版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年人教A新版選擇性必修2語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷932考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題,共16分)1、下列各句節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是()A.桑之/落矣,其黃/而隕自我/徂爾,三歲/食貧B.爾卜/爾筮,體無/咎言以/爾車來,以/我賄遷C.帝高陽/之苗裔兮,朕皇考/曰伯庸D.高余冠/之岌岌兮,長余佩/之陸離2、請(qǐng)將下列句子按照句式類型進(jìn)行分類;正確的一項(xiàng)是()
①會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭②引以為流觴曲水。
③列坐其次④仰觀宇宙之大;俯察品類之盛。
⑤當(dāng)其欣于所遇⑥放浪形骸之外。
⑦悟言一室之內(nèi)⑧不能喻之于懷。
⑨雖無絲竹管弦之盛⑩亦將有感于斯文A.①⑨⑩/②⑧/③④⑤⑥⑦B.①③⑧/②⑩/④⑤⑥⑦⑨C.②⑥⑧/①⑦⑩/③④⑤⑨D.①⑤⑧⑩/②③⑥⑦/④⑨3、下列各句中加點(diǎn)詞的解釋,正確的一項(xiàng)是()A.足以極視聽之娛極:十分引壺觴以自酌引:舉起、端起B(yǎng).所以興懷,其致一也致:達(dá)到策扶老以流憩策:拄著C.齊彭殤為妄作殤:未成年而死去的人善萬物之得時(shí)善:羨慕D.況修短隨化,終期于盡期:期望感吾生之行休休:停止4、下列各組句子中,加線詞的意義和用法相同的一組是()A.①門雖設(shè)而常關(guān)②舉世非之而不加沮B.①登東皋以舒嘯②伏惟圣朝以孝治天下C.①胡為乎遑遑欲何之②悟已往之不諫D.①既自以心為形役②公田之利,足以為酒5、下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()A.從秦朝開始,御史專門作為監(jiān)察性質(zhì)的官職,負(fù)責(zé)監(jiān)察朝廷、諸侯官吏,一直延續(xù)到清朝。B.參知政事,宋代的一個(gè)常設(shè)官職,相當(dāng)于副宰相,設(shè)置這一官職的根本目的是削弱相權(quán),加強(qiáng)皇權(quán)。C.車駕本是帝王所乘的車,亦用為帝王的代稱。D.烽燧,即烽火,古代邊防報(bào)警的信號(hào)。白天放煙叫燧,夜間舉火叫烽。6、下列加點(diǎn)詞古今意義完全相同的一項(xiàng)是()A.至于成立B.則告訴不許C.舉臣秀才D.臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽7、對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()再別康橋那河畔的金柳,是夕陽中的新娘;波光里的艷影,在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇,油油的在水底招搖;在康河的柔波里,我甘心做一條水草!A.這首詩像一支優(yōu)美的樂曲,纏綿深婉的詩句隨著輕柔起伏的旋律流淌出來,回環(huán)往復(fù),一唱三嘆,余音裊裊。B.這首詩像一幅生動(dòng)的畫卷,一系列近乎完美的色彩變幻與意象組合形成流動(dòng)的氣韻,艷麗而又幽雅,飄逸中見靜穆。C.這首詩具有完美的形式結(jié)構(gòu),每節(jié)詩四句,每個(gè)詩句基本上由三頓構(gòu)成,勻稱、和諧,于清新活潑中求整飭。D.上面所選的是全詩的二三節(jié),這兩節(jié)運(yùn)用比喻、擬人、借代的修辭手法,寫出了康橋特有的優(yōu)美景色,表達(dá)了詩人對(duì)康河的無比愛戀之情。8、下列各項(xiàng)中;句式與例句相同的一項(xiàng)是()
例句:項(xiàng)脊軒,舊南閣子也A.又雜植蘭桂竹木于庭B.嫗,先大母婢也C.余自束發(fā)讀書軒中D.日過午已昏評(píng)卷人得分二、其他(共8題,共16分)9、指出下列特殊句式的類型。
(1)石之鏗然有聲者_(dá)___________
(2)磔磔云霄間____________
(3)又有若老人咳且笑于山谷中者_(dá)___________
(4)大聲發(fā)于水上____________
(5)噌吰者,周景王之無射也____________
(6)古之人不余欺也____________10、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)今以鐘磬置水中;雖大風(fēng)浪不能鳴也,而況石乎!
