2025年上教版八年級科學上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版八年級科學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、下列屬于恒溫動物的是（）A.蛇B.杜鵑C.蝗蟲D.蜥蜴2、某元素R的原子序數為m，能夠形成核外有x個電子的Rn+離子，則下列關系式一定正確的是（）A.m==nB.m==n+xC.m==n-xD.m==x–n3、下列關于水的說法正確的是（）A.在海水中加入活性炭可以使海水淡化B.向硬水中加入明礬凈水劑后得到純水C.為節(jié)省水資源，可以用工業(yè)廢水灌溉農田D.用肥皂水可以檢驗硬水和軟水4、開關S閉合后；小磁針靜止時的指向如圖所示，由此可知（）

A.a端是通電螺線管的N極，c端是電源正極B.b端是通電螺線管的N極，d端是電源負極C.b端是通電螺線管的N極，d端是電源正極D.a端是通電螺線管的N極，c端是電源負極5、我國屬于下列選項中的（）A.全年多雨區(qū)B.全年少雨區(qū)C.夏季多雨區(qū)D.冬季多雨區(qū)6、將一段帶葉的柳枝插入稀釋的紅墨水中一段時間后，觀察莖的橫切面被染紅的結構是（）A.木質部B.導管C.篩管D.韌皮部7、木本植物莖能夠逐年長粗的原因是莖的結構中有（）A.形成層B.木質部C.韌皮部D.髓8、一個能繞中線轉動的小磁針在圖示位置保持靜止。某時刻開始小磁針所在的區(qū)域出現水平向右的磁場；磁感線如圖所示，則小磁針在磁場出現后（）

A.兩極所受的力是平衡力，所以不會發(fā)生轉動B.兩極所受的力方向相反，所以會持續(xù)轉動C.只有N極受力，會發(fā)生轉動，最終靜止時N極所致方向水平向右D.兩極所受的力方向相反，會發(fā)生轉動，最終靜止時N極所指方向水平向右9、下列關于“2”的含義的解釋中，正確的是（）A.Zn2+中的“2+’表示鋅粒帶有2個單位的正電荷B.2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子C.H2O中的“2”表示一個水分子中含有二個氫元素D.中化學式上方的“-2”表示3個硫酸根的化合價為-2價評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、湯姆森發(fā)現了____，說明原子是可分的，原子核是由____和____構成的，其中____帶正。

電，____不帶電．11、溶質質量分數是表示溶液濃度的一種方法，它是____與____之比．12、甲醇（CH3OH）是一種有毒、有酒的氣味的可燃性液體．甲醇在氧氣中不完全燃燒可發(fā)生如下反應：8CH3OH+nO2點燃mCO2+2CO+16H2O．若反應生成3.6g水，請計算：m值是點燃；參加反應的氧氣質量是____克.____13、如圖所示是從空氣中分離氧氣的示意圖：請你寫出從圖中所獲得的有關物質組成、結構、性質、變化等信息各一條：

組成：____；結構：____；

性質：____；變化：____。14、如圖甲所示，兩個重20N的相同的物塊A、B疊放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運動，則此時物體B受到摩擦力大小是____N；若將B與A并列，并讓它們一起在同一水平地面上勻速前進，那么需要的水平推力F2____F1（填“>”“=”或“<”）。

15、仔細觀察家里電飯鍋、洗衣機等所用的插頭，我們會發(fā)現有一根插頭E要長些，如圖所示．那么，較長的那根插頭E接的是____（選填“火線”、“零線”或“地線”）；你認為這根插頭做長點的主要目的是____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。17、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。19、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共4題，共24分)21、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請用力的圖示法在圖中畫出它對物體B的壓力F。22、用力的圖示法表示下面的力。

