2025年蘇教新版七年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教新版七年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷248考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、人體生命活動(dòng)所需的能量最終來源于太陽；利用以下圖示能很好地解釋這句話．關(guān)于圖示中I；II、III符號(hào)的說明，正確的是（）

A.Ⅰ表示光合作用；Ⅱ表示呼吸作用。

B.Ⅱ表示蒸騰作用；Ⅲ表示消化與吸收。

C.Ⅰ表示吸收作用；Ⅱ表示光合作用。

D.Ⅱ表示消化與吸收；Ⅲ表示呼吸作用。

2、膈肌收縮時(shí)（）A.膈的頂部下降，胸廓擴(kuò)大B.膈的頂部下降，胸廓縮小C.膈的頂部上升，胸廓擴(kuò)大D.膈的頂部上升，胸廓縮小3、一個(gè)池塘中的所有生物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（）A.對(duì)B.錯(cuò)4、如果一個(gè)人患了夜盲癥，到了夜晚就看不清東西，你認(rèn)為他需要的食物是()A.雞肝B.辣椒C.魚肉D.牛奶5、下列組合可以在實(shí)驗(yàn)室直接進(jìn)行加熱的是（）

A.試管和試管架。

B.燒杯和三腳架。

C.燒杯和紗布。

D.試管和木質(zhì)試管夾。

6、下列各項(xiàng)屬于生物特征的是①生物的生活需要營養(yǎng)②生物能進(jìn)行呼吸③生物能排出身體內(nèi)的廢物④生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖⑥生物都是由器官構(gòu)成的⑦生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，并影響環(huán)境A.①②③④⑤⑥⑦B.①②③④⑤⑦C.①②③④⑥⑦D.①②③④⑤⑥評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)食物中的蛋白質(zhì)在[3]___________中開始被初步消化。(2)[4]分泌的消化液是______，該消化液不含有消化酶，但能促進(jìn)對(duì)________的消化。(3)小腸內(nèi)含有由______________（填序號(hào)）分泌的消化液，這說明小腸是_______（填“消化”或“吸收”）的主要場(chǎng)所。(4)蛋白質(zhì)在小腸被徹底消化后的營養(yǎng)物質(zhì)是___________。8、如果在載玻片上寫一個(gè)“q”字，在顯微鏡下看到的是______字。9、如圖是一位科學(xué)家曾做過的實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____．

（2）圖____表示非條件反射，圖____表示條件反射．

（3）圖①中的食物是____刺激，圖④中的鈴聲是____刺激．

（4）建立條件反射的重要條件是使之與____多次結(jié)合．

（5）如果對(duì)圖④中的狗只給鈴聲，不給食物，多次之后，會(huì)出現(xiàn)____．10、切開一個(gè)番茄，有許多汁液流出來．這些汁液是____，它來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的____．11、【題文】植物對(duì)刺激不能作出任何反應(yīng)。（）12、【題文】植物進(jìn)行光合作用的主要器官是______；13、【題文】請(qǐng)寫出光合作用反應(yīng)式：

____評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、消化是指食物在消化道里被吸收的過程。（）15、只要是生物，一定是由細(xì)胞構(gòu)成的．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、藍(lán)藻能利用光能將無機(jī)物轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)能有機(jī)物，它屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．（）。A.正確B.錯(cuò)誤A.正確B.錯(cuò)誤17、我國的森林資源植物種類豐富，但我國卻是一個(gè)少林國家，人均森林面積少。（）18、葉肉中接近上表皮的葉肉細(xì)胞叫做柵欄組織，接近下表皮的叫做海綿組織。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、環(huán)境污染越來越嚴(yán)重，人類無能為力去改善已污染的環(huán)境。20、每個(gè)腎臟大約包括100多個(gè)腎單位。21、畫生物圖時(shí)，圖的位置一般稍偏左上方，以便在右側(cè)和下方注字和書寫圖名。評(píng)卷人得分四、解答題(共2題，共18分)22、下圖是桃花的結(jié)構(gòu)及果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題．