(2)寺僧使小童持斧;于亂石間擇其一二扣之,硿硿焉。
(3)酈元之所見聞,殆與余同,而言之不詳。11、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)所以游目騁懷;足以極視聽之娛,信可樂也。
(2)固知一死生為虛誕;齊彭殤為妄作。
(3)農(nóng)人告余以春及;將有事于西疇。
(4)聊乘化以歸盡,樂夫天命復(fù)奚疑!12、一詞多義。
(1)度競(jìng)周容以為度/試使山東之國與陳涉度長絜大/道不通;度已失期。
(2)固固時(shí)俗之工巧兮/固國不以山溪之險(xiǎn)/汝心之固。
(3)信茍余情其信芳/愿陛下親之信之/信言不美。
(4)乎吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也/延佇乎吾將反/日夜望將軍至;豈敢反乎。
(5)之帝高陽之苗裔兮/高余冠之岌岌兮/何方圜之能周兮13、解釋下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞。
①女也不爽,士貳其行爽:_______________
謇朝誶而夕替替:_______________
②女之耽兮,不可說也耽:_______________
豈余心之可懲懲:_______________
③乘彼垝垣,以望復(fù)關(guān)垝:_______________
唯昭質(zhì)其猶未虧昭:_______________
④自我徂爾,三歲食貧徂:_______________
皇覽揆余初度兮揆:_______________14、寫出下列加點(diǎn)的實(shí)詞的含義。
(1)將子無怒,秋以為期____________(2)匪我愆期____________
(3)士也罔極____________(4)自我徂爾____________15、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)祖母劉憫臣孤弱;躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行。
(2)詔書切峻;責(zé)臣逋慢﹔郡縣逼迫,催臣上道。
(3)嫗;先大母婢也,乳二世,先妣撫之甚厚。
(4)比去,以手闔門,自語曰:“吾家讀書久不效,兒之成,則可待乎!”16、《擬行路難(其四)》中,“瀉水置平地,各自東西南北流?!边@句話運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?想說明什么哲理?評(píng)卷人得分三、古代詩歌閱讀(共5題,共10分)17、登快閣黃庭堅(jiān)癡兒了卻公家事,快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大,澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕,青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛,此心吾與白鷗盟。
下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.首句“了卻”二字,渲染出了詩人辦完公事后如釋重負(fù)的歡快心情,與“快閣”之“快”暗相呼應(yīng)。B.詩人登上快閣,在晚晴余輝里倚欄遠(yuǎn)眺,“倚晚晴”三字不僅傳神地寫出了詩人的情態(tài),也為下句的描寫做了鋪墊。C.第五句中“朱弦”指琴,“佳人”即美人,引申為知音;這句話是說友人遠(yuǎn)離,自己早已沒有彈琴的興致。D.詩人即使見到美酒,眼中也不會(huì)流露出喜悅之色,一個(gè)“橫”字傳神地勾勒出詩人無可奈何、孤獨(dú)無聊的神情。18、客至杜甫舍南舍北皆春水,但見群鷗日日來。花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開。盤飧市遠(yuǎn)無兼味,樽酒家貧只舊醅??吓c鄰翁相對(duì)飲,隔籬呼取盡余杯!
選出對(duì)這首詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()A.首聯(lián)先從戶外的景色著筆,點(diǎn)明客至的時(shí)間、地點(diǎn)和來訪前夕作者的心境。“皆”字暗示出春江水勢(shì)漲溢的情景,給人以江波浩渺、茫茫一片之感?!暗姟?,表現(xiàn)了他在閑逸的江村中的寂寞心情。B.頷聯(lián)把筆觸轉(zhuǎn)向庭院,引出“客至”。前句不僅說客不常來,還有主人不輕易延客意,今日“君”來,益見兩人交情之深厚,使后面的酣暢歡快有了著落。后句的“今始為”又使前句之意顯得更為超脫,補(bǔ)足了首聯(lián)兩句。C.頸聯(lián)由頷聯(lián)虛寫客至轉(zhuǎn)入實(shí)寫待客。詩中的家常話語聽來十分親切,我們很容易從中感受到主人竭誠盡意的盛情和力不從心的歉疚,也可以體會(huì)到主客之間真誠相待的深厚情誼。D.全詩風(fēng)格看似安閑恬靜,其實(shí)充滿悲意。詩人通過描寫客至,旨在突出內(nèi)心的苦悶寂寞。19、閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。和答元明黔南贈(zèng)別①黃庭堅(jiān)萬里相看忘逆旅,三聲清淚落離觴。朝云②往日攀天夢(mèng),夜雨何時(shí)對(duì)榻?jīng)??朝云②往日攀天?mèng),夜雨何時(shí)對(duì)榻?jīng)觯考毖┘沽睥巯嗖⒂?,驚風(fēng)鴻雁不成行。急雪脊令③
【注】①元明:黃大臨;黃庭堅(jiān)長兄,字元明。紹圣二年(1095)黃庭堅(jiān)被貶涪州別駕;黔州安置。長兄黃大臨萬里相送,二人分別后黃庭堅(jiān)作此贈(zèng)別詩。②朝云:化用楚襄王夢(mèng)見神女的故事,隱寓自己往日的抱負(fù)只如登天之夢(mèng),已經(jīng)破滅。③脊令:鳥名,即鹡鸰。
本詩的頸聯(lián)廣受后世稱道,請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。相并影,驚風(fēng)鴻雁不成行。20、閱讀下面的唐詩,完成下列各題??椭炼鸥ι崮仙岜苯源核?,但見群鷗日日來?;◤讲辉壙蛼撸铋T今始為君開。盤飧市遠(yuǎn)無兼味,樽酒家貧只舊醅??吓c鄰翁相對(duì)飲,隔籬呼取盡余杯。賓至杜甫幽棲地僻經(jīng)過少,老病人扶再拜難。豈有文章驚海內(nèi)?漫勞車馬駐江干。竟日淹留佳客坐,百年粗糲腐儒餐。不嫌野外無供給,乘興還來看藥欄。