①電線對電燈6N的拉力；

②用與地面成30°的150N的力在O點斜向左上方拉小車。23、請用筆畫線代替導線在圖中連接家庭電路。要求開關控制螺口燈泡；三孔插座直接接入電路。

24、磁鐵對小鐵球的磁力改變了小鐵球的運動狀態(tài)，請在圖中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。評卷人得分五、其他(共2題，共16分)25、家用插線板上的指示燈在開關閉合時會發(fā)光；插孔也能正常通電，如果指示燈損壞，開關閉時也能正常通電．根據上述現象，在圖乙中畫出插線板中開關．指示燈．插座和電源線的連接方式．

26、請同學們將圖連成符合安全用電原則的照明電路．

評卷人得分六、解答題(共3題，共6分)27、什么是超導現象？如果把超導現象應用于實際，會給人類帶來很大的好處。你能舉例說明嗎？28、如圖所示，判斷接觸面MO，ON對球有無彈力？已知球靜止，接觸面光滑。29、如圖所示，重為G的木箱A靜止在斜面上，請作出木箱受力的示意圖．參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】在動物界中只有哺乳動物和鳥類為恒溫動物；知道兩類動物的特征，據此答題．【解答】解：鳥類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內有良好的產熱和散熱的結構，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物．

B；杜鵑屬于鳥類；體溫恒定；屬于恒溫動物；B正確．

ACD；蛇、蜥蜴屬于爬行動物；蝗蟲是節(jié)肢動物，體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，屬于變溫動物，ACD錯誤．

故選：B2、B【分析】【解答】某元素的原子序數為m；根據在原子中：核外電子數=質子數=原子序數，得出該原子的核外電子數為m，該原子失去n個電子后的電子數是m-n，而且這時形成的離子電子數為x，所以m-n=x，故選項B正確。

【分析】該題考查了原子和離子的相互轉化，知道原子在轉化為離子的過程中，只有最外層電子發(fā)生變化，原子核沒有變化。3、D【分析】【解答】解：A；活性炭只能吸附水中的色素和異味；不能淡化海水，故錯誤；

B；明礬可以吸附沉降水中不溶的雜質；但不能得到純水，故錯誤；

C；工業(yè)廢水中含有大量的污染物；不可用用來灌溉農田，故錯誤；

D；加肥皂水后生成泡沫較多的是軟水；生成泡沫較少的是軟水，所以用肥皂水可以檢驗硬水和軟水，故正確；

故選D．

【分析】A；根據活性炭的特點分析；

B；根據明礬在凈水中的作用分析；

C；根據工業(yè)廢水中含有大量的污染物分析；

D、根據肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水分析．4、C【分析】【解答】從小磁針的指向可知通電螺線管的b端為N極，根據安培定則判斷，電流從d流出，從c流入，d端為電源正極。

【分析】考查右手螺旋定則以及磁體周圍的磁感線分布特點。5、C【分析】【解答】我國從東南沿海到西北內陸距海洋的距離越來越遠；受海洋的影響越來越小，所以降水量由東南沿海向西北內陸遞減，降水集中在夏秋季，冬春季少，降水最少的是在臺灣的火燒寮，根據題意，故選C。

【分析】本題考查我國降水的季節(jié)分配，我國降水集中在夏秋季，冬春較少。6、B【分析】【分析】木本植物莖的結構從外到內依次是：樹皮；形成層、木質部和髓．莖是主要的輸導器官；其中含有輸導組織﹣﹣導管和篩管．關鍵點：導管是自下而上運輸水和無機鹽的管道．

【解答】解：莖中輸導組織根據其構造和功能的不同；分為兩類：導管和篩管，導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽．篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質．將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下（促進蒸騰作用），過一段時間，將枝條縱切開來，可以看到染成紅色的部分是木質部，正是因為木質部中含有導管，導管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道．

故選：B7、A【分析】【分析】木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）；形成層、木質部和髓．關鍵點：雙子葉木本植物的莖有形成層能逐年加粗．

【解答】解：木本植物莖的結構圖：

表皮起保護作用．韌皮部包括篩管（運輸有機物）和韌皮纖維（有韌性）．木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）．形成層的細胞能不斷地進行分裂；向外形成韌皮部，向內形成木質部，使莖逐年加粗．單子葉植物莖不能逐年加粗，是因為沒有形成層．

