的問題上面畫上記號，以便上課的時候更加的注意。

凡是學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正的學(xué)生，在課堂上面一定會全神貫注，目不斜視，高度的集中精力認(rèn)真的聽講。盡管新的課程提倡的就是自主的學(xué)習(xí)，探究的學(xué)習(xí)，盡管現(xiàn)在的課程理念提倡的就是民主自由，學(xué)習(xí)的活動，應(yīng)該是一個生動活潑的主動而富有個性的過程，學(xué)生平等參與課堂的教學(xué)，應(yīng)該要認(rèn)真的聽講放在首位，特別是老師在講一些比較，細(xì)致的地方的時候，認(rèn)真的聽課是取得成功的第一步。

在課后，大家一定要好好的復(fù)習(xí)，而且一定要循環(huán)的復(fù)習(xí)每一個人大腦的儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分只有循環(huán)的記憶，反復(fù)的復(fù)習(xí)才能夠把知識學(xué)習(xí)得更加的扎實和牢固，復(fù)習(xí)的方法一定要多樣化，復(fù)習(xí)不等同于簡單的重復(fù)，而是需要適當(dāng)?shù)淖兓问剑η笊鷦有蜗笥腥ず陀行Ч?，可以在運用知識過程里面復(fù)習(xí)，也就是在實踐中復(fù)習(xí)。

小學(xué)一年級英語課前預(yù)習(xí)如何做

一、端正態(tài)度

不少同學(xué)不太重視課前預(yù)習(xí),認(rèn)為老師在課堂上會把知識點都詳細(xì)的講解,所以預(yù)習(xí)是多此一舉的,并且浪費時間。但是也有不少同學(xué)預(yù)習(xí)課文,但是沒有預(yù)習(xí)到精髓,所以沒有什么效果。其實預(yù)習(xí)在整個的英語學(xué)習(xí)的過程中是很重要的,我們要認(rèn)真對待。

二、明確自己的目標(biāo)和任務(wù)

課前合適預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)什么,找出重點,在復(fù)習(xí)的時候一定要做到心理有數(shù),不要眉毛胡子一起抓。要根據(jù)課堂上的進(jìn)度和老師布置的預(yù)習(xí)內(nèi)容,做針對性的預(yù)習(xí),針對自己不懂得地方重點預(yù)習(xí),上課的時候重點聽,課后重點問。

三、閱讀相關(guān)的資料

通過有關(guān)語言的材料,基本了解一些語言材料中心的內(nèi)容,體會課文的語境和的感情,遇到不認(rèn)識和不了解的詞匯,要做出判斷。因為英語的語境不同,詞的意思也各不相同。如果我們對每篇文章都是這樣學(xué)習(xí)的話,我們的閱讀和理解能力就會大大的提高。

四、通過預(yù)習(xí),找到自己不懂的語言方向

生詞是英語課程教學(xué)中的一大障礙。對于這些的障礙,一方面我們要根據(jù)新舊的知識聯(lián)系到一起。另一方面我們可以借助字典和其他的工具把生詞的拼音和用法記在筆記本上。對于課文,可以查閱相關(guān)的資料,了解課文的內(nèi)容和背景知識,這樣我們在課堂上的學(xué)習(xí)就可以有更多的時間加深對重點和難點的理解。

五、預(yù)習(xí)的時候要記錄筆記

預(yù)習(xí)的時候,我們可能會對某些文章有自己的疑點,有時候想知道文章中主要表達(dá)哪些主題,寫這文章主要是告訴我們什么。我們把這些疑問都記錄在筆記本上,在課堂上我們不懂的地方問老師,并且積極主動的結(jié)合老師的講解去找到答案,加強學(xué)習(xí)的效果。

英語創(chuàng)意小游戲

1.模仿秀imitateshow

游戲說明：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起模仿小動物進(jìn)行單詞操練。

2.傳球、拍球passorbouncetheball

游戲說明：請兩組學(xué)生邊傳球邊傳單詞或句子，看哪組同學(xué)傳的又快又好，可用于單詞或句型的分組操練。

3.照鏡子lookatthemirror

游戲說明：學(xué)生與老師做同樣的動作并操練單詞或句型。

4.拍手停claphands

游戲說明：教師與學(xué)生邊拍手邊說單詞，教師停則學(xué)生停;此游戲可用于單詞操練，可以集中學(xué)生注意力。

5.長大個growtaller

游戲說明：學(xué)生的語音根據(jù)教師的手勢變幻，聲音由小變大，可用于單詞操練并集中學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。

6.木頭人woodenchild

游戲說明：教師或選一名學(xué)生背對學(xué)生進(jìn)行單詞操練，當(dāng)教師或?qū)W生轉(zhuǎn)過身時其他學(xué)生保持原來的動作變成木頭人。

7.吹氣球blowtheballoons

游戲說明：學(xué)生邊說單詞邊做吹氣球的動作，聲音隨著氣球的大小發(fā)生相應(yīng)的變化，用于操練單詞。

8.二人轉(zhuǎn)turnandturn

游戲說明：兩名學(xué)生各持一張單詞卡片，根據(jù)教師口令做動作，同時觀看另外一名學(xué)生手中的單詞卡片，看哪一位同學(xué)能以最快的速度認(rèn)出另一位同學(xué)手中的卡片。該游戲用于考查學(xué)生對單詞的掌握程度。

9.運氣球passth