(1)下列對(duì)這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()。A.《客至》首聯(lián)寫詩人住所周圍綠水環(huán)繞,日日鷗鳥聚集,透露出春景的愜意和無人相依的寂寞心情,為下文表達(dá)客至的喜悅營造氛圍,景中含情。B.《客至》頷聯(lián)由外轉(zhuǎn)內(nèi),從戶外的景色轉(zhuǎn)到院中的情景,引出“客至”。用與客人談話的口吻,增強(qiáng)了生活實(shí)感,表現(xiàn)了詩人喜客之至,待客之誠。C.《賓至》“老病人扶再拜難”寫自己老病,需人攙扶,不能盡禮,在致歉中隱含著詩人有客而來的喜悅。D.《賓至》一寫客,一寫己,在表現(xiàn)客人身份尊貴的同時(shí),也表現(xiàn)出詩人的清高。(2)主人對(duì)“客”和“賓”各自表達(dá)了怎樣的態(tài)度?試分別結(jié)合兩首詩的尾聯(lián)簡要分析。21、閱讀下面這首唐詩,回答下列問題。詠懷古跡(其五)杜甫諸葛大名垂宇宙,宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策①,萬古云霄一羽毛。伯仲之間見伊呂,指揮若定失蕭曹。運(yùn)移漢祚②終難復(fù),志決身殲軍務(wù)勞。[注]①紆籌策:曲折周密地展運(yùn)策略。②祚:帝位。
(1)下列對(duì)這首詩解說不正確的一項(xiàng)是()。A.首句時(shí)空共說,筆力雄放,凸顯諸葛亮名滿寰宇、萬世不朽的形象。B.頷聯(lián)概括了諸葛亮的才能、功績,贊揚(yáng)他如鸞鳳高翔,獨(dú)步云霄。C.頸聯(lián)用典,通過與伊尹、呂尚、蕭何、曹參等功臣比較,來盛贊諸葛亮的才能。D.全詩除“遺像”句是詠古跡外,余句皆以抒情為主,情感跌宕起伏。(2)從主題、表達(dá)方式等角度比較分析本詩與《蜀相》的異同。評(píng)卷人得分四、情景默寫(共4題,共28分)22、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)鵬的形象在后世詩文中經(jīng)常出現(xiàn),如成語“鵬程萬里”“大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里”(李白《上李雍》)“鯤鵬展翅九萬里,翻動(dòng)扶搖羊角?!保珴蓶|《念奴嬌·鳥兒問答》)這些均源自莊子《逍遙游》中“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,________________________”等內(nèi)容。
(2)《滕王閣序》中以時(shí)空為喻,表現(xiàn)作者不甘沉淪的豪情壯志的詩句是:“__________,_______________;_____________,_________________?!?3、補(bǔ)寫出下列句子空缺部分。
(1)蘇軾《定風(fēng)波》中,“______,______”兩句寫了作者遇到突如其來的風(fēng)雨漫步長嘯吟詩;顯示了從容不迫,悠然自在的神態(tài)。
(2)柳永《望海潮》中運(yùn)用數(shù)量詞具體描寫杭州美景的名句是:“______,______。”
(3)辛棄疾《青玉案?元夕》中描寫女子盛裝觀燈情態(tài)的句子是“______,______。”24、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《歸去來兮辭》中“___________,__________”兩句寫詩人拄杖或游或息;時(shí)時(shí)昂首遠(yuǎn)望,暢享自然風(fēng)景。
(2)《滕王閣序》里用“__________,_________”兩句形象地表現(xiàn)了宴會(huì)管弦之盛;歌聲之美的動(dòng)人畫面。
(3)《湘夫人》中被譽(yù)為“千古言秋之祖”的兩句是“___________,__________”。
(4)《擬行路難》中用反問句來表達(dá)作者惆悵,矛盾痛苦心情的兩句是“___________,__________”。
(5)《蜀相》中寫諸葛亮才智和功業(yè)的兩句是“___________,__________”。25、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)李白在《蜀道難》中引用神話傳說來描述蜀地與秦塞的連接,其詩曰:_____________,___________。
(2)李白在《蜀道難》一詩中,運(yùn)用夸張、擬人、襯托的手法來寫蜀山之高險(xiǎn)的句子是:______________,_____________。
(3)李白《蜀道難》中“____________,_____________”兩句寫急流和瀑布在千山萬壑間發(fā)出的巨大聲響;再次強(qiáng)調(diào)蜀道的山高路險(xiǎn)。
(4)李白在《蜀道難》中,用“___________,_________”兩句詩;寫出了行人過青泥嶺時(shí)可以手摸星辰,呼吸緊張,撫胸長嘆的細(xì)節(jié)。
(5)李白在《蜀道難》一詩中,寫出了劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要,易守難攻的特點(diǎn)的句子是:___________,_____________。
(6)李白在《蜀道難》一詩中,化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地,匪親勿居”兩句的句子是“_______________,____________”從而表達(dá)了對(duì)國事的憂慮和關(guān)切。評(píng)卷人得分五、語言表達(dá)(共2題,共18分)26、閱讀下面的文字;給“生物圈”下一個(gè)定義。
地球上有生物,這些生物往往有它們生活的范圍,也就有了生物圈。如果把地球比作蘋果,那么地球上所有的生物,只生活在像果皮那樣薄的地球表面層里,因?yàn)橹挥羞@個(gè)表面層有空氣、水、土壤,能夠維持生物的生命。27、下面這副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)引用了鮑照《擬行路難(其二)》的詩句;請(qǐng)引用《擬行路難(其四)》的詩句擬寫下聯(lián)。
上聯(lián):“如今君心一朝異;對(duì)此長嘆終百年”,婉轉(zhuǎn)深沉,流露棄婦哀怨悲苦意。
下聯(lián):_________________________________________________評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題,共9分)28、魯迅先生在《再論雷峰塔的倒掉》一文中說悲劇是“將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看”,文學(xué)作品會(huì)通過對(duì)立和沖突,將美好的事物毀滅,展現(xiàn)動(dòng)人心魄、撼人心靈的美感。請(qǐng)以《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》中的某一個(gè)人物為例,談?wù)勀銓?duì)悲劇美的理解。要求:結(jié)合作品內(nèi)容分析。150字左右。參考答案一、選擇題(共8題,共16分)1、B【分析】【分析】
【詳解】
本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。
B.“以/爾車來;以/我賄遷”斷句錯(cuò)誤,應(yīng)是“以爾/車來,以我/賄遷”,這是四字駢句,駢句,應(yīng)該兩字一頓,即“二二拍”。
故選B。2、D【分析】【分析】
【詳解】
本題考查學(xué)生正確辨識(shí)現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣和文言文特殊句式的能力。
