2024高考政治一輪復(fù)習(xí)專練72價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)含解析新人教版

PAGE5-專練72價(jià)值的創(chuàng)建與實(shí)現(xiàn)1．[2024·全國(guó)卷Ⅰ]2019年3月18日，習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課老師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最須要細(xì)心引導(dǎo)和栽培；要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。因?yàn)?)①青年學(xué)生的價(jià)值觀確定于其行為選擇②青年學(xué)生的價(jià)值觀一旦形成就會(huì)穩(wěn)定不變③價(jià)值觀教化是青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的必修課④正確價(jià)值觀是青年學(xué)生走好人生道路的重要向?qū)．①②B．①④C．②③D．③④2．地處河北省北端的塞罕壩林場(chǎng)過(guò)去生態(tài)基礎(chǔ)脆弱，自然條件惡劣。50多年來(lái)，三代塞罕壩人牢記使命，艱苦奮斗，傳承接力，將荒原沙地變成百萬(wàn)畝人工林海。三代塞罕壩人的事跡()①體現(xiàn)了人民群眾是歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的主體力氣②詮釋了要在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)建價(jià)值③說(shuō)明白投身社會(huì)實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑④體現(xiàn)了人既是價(jià)值的創(chuàng)建者，又是價(jià)值的享受者A．①③B．①④C．②③D．②④3．[2024·保定調(diào)研]2019年9月29日，習(xí)近平總書記授予于敏等8人共和國(guó)勛章。一枚枚勛章，牢記著不行磨滅的功勛；一個(gè)個(gè)名字，已鐫刻在共和國(guó)的豐碑上。他們矢志不渝、百折不撓，他們沖鋒陷陣、堅(jiān)韌拼搏，他們忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)。他們用行動(dòng)再次證明，宏大出自平凡，平凡造就宏大。從他們身上，我們可以看出，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值應(yīng)當(dāng)()①百折不撓，獲得崇高榮譽(yù)②無(wú)私奉獻(xiàn)，放棄個(gè)人名利③堅(jiān)韌拼搏，做出驕人成果④立足平凡，實(shí)現(xiàn)與社會(huì)統(tǒng)一A．①②B．②③C．③④D．②④4．[2024·江蘇卷]“軟世代”是近年來(lái)出現(xiàn)的青年群體，意指在發(fā)達(dá)的消費(fèi)社會(huì)，一些年輕人缺乏進(jìn)取心和意志力，甚至寧愿宅在家里打嬉戲、啃老，也不情愿出去工作，整個(gè)人的身心都綿軟無(wú)力。假如讓你去勸導(dǎo)他們，下列道理比較合適的是()①人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)②脫離社會(huì)的“個(gè)人奮斗”是不行能實(shí)現(xiàn)的③走出自我的小天地，才能擁有真正的華蜜④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必需利用社會(huì)供應(yīng)的物質(zhì)條件A．①②B．①③C．②④D．③④5．漫畫《種樹》，有諷刺，更有贊揚(yáng)。此漫畫贊揚(yáng)的是()①時(shí)刻用正確的價(jià)值觀指導(dǎo)自己的想法②始終給自己設(shè)計(jì)科學(xué)先進(jìn)的人生道路③腳踏實(shí)地，在勞動(dòng)中創(chuàng)建社會(huì)價(jià)值④埋頭苦干，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值A(chǔ)．①②B．①③C．②④D．③④6．[2024·浙江7月，30]“只要生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止”，這是楊善洲生前說(shuō)過(guò)的一句話，也是他一生的寫照。從地委書記任上退休后，楊善洲一頭扎進(jìn)大亮山，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝罕娭矘湓炝郑?2年如一日。到他去世前，曾經(jīng)山禿水枯的大亮山，已經(jīng)變成了一片林海。這啟示我們()①實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值須要堅(jiān)決的志向信念②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值須要肯定高度的社會(huì)平臺(tái)③人只有在勞動(dòng)中才能創(chuàng)建和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值④人的特性發(fā)展應(yīng)表現(xiàn)為對(duì)社會(huì)的獨(dú)特貢獻(xiàn)方式A．①③B．②③C．①④D．②④7．面對(duì)國(guó)家危難和人民困苦，周恩來(lái)決心“為中華之崛起”而讀書，誓言“險(xiǎn)夷不變應(yīng)嘗膽，道義爭(zhēng)擔(dān)敢息肩”，立下“面壁十年圖破壁”的遠(yuǎn)大志向。這告知我們()A．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值須要堅(jiān)韌拼搏、自強(qiáng)不息的精神B．發(fā)揮主觀能動(dòng)性是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提C．只有實(shí)力卓越的人才能創(chuàng)建卓越的人生D．人的真正價(jià)值在于實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一8．[2024·安徽六校教化探討會(huì)素養(yǎng)測(cè)試]陳雙成，四川汶川一名有嚴(yán)峻肢體殘疾的一般人。他靠著不服輸?shù)膭蓬^，走上致富的道路，還在政府幫扶政策的支持下，開辦了羌繡加工合作社，圓了自己和他人的華蜜夢(mèng)。陳雙成的圓夢(mèng)歷程啟示我們()①志向遠(yuǎn)大，才能活出精彩人生②奉獻(xiàn)社會(huì)，是人生真正的價(jià)值③依靠社會(huì)，最能確定勝利與否④銳意進(jìn)取，利于跨越人生柵欄A．①③B．①④C．②③D．②④9．2024年“最美老師”活動(dòng)評(píng)比出的10位“最美老師”是全國(guó)優(yōu)秀老師的代表，他們用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)在人民心里鐫刻最美稱號(hào)，在中國(guó)大地傳遞了正能量。