故選：A．8、D【分析】【分析】磁場的基本性質：對放入的磁體有磁力的作用；小磁針靜止時N極所指向表示磁場方向（N極受力方向與該點的磁場方向相同；S極受力方向與該點磁場方向相反）。本題考查對磁場及基本性質的認識和理解，知道小磁針N極受力方向或靜止時所指方向就是磁場方向，也是磁感應強度方向。

【解答】某時刻開始小磁針所在的區(qū)域出現水平向右的磁場；小磁針將會受到磁場力的作用，且N極受力方向與磁場方向相同，水平向右；S極受力方向與磁場方向相反，水平向左，所以小磁針會發(fā)生轉動，最終小磁針在磁場中靜止，N極指向水平向右．所以ABC錯誤，D正確。

故選：D9、B【分析】【分析】A、標在元素符號右上角的數字表示離子所帶的電荷數．B、標在化學式前面的數字表示分子的個數．C、標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目．D、標在元素符號正上方的數字表示元素的化合價．本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在．【解答】解：A.Zn2+中的“2+”表示一個鋅離子帶有2個單位的正電荷；故A錯誤；

B；標在化學式前面的數字表示分子的個數；2NO中的2表示2個一氧化氮分子，故選項說法正確．

C、根據標在元素符號右下角的數字表示一個分子中所含原子的個數，H2O中的“2”表示一個水分子中含有二個氫原子，故C錯誤；D、標在元素符號正上方的數字表示元素的化合價，中的-2表示硫酸根的化合價為-2價；故選項說法錯誤．

故選：B．二、填空題(共6題，共12分)10、電子質子中子質子中子【分析】【解答】人們原本認為原子不可再分；但湯姆生從原子中發(fā)現電子，就可以說明原子是可以再分的；盧瑟福認為原子由原子核與核外電子組成，原子核由質子和中子組成，中子不帶電，質子帶正電，電子帶負電．

故答案為：電子；質子；中子；質子；中子．

【分析】1897年英國物理學家湯姆生發(fā)現電子，說明原子是可分的；盧瑟福的原子核式模型認為，原子由原子核與核外電子組成，原子核由質子和中子組成，中子不帶電，質子帶正電，電子帶負電．11、溶質的質量溶液的質量【分析】【解答】由溶質的質量分數=可以知道；所以溶質的質量分數是溶質質量與溶液質量之比．所以填：溶質的質量；溶液的質量．

【分析】本題很簡單，主要考查對溶質的質量分數這個概念的理解．12、m值是6參加反應的氧氣質量是4.4g【分析】【解答】（1）根據質量守恒定律，反應前后原子的種類和數目都不會改變．已知反應物8CH3OH中C原子總數為8；生成物中C原子總數也應該為為8，則可以求得m=8-2=6，再由氧原子總數和甲醇中氧原子總數可以求出n=11．（2）由方程式中可以找出參加反應的氧氣和生成水的質量比，再由生成3.6g的水的質量可以求得參加反應的氧氣質量．

【解答】（1）m=8-2=6；

（2）設參加反應的氧氣質量為X

8CH3OH+11O2____6CO2+2CO+16H2O

11×3216×18

x3.6g

所以x=4.4g

答案：（1）m值是6；（2）參加反應的氧氣質量是4.4g．

【分析】解此類題要依據質量守恒定律，化學反應前后元素種類及原子個數不變，從而可以寫出完整的化學方程式，再根據方程式中各物質之間的質量關系，就可以求出某種未知的物質的質量．13、空氣是由氮氣、氧氣等組成的混合物氮氣是由氮氣分子構成的氮氣的沸點比氧氣低分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化【分析】【分析】可以根據圖中提供的信息和物質的組成、結構、性質、變化等方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論。【解答】組成方面：空氣是由氮氣；氧氣等組成的混合物；故填：空氣是由氮氣、氧氣等組成的混合物。