①狀語后置句;“于會(huì)稽山陰之蘭亭”作“會(huì)”的狀語,應(yīng)該翻譯到前面;
②省略句;介詞賓語省略,應(yīng)該是“引以之為流觴曲水”;
③省略句;省略介詞“于”,應(yīng)該是“列坐于其次”;
④定語后置句;應(yīng)該是“大宇宙”,“盛品類”;
⑤狀語后置句;“于所遇”作“欣”的狀語;
⑥省略句;省略了介詞“于”,應(yīng)為“放浪于形骸之外”;
⑦省略句;省略了介詞“于”應(yīng)該是“悟言于一室之內(nèi)”;
⑧狀語后置句;“于懷”作“喻”的狀語;
⑨定語后置句;應(yīng)該是“盛絲竹管弦”;
⑩狀語后置句;“于斯文”作“有感”的狀語。
故選D。3、C【分析】【分析】
【詳解】
本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義的能力。
A.“極:十分”錯(cuò)誤;應(yīng)該譯為窮盡。句意:足夠來極盡視聽的歡娛。
B.“致:達(dá)到”錯(cuò)誤;應(yīng)該譯為意態(tài),情趣。句意:但觸發(fā)人們情懷的原因,他們的思想情趣是一樣的。
D.“期:期望”錯(cuò)誤;應(yīng)該譯為至;及。句意:況且壽命長短,聽?wèi){造化,最后歸結(jié)于消滅。
故選C。4、A【分析】【詳解】
【試題分析】本題考查文言虛詞的意思和用法。答題關(guān)鍵詞“意義和用法”“相同”考生依據(jù)自己掌握的虛詞用法;依據(jù)句意;位置、語法來判斷實(shí)詞意義和用法。A.而:都是轉(zhuǎn)折連詞,卻。B.以:相當(dāng)“而”,表承接;用。C.之:動(dòng)詞,到;取獨(dú)。D.為:介詞,表被動(dòng);釀(酒)。
【考點(diǎn)定位】理解常見文言虛詞在文中的含義和用法。能力層級(jí)為理解B。
【名師點(diǎn)睛】理解常見文言虛詞在句子中的意義和用法是高考必考的一個(gè)考點(diǎn)。所謂常見文言虛詞是指考綱列舉的18個(gè)文言虛詞;所謂在句子中的意義是指虛詞在具體語境中的意義;所謂在句子中的用法指的是詞典中所列舉的常見用法。綜觀近幾年高考試題,從總體來看,對(duì)文言虛詞的考查著眼于應(yīng)用,不直接考語法,題型都是客觀題。為降低難度,同時(shí)也是為了貼近中學(xué)教學(xué)實(shí)際,考查內(nèi)容都是課內(nèi)課外相結(jié)合,要求考生辨析加點(diǎn)虛詞用法的異同。文言虛詞的意義由用法決定,所以辨析文言虛詞異同,先用法后意義。1.看語法結(jié)構(gòu)。因而,借助語法結(jié)構(gòu)分析,可幫助我們推斷文言虛詞的用法。2.看前后內(nèi)容,辨析虛詞前后的語句內(nèi)容,也是我們區(qū)別虛詞用法的一種方式。例如A.“門雖設(shè)而常關(guān)”“②舉世非之而不加沮”“而”“雖設(shè)”于“常關(guān)”,“非之”于“加沮”前后有轉(zhuǎn)折關(guān)系,所以表轉(zhuǎn)折。3,看對(duì)應(yīng)位置,語言結(jié)構(gòu)相同或相似的詞句構(gòu)成的對(duì)文,其對(duì)應(yīng)位置上的詞語的用法往往相同或相似。由此,可從句中熟悉的虛詞的用法,進(jìn)而推斷出對(duì)應(yīng)位置的疑難虛詞的用法。4.看特殊句式,要準(zhǔn)確把握文言虛詞的用法,可根據(jù)文言特殊句式的特點(diǎn)進(jìn)行推斷。例如D項(xiàng)中“既自以心為形役”翻譯為“讓心靈被形體所驅(qū)使?!睍r(shí)被動(dòng)句,句中的“為”表被動(dòng)。5、D【分析】【分析】
【詳解】
本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。
D.“白天放煙叫燧;夜間舉火叫烽”錯(cuò)誤。烽燧,即烽火。古代邊防報(bào)警的兩種信號(hào),白天放煙叫烽,夜間舉火叫燧。
故選D。6、D【分析】【詳解】
本題考查學(xué)生理解常見文言實(shí)詞在文中的含義能力。
D.狼狽:古今意義一樣,意思都是困苦或受窘的樣子。
A.成立:今義多指創(chuàng)立、建立。古義為成人自立。
B.告訴:今義為向別人陳述;通知某事,使人知道。古義為申訴(苦衷)。
C.秀才:今義為對(duì)讀書人的通稱。古義為漢代所設(shè)選拔人才的一種科目,推舉優(yōu)秀人才。晉時(shí)仍保留此制。與科舉考試的“秀才”不同。
故選D。7、D【分析】【詳解】
本題考查賞析現(xiàn)代詩歌的能力。
D項(xiàng);“運(yùn)用比喻;擬人、借代的修辭手法”錯(cuò)誤,沒有運(yùn)用借代的手法。
故選D。8、B【分析】【詳解】
本題考核理解常見文言句式的能力。解答此類題要靠平時(shí)對(duì)課文知識(shí)的積累;在課外文言文閱讀當(dāng)中,辨析特殊句式的特點(diǎn),有時(shí)就需要結(jié)合具體的語境,根據(jù)上下文推斷出句式特點(diǎn)。
本題:
例句:項(xiàng)脊軒;舊南閣子也,譯為:項(xiàng)脊軒就是舊的南邊的閣樓。也,判斷句。
A項(xiàng);“又雜植蘭桂竹木于庭”譯為:在庭前我又種上蘭花;桂樹、竹子等。于,介詞,在。狀語后置句,正常語序?yàn)椤坝谕ビ蛛s植蘭桂竹木”。
B項(xiàng);“嫗,先大母婢也”譯為:這位老媽媽,是伺候我死去的祖母的仆人。也,判斷句。
C項(xiàng);“余自束發(fā)讀書軒中”譯為:我從十五歲起在軒中讀書。讀書(于)軒中,省略句。
D項(xiàng);“日過午已昏”譯為:剛過中午,日光就昏暗了。日過午,日已昏。省略句。
故選B。二、其他(共8題,共16分)9、略
【分析】【分析】
【詳解】
本題考查學(xué)生理解文言句式的能力。
(1)句式結(jié)構(gòu)為“中心詞+之+修飾語+者”;按現(xiàn)代漢語的表述,應(yīng)為“鏗然有聲之石”,是定語后置句。
(2)省略介詞“于”;按現(xiàn)代漢語的表述,應(yīng)為“(于)云霄間磔磔”,是省略句和狀語后置句。
(3)介詞結(jié)構(gòu)“于山谷中”作謂語“咳且笑”的狀語;按現(xiàn)代漢語的表述,應(yīng)為“又有若老人于山谷中咳且笑者”,是狀語后置句。
(4)介詞結(jié)構(gòu)“于水上”作謂語動(dòng)詞“發(fā)”的狀語;按現(xiàn)代漢語的表述,應(yīng)為“大聲于水上發(fā)”,是狀語后置句。
(5)“者也”表判斷;是判斷句。
(6)否定句中代詞“余”作動(dòng)詞“欺”的賓語,按現(xiàn)代漢語的表述,應(yīng)為“古之人不欺余也”,是賓語前置句?!窘馕觥竣?定語后置句②.省略句,狀語后置句③.狀語后置句④.狀語后置句⑤.判斷句⑥.賓語前置句10、略
【分析】【詳解】
本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。
本題得分點(diǎn)有:(1)今:如果。鳴:使發(fā)出聲響。而況:何況。(2)扣:敲,擊。硿硿焉:硿硿地響。(3)殆:大概。而:連詞,表轉(zhuǎn)折,卻。言:說?!窘馕觥浚?)如果把鐘磬放在水中;即使有大風(fēng)浪也不能使它發(fā)出鳴響,何況是山石呢!