（1）一朵花的主要結(jié)構(gòu)是能產(chǎn)生花粉的_____和能產(chǎn)生卵細(xì)胞的_____。其中，前者由圖中的_____組成，后者由圖中的_____組成。（2）圖中a和b構(gòu)成果實(shí)，a是由_____（填名稱）發(fā)育而來的。（3）桃的果實(shí)里面只有一粒種子，說明桃的子房?jī)?nèi)有_____枚胚珠。23、分析下表中的數(shù)據(jù)；并回答下列問題．

。氣體成分A（%）B（%）氮?dú)?878氧氣1621二氧化碳40.03水蒸汽1.10.07其他氣體0.90.9（1）A；B兩種氣體分別表示吸入和呼出的氣體；根據(jù)數(shù)據(jù)分析，______是吸入的氣體，______是呼出的氣體．

（2）如果將A；B兩種氣體分別通入澄清的石灰水中；先使石灰水變渾濁的是______．

評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共27分)24、【題文】取一塊饅頭放在口里咀嚼；細(xì)細(xì)品味時(shí)，會(huì)嘗出一些甜味來，并且會(huì)越嚼越甜。這與饅頭中淀粉在口腔里的變化有關(guān)。某實(shí)驗(yàn)小組將少許饅頭切碎，平均分成A；B兩份，作如圖處理。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：（5分）

（1）該小組同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢?；這是為了模擬___________________。

（2）如果將1；2號(hào)試管置于37℃的水中保溫10分鐘后取出；再向試管內(nèi)滴加碘液，不變藍(lán)的是_________號(hào)試管。

（3）如果將1、2號(hào)試管置于加了冰塊的水中10分鐘后取出，再向試管內(nèi)滴加鑒定淀粉所特用的化學(xué)試劑，變藍(lán)的是_____________號(hào)試管，由此可知淀粉的消化過程受____影響。

（4）淀粉最終要在消化道內(nèi)被消化成____人體才能吸收。25、【題文】分析簡(jiǎn)答。

（1）在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”活動(dòng)中，你提出的問題是____？

（2）作出的假設(shè)是____。

（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是____。

（4）探究方案中給鼠婦提供了明亮和____兩種環(huán)境，此為____實(shí)驗(yàn)，做此實(shí)驗(yàn)時(shí)至少要用____只鼠婦，并將鼠婦放在中央位置，最后計(jì)算出____。

（5）得出的結(jié)論是____。26、【題文】如圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖；據(jù)圖回答下列問題：

（1）請(qǐng)你結(jié)合此實(shí)驗(yàn)的操作過程，將圖中操作步驟正確排序____。

（2）圖②的目的是____；圖⑦用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋的目的是____。

（3）將植物放在陽光下照射幾小時(shí)后，摘下該葉片放在酒精中隔水加熱，使葉片含有的____溶解于酒精中，直到葉片變成____．脫色時(shí)為什么要隔水加熱？____。

（4）本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論：____是光合作用的產(chǎn)物，____是光合作用的條件．評(píng)卷人得分六、其他(共1題，共8分)27、【題文】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：（4分）

（1）觀察時(shí)，應(yīng)該先旋轉(zhuǎn)[7]____找到物像，再調(diào)[8]____讓物像更加清晰。

（2）天氣陰暗時(shí)應(yīng)該使用反光鏡的____可以讓視野明亮。

（3)轉(zhuǎn)換鏡頭時(shí)，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)[2]____，不能直接擺弄物鏡。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】

光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；合成的有機(jī)物除了滿足自身的需要外，另外其它生物直接或間接以植物為食，所以也為其它生物提供了基本的食物來源，同時(shí)釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中．