結構方面：氮氣是由氮氣分子構成的；故填：氮氣是由氮氣分子構成的。

性質方面：氮氣的沸點比氧氣低；故填：氮氣的沸點比氧氣低。

變化方面：分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化；故填：分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化。

故答案為：空氣是由氮氣、氧氣等組成的混合物；氮氣是由氮氣分子構成的；氮氣的沸點比氧氣低;分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化。14、0=【分析】【分析】判斷一個物體是否受摩擦力主要的依據是看這個物體有沒有發(fā)生相對運動或者有沒有相對運動的趨勢．據此就可判斷出A是否受摩擦力．影響摩擦力大小的因素是：壓力的大小和接觸面的粗糙程度．AB疊放在一起和AB并列放在一起；AB看做是一個整體，這個整體的摩擦力是不變的．兩次都是做勻速直線運動，故兩次推力是相等的．此題考查的知識點是比較多的，有：摩擦力的概念；影響摩擦力大小的因素、二力平衡．

【解答】解：兩個重20N的相同物塊A、B疊放在一起：A和B是同向同速運動的，即保持相對靜止狀態(tài)，所以A和B之間是沒有摩擦力的；不論是疊放還是平放，我們都把它們看做一個整體，疊放和平放時對水平面的壓力是相等的，與地面的接觸面的粗糙程度也是一定的，所以摩擦力相等．而這兩次物體都是做勻速直線運動，這說明兩種情況下的推力都等于摩擦力，摩擦力相等，所以推力也是相等的．故答案為：0；=．15、地線|先接通地線（或后斷開地線，或確保用電安全）【分析】【分析】牢記三孔插座接線是右火（L）左零（N）上地（E）．三腳插頭的第三個腳比另外兩個長；這樣在插入時先把用電器外殼與大地接通，撥出時后把用電器外殼與大地分離，更加安全．【解答】解：

地線又稱做避雷線；是用來將電流引入大地的導線；電氣設備漏電或電壓過高時，電流通過地線進入大地，用字母E表示．三孔插座配合三腳插頭使用的，三腳插頭的第三個腳與用電器的金屬外殼相連，三孔插座的第三個孔與大地相連，這樣在使用的時候就把用電器的金屬外殼與大地相連通，避免用電器一旦漏電時使人發(fā)生觸電事故；三腳插頭的第三個腳比另外兩個長，這樣在插入時先把用電器外殼與大地接通，撥出時后把用電器外殼與大地分離，更加安全．

故答案為：地線；先接通地線（或后斷開地線，或確保用電安全）．三、判斷題(共5題，共10分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共4題，共24分)21、如圖：

【分析】【分析】畫物體A對物體B的壓力；受力物是B，作用點在接觸面上，畫在接觸面的中點，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點．

【解答】

（1）確定一個標度為5N，如圖;（2）確定力的作用點在接觸面的中點;〔3〕沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長度等于標度的2倍，〔4)在線段的末端畫上箭頭，并標識F=10N22、【分析】【分析】力的圖示的畫法：首先畫出標度；然后找到力的作用點，從力的作用點起，沿力的方向畫線段，線段的末端畫出箭頭表示力的方向，并在線段的末端標出力的大小．

【解答】

（1）

畫出標度3N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據標度，畫出豎直向上6N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出6N．如圖：

（2）

畫出標度50N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據標度，畫出與地面成30°角150N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出150N．如圖．23、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

【解答】（1）燈泡接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故，既能控制燈泡，又能更安全。（2）安裝安全用電原則：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

故答案如下圖所示：

24、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球將受到磁鐵對它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據課標，本題將“認識力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運動狀態(tài)變化的原因”幾個知識點與“探究磁鐵可以改變鋼球運動的方向”相結合．使學生能從畫圖的過程反映其物理思維過程，檢驗其對以上知識的掌握程度．【解答】解：過球心畫指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

五、其他(共2題，共16分)25、【分析】【解答】指示燈在開關閉合時會發(fā)光；插孔也能正常通電，如果指示燈損壞