(2)廟里的和尚叫小童拿著斧頭;在亂石中間選一兩處敲打它,腔腔地響。
(3)酈道元的所見所聞,大概同我一樣,但是說得不詳細(xì)(,因而別人不能理解)。11、略
【分析】【詳解】
本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。
(1)“所以”;用來。“騁”,開暢;舒展?!皹O”,窮盡。“信”,實(shí)在。
(2)“固”;本來就?!耙弧?,意動(dòng)用法,把看作一樣?!褒R”,意動(dòng)用法,把看作相等?!盀椤?,是。
(3)“事”;指耕種之事?!爱牎保锏?。“農(nóng)人告余以春及,將有事于西疇”為狀語后置句,正常語序?yàn)椤稗r(nóng)人以春及告余,將于西疇有事”。
(4)“聊”,姑且?!俺嘶?,順隨自然?!盎保旎?,指自然?!皻w盡”,到生命的盡頭?!稗伞?,疑問代詞,什么?!窘馕觥浚?)借以縱目觀賞;開暢胸懷,足可以使耳目得到極大的樂趣,實(shí)在令人快樂呀。
(2)就知道把死與生等同起來的說法是不真實(shí)的;把長壽和短命等同起來的說法是虛妄之談。
(3)農(nóng)夫把春天到了這件事告訴我;將要到西邊的田里去春耕。
(4)姑且順隨自然的變化,走到生命的盡頭,樂天安命,還有什么可疑慮的呢?12、略
【分析】【分析】
【詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。
(1)“競(jìng)周容以為度”的“度”是名詞;可譯作“法度;準(zhǔn)則”。全句可譯作:競(jìng)相把茍合取悅于人奉為法度。
“試使山東之國與陳涉度長絜大”的“度”是動(dòng)詞;可譯作“衡量”。全句可譯作:假使拿崤山以東的各個(gè)國家與陳涉的軍隊(duì)衡量長短。
“道不通;度已失期”的“度”是動(dòng)詞,可譯作“揣測(cè);估量”。全句可譯作:道路不暢通,我揣測(cè)已經(jīng)錯(cuò)過了約定的日期。
(2)“固時(shí)俗之工巧兮”的“固”是副詞;可譯作“本來”。全句可譯作:當(dāng)時(shí)社會(huì)上人們本來就擅于投機(jī)取巧。
“固國不以山溪之險(xiǎn)”的“固”是動(dòng)詞;可譯作“鞏固”。全句可譯作:使國防鞏固不能靠山河的險(xiǎn)要。
“汝心之固”的“固”是形容詞;可譯作“頑固”。全句可譯作:你的心太頑固不化了。
(3)“茍余情其信芳”的“信”是副詞;可譯作“確實(shí)”。全句可譯作:只要我的內(nèi)心確實(shí)是芳潔純真。
“愿陛下親之信之”的“信”是動(dòng)詞;可譯作“信任”。全句可譯作:希望陛下親近他們,信任他們。
“信言不美”的“信”是形容詞;可譯作“真實(shí);誠實(shí)”。全句可譯作:真實(shí)的話并不動(dòng)聽。
(4)“吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也”的“乎”是介詞;可譯作“在”。全句可譯作:我只在這時(shí)候處境窘迫的。
“延佇乎吾將反”的“乎”是語氣詞;表舒緩語氣。全句可譯作:遲疑了一陣我又將回頭。
“日夜望將軍至;豈敢反乎”的“乎”是語氣詞,表反問語氣。全句可譯作:我日夜盼望將軍到來,怎么敢反叛呢?