由此可見(jiàn)()①價(jià)值觀對(duì)人們相識(shí)世界和改造世界具有導(dǎo)向作用②自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開社會(huì)供應(yīng)的條件③奉獻(xiàn)是創(chuàng)建美妙生活、促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的重要手段④主動(dòng)投身為人民服務(wù)的實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路A．①③B．①④C．②③D．②④10．一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的選手意外奪得國(guó)際馬拉松賽冠軍后總結(jié)說(shuō)，自己是憑才智戰(zhàn)勝對(duì)手的。賽前，他會(huì)把賽程分解成幾個(gè)小目標(biāo)并登記標(biāo)記，競(jìng)賽起先后就奮力向第一個(gè)標(biāo)記沖去，再堅(jiān)持以同樣速度沖向其次個(gè)標(biāo)記、第三個(gè)標(biāo)記……如此始終堅(jiān)持到終點(diǎn)，竟創(chuàng)建出自己都不敢信任的成果。材料給我們的人生啟示是()①砥礪自我，堅(jiān)決信念，堅(jiān)韌拼搏②抓住機(jī)遇，努力贏得主動(dòng)和優(yōu)勢(shì)③追求卓越，全面提升自己的才能④注意積累，不斷邁向人生新起點(diǎn)A．①②B．①④C．②③D．③④專練72價(jià)值的創(chuàng)建與實(shí)現(xiàn)1．D習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)青少年階段是世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成時(shí)期，須要加強(qiáng)對(duì)青少年正確的“三觀”教化，促使其健康成長(zhǎng)，③正確。給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，體現(xiàn)了正確價(jià)值觀是青少年走好人生道路的重要向?qū)?，④正確。①說(shuō)法錯(cuò)誤，青年學(xué)生的價(jià)值觀影響其行為選擇。②說(shuō)法錯(cuò)誤，青年學(xué)生的價(jià)值觀會(huì)隨著社會(huì)存在的改變發(fā)展而改變發(fā)展。2．C三代塞罕壩人牢記使命，艱苦奮斗，傳承接力，投身社會(huì)實(shí)踐，將荒原沙地變成百萬(wàn)畝人工林海，在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)建了價(jià)值，②③入選；①表述正確，但與題意不符；人是價(jià)值的享受者在材料中體現(xiàn)不出來(lái)，④解除。3．C他們矢志不渝、百折不撓，沖鋒陷陣、堅(jiān)韌拼搏，忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，這啟示我們要在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)建價(jià)值，在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在砥礪自我中走向勝利，故③④符合題意。人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，①中“獲得崇高榮譽(yù)”說(shuō)法不妥。一個(gè)人付出了心血和勞動(dòng)，滿意了社會(huì)和他人的須要，也應(yīng)獲得相應(yīng)的酬勞，“放棄個(gè)人名利”說(shuō)法不妥，②不選。4．B本題考查實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的有關(guān)學(xué)問(wèn)。材料主要說(shuō)的是一些青年群體宅在家里不工作、不勞動(dòng)、不奉獻(xiàn)，活在自我的小天地里。作為青年人，應(yīng)當(dāng)在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這樣才能真正擁有華蜜的人生，①③符合題意。材料主要說(shuō)的是“軟世代”不奮斗，而不是脫離社會(huì)進(jìn)行“個(gè)人奮斗”，②不選；材料沒(méi)有涉及利用社會(huì)供應(yīng)的物質(zhì)條件，④不符合題意。5．D漫畫中，一萬(wàn)個(gè)零不抵一個(gè)一，說(shuō)明價(jià)值的創(chuàng)建離不開腳踏實(shí)地和埋頭苦干，由此可知，此漫畫贊揚(yáng)的是腳踏實(shí)地，在勞動(dòng)中創(chuàng)建社會(huì)價(jià)值，埋頭苦干，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，③④正確，D入選；①②不符合漫畫主旨。6．A楊善洲22年如一日，把服務(wù)人民作為自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值須要堅(jiān)決的志向信念，①符合題意。楊善洲一頭扎進(jìn)大亮山，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝罕娭矘湓炝郑f(shuō)明人只有在勞動(dòng)中才能創(chuàng)建和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，③符合題意。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值須要社會(huì)供應(yīng)的客觀條件，但社會(huì)供應(yīng)的客觀條件并不等同于“肯定高度的社會(huì)平臺(tái)”，②不選。④強(qiáng)調(diào)人的特性發(fā)展，與題意不符。7．A周恩來(lái)的遠(yuǎn)大志向告知我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值須要堅(jiān)韌拼搏、自強(qiáng)不息的精神，A正確；B錯(cuò)誤，社會(huì)供應(yīng)的客觀條件是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提；C說(shuō)法過(guò)于肯定；D錯(cuò)誤，人的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。8．D陳雙成的圓夢(mèng)歷程啟示我們奉獻(xiàn)社會(huì)，是人生真正的價(jià)值，銳意進(jìn)取，利于跨越人生柵欄，②④正確，D入選；①錯(cuò)誤，志向有科學(xué)與非科學(xué)之分，科學(xué)的遠(yuǎn)大志向，才能活出精彩人生；③錯(cuò)誤，抹殺了人的主觀能動(dòng)性在個(gè)人勝利中的作用。9．B他們用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)在人民心里鐫刻最美稱號(hào)，表明價(jià)值觀對(duì)人們相識(shí)世界和改造世界具有導(dǎo)向作用，主動(dòng)投身為人民服務(wù)的實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路，①④符合題意，B入選；②強(qiáng)調(diào)社會(huì)供應(yīng)的條