由上可知Ⅰ是綠色植物的光合作用把太陽光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中；然后人體直接或間接以植物為食，通過Ⅱ消化和吸收進(jìn)入人體，成為人體內(nèi)有機(jī)物中的能量，在人體細(xì)胞的線粒體里再通過Ⅲ呼吸作用有機(jī)物被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量供生命活動(dòng)利用．因此圖解中的Ⅰ是光合作用，Ⅱ是消化和吸收，Ⅲ是呼吸用．故D正確．

故選：D

【解析】【答案】自然界能量最終來源于太陽光能；物質(zhì)最終來源于綠色植物，分析答題．

2、A【分析】解：呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng)；包括吸氣過程和呼氣過程，呼吸運(yùn)動(dòng)主要與肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān)．人在平靜狀態(tài)下，肋間肌收縮時(shí)，肋骨向上向下運(yùn)動(dòng)，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時(shí)膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣的過程．相反呼氣與之過程大致相反．

故選：A

肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣；是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小，叫呼吸運(yùn)動(dòng)，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程．

吸氣和呼氣的實(shí)質(zhì)是呼吸肌的收縮和舒張，造成肺內(nèi)氣壓與外界氣壓之間形成壓力差．【解析】A3、B【分析】【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成。掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹吭谝欢ǖ赜騼?nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括所有生活在里面的生物因素和非生物因素。一個(gè)池塘中的所有生物，只包括生物部分，沒有非生物部分，不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。故題干的說法是錯(cuò)誤的。故選B?！窘馕觥緽4、A【分析】試題分析：維生素的種類很多，其中維生素A的作用是促進(jìn)人體正常發(fā)育，增強(qiáng)抵抗力，維持人的正常視覺，人體缺乏維生素A會(huì)患夜盲癥，維生素A主要存在于動(dòng)物肝臟、魚肝油等食物中，辣椒含有豐富的維生素C，魚肉和牛奶主要為人體提供蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)?？键c(diǎn)：本題考查的是幾種維生素的缺乏癥?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、D【分析】

A；試管和試管架中；試管架不能加熱，故不正確；

B；燒杯和三腳架中；燒杯加熱時(shí)要墊石棉網(wǎng)，不能直接加熱，故不正確；

C；燒杯和紗布中；燒杯不能直接加熱，紗布不能加熱，故不正確；

D；試管可以直接加熱；在加熱試管時(shí)，可用木質(zhì)試管夾夾持試管加熱，故正確．

故選：D．

【解析】【答案】根據(jù)能夠直接加熱的儀器分析；可以直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝．

6、B【分析】【解析】試題分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)，2、生物能夠進(jìn)行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，7、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，并影響環(huán)境?？键c(diǎn)：本題考查的是生物的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共7題，共14分)7、（1）胃

（2）膽汁脂肪

（3）4、6、9消化

（4）氨基酸【分析】（1）食物中的蛋白質(zhì)在3胃中開始被初步消化，胃里有胃液，胃液中含有蛋白酶，可對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化。(2)9肝臟是人體內(nèi)最大的腺體；能夠分泌膽汁，膽汁不含消化酶，可將脂肪乳化成極細(xì)小的微粒，促進(jìn)脂肪的消化。

（3）6小腸內(nèi)具有腸腺分泌的腸液、4胰腺分泌的胰液和9肝臟分泌的膽汁等多種消化液；這些消化液含有消化食物的多種酶，這說明小腸是消化的主要場(chǎng)所。（4）當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后；在胃蛋白酶的作用下在胃內(nèi)開始初步消化，然后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸，因此蛋白質(zhì)被消化為氨基酸是主要在小腸里進(jìn)行的。

【解析】（1）胃（2）膽汁脂肪（3）4、6、9消化（4）氨基酸8、b【分析】解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母“q”寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，就成了“b”。

故答案為：b

顯微鏡下成的像是倒像；物體和像的移動(dòng)方向相反。

熟練掌握顯微鏡的成像特點(diǎn)。【解析】b9、略

【分析】

反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射；非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是的反射；高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式是條件反射．

（2）圖1是狗吃到食物而分泌唾液；這是狗重來就有的先天性的反射，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與完成的．所以屬于非條件反射．