(5)“帝高陽之苗裔兮”的“之”是助詞;可譯作“的”。全句可譯作:我是古帝高陽氏的子孫。
“高余冠之岌岌兮”的“之”是助詞;是定語后置的標(biāo)志。全句可譯作:把我的帽子加得高高的。
“何方圜之能周兮”的“之”是助詞,用于主謂之間,取消句子獨(dú)立性。全句可譯作:哪里里有圓孔可以安上方柄?【解析】(1)①法度;準(zhǔn)則②衡量③揣測(cè);估量。
(2)①本來②鞏固③頑固。
(3)①確實(shí)②信任③言語真實(shí);誠實(shí)。
(4)①介詞;在②語氣詞,表舒緩語氣③語氣詞,表反問語氣。
(5)①助詞,的②助詞,定語后置的標(biāo)志③助詞,用于主謂之間,取消句子獨(dú)立性13、略
【分析】【詳解】
本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。
(1)①句意;我女子沒有什么差錯(cuò),男子行為卻前后不一致了?!八?,差錯(cuò);過失。
②句意;早晨被辱罵晚上又丟官?!疤妗?,廢棄。
(2)①句意;女子沉溺在愛情里,就無法擺脫了?!暗ⅰ?,沉溺;沉醉。
②句意;難道我能受警戒而彷徨?!皯汀保蚴軇?chuàng)而戒止。
(3)①句意;登上那毀壞的墻壁,遙向復(fù)關(guān)凝神望?!皥挕?,毀壞。
②句意;只有純潔品質(zhì)不會(huì)腐朽?!罢选?,光明純潔。
(4)①句意;自從嫁到你家,多年來忍受貧苦的生活?!搬蕖?,往。
②句意,父親仔細(xì)揣測(cè)我的生辰?!稗瘛保瑴y(cè)度、衡量。【解析】①.差錯(cuò)、過失②.廢棄③.沉溺、沉醉④.因受創(chuàng)而戒止⑤.毀壞⑥.光明純潔⑦.往⑧.測(cè)度、衡量14、略
【分析】【詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。
(1)將子無怒;秋以為期:請(qǐng)郎君不要生氣,秋天到了來迎娶。將:愿,請(qǐng)。
(2)匪我愆期:并非我要拖延約定的婚期。愆:拖延。
(3)士也罔極:男人的愛情沒有定準(zhǔn)。極:準(zhǔn)則。
(4)自我徂爾:自從嫁到你家。徂:往?!窘馕觥竣?將:愿,請(qǐng)②.愆:拖延③.極:準(zhǔn)則④.徂:往15、略
【分析】【詳解】
本題考查學(xué)生理解并翻譯文中句子的能力。
(1)憫:憐惜;躬親:親自;不行:不會(huì)走路;這里形容柔弱。
(2)切峻:急切嚴(yán)厲;逋:逃避;慢:怠慢;輕慢。
(3)大母:祖母;先妣:去世的母親;撫:愛護(hù);這里是“對(duì)待”的意思。
(4)闔:關(guān)閉;不效:沒有效果,這里指科舉上無所成就;可待:值得期待?!窘馕觥浚?)祖母劉氏憐惜我孤單弱??;親自撫養(yǎng)(我)。我小時(shí)候經(jīng)常生病,九歲還很柔弱。
(2)詔書急切嚴(yán)厲;責(zé)備我有意拖延,怠慢上命??たh的官員催促我立刻上路。
(3)這個(gè)老婆婆;是我去世的祖母的婢女,給父親和自己兩代人喂過奶,先母對(duì)她很好。
(4)等到離開的時(shí)候,用手關(guān)上門,自言自語:“我們家讀書長久沒有效果,這孩子取得成就是指日可待的呀!”16、略
【分析】【詳解】
本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表現(xiàn)手法及情感態(tài)度的能力。
這句話的意思是:就像往平地上倒水,水會(huì)向不同方向流散一樣,人生貴賤窮達(dá)是不一致的。詩歌開篇便寫水瀉地面,四方流淌的現(xiàn)象。既沒有波濤萬頃的壯闊場(chǎng)面,也不見澄靜如練的幽美意境。然而,就在這既不神奇又不玄妙的普通自然現(xiàn)象里,詩人卻頓悟出了與之相似相通的某種人生哲理。作者運(yùn)用的是以“水”喻人的比興手法,那流向“東西南北”不同方位的“水”,恰好比喻了社會(huì)生活中不同處境下高低貴賤的人?!八钡牧飨?,是地勢(shì)造成的,人的處境,是門第決定的。因此起首兩句,通過對(duì)瀉水的尋常現(xiàn)象的描寫,形象地揭示出了現(xiàn)實(shí)社會(huì)里門閥制度的不合理性。詩人借水“瀉”和“流”的動(dòng)態(tài)描繪,造成了一種令讀者驚疑的氣勢(shì),曲折地表達(dá)了詩人由于激憤不平而一瀉無余的悲憤抑郁心情?!窘馕觥窟\(yùn)用比喻手法。作者以“水”喻人,那流向“東西南北”不同方位的“水”,比喻了社會(huì)生活中高低貴賤不同處境的人?!八钡牧飨?,是地勢(shì)造成的;人的處境,是門第決定的。起首兩句,通過對(duì)瀉水的尋?,F(xiàn)象的描寫,形象地揭示出了現(xiàn)實(shí)社會(huì)門閥制度的不合理性。三、古代詩歌閱讀(共5題,共10分)17、D【分析】【分析】
【詳解】
本題考查學(xué)生理解分析詩歌內(nèi)容;鑒賞詩歌藝術(shù)手法的能力。
D.“即使見到美酒;眼中也不會(huì)流露出喜悅之色”錯(cuò)誤,頸聯(lián)寫友人遠(yuǎn)離,早已沒有弄弦吹簫的興致了,只好清樽美酒,聊以解憂了。句中“青眼”運(yùn)用阮籍的典故,表示喜愛,詩人只有見到美酒,眼中才流露出喜色。
故選D。18、D【分析】【分析】
【詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)詩歌綜合賞析能力。
D.“旨在突出內(nèi)心的苦悶寂寞”賞析錯(cuò)誤;不是苦悶,是老朋友來訪的愉悅。
故選D。
《客至》是唐代大詩人杜甫創(chuàng)作的一首詩,作于成都草堂落成之后。此詩前兩句描寫居處的景色,清麗疏淡,與山水鷗鳥為伍,顯出與世相隔的心境;后六句寫有客來訪的欣喜以及誠懇待客,呼喚鄰翁對(duì)飲的場(chǎng)景。全詩流露詩人誠樸恬淡的情懷和好客的心境,自然渾成,一線相接,把居處景、家常話、故人情等富有情趣的生活場(chǎng)景刻畫得細(xì)膩逼真,表現(xiàn)出了濃郁的生活氣息和人情味。19、略
【分析】【詳解】
本題考查學(xué)生賞析詩句能力。
賞析詩句;首先要指出詩句運(yùn)用的表達(dá)技巧,然后結(jié)合具體內(nèi)容分析詩句是如何運(yùn)用該表達(dá)技巧的,最后指出詩句運(yùn)用該表達(dá)技巧有什么表達(dá)效果,或者抒發(fā)了什么情感。
仔細(xì)閱讀頸聯(lián)“急雪脊令相并影;驚風(fēng)鴻雁不成行”,這是寫景,出句寫大雪紛飛中,但見鹡鸰鳥相互依傍,同時(shí)也是喻兄弟患難與共,這是運(yùn)用比喻修辭手法。對(duì)句則寫驚風(fēng)中,大雁離散失群,飛不成行?!把阈小币彩乔行值苤?,就寫景而言,這一聯(lián)是賦筆,但賦中有比,同時(shí)從睹物興懷而言,則又是象中有興。詩人眼前的風(fēng)雪交加之景使他感嘆自己境遇的險(xiǎn)惡;兄弟的離散,所以將雪稱作“急”,風(fēng)稱作“驚”,正反映了詩人觸景所生之情,運(yùn)用的手法是觸景生情(寓情于景,借景抒情)。
柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史》中所寫的“驚風(fēng)亂飐芙蓉水,密雨斜侵薛荔墻”,正為黃庭堅(jiān)所借鑒。這一聯(lián)用典貼切,形象生動(dòng)。對(duì)比鮮明,“脊令并影”既是手足情深的寫照,又反襯出兄弟離散的哀傷。本題作答時(shí),圍繞觸景生情(寓情于景,借景抒情)、比喻和對(duì)比三種手法,結(jié)合詩句具體內(nèi)容進(jìn)行分析組織答案即可?!窘馕觥竣兕i聯(lián)觸景生情(寓情于景,借景抒情),“急雪”與“驚風(fēng)”凸顯眼前的風(fēng)雪交加之景,使詩人感嘆自己境遇的險(xiǎn)惡、兄弟的離散,正反應(yīng)了詩人觸景所生之情。②運(yùn)用比喻,大雪紛飛中,借相互依傍的鹡鸰鳥,恓惶的鴻雁來比喻兄弟患難與共。③運(yùn)用對(duì)比,“脊令并影”既是手足情深的寫照,又反襯出兄弟離散的哀傷。20、略
【分析】【詳解】
(1)本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。
C.“隱含著詩人有客而來的喜悅”錯(cuò)誤?!霸侔荨笨梢娍腿擞幸欢ǖ纳矸?;但一個(gè)“難”字明顯表現(xiàn)出詩人年邁多病,不勝應(yīng)酬之苦的不悅。
故選C。
(2)本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。
《客至》中;“肯與鄰翁相對(duì)飲,隔籬呼取盡余杯”意思是:若肯與隔壁的老翁一同對(duì)飲,就隔著籬笆將他喚來!詩人高聲呼喊著,請(qǐng)鄰翁共飲作陪。這一細(xì)節(jié)描寫,細(xì)膩逼真。可以想見,兩位摯友真是越喝酒意越濃,越喝興致越高,興奮;歡快,氣氛相當(dāng)熱烈。從中可以看出,對(duì)于朋友的到來,作者極為熱情,非常高興。
《賓至》中,“不嫌野外無借給,乘興還來看藥欄”意思是:你要是真的不嫌這野外沒有好酒好菜,以后高興時(shí)還可以來看看我的小園里芍藥花開。詩人特致歉意,兼邀貴客重來。詩人說:如果不嫌“野外”“供給”菲薄,還望“乘興”再“來看”花。這是客套話,也有送客之意。嘲諷之意,隱約可見了。再結(jié)合前文“老病人扶再拜難”“漫勞車馬駐江千”可知,詩人品性高潔,對(duì)前來的貴賓敬而遠(yuǎn)之。【解析】(1)C
(2)《客至》尾聯(lián)寫主客對(duì)飲興致漸濃,并招呼鄰翁助興,這一細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩逼真,突出場(chǎng)景的歡快熱烈,表現(xiàn)了主人對(duì)客人的熱情;
《賓至》尾聯(lián)寫希望貴賓不嫌“野外無供給”,“乘興”再來看花,既表達(dá)了款待不周的歉意,又暗含送客的意味,言辭客氣,流露出詩人的清高性格,表現(xiàn)了主人對(duì)貴賓的敬而遠(yuǎn)之。21、略
【分析】【詳解】
(1)本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容;思想情感、表達(dá)技巧等的能力。
D.“余句皆以抒情為主”錯(cuò)誤;全詩除“遺像”句是詠古跡外,余句皆以議論為主,而非“抒情”。
故選D。
(2)本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和表達(dá)方式的能力。
主題:本詩“諸葛大名垂宇宙;宗臣遺像肅清高”凸顯諸葛亮名滿寰宇;萬世不朽的形象;“三分割據(jù)紆籌策,萬古云霄一羽毛”對(duì)其豐功偉績作出高度的評(píng)價(jià);“伯仲之間見伊呂,指揮若定失蕭曹”評(píng)價(jià)武侯超人的才智和膽略;“運(yùn)移漢祚終難復(fù),志決身殲軍務(wù)勞”并對(duì)諸葛亮凄涼的身世、壯志未酬的人生表示了深切的同情,由此寄寓了自己仕途失意、顛沛流離的身世之感,抒發(fā)了自身的理想、感慨和悲哀?!妒裣唷吩娊栌斡[古跡,表達(dá)了詩人對(duì)蜀漢丞相諸葛亮雄才大略、輔佐兩朝、忠心報(bào)國的稱頌以及對(duì)他出師未捷而身死的惋惜之情?!俺鰩熚唇萆硐人?,長使英雄淚滿襟”借對(duì)諸葛亮出師未捷而身死的惋惜,抒發(fā)了自身的仕途失意悲哀。