（3）能引起機(jī)體非條件反射的刺激；也叫無條件刺激．如：狗吃食物時(shí)就分泌唾液，食物就是引起唾液分泌的非條件刺激，故①圖為非條件刺激．由條件刺激引起的反射稱為條件反射．在日常生活中，任何無關(guān)刺激只要多次與非條件刺激結(jié)合，都可能成為條件刺激而建立條件反射．④圖已經(jīng)建立鈴聲響狗分泌唾液的條件反射，故鈴聲由無關(guān)刺激變?yōu)闂l件刺激了．

（4）條件反射形成的基本條件是無關(guān)刺激與非條件刺激在時(shí)間上的結(jié)合；這個(gè)過程稱為強(qiáng)化．條件反射建立后，如果只反復(fù)給予條件刺激，不再用非條件刺激強(qiáng)化，經(jīng)過一段時(shí)間后，條件反射效應(yīng)逐漸減弱，甚至消失，這稱為條件反射的消退．初建立的條件反射還不鞏固，容易消退．為使條件反射鞏固下來，就需要不斷地強(qiáng)化．

（5）如果在圖中④之后；總是只給鈴聲，不給食物，那么狗對(duì)鈴聲建立的條件反射將會(huì)逐漸消退．條件反射建立后，如果只反復(fù)給予條件刺激，不再用非條件刺激強(qiáng)化，經(jīng)過一段時(shí)間后，條件反射效應(yīng)逐漸減弱，甚至消失，這稱為條件反射的消退．

故答案為：（1）反射（2）1；4（3）非條件；條件（4）非條件刺激（5）對(duì)鈴聲刺激狗不再分泌唾液。

【解析】【答案】此題考查的是對(duì)條件射過程建立的理解與認(rèn)識(shí)．圖示一只小狗建立聽到鈴聲而分泌唾液的條件反射的過程．

10、略

【分析】

液泡中含有細(xì)胞液；有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液．

故答案為：細(xì)胞液；液泡。

【解析】【答案】此題考查的是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及各部分的功能．

11、略

【分析】【解析】

試題分析：生物的特征有①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖，⑥除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，如含羞草受到碰觸時(shí)，展開的葉片會(huì)合攏，因此，題中的敘述是錯(cuò)誤的。

考點(diǎn)：本題考查的是生物的特征，解答此題的關(guān)鍵是理解生物的基本特征?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)12、略

【分析】【解析】

試題分析：綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣．葉是光合作用的主要器官．

考點(diǎn)：本題考查光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用．光合作用的原理．【解析】【答案】葉13、略

【分析】【解析】

試題分析：寫光合作用的反應(yīng)式必須知道光合作用的原料；條件和產(chǎn)物。光合作用的原料是二氧化碳和水；條件是光和葉綠體，產(chǎn)物是有機(jī)物（主要是淀粉）和氧氣。

考點(diǎn)：本題考查光合作用公式，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力和理解能力和內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

三、判斷題(共8題，共16分)14、×【分析】【解析】試題分析：食物的消化：食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，轉(zhuǎn)變成分子比較小、簡(jiǎn)單的、易溶于水的物質(zhì)才能被人體吸收利用，這個(gè)過程叫做消化。消化作用包括牙齒咀嚼食物、舌的攪拌和食物在胃、腸中被攪拌和輸送等過程，以及食物在消化酶的作用下分解變成可吸收物質(zhì)的過程?？键c(diǎn)：本題考查的是消化的概念。【解析】【答案】錯(cuò)15、×【分析】【解答】解：除病毒外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單的特殊生物，它們的結(jié)構(gòu)基本相似，一般由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．16、×【分析】解：生產(chǎn)者為自身和生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量；所以其營養(yǎng)方式必須是自養(yǎng)。只要能利用無機(jī)物合成有機(jī)物的，其營養(yǎng)方式就是自養(yǎng)，它就是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。所以藍(lán)藻能利用光能將無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，其營養(yǎng)方式為自養(yǎng)，是生產(chǎn)者。