表達(dá)方式:本詩“宗臣遺像肅清高”進(jìn)入祠堂,瞻望諸葛遺像,不由肅然起敬,遙想一代宗臣,高風(fēng)亮節(jié),更添敬慕之情。此句是詠古跡抒情,其余七句均是議論,“諸葛大名垂宇宙”評(píng)價(jià)諸葛亮名垂千古;“三分割據(jù)紆籌策,萬古云霄一羽毛”“伯仲之間見伊呂,指揮若定失蕭曹”評(píng)價(jià)諸葛亮的才能、功績;“運(yùn)移漢祚終難復(fù),志決身殲軍務(wù)勞”評(píng)價(jià)其抱恨終身,英雄未遂平生志。不僅議論高妙,而且寫得極有情韻?!妒裣唷奉h聯(lián)“映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音”寫景,表現(xiàn)出武侯祠內(nèi)那春意盎然的景象;頸聯(lián)“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心”議論,高度概括了諸葛亮的一生,贊揚(yáng)其才能和忠心;尾聯(lián)抒情,“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”,表達(dá)了對(duì)他出師未捷而身死的惋惜之情?!窘馕觥?1)D
(2)主題:相同之處,都借吟詠諸葛亮,表達(dá)了詩人對(duì)諸葛亮雄才大略、豐功偉績的稱頌,對(duì)其壯志未酬的人生表示了深切的同情。不同之處,本詩側(cè)重表現(xiàn)諸葛亮的才智膽略,而《蜀相》吊古傷己,在稱頌諸葛亮同時(shí),寄寓了自己仕途失意的感慨。
表達(dá)方式:相同之處,都有議論抒情。不同之處,本詩除“遺像”句是詠古跡抒情外,余句皆以議論為主。而《蜀相》頷聯(lián)寫景,頸聯(lián)議論,尾聯(lián)抒情。四、情景默寫(共4題,共28分)22、略
【分析】【詳解】
此題考查學(xué)生理解性名句默寫的能力。
(1)要扣住“扶搖直上九萬里”“扶搖羊角”尋找對(duì)應(yīng)句子;回顧原文即可聯(lián)想到“摶扶搖羊角而上者九萬里”。
(2)抓住關(guān)鍵詞“時(shí)空為喻”“不甘沉淪的豪情壯志”;回顧原文可知“時(shí)”“不甘沉淪的豪情壯志”與“已逝;非晚”對(duì)應(yīng),“空”與“北海雖賒”對(duì)應(yīng),回顧原文,即可知本句答案。
本題要注意如下字詞:摶;扶、賒、隅、桑榆等。
【點(diǎn)睛】
默寫名句名篇時(shí),一要做到書寫規(guī)范,筆畫完整,字跡工整;二要緊扣題干中的關(guān)鍵信息,找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的句子;考生出錯(cuò)的原因大多是平時(shí)或只背不寫,或記了不辨,不理解名句含義。因此,對(duì)名句的記憶,首先要立足于對(duì)句意的理解,理解了句意就不容易寫錯(cuò)字;其次要立足于書寫,不僅會(huì)背還要能寫準(zhǔn)確。【解析】①.摶扶搖羊角而上者九萬里②.北海雖賒③.扶搖可接④.東隅已逝⑤.桑榆非晚23、略
【分析】【分析】
【詳解】
本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。
此類試題解答時(shí),默寫要注意字形,如“嘯”“蛾”“縷”“盈”。【解析】①.莫聽穿林打葉聲②.何妨吟嘯且徐行③.(有)三秋桂子④.十里荷花⑤.蛾兒雪柳黃金縷⑥.笑語盈盈暗香去24、略
【分析】【詳解】
本題考查學(xué)生背寫名句名篇的能力。
注意以下字形:策、憩、矯、遐、籟、凝、遏、裊、躑躅、頻煩、濟(jì)?!窘馕觥竣?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度建筑工程施工合同履約保證金擔(dān)保協(xié)議3篇
- 二零二五年度農(nóng)場(chǎng)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)投保合同
- 2025年度個(gè)人之間房屋裝修借款合同范本4篇
- 2025年度苗木種植基地土地流轉(zhuǎn)與租賃合同
- 2025年高端酒店集團(tuán)品牌合作資金引進(jìn)居間協(xié)議3篇
- 二零二五年度同安區(qū)二手房交易稅費(fèi)減免專項(xiàng)合同
- 2025年度投資融資經(jīng)紀(jì)代理委托合同規(guī)范范本3篇
- 上海二手房交易細(xì)節(jié)須知協(xié)議指南(2024版)版B版
- 二零二五年度古典園林羅馬柱安裝服務(wù)協(xié)議3篇
- 專利申請(qǐng)?zhí)幚韺m?xiàng)服務(wù)合同
- 醫(yī)療健康大數(shù)據(jù)平臺(tái)使用手冊(cè)
- 碳排放管理員 (碳排放核查員) 理論知識(shí)考核要素細(xì)目表四級(jí)
- 撂荒地整改協(xié)議書范本
- GB/T 20878-2024不銹鋼牌號(hào)及化學(xué)成分
- 診所負(fù)責(zé)人免責(zé)合同范本
- 2024患者十大安全目標(biāo)
- 會(huì)陰切開傷口裂開的護(hù)理查房
- 實(shí)驗(yàn)報(bào)告·測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
- 部編版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)集體備課教材分析主講
- 電氣設(shè)備建筑安裝施工圖集
- 《工程結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)》課件 第10章-地下建筑抗震設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論