故答案為：B【解析】B17、√【分析】【分析】本題考查我國的森林資源現(xiàn)象，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國森林資源現(xiàn)狀、土地沙漠化問題?！窘獯稹吭谖覈闹脖恢?，森林占了主體，我國的森林資源盡管植物種類豐富，但我國仍然是一個(gè)少林國家，主要原因是我國人均森林覆蓋率低，我國的森林覆蓋率大大低于全世界的平均水平，人均森林面積只有0.128公頃，只占世界人均水平的1/5，又加上長(zhǎng)期以來對(duì)森林資源的不合理利用，森林生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)衰退趨勢(shì)，伐優(yōu)留劣、亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈退化趨勢(shì)。故本題說法正確。故選T?！窘馕觥縏18、√【分析】解：葉片的結(jié)構(gòu)如圖所示：由圖示可知：靠近上表皮的葉肉細(xì)胞呈圓柱形；排列整齊，像柵欄，稱為柵欄組織，細(xì)胞里有較多的葉綠體；接近下表皮的葉肉細(xì)胞形狀不規(guī)則，排列疏松，像海綿，叫做海綿組織，細(xì)胞里含葉綠體較少。

故答案為：√。

葉片由表皮；葉肉和葉脈三部分組成；解答該題要從葉片的結(jié)構(gòu)方面考慮。

葉片的上面接受陽光多，靠近上表皮的柵欄組織含葉綠體就多；下面接受陽光少，靠近下表皮的海綿組織含葉綠體就少，這是與葉片進(jìn)行光合作用的功能相適應(yīng)的?！窘馕觥俊?9、×【分析】【解析】試題分析：環(huán)境污染越來越嚴(yán)重，但人類的活動(dòng)可以去改善已經(jīng)污染的環(huán)境，比如植樹造林，退耕還林等?？键c(diǎn)：本題考查的是人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?0、×【分析】此題考查腎臟的結(jié)構(gòu)，人體有兩個(gè)腎臟，每個(gè)腎臟都有100多萬個(gè)腎單位組成?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)21、A【分析】【解答】解：繪制生物圖時(shí)；圖的大小要適當(dāng)，一般要稍偏左上方，以便在右側(cè)和下方留出注字和寫圖名稱的地方．

故答案為：正確。

【分析】生物圖的畫法和要注意的事項(xiàng)有：（1）圖的大小要適當(dāng)，一般在稍偏左上方，以便在右側(cè)和下方留出注字和寫圖名稱的地方；（2）一般用3H的削尖的鉛筆；（3）圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)細(xì)點(diǎn)來表示．不能涂陰影表示暗處；（4）字盡量標(biāo)注在右側(cè)，用尺引水平的指示線，然后注字；（5）在圖的下方寫上所畫圖形的名稱．四、解答題(共2題，共18分)22、（1）雄蕊雌蕊①②③④⑤

（2）子房壁

（3）一【分析】【分析】本題主要考查花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的形成。解答此題的關(guān)鍵是熟知花蕊的組成和植物受精后子房的發(fā)育?！窘獯稹繄D示中：①花藥、②花絲、③柱頭、④花柱、⑤子房、⑥胚珠、⑦花瓣、a果肉、b種子。（1）花蕊包括雄蕊和雌蕊。雌蕊能產(chǎn)生卵細(xì)胞，由柱頭、花柱、子房組成，雄蕊能產(chǎn)生精子，由花藥和花絲組成，因?yàn)楣麑?shí)與種子的形成與雌蕊和雄蕊有直接關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)。故一朵花的主要結(jié)構(gòu)是能產(chǎn)生花粉的雄蕊和能產(chǎn)生卵細(xì)胞的雌蕊。其中，前者由圖中的①②組成，后者由圖中的③④⑤組成。（2）植物的花受精后子房的發(fā)育過程如下圖所示：由上圖分析可知，圖中a和b構(gòu)成果實(shí)，a是由子房壁發(fā)育而來的。（3）胚珠發(fā)育成種子，種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目，因此，桃的果實(shí)里面只有一粒種子，說明桃的子房?jī)?nèi)有一枚胚珠?！窘馕觥浚?）雄蕊雌蕊①②③④⑤（2）子房壁（3）一23、略

【分析】

（1）分析表中數(shù)據(jù)可知；A氣體的含氧量比B氣體減少，而二氧化碳的含量增多，因此A氣體為呼出的氣體，B氣體為吸入的氣體．

（2）二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性；A氣體中的二氧化碳的含量高，因此將相等體積的A；B兩種氣體分別通入等量的澄清石灰水中，最先使石灰水變渾濁的是A氣體；二氧化碳濃度越高，產(chǎn)生的沉淀越多，石灰水的渾濁程度就越大，因此使石灰水的渾濁度較大的也是A氣體．

故答案為：BAA

【解析】【答案】人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳；這是因?yàn)槲氲臍怏w中的一部分氧氣在肺泡處擴(kuò)散到血液里，隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處，在這里，組織細(xì)胞利用氧氣分解有機(jī)物釋放能量，并且產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳又隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)椒闻萏?，隨呼氣排出體外．

五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共27分)24、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）分子大；結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物；進(jìn)入消化系統(tǒng)后，轉(zhuǎn)變成分子比較小、簡(jiǎn)單的、易溶于水的物質(zhì)才能被人體吸收利用，這個(gè)過程叫做消化，消化作用包括牙齒咀嚼食物、舌的攪拌和食物在胃、腸中被攪拌和輸送等過程，以及食物在消化酶的作用下分解變成可吸收物質(zhì)的過程，所以該小組同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢?，這是為了模擬牙齒的咀嚼和舌的攪拌。

（2）2號(hào)試管中的饅頭屑加入清水水浴后淀粉沒有被分解；滴加碘液后會(huì)變藍(lán)，1號(hào)試管中饅頭屑中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)色，因此滴加碘液后不變藍(lán)的是1號(hào)試管。

（3）唾液中的唾液淀粉酶在37℃左右催化作用最好；溫度過高或過低都會(huì)影響淀粉的消化，所以如果將1；2號(hào)試管置于加了冰塊的水中l(wèi)0分鐘后取出，再向兩試管內(nèi)滴加碘液，會(huì)變藍(lán)色的是1號(hào)和2號(hào)試管。

（4）淀粉的消化開始于口腔；在口腔被消化成麥芽糖，在小腸內(nèi)淀粉被徹底消化為葡萄糖。

考點(diǎn)：本題考查的是探究發(fā)生在口腔內(nèi)的消化。

點(diǎn)評(píng)：此題考查了唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用以及溫度對(duì)唾液淀粉酶的活性的影響，難度一般，解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）牙齒的咀嚼和舌的攪拌（2）①

（3）①②溫度。

（4）葡萄糖25、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）提出問題：嘗試從日常生活；生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題；根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，提出的問題是：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想，作出的假設(shè)是：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的生活。

（2）提出問題后；根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想，估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性，假設(shè)的提出不是憑空臆造的，需要有較豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)密的邏輯，作出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的生活。

（3）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“光會(huì)影響鼠婦的生活光”；實(shí)驗(yàn)變量是有無光照。

（4）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)；要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境，各放入等量的鼠婦若干只，過一段時(shí)間后，觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇，如果陰暗環(huán)境中鼠婦多，則說明假設(shè)是正確的，如果明亮環(huán)境中鼠婦多，則說明假設(shè)是錯(cuò)誤的，就是形成以光照為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，可以減小誤差，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論：光會(huì)影響鼠婦的生活；鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。

考點(diǎn)：本題考查的是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)。

點(diǎn)評(píng)：此題考查的是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，難度一般，體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟，解此題的關(guān